上海迎园中学新初一均衡分班语文试卷.docx

上海迎园中学新初一均衡分班语文试卷

一、选择题
1．犇看拼音写词语，注意把字端正、匀称地写在括号里。
牪biān pào     wài tào     zhà lan     fáng yù
牪( )   ( )   ( )   ( )
牪pèng dǎo     mó guǐ     xī shēng     yí wèn
牪( )   ( )   ( )   ( )
二、选择题
2．犇以下词语中加点的字读音正确的是（   ）
牪A．啼啭（zhuàn）   熙攘（rǎng）     僻静（bì）       绵亘（gèng）
牪B．渺小（miǎo）     怅望（chàng）   萦绕（yíng）   女娲（wā）
牪C．澎湃（bài）          蜷缩（juǎn）     唱和（hè）       静谧（mì）
牪D．遨游（áo）        勉强（qiáng）   气氛（fèn）     水槽（cáo）
三、选择题
3．犇下面词语中没有错别字的一项是（       ）
牪A．惆怅   心平气和   荒无人烟   迫不及待
牪B．责任   见微知著   绕有趣味   司空见惯
牪C．盲人   声临其境   一拥而入   截然不同
牪D．领域   不可思义   翻箱到柜   五湖四海
四、选择题
4．犇依次选择修辞手法，正确的选项是（    ）。 
牪①在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。_____
牪②马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。______
牪③爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也是在表白着自己的心。________
牪④风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威。__________
牪A．拟人、拟人、设问、比喻                                     B．比喻、拟人、疑问、拟人
牪C．比喻、比喻、疑问、比喻                                     D．拟人、比喻、设问、拟人
五、选择题
5．犇下列各项中没有语病的一项是（       ）
牪A．稿件的高质量直接关系到黑板报、墙报或油印报质量的好坏。
牪B．为了避免今后再次发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作。
牪C．摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。
牪D．教室把我们打扫得干干净净。
六、选择题
6．犇下列句子中标点符号使用不正确的是（       ）
牪A．它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒……
牪B．好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩、都不约而同地站直了身体。
牪C．十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
牪D．“人人都是城市的主人翁，人人都是城市的形象代言人，人人发出武汉好声音”——在武汉不仅是动人的口号，更是实践的注脚。
七、选择题
7．犇下列各项表述不正确的一项是（       ）
牪A．《白雪公主》和《皇帝的新装》都是《安徒生童话》里的故事。
牪B．我国古代书法史上“二王”指的是王羲之和王献之父子。
牪C．宋江、林冲是名著《水浒传》中的人物。
牪D．《论语》是我国第一部语录体著作。
八、选择题
8．犇“他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个空蜗牛壳里。”这句话放在哪里比较合适？（       ）
牪①法布尔放鸭子的时候，经常静静地观察奇妙的生物世界。②有一次，他发现了一只全身碧蓝，比樱桃核还小的甲虫。③法布尔欢欢喜喜地带着甲虫，丢下鸭子回家了。④刚到家，就受到爸爸的责骂，他委屈极了。
牪A．①和②之间 B．②和③之间
牪C．③和④之间 D．④之后
九、选择题
9．2018 年，著名物理学家斯蒂芬▪霍金去世，享年 76 岁。他曾经表示：必须警惕人工智能对人类带来的威胁。对此，某校六（1）班同学对”人工智能的利与弊“展开了辩论。请你为正反双方分别写两条观点。
正方（人工智能利大于弊）
反方（人工智能弊大于利）
牪例：智能机器人实时监护人类的健康，
延长人类的寿命。
例：人工智能的发展，导致很多人失业。
1、_________
3、_________
2、_______
4、__________

