幼儿园一日管理标准化.doc

幼儿园一日管理标准化环节教师保育员其他人员开园 园务领导小组成员提前到位，根据职责分工，对场地、各类器材设施、活动室、厨房、专用活动室、食品等进行检查，发现问题及时处理，并做好记录。入园 1.准时到岗，巡视环境，热情接待幼儿及家长； 1.准时到岗，及时通风，做好室内、外清洁工作； 1.准时到岗，清理卫生，做好上岗准备。 2.值班人员迅速到岗，值班领导检查人员到岗情况、幼儿园入园准备情况，随时准备接待家长。做好安全巡视，及时排查安全隐患。 3.保健大夫做好入园晨检工作。 4.安保人员维持幼儿园出入秩序，凭证入园。 5.食堂人员做好早餐准备，保证幼儿准时用餐。食堂班长（负责人）每餐提前半小时试吃为幼儿提供的伙食。按要求做好食品留样。 2.做好二次晨检，严防幼儿携带危险物品入园； 2.备好温度适宜的饮用水，保温桶随时上锁，确保饮用水安全； 3.组织安全、安静的晨间活动； 3.配合教师做好早接待工作，观察幼儿情绪、检查幼儿衣着、所带物品等，帮助、指导幼儿叠放好衣物； 4.清点人数，做好晨检记录。 4.配合教师组织安全、安静的晨间活动；户外活动 1.活动前后，做好三清（清人数、清场地、清器械），及时进行安全教育； 1.活动前后，做好三清（清人数、清场地、清器械），排除不安全因素； 1.坚守工作岗位，不串岗，做好本职工作。 2.值班领导检查户外活动环境、带班教师及配班人员工作状态，观察幼儿活动情绪。确认周边环境无异常。 3.保健人员随时处理幼儿突发意外情况。 4.食堂人员准备午餐。 5.安保人员关好大门，做好出入登记，严防无关人员进入。 2.检查幼儿服饰等，消除不安全因素； 2.做好幼儿活动前必要的准备（入厕、增减衣服、整理装束、系好鞋带等）及活动后的整理工作； 3.保证户外活动时间，不闲谈，认真观察，确保所有幼儿在视线内，随时调整运动量； 3.根据气候及幼儿体质，照顾好体弱幼儿；教学活动 1.提前做好准备，认真执行计划，确保教学活动有序安全；积极配合教师做好教学活动。 1.值班领导检查教学活动执行情况，做好安全检修。 2.业务园长做好随时听课准备. 3.食堂人员准备餐点，保证幼儿及时进餐。 4.安保人员关好大门，做好出入登记，严防无关人员进入。 2.指导幼儿养成正确的坐姿、书写姿势，正确、安全地使用物品（如剪刀、铅笔等），注意用眼卫生； 3.带班时间不串班、不闲谈。生活活动喝水组织幼儿有秩序地喝水、如厕、盥洗，注意卫生习惯的培养及各环节的安全教育。 1.关注幼儿饮水情况，随时进行安全教育； 1.坚守工作岗位，不串岗，做好本职工作。随时做好应急事件处理准备。 2.值班领导检查幼儿生活常规养成情况。 3.后勤园长、主任做好后勤保障，及时排查安全隐患，保证幼儿一日生活活动正常进行。 4.保健大夫做好服药记录。 5.食堂人员准备餐点，进班观察幼儿用餐情况，听取伙食情况反馈，保证幼儿正常用餐要求。 6.安保人员关好大门，做好出入登记，严防无关人员进入。如厕 2.不限制幼儿饮水，保证足够的饮水量； 3.提醒幼儿及时大小便，便后洗手等，注意良好卫生习惯的培养；盥洗 4.允许幼儿随时如厕，及时跟随，关注幼儿安全，确认无如厕幼儿后方可离开； 5.及时为幼儿提供帮助，耐心为遗尿、遗屎的幼儿更换衣裤； 6.观察幼儿大小便情况，发现异常及时处理； 7.指导幼儿有序盥洗，按正确方法洗手、擦手、节约用水等； 8.及时清理厕所、盥洗室，确保地面不湿滑。进餐 1.创设安静、愉快的进餐环境，及时进行餐前教育，保证幼儿进餐时间； 1.做好开饭前的准备，如清洁消毒、有序分发餐具等； 2.协助保育员分餐，及时根据幼儿需要补充食物； 2.检查食物无霉无味、温度适中，注意食品、餐具卫生，并按规定使用； 3.介绍饭菜，引起食欲，观察进餐情况，指导幼儿吃饱、吃好； 3.关注个别幼儿，少盛多添，不催饭，让幼儿吃饱、吃好； 4.教育幼儿正确使用餐具，培养良好的进餐习惯； 4.配合教师指导幼儿进行卫生清洁，培养良好的进餐习惯； 5.餐后指导幼儿进行卫生清洁：放好餐具、洗手、漱口、擦嘴等； 5.做好饭后的清洁、整理工作； 6.不做、不说与幼儿进餐无关的事，餐前不组织幼儿做剧烈活动，餐后组织幼儿散步。 6.配合保健大夫为特殊幼儿服药，核对姓名、药名、剂量、用法、服药时间等，做好药品留样。午睡 1.组织幼儿如厕后有序进入寝室，查点人数； 1.保持寝室空气新鲜，注意通风、温度、湿度适宜； 1.值班领导检查幼儿生活常规养成情况。午休时间定时巡视,检查午休记录。 2.保健大夫做好午检记录。 3.安保人员认真值班，不脱岗，严防无关人员进入，确保幼儿午休舒适环境。 2.提醒幼儿不将物品带入寝室； 2.清点人数，做好交接，注意培养良好的午睡习惯，如：睡前如厕、不将物品带入寝室，脱下外衣叠放整齐，盖好被子等； 3.