部编版小学语文一年级上册-我爱学语文-教学设计.docx

部编版小学语文一年级上册-我爱学语文 教案
教学目标
• 了解语文学科的重要性和学习语文的意义
• 认识生字“我”和“爱”
• 能正确识读“我”和“爱”这两个字
• 能正确书写“我”和“爱”这两个字
教学准备
• 一份小学语文一年级上册“我爱学语文”的课文
• 一张“我爱学语文”的海报或图片
• 一堆卡片，上面分别写有“我”和“爱”两个字
• 一份小学语文一年级上册课本
教学过程
导入新课
1. 首先，让学生看一张“我爱学语文”的图片或海报，并问他们是否知道这句话的意思。
2. 引导学生思考语文学科的重要性以及学习语文的智力和思维发展带来的好处。
3. 告诉学生今天的课程标志着他们的开始接触语文，而学习语文就像种树一样，需要慢慢地培养和养护。
4. 让学生一起来朗读这篇课文，体验语文之美。
生字认知
1. 让学生看一下课文中出现的生字“我”和“爱”，告诉他们生字的重要性和学习新字需要仔细观察字形。
2. 让学生观察和比较“我”和“爱”两个字的形态，帮助他们理解字的形状、划线方向和字母组成等。
3. 让学生模仿老师或者同桌的写字样式，通过笔画和字母组成让学生掌握生字的构成和写法。
生字复习
1. 让学生通过发声和认读两个环节巩固生字的掌握程度。
2. 在卡片上写上“我”和“爱”两个字，让学生自己辨认识读，并练习书写。
课文朗读
1. 让学生根据所掌握的生字，尝试朗读课文，帮助他们加深对所学内容的理解和记忆。
2. 通过速读和慢读两个环节来训练学生的朗读能力，让他们能够自信地和准确地朗读出小学语文一年级上册中的生字和其他文字。
课文默写
1. 让学生通过朗读和听写课文，巩固所学内容和生字的掌握程度。
2. 让学生在默写时注意字的大小和书写格式，以便确保所写的字体清晰可辨。
课堂巩固
1. 让学生在课堂上通过口语和小组合作等方式，来探讨语文学科对他们的重要性和学习语文的好处。
2. 让学生向同学展示自己书写的好字，以便进一步提高字的书写水平和字的书写规范性。
课后作业
1. 让学生复习今天的生字，进一步巩固掌握程度，并练习书写。
2. 让学生阅读小学语文一年级上册的其他课文，加深对小学语文学科的认识和理解。
教学反思
本节课采用了多种方式，如图片展示、卡片练习、听说读写等方式，来帮助小学一年级的学生快速掌握生字“我”和“爱”的形态、笔画和书写规范。对于针对小学生语文课程的教学，这种多角度、多层次的教学方式在课堂效果和教学效率上都有很大的提升作用。助手们在教学设计时可以借鉴和参考本节课的教学体验，加强综合素质教育，提升小学生的语文综合素养。
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