创建文明城市-我知晓-我奉献-我参与-我快乐.doc

“创建文明校园 我知晓 我奉献 我参与 我快乐”
誓师大会暨签名仪式
活动流程：
1、政教处李主任宣读倡议书并带领大家宣誓
2、签名
附：倡议书、誓词
做文明有礼的襄阳人 “建文明城市 从点滴小事做起”
——致全校师生的倡议书
亲爱的老师们、同学们：
大家好！
我们都有一个家，名字叫襄阳!作为这个家的主人，你的一言一行，一举一动都代表着她的形象，展示着她的风貌。现在襄阳正在创建文明城市，为此我们向全校师生们发出如下倡议：
从点滴做起，从身边小事做起，做文明有礼的襄阳人。“创建文明校园 我知晓 我奉献 我参与 我快乐”，文明离我们并不遥远，它就体现在我们每个人的言行举止中，体现在我们每个人对“24字”社会主义核心价值观的知晓和践行中。一个温馨的微笑，一句热情的问候，一个友善的举动；看到垃圾时的一次弯腰，遇到老师时的一次问好，给同学的一次帮助，对不文明行为的一次劝止等等。点点滴滴凝聚成襄阳文明和谐，温馨幸福的城市形象。 你所在的地方就是我们共同生活的校园、城市，你怎样襄阳就怎样，你不平凡襄阳便伟大。让我们携起手来，共创文明襄阳新未来，让襄阳每天不一样！
衷心感谢你的支持，参与！
实验小学创建“文明校园”宣誓词：
“创建文明城市 我知晓 我奉献 我参与 我快乐”我志愿以主人翁的姿态投入到做文明人、创文明城的活动中来，从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，做到讲文明、重卫生、不乱丢垃圾，不随地吐痰，自觉抵制不文明行为，不做有损文明城市行为的事情，为和谐襄阳、文明襄阳增光添彩。
宣誓人：
2017.05.02

创文明城市建文明校园校长动员讲话
——创文明城市、 建文明校园、 做文明学生
老师们、同学们：
上午好！ 今天我讲话的题目是 “创文明城市、 建文明校园、 做文明学生” 2017 年，襄阳将迎来一件大事，那就是接受国家“文明城市”的总测评， 测评结果关系到我市能否获得全国文明城市的荣誉称号。 全国文明城市是全国城市综合类评比中的最高荣誉，是城市形象和发展水平的集中体现，也是最有价值的城市品牌。多年来，在文明城市创建中，我市在物质文明、政治文明、精神文明、生态文明方 面发生了全新蜕变，这是全体市民努力获得的伟大成就。现在，襄阳成为文明城市的条件日趋成熟，市委、市政府要求全体市民积极为此作出贡献。创建文明城市，中小学生更不例外，今年国家测评的重点 就是中小学生的文明素质，测评专家将深入学校、大街小巷、公共场 所等对中小学生开展全方位的文明素质考察，时间在于六七月份。因此，市教体局领导号召全市师生要积极投身于创建活动中去，要求全市中小学生认真遵守行为规范，使用礼貌用语，做一个文明有礼的襄阳学生。 同学们，本学期以来，我校的各项工作井然有序，特别是创文明城市、做文明学生活动开展以来，我们同学们的课间行为发生了变化，跳皮 筋、踢沙包、踢毽子做有意义活动的多了。我想大家能够感受到学校一天天在发展，环境一天天在改善，已经形成良好的校风和优美的环境。但是，我认为这不应该成为我们的终极目标，我们力争年内接受市区文明学校评估。同学们，无数事实证明，文明其实是由细节构成的，但我们不难发现，一些同学的不文明行为还比较突出。例如，逸夫楼会议室周围、东教学楼前，乱扔纸屑、食品袋、包装盒，并且，这个现象还从校内扩展到校外，校门口的商店前、通道上垃圾成堆，随风飘动，破坏了校内外的卫生环境；还有，一些同学喜欢在走廊上追逐打闹，制造安全隐患，有的同学不遵守交通规则等等。事实表明，创建文明学校我们还要付出艰苦的努力。为此，学校要求我们每一位同学要从我做起，从现在做起，自觉提高思想品质和道德素养，让文明伴随着我们的成长，让文明伴随着我们走向社会，让文明的你成为实验小学的一张靓丽名片，也让文明的你成为文明的形象代言人。

“创建文明校园 我知晓 我奉献 我参与 我快乐”
誓师暨签名大会主持词
老师们、同学们：
大家早上好！为全面做好我校创建文明城市工作，切实提升全校师生的文明素质，培养校园文明风尚，根据市委市政府《创建全国文明城市的通知》精神，今天我们隆重举行襄州区实验小学“创建文明校园 我知晓 我奉献 我参与 我快乐”誓师暨签名大会。
现在，我宣布：襄州区实验小学“创建文明校园 我知晓 我奉献 我参与 我快乐”誓师暨签名大会现在开始。
会议进行第一项，升国旗、奏国歌。
会议进行第二项，国旗下讲话，下面请四（6）班辅导员刘老师为大家讲话，大家掌声欢迎！
会议进行第三项，请团支部朱书记领诵24字核心价值观。大家掌声欢迎！
会议进行第四项，有请校长做动员讲话。大家掌声欢迎！
会议进行第五项，请政教处李主任宣读做文明有礼的襄阳人“建文明城市从点滴小事做起”致全校师生的倡议书。
会议进行第六项，政教处李主任带领全体师生宣誓。
会议进行第七项，在“创建文明校园 我知晓 我奉献 我参与 我快乐”横幅上有序进行签名。（领导、老师代表先签，班级代表后签）
老师们、同学们，现在正值襄阳争创全国文明城市的关键时期，国家创建文明城市检查组将到我市检查验收创文工作，为了全面做好这次创文工作，让我们手牵手，心连心，创文明城市，建文明校园，做文明师生，让我们的校园处处开满文明之花，让我们的生活处处洒满文明的阳光！现在我宣布：襄州区实验小学“创建文明校园 我知晓 我奉献 我参与 我快乐”誓师暨签名圆满结束，请各班整好队有秩序地退场。

“创建文明校园 我知晓 我奉献 我参与 我快乐”
誓师暨签名大会议程
会议第一项：升国旗、奏国歌。
会议第二项：国旗下讲话。
会议第三项：团支部朱书记领诵24字核心价值观。
会议第四项：校长做动员讲话。
会议第五项：政教处李主任宣读做文明有礼的襄阳人“建文明城市从点滴小事做起”致全校师生的倡议书。
会议第六项：政教处李主任带领全体师生宣誓。
会议第七项：在“创建文明校园 我知晓 我奉献 我参与 我快乐”横幅上有序进行签名。（领导、老师代表先签，班级代表后签）
教导处方主任安排本周工作。
会议结束，有序退场。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错
C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√
C成本报表是对外报告的会计报表。×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。×
C成本会计的对象是指成本核算。×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本
中。×
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×
F“废品损失”账户月末没有余额。√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ
F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错
G工资费用就是成本项目。(×)
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ
S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对
Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对
Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X
Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×)
Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对
Z直接生产费用就是直接计人费用。X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√

A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)