十、选择题
10．犇我能按原文或“日积月累”填空。
牪（1）我们来玩玩“飞花令”吧！仔细回忆一下语文教科书六年级上下册里学过的古诗词，写出四句含有“春”字的古诗词。例：阳春布德泽，万物生光辉。
牪①____________________________________   ②____________________________________
牪③____________________________________   ④____________________________________
牪（2）老师经常用“青，______________，______________。”来鼓励我们。有时，老师特别严厉，可我们知道“______________，忠言逆耳利于行”，也懂得老师是要让我们知道“______________，事非经过不知难”。谢谢老师六年的谆谆教诲，我们定当不负期望，努力前行。
十一、选择题
11．犇畅游名著，书香醉人。
牪（1）填一填。回顾汤姆·索亚的成长经历，照样子填写人物特点或相关故事情节，完成“汤姆·索亚成长阶梯”思维导图。
牪
牪（2）如果你能进入《汤姆·索亚历险记》中的世界，你愿意跟随汤姆·索亚一起历险吗？请根据书中的历险情节与自身特点，表明你的态度，并说明理由。
十二、选择题
12．犇文言文阅读。
牪司马光
牪①群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。②众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
12、选择朗读停顿正确的一项是（    ）
牪A．群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。
牪B．群儿戏/于庭，一儿登/瓮，足/跌没水中。
牪C．众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。
牪D．众皆/弃去，光/持石击/瓮破之，水迸，儿/得活。
13、“足跌没水中”中的“没”的读音是（    ）
牪A．méi B．mò
14、“足跌没水中”的意思是（    ）
牪A．把脚伸进了水里。
牪B．脚上的鞋子掉进水里不见了。
牪C．站在水里，水没过了脚。
牪D．失足掉进缸中被水淹没了。
15、当小孩子落水后，其他人的表现是“弃去”，司马光的表现是“________”（用原文填空）。可以看出司马光是一个________的孩子。
十三、选择题
13．犇阅读下面的非连续性文本，完成练习。
牪低头族
牪材料1：当代“低头族”越来越多已然成为一个严重的现象。随着智能手机和互联网的发展，越来越多的年轻人沉迷其中无法自拔。躺在床上刷手机，走路刷手机，等公交刷手机，甚至上班开会也刷手机。微博、微信、抖音等APP无情地吞噬着我们。大众不断发声，呼吁“低头一族”回归正常生活，可收效甚微。
牪材料2：
牪
牪材料3：网络流行语
牪世界上最遥远的距离并不是生与死，而是我在你面前，你却在玩手机。
牪16、下列不属于“低头族”的行为的一项是（　　）
牪A．躺在床上刷手机 B．走路刷手机
牪C．等公交刷手机 D．用手机拍照
牪17、下列不属于做“低头族”带来的危害的一项是（　　）
牪A．颈椎变形 B．导致聋哑 C．影响外貌 D．影响视力
牪18、对材料3的理解正确的一项是（　　）
牪A．玩手机容易引发意外事故。 B．玩手机影响了人的健康。
牪C．玩手机影响了人与人的交往。 D．玩手机影响了人的生死。
牪19、请你给“低头族”提两条合理的建议，帮助他们回归正常生活。
牪建议一：__________________________
牪建议二：__________________________
十四、选择题
14．犇阅读下面的短文，完成练习。
牪篱角
牪查一路
牪（1）作小学教师的母亲，工作曾有三次调动，记得每次她都在新住地门前支上篱角。篱角，就是用竹枝在门前造出的围墙。尖利的竹竿，“人”字形斜插进地面松土里，连成一串，三面围拢，简单构成，却把家的温暖圈在墙内。
牪（2）长方形的空间被开辟出来，家在右上角，像一枚信封贴上了邮票——此后，我成人了，漂泊，说到家的生活，满脑子里都是这个样子。
牪（3）夏天，各种藤蔓缠绕，瓜叶层层叠叠，将三面篱角覆盖成绿色的矮墙。丝瓜，是母亲在篱笆墙边种得最多的瓜，蔓儿像蚯蚓顺着竹竿爬，蓬蓬勃勃，毫无规则，跟我刚上学时信笔在草稿纸上的涂鸦一个样子。其实在春天，篱角就已经作为植物园存在，绿色一点点爬出来，渐渐地，花儿站在墙头，期待蜜蜂来作媒，随后，必然结果。终有一天，它们一起熟了。丝瓜像瓜中的瘦长秀才，甜瓜善瓜中的侏儒……风过小院，各种瓜很卖力地搔首弄姿。
