三年级下册数学说课稿-6年、月、日第二课时-练习课-人教新课标.docx

说课稿：三年级下册数学说课稿-第二课时　练习课
一、教学目标
• 知识目标：能够掌握进位加法的计算方法及应用。
• 能力目标：培养学生的进位加法计算能力及思维能力。能够自己进行计算并较好地表达和解释答案。
• 情感目标：通过思维创新，增加学生对数学的兴趣，培养数学学科的情感。
二、教学重点难点
• 教学重点：进位加法的计算方法及应用。
• 教学难点：进位加法的思维训练及变通思考。
三、教具准备
• 教具：黑板，彩色板笔，数学课本，数字卡片。
• 材料：活动课件，进位加法计算题。
四、教学过程
1.导入
本节课从上节课进位加法的内容出发，复习一下上节课的知识点，再导入本节课要求学生进行进一步的思考和探究，来完成进位加法的计算。
2.新课讲解
本节课的主要内容是进行进位加法的计算，学生通过这个过程能够学习到如何将多个数加起来，并进行进位的操作。
首先，我们先在黑板上列出一个加法运算式：“452+367=”，让学生依次报出各位上的数字，将数码卡片放在黑板上，进位时把一张单位进位到十位上，再进位到百位上，直至全部算完得出结果759。
然后，老师给出一个小练习，让学生自己动手尝试进行进位加法的计算，并在完成后，将自己的答案说出来，讲解一下思考的过程和使用的方法。
3.巩固练习
接下来，学生进行小组间的讨论，然后以小组为单位去竞赛，进行巩固练习。
老师提供一些进位加法的计算题，让学生一起来讨论思路，然后每个小组分别排练，让其中一位代表来完成算题。完成后，学生需要互相校验答案，做到具体协作和互助。
4.课堂小结
在结束本节课之前，要统一检查一遍进位加法的知识点，让学生做一些类似的题目来检验学习程度，通过检查让学生更好地掌握这一知识点。
最后，老师为学生结合本节课的内容总结一下新知识点，并布置课后作业。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生能够掌握进位加法的计算方法及应用，培养学生的进位加法思维和解题能力，提高数学学科的情感教育，使学生对数学的兴趣有了更大的提升，而且可以借助小组合作的方式更好地学习进位加法的知识点，更好地引导学生学习并获得益处。