三年级下册英语说课稿-Unit-5-What-time-is-it-第三课时-湘少版(三起).docx

三年级下册英语说课稿-Unit 5 What time is it 第三课时 湘少版（三起）
一、教学目标
1. 能够听懂、会读、会说以下几个词语：hour、minute、o’clock、half past、quarter
2. 能够问时间，并能够回答时间
3. 能够了解并掌握几种常用的表示时间的句型
二、教学重点
1. 听说读单词：hour、minute、o’clock、half past、quarter
2. 掌握问答时间的基本句型
三、教学难点
1. 正确使用半点和一刻这两个时间概念
2. 能够听懂并完整地回答问时间的问题
四、教学内容及学法
1. 学习新知识
首先，通过播放相关录音，让学生认识以下新词：
hour、minute、o’clock、half past、quarter
然后，让学生模仿发音，边听边跟读，掌握这5个单词的正确发音。
2. 听懂、说出时间
用口语化的语言呈现给学生几个常用的句型：
1. What time is it?
2. It’s … o’clock.
3. It’s half past …
4. It’s a quarter past …
5. It’s a quarter to …
并带着学生一起练习这些句型。可以采用多种不同的方式让学生掌握这些句型，比如让学生扮成老师和学生，相互问答时间。
3. 练习应用
将前面学习到的知识综合运用，让学生相互问答时间。教师可以利用图片、手表、钟表等教具，以形象生动直观的方式来进行教学。此外，也可以在教学中加入一些趣味和互动，比如抢答、小游戏等。
五、教学活动设计
1. 导入新词：放音乐并播放视频，介绍英文时间单词（hour、minute、o’clock、half past、quarter）。
2. 新词学习：让学生跟读词汇，再与同桌互相确认并口头测试。
3. 新句型学习：以多种方式向学生介绍英文问时间和回答时间的常见句型。
4. 情景演练：在丰富多彩的课堂教学氛围中，让学生互相展示与问答时间有关的情景，以检验学生的学习成果。
5. 小结与巩固：回顾本课堂的主要内容和学习收获，巩固学生对主要知识点的掌握。
六、教学评估
1. 通过小组和个人反馈，检测学生在学习过程中的理解和掌握情况。
2. 利用随机抽查和抢答等方式，检查学生对所学知识的掌握程度。
3. 通过出席考勤、作业完成情况进行量化评估。
七、教学心得
本篇教学语言生动，简洁明了，符合三年级孩子的思维逻辑，有助于教师在上课时更加灵活地应用这些知识点和句型，让学生在具有趣味性的学习氛围中掌握所学内容，对让他们更有兴趣地学英语，也有助于让英语学习更加贴近生活和实用。