牪（4）蝴蝶、蜜蜂和不知名的昆虫，终日盘旋在篱角和小院里。午后，常有一只猫从浓荫里钻出来，或是从竹架上跳下来，落地轻盈，两眼像金子一样闪光。鸡从绿色长廊里走出来，后面跟着鸭。我尤其喜欢它们小时候的样子，那时，鸡穿着花背心，鸭则一身黄色运动服，伏在篱角下的草丛里，一伸一缩，它们颈部像装了弹簧。
牪（5）若是没有猫和狗的骚扰，鸡鸭们的生活也可以比猪还悠闲。篱笆下有各种虫子，浮土里的蚯蚓，味美，且富含蛋白质，都可为大餐。可是，猫蹑手蹑脚跟在它们后面，伺机发动袭击，狗的攻击力更强，我家有条黄狗能够噌一声跳过篱角，每当此刻，院内鸡飞狗跳。
牪（6）太阳照过来，阴影一点点延伸，空隙中滤出的朵朵阳光在地上跳跃。猫在回眸，狗在喘息，鸡在刨土，鸭在唱歌，蟋蟀和昆虫也都有各自的生活……当酷热来临的时候，藤蔓上巨大的叶片就是这一方小天地绿色的肺。有阴风从篱笆的空隙袭来，人坐在一只大冬瓜上纳凉，摇蒲扇，月夜下亦如此，只是多了月下影处的竹榻，可以卧看天河与牵牛织女星。
牪（7）一天的开始和结束，我看着朝阳从篱角升起，又看着夕阳从篱角落下去，篱角与阳光配合着，在小院留下斑驳的光影。我也喜欢探寻绿叶丛中的虫子们，尤其是绿色的蟋蟀，大而雄壮，漂亮的触角和头盔，身披坚硬的铠甲，绷紧双腿，从一片绿叶弹射到另一片，划过的弧线，令人心动。动物、植物，大地上一些细微的事物，被圈在绿色的篱笆内，被聚拢的生命，盎然有生机，一蔓一枝、一动一静皆有趣。
牪（8）画家丰子恺画画累了，抛下画笔，去篱角张望。想必是个冬天，腊梅花开放，他从树上“借”了几枝，欣然插在胆瓶中，然后记下来。“篱角梅初发，一枝轻摘来，可怜心未死，犹向胆瓶开”。
牪（9）许多文人骚客的诗意，由篱角而触发。翻一翻唐诗宋词，看看“篱角”这两个字的使用频率有多高!孩提时从此处获得乐趣，中年漂泊它成了怀乡的意象。杜甫见了篱角上的一只秋瓜，曾老泪纵横地写道：“一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。”
牪（10）即便童年，秋天，我的心也变得空旷。当萧瑟的秋风吹起，篱角上藤蔓已变得枯黄，枯叶沙沙作响，萧萧而去，几只秋瓜孤悬于篱架，随风摇晃，有“秋瓜感霜霰，茎叶飒已槁”的凄清。
牪（11）儿时的某一天，一不小心，我无意走进了某种诗意。黄昏，夕阳爬过篱角上的衰叶，落入院内，风，像猫一样蹑手蹑脚地蹭过去。独坐小马扎上的我，感到孤单，也感到美好，心里充满了倾诉的欲望。多年后的阅读，我一直留心“篱角”这个词，才知道彼时的心境可用姜夔《疏影》来描述：“篱角黄昏，无言自倚修竹。”——惆怅，且一往情深。
牪（有改动）
牪20、篱角下动物的生活有何特点？
牪________________
牪20、赏析文中画线句。
牪（1）丝瓜像瓜中的瘦长秀才，甜瓜善瓜中的侏儒……
牪________________
牪（2）黄昏，夕阳爬过篱角上的衰叶，落入院内，风，像猫一样蹑手蹑脚地蹭过去。
牪________________
牪22、文章最后一段作者说“独坐小马扎上的我，感到孤单，也感到美好，心里充满了倾诉的欲望”，结合上下文，试分析作者此时感到“孤单”和“美好”的原因。”
牪________________
牪23、文中引入杜甫的诗句有何作用？
牪________________
牪24、通读全文，探究“篱角”对于“我”人生的意义有哪些？
牪__________________
十五、选择题
15．犇习作。
牪从以下两个题目中任选一个，进行写作。
（1）牪、家乡是一个人的出生地，也是每个人成长的地方，无论走到哪里，家乡都会成为游子心中最深的思念。随着现代科技的发展，以及国家乡村振兴建设，家乡的变化日新月异。请你展开自己的想象，以“未来的家乡”为题写一篇作文，注意写清楚家乡的变化，想象合理，语句通顺。
（2）牪、走进网络、拥抱自然、参加竞赛、服务社区、学做家务……我们的生活处处是课堂。这些不一样的课堂能锻炼体魄、磨炼意志，能开阔视野、增长见识，能增进友谊、净化心灵……请你以“生活里的别样课堂”为题，写一篇作文。
牪要求：内容具体，感情真实；书写整洁，400字左右。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．     鞭炮     外套     栅栏     防御     碰倒     魔鬼     牺牲     疑问
牪【详解】本题考查学生词语拼写能力。
牪解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。
牪本题“鞭炮、御、魔、牺牲”笔画较复杂，易写错，需注意。
二、选择题