指导幼儿脱衣并叠放好，盖好被子，按正确睡姿睡眠； 3.如幼儿午睡时值班，其工作规程参照值班教师。 4.及时巡回检查幼儿午睡情况，关注个别差异，纠正不良睡眠习惯，做好值班记录； 5.注意环境的动态变化，及时反应，正确处理。起床 1.组织幼儿按时起床，分组如厕，指导幼儿穿衣、整理仪表； 1.配合教师组织幼儿按时起床、指导幼儿有序如厕，指导幼儿穿衣，帮助幼儿整理仪表； 2. 做好详细、清楚的交接班记录。 2.整理床铺，检查有无尿床、尿裤现象，有无遗漏幼儿，清理寝室卫生。离园 1.稳定幼儿情绪，组织幼儿整理衣着及带回家的物品，清点人数； 1.帮助幼儿整理衣着及带回家的物品； 1.收拾好办公室物品，关闭门窗，切断电源，做好下班准备。 2.值班领导做好幼儿离园安排。及时处理突发事件。幼儿全部离园后，做好离园巡视，填写值班记录。 3.值班教师要及时清点晚离园幼儿人数，直到最后一名幼儿离园。 4.安保人员负责维持幼儿园出入秩序，家长持卡入园。幼儿全部离园后，巡查幼儿园，确认无人后，关闭大门。 2.热情接待家长，做好交接，安全送走每个幼儿，及时清园； 2.稳定幼儿情绪，配合教师做好幼儿离园工作； 3.时刻关注未离园幼儿的安全，与晚值班教师进行交接，做好值班记录； 3.与教师配合做好交接工作，确保幼儿安全； 4.配合保育员检查水、电等安全隐患。 4.整理好用具、玩具，做好消毒工作，清查寝室、活动室，整理卫生，检查水电等安全隐患，关好门窗。闭园 园务领导小组成员提前到位，根据职责分工，对场地、各类器材设施、活动室、厨房、专用活动室等进行检查，重点检查幼儿易于隐身的寝室、卫生间、大型户外体育设施等部位，检查消防器械、安全监护器材、水电等，发现问题及时处理，并做好记录。确认所有人员离开后，封闭园门，夜班保安进入执勤状态。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错 C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。C成本报表是对外报告的会计报表。C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。C成本会计的对象是指成本核算。C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。XD当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本 中。D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。F“废品损失”账户月末没有余额。F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。()G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错G工资费用就是成本项目。()G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。()J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。()J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对 J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，XK可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。 S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。 S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。()W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对 Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。XY以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。XY原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。()Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对Z直接生产费用就是直接计人费用。XZ逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)