创建班级凝聚力活动策划书.doc

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“创建班级凝聚力”主题活动

策
划
书

目      录
一、 活动名称 
二、 活动背景
三、 活动目的
四、活动意义 
五、 活动时间 
六、 比赛地点 
七、 参赛对象 
八、 参赛方式 
九、 活动方案 
十、 评分标准 
十一、 评委 
十二、 奖项设置及奖品
十三、 财务预算 
十四、 场地维护
十五、后勤保障

一、活动名称：创建班级凝聚力主题活动
二、活动背景：良好和谐的班级集体氛围不仅能加强学生学习动力，而且能够提高学习效率，一个班级集体良好氛围和营造需要全体同学同心协力，而最基本的体现就是同学们能够共同遵守纪律，团结友爱，互帮互助。然而初到大学的我们正处青春期，身体正值发育的同时，思想也日益独立，然而很多时候他们的想法并未成熟；时常和身边的同学发生矛盾，出现人际交流沟通的问题，我们必须加强对学生团结精神的教育，而事实证明；学生都深刻理解如何做才是团结一致，互助友爱的表现，缺乏与人协商交流合作的技巧，本次班会筹备以别开生面的形式来举办本期主题班会，以期能够通过让学生参与活动，亲手去做，亲身感受团结与合作的魅力。
三、活动目的： 1．使我班级成员在活动中紧跟时代步伐，发挥青春激情活力，并积极敢于创造；努力探索树立目标，同时为建设团结班级；树立我班级新形象而作不懈奋斗。 
2．增强我班级的凝聚力，使班级成员之间相互关心，相互鼓励，齐心协力为班级作贡献；同时，在班级成员间广泛开成一种积极向上，团结奋进的氛围，争取在系、院树立团结先锋模范作用。 
四、活动意义： 1．有利于增强班集体成员之间的团结知识；加强对班集体的热爱。 
2．有利于加强班集体成员的集体责任感，集体荣誉感和集体观念，有利于班委会开展各项工作；提高工作效率。 
3．有利于加深班集体成员之间的感情和对班集体的热爱；从思想上实现“大统一”，使班集体在“团结”上步伐一致；行动一致，实现“1+1>2”的效果。
五、 活动时间：2016年X月X日
六、 活动地点：操场
七、 参赛对象:所带班级学生
八、 参赛方式及规则：
方式： 
1、 按班级抽签组队参加
2、 每队10人，男女生平均
规则： 
1、共计5个活动项目，每个最高分为20分，按2分依次递减
2、按活动规划比赛，累计得分。 
3、参赛队伍可以分开选择活动，并参加所有活动。
九、活动方案：
1、活动宣传：通过宣传海报、展板、系部通知等多元化方式进行宣传报道。
2、 活动流程：按活动项目划分场地，每队可随意选择活动进行挑战。
3、活动项目：附件1
十、 评分标准 ：根据活动规则，时间较短，累计得分越高，依此类推。
十一、 评委 ：学生会成员及老师
十二、 奖项设置及奖品：一等奖一名 价值500元的奖品
二等奖二名 价值200元的奖品
三等奖三名 价值100元的奖品
优秀奖若干 颁发精美礼品
十三、 财务预算
十四、 场地维护：活动完成后，场地清洁及活动道具回收等。
十五、后勤保障：
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