2．B
解析：B
牪【详解】A．啼啭的啭，读zhuǎn；
牪C．澎湃的湃，念pài；
牪D．勉强的强，读三声。
牪故答案为：B。
三、选择题

3．A
解析：A
牪【详解】本题考查学生对字形的掌握情况，这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，经常也是易错字。
牪B“绕有趣味”改为“饶有趣味”
牪C“声临其境”改为“身临其境”
牪D“翻箱到柜”改为“翻箱倒柜”“不可思义”改为“不可思议”
牪心平气和：指思想或精神平静，没有不安或压抑的感情；也指抑制或重新克制住了自己的感情；平静下来。心里平和，不急躁，不生气。
牪荒无人烟：形容地方偏僻荒凉，见不到人家。
牪迫不及待：意思是急迫得不能等待。形容心情急切。
牪见微知著：指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。比喻小中见大、以小见大。
牪饶有趣味：一般是指很有兴趣地看着一样物体或事物。
牪司空见惯：指某事常见，不足为奇。
牪身临其境：意思指亲身面临那种境地；也作身历其境。
牪一拥而入：一下子全都拥了进去，挤了进去。
牪截然不同：意思是事物之间，界限分明，全然不一样。
牪不可思议：原有神秘奥妙的意思，是佛教用语。现多指无法想象，难以理解。
牪翻箱倒柜：形容彻底翻脸。
牪五湖四海：意思是指全国各地，有时也指世界各地；现有时也比喻广泛的团结。
四、选择题

4．D
解析：D
牪【详解】略
五、选择题

5．B
解析：B
牪【详解】此题考查我们的是辨析语病。
（1）牪、在选项A当中，句子“稿件的高质量直接关系到黑板报、墙报或油印报质量的好坏。”“稿件的高质量”只表示一个方面，“好坏”又指的是两方面，因此，该句子存在很明显的问题，我们应该改为“稿件质量的好坏直接关系到黑板报、墙报或油印报质量的好坏。”
（2）牪、在选项C当中，句子“摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。”其中“节奏”并不是让人看得眼花缭乱，让人眼花缭乱的仅仅是灯光效果，因此，可改为“摇滚乐那强烈快速的节奏让人心情激动，那迷离闪烁的灯光效果让人眼花缭乱。”
（3）牪、在选项D当中，句子“教室把我们打扫得干干净净。”显然在这个句子当中，“教室”是被动者，“我们”才是主动者，因此，我们可以改为“我们把教室打扫得干干净净。”
六、选择题

6．B
解析：B
牪【详解】本题考查标点符号的用法。错误的是B。更正如下：
牪B好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体。
七、选择题

7．A
解析：A
牪【详解】本题考查的是对相关文学常识的积累和识记，注意平时的积累。在本题中，表述不正确的是A项。《白雪公主》是格林童话。
八、选择题

8．B
解析：B
牪【详解】句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，要注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。由上句的“有一次，他发现了一只全身碧蓝，比樱桃还小的甲虫。”可知下句选“他小心翼翼地把早虫拾起来，放进一个空蜗牛壳里。”再接“法布尔欢欢喜喜地带着甲虫，丢下鸭子回家了。”比较恰当。
九、选择题

9．     减少人力资源成本，提高工作效率。     让人类生活更美好。     随着人工智能技术的泛滥，世界将越来越没有感情，到处都冷冰冰的。     人工智能发展过于迅猛，机器人反过来统治了人类。
牪【详解】本题为主观题，只要学生围绕人工智能的的利与弊展开讨论，言之有理即可。
牪正方观点参考：
牪1、减少人力资源成本，提高工作效率。
牪2、让人类生活更美好。
牪3、推动了人类的理性进步，可以反过来促进人类的发展。反方观点参考：
牪1、随着人工智能技术的泛滥，世界将越来越没有感情，到处都冷冰冰的。
牪2、人工智能发展过于迅猛，机器人反过来统治了人类。
牪3、人类将变得越来越“懒”，不爱思考。
十、选择题

