1、.蒙氏音乐：嗡吧吧教案活动目标：1、愿意参加歌唱活动嗡吧吧 2、感受三拍子的强弱关系，学唱歌曲嗡吧吧节奏卡x x x|和x - -|。活动准备:1、经验准备：对法国号的初步认识。2、材料准备：挂图嗡吧吧、音乐CD嗡吧吧，。3、常规准备：将幼儿的座位排成半圆形；在唱歌前请将幼儿双手食指按揉鼻翼两侧，面带微笑唱歌。活动过程：1、预备活动 请幼儿先将双手食指按揉鼻翼两侧，然后在老师的伴奏下唱练声曲。2、感知体验(1)教师用音乐棒点嗡吧吧的图标“清唱吧”，幼儿倾听歌词内容，感受旋律。师:“谁在唱歌”？（法国号）师：“歌曲嗡吧吧中的小朋友是怎么唱的？”（师总结“嗡”的地方是强拍，“吧吧”的地方是弱拍。）
2、(2)教师出示节奏卡x x x|和x - -|，感知强弱。练习一，教师引导幼儿按“强弱弱”的节奏一边念歌词一边拍手。练习二，教师出示节奏卡x x x|和x - -|，引导幼儿用“拍手、拍肩、拍肩”的动作感受体验三拍子的节奏。3、音乐体现(1)教师播放音乐CD嗡吧吧，幼儿完整欣赏歌曲。(2)教师出示挂图，引导幼儿进一步理解歌词含义。 (3)教师播放音乐，幼儿看挂图一边听歌一边做动作：拍手、拍肩、拍肩。(4)教师引导幼儿看节奏卡x x x|和x - -|来感受三拍子的节奏，并尝试跟唱歌曲。(5)教师播放音乐CD嗡吧吧，幼儿跟着音乐完整演唱。(6)教师一边唱歌一边带领幼儿按节奏做模仿动作。4、结束部分教师播放音乐，幼儿两人一组，强拍跨大步，弱拍原地踏步，跟着老师一起出活动室。精选范本
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