蒙氏音乐《嗡吧吧》教案.doc

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蒙氏音乐：《嗡吧吧》教案
活动目标：
1、愿意参加歌唱活动《嗡吧吧》
2、感受三拍子的强弱关系，学唱歌曲《嗡吧吧》节奏卡x x x|和x - -|。
活动准备:
1、经验准备：对法国号的初步认识。
2、材料准备：挂图《嗡吧吧》、音乐CD《嗡吧吧》，。
3、常规准备：将幼儿的座位排成半圆形；在唱歌前请将幼儿双手食指按揉鼻翼两侧，面带微笑唱歌。
活动过程：
1、预备活动
请幼儿先将双手食指按揉鼻翼两侧，然后在老师的伴奏下唱练声曲。
2、感知体验
(1)教师用音乐棒点《嗡吧吧》的图标“清唱吧”，幼儿倾听歌词内容，感受旋律。
师:“谁在唱歌”？（法国号）
师：“歌曲《嗡吧吧》中的小朋友是怎么唱的？”（师总结“嗡”的地方是强拍，“吧吧”的地方是弱拍。）
(2)教师出示节奏卡x x x|和x - -|，感知强弱。
练习一，教师引导幼儿按“强弱弱”的节奏一边念歌词一边拍手。
练习二，教师出示节奏卡x x x|和x - -|，引导幼儿用“拍手、拍肩、拍肩”的动作感受体验三拍子的节奏。
3、音乐体现
(1)教师播放音乐CD《嗡吧吧》，幼儿完整欣赏歌曲。
(2)教师出示挂图，引导幼儿进一步理解歌词含义。
(3)教师播放音乐，幼儿看挂图一边听歌一边做动作：拍手、拍肩、拍肩。
(4)教师引导幼儿看节奏卡x x x|和x - -|来感受三拍子的节奏，并尝试跟唱歌曲。
(5)教师播放音乐CD《嗡吧吧》，幼儿跟着音乐完整演唱。
(6)教师一边唱歌一边带领幼儿按节奏做模仿动作。
4、结束部分
教师播放音乐，幼儿两人一组，强拍跨大步，弱拍原地踏步，跟着老师一起出活动室。

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