10．     等闲识得东风面，万紫千红总是春。     春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。     好雨知时节，当春乃发生。     最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。     取之于蓝     而青于蓝     良药苦口利于病     书到用时方恨少
牪【详解】本题考查课文内容理解与填空。
牪（1）上册：
牪宋朱熹《春日》，全诗：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
牪唐代韩翃《寒食》，全诗：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
牪下册：
牪唐代杜甫《春夜喜雨》，全诗：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
牪唐代韩愈《早春呈水部张十八员外》，全诗：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
牪宋王安石《泊船瓜洲》，全诗：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？
牪宋叶绍翁《游园不值》，全诗：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
牪宋王观《卜算子 送鲍浩然之浙东》，全诗：水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
牪宋黄庭坚《清平乐》，全诗：春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
牪任选四首填空即可。
牪（2）选自第五单元日积月累：青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》
牪选自第四单元日积月累：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。书到用时方恨少，事非经过不知难。
十一、选择题

11．（1）①正义     ②山洞自救
牪（2）愿意。汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业，经历许多有趣的事情，我也想经历有趣的事情。
牪【详解】本题考查名著阅读。
牪（1）《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
牪一天深夜，他与好朋友哈克贝利·费恩到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕被凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克贝利带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里人以为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。他具有正义的性格特点。
牪不久之后，在一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘贝琪在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。后来终于成功脱险，和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏。
牪（2）本题考查开放性试题。
牪选择“愿意”还是“不愿意”都可以，只要联系书中历险情节和自身情况，言之有理即可。
十二、选择题

12．A
解析：12、AC
13、B
14、D
15、     持石击瓮破之     机智、遇事冷静
牪【分析】司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。
12、本题主要考查学生朗读句子的能力，要求学生朗读文言文时能正确停顿。完成此题时，先理解文言文的意思，便很容易得出答案。
13、本题主要考查学生对多音字的理解识记。先理解“没”的意思，在此处是“淹没”之意，便很容易得出答案。
14、本题主要考查学生对文言文重点句子的翻译，在平时要加强理解识记。
15、本题主要考查学生对人物形象的分析。完成此题时，先理解故事情节，在此基础上，抓住人物表现，即可分析出人物形象。
十三、选择题

13．D
解析：牪16、D
牪17、B
牪18、C
牪19、     不要过度依赖手机，规划好使用手机的时间，关注自己的身体健康。     要多跟朋友交流，多跟大自然接触，多参加户外运动。
牪【分析】
牪16、本题考查的是对课文理解与分析。阅读材料二可知：“低头族”最大的特点就是低着头刷手机，用“手机拍照”不属于低头族的行为。
牪17、本题考查的是课文内容的理解。仔细阅读材料二可知“低头族”的危害有：影响视力、影响人身安全、导致颈椎变形、导致心理疾病、容易长双下巴、皮肤容易松弛。并不会导致耳聋。
牪18、本题考查的是课文内容的理解。仔细阅读材料三可知：世界上最遥远的距离并不是生与死，而是我出现在你面前想跟你交流的时候，你却只顾着自己玩手机，从而影响了人与人之间的交往。
牪19、本题考查的是语言表达。要给“低头族”提出合理的建议，就要从“低头族”的危害说起，它会影响自己的健康，还会影响人与人之间的交流。那么就要建议他们要少依赖手机，多与朋友交流，从中给出合理的建议即可。
十四、选择题

14．牪20、悠闲自在，充满生机，充满情趣。
牪20、     采用比喻的修辞，将“丝瓜”比作“秀才”、将“甜瓜”比作“侏儒”。生动形象地写出了丝瓜细长、甜瓜矮小可爱的特点，“秀才”“侏傭”又具有一定的文学韵味，这样写使语言更加别致富有韵味。表达了作者对“丝瓜”“甜瓜”的喜爱之情。     采用拟人和比喻的修辞，将“夕阳”人格化，把“风”比作猫，生动地写出了夕阳西下的渐变过程和风的柔和、轻盈，突出了儿时的故乡黄昏时的静谧、诗意和美好。
牪22、孤单的原因：秋天的篱角，藤蔓已变得枯黄，秋瓜孤悬于篱架，往日的生机被萧瑟的景象代替使我的心也变得空旷、孤独有惆怅。美好的原因：可是黄昏的阳光和轻柔的风又让我感受到了故乡的诗意和美好。
牪23、引用杜甫的诗句一方面表明许多文人骚客的诗意，由篙角而触发，突出“篙角”在文学艺术中的独特价值：孩提时从“篱角”处获得乐趣，中年漂泊它成了怀乡的意象，借此突出了作者对儿时故乡的怀念之情。充实文章内容，增强文章的诗意和文学韵味。
牪24、（1）篱角是我儿时的乐园，带给我很多生活的乐趣；（2）篙角带给童年的我一些人生感悟，引我走进诗意的世界；（3）篱角代表着家，体现着家的温暖，让我无限眷恋；（4）篱角成了中年漂泊的我的怀乡意象。
牪【分析】
牪20、本题是对内容概括的考查。
牪根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句。或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合也可。描写动物的段落在4、5、6段，从中找到“猫在回眸，狗在喘息，鸡在刨土，鸭在唱歌，蟋蟀和昆虫也都有各自的生活”“鸡鸭们的生活也可以比猪还悠闲”“被聚拢的生命，盎然有生机”。
牪20、本题主要考查的是句子赏析。
牪考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握。可以从修辞手法和词语运用的角度赏析。
牪指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情。
牪比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情。
牪拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
牪比喻：运用了比喻的修辞手法，将_____比喻成____，生动形象地写出了_______，表达了作者_____之情。
牪拟人：运用了拟人的修辞手法，赋予____以人的情感和动作，把什么人格化了。生动形象地写出了_____，表达了作者______之情。
牪22、本题考查对文章内容的理解能力。
牪结合上下文，本文通过描写家里右上角的篱角夏天缠满生机旺盛的瓜藤；绿叶丛中有生机盎然的蟋蟀院中盘旋着各种昆虫；篱角下的鸡鸭猫狗悠闲自在，让作者感到了生机和乐趣，即使秋天藤蔓枯黄，作者也对它惆怅，且一往情深；表现了作者对篱角的怀念喜爱之情。
牪23、本题考查引用的作用。
牪①名人名言，名言警句：增强说服力，使读者信服；②诗词：使文章充满诗情画意，让文章赋有文化底蕴；③神话传说，民间故事：丰富文章的内容和内涵，引发读者的阅读兴趣；④相关人士的生平事迹：让文章富有真实感，引发读者的兴趣。
牪24、本题是对内容概括的考查，根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句。或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合也可。1——6段主要描写夏天的篱角让作者感到了生机和乐趣。最后一段秋天的篱角让作者感到“惆怅，且一往情深”。
十五、选择题

15．范文：
牪未来家乡的变化
牪20年后，我返回生我养我的地方——牙克石，它变得更加美丽，更加富饶，我也更爱我的家乡。
牪我走在大街上，路上再也没有乞讨的人，每条街上都有一台机器——自动清洁器，它会来回
解析：范文：
牪未来家乡的变化
牪20年后，我返回生我养我的地方——牙克石，它变得更加美丽，更加富饶，我也更爱我的家乡。
牪我走在大街上，路上再也没有乞讨的人，每条街上都有一台机器——自动清洁器，它会来回转动，发现哪有垃圾就会自动清除，它最厉害的功能是能清除白色垃圾。路的两旁都是一棵棵高大挺拔的松树，并且原来的小平房也都变成高楼大厦，不仅建筑变了，家乡的人也都变了，没有一个人说脏话，也没有人做坏事，一切都是和平祥和的。
牪我的家乡还是个旅游的好地方，不过我最喜欢的一个景点是——清湖。我到了那才知道它为什么叫清湖了，周围几棵碧绿的柳树镶嵌在湖的周围，湖是那么清澈，时不时的能看见几条小雨跳出水面。不过，湖里的鱼谁也不许捞，湖岸上有几条小船停在那里。一阵微风吹过湖面上出现了一层涟漪，是那么美，那么让人陶醉，如果我是诗人的话，我真想握笔写一首诗。湖的旁边有一个茶亭，许多旅客都在那里休息。我爱我的家乡，我们都是祖国的建设者，家乡的建设者，让我们一起努力，让我们的祖国和家乡更加富饶！
牪【详解】此次作文是命题作文。从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。⑤要加入一些修辞，使内容更生动。
牪选取了以“未来的家乡”为题写一篇作文，这是一篇想象作文，要注意写清楚家乡的变化，想象合理，语句通顺。围绕20年后的家乡展开合理想象，写出未来家乡房子、高科技吊桥等的变化，想象的内容既有丰富性又符合现实生活。