内训师的选拔方案2013.02.04.doc

保丽洁内部培训讲师的选拔方案

背景分析：
随着集团的跨越式发展，各片区项目规模不断扩大，同样项目、管理人员和一线员工水平也参差不齐，需要更系统、专业、深入的培训，让我们的服务管理水平真正上一个档次，让集团管理更标准、更专业、更科学。因此，在集团内部开展内部培训讲师势在必行。

建立内部培训讲师的目的：
1、提升员工的整体素质，工作能力和专业技能
2、改善工作方法，提高工作绩效
3、为集团发现和培养更多的高素质人才
4、成就更多员工，实现自身价值
5、增强企业凝聚力和战斗力

一、 内部讲师的竞聘（或评审）与选拔流程：

评审方案
发文通知
成立评审委员会
组织报名
评委审核报名材料
组织现场竞聘（或试讲评审）
确定内部讲师名单
颁发聘书及公示
下一环节：培养

二、 内部讲师的申报条件
1、专科及以上学历，在公司工作半年以上；
2、在公司管理、业务管理、专业知识等方面具备较为丰富的经验，并在擅长的领域有成绩；3、具有较强的语言表达能力和感染力；
4、有意愿和精力投入培训工作中；
5、愿意分享自己掌握的新资讯、新知识、新技能，愿意奉献自己的工作心得与经验；

三、 内部讲师的选拔形式：
1、评审委员会对申报人员条件进行筛选；
2、条件不够直接筛掉，并给予申报人回复；
3、符合条件的申报人，参与竞聘（或试讲评审）；
4、各专项培训讲师名额，竞聘得票多者胜出，报总裁批准后生效；

选拔推进表：

序号
内容
负责人
完成时间
备注
1
评审方案起草
李修宝
2013.02.04
草案提交
2
评审方案实施案
郑民
2013.02.08
总委会开会，确定培训讲师机制负责人
3
成立评审委员会
郑民
2013.02.08
正副组长、委员、秘书
4
发文通知
赵建军
2013.02.16
时间 内容 竞聘岗位 报名方式 条件
5
组织报名
王勇
2013.02.18
报名截止
6
评委会评审
杜勇
2013.02.19
确定竞聘名单
7
现场竞聘评审
杜勇
2013.02.20

8
结果公示
赵建军
2013.02.21

9
颁发聘书及签订协议
王勇
2013.02.24

备注：
1、如果更细化选拔，报名时需申报课程名称、教材大纲或讲义，并在评审或竞聘现场，进行试讲。
2、内部讲师定期，尤其是首次培训前，须接受统一的内训培训（演讲技巧、课程制作技巧），尤其是台风、身体语言、互动、逻辑思维。
3、内部讲师主打课程定期更新公布，各项目、部门根据需求提前30天邀约，内训时间地点由人力资源部协调安排。
4、内部讲师师的激励机制。市场化的出场费制（或津贴制）：根据内训初中高级别20元——50元/课时，或由受训人测评分的满意度百分比结果；培训前后的项目绩效或服务质量成果来激励（前后“出利润”：增收和节支的变化率，甲方满意度，督查检查结果）；每半年或一年评选一次“优秀培训讲师”等结合使用。

5、内部讲师的考核、评定、晋升、降级和退出机制。每半年或一年由评审委员会考核一次，或根据受训人满意度测评，培训前后的项目绩效变化率。不符合相应级别标准降级，初级讲师不符合标准直接退出。

内训师六项核心能力评估表：
评估问题
分值
描述
分享意愿度
1分
l 有表现欲，喜欢在众人面前演讲
2分
l 乐于主动告知他人自己掌握的新资讯、新知识、新技能
3分
l 乐于主动分享自己总结提炼的经验或心得
进取心
1分
l 讲义完整，基本结构清晰，讲解内容饱满流畅
2分
l 讲义准备充分，针对性强，工具完备，案例充分恰当
l 主动听取意见，不断评估自己的授课情况，并作出调整
3分
l 知识和案例丰富，新鲜，总结精炼
l 案例、视频、故事安排充分得当，追求完美
感染力
1分
l 仪容仪表得体（服装、头发、配饰等没有不妥之处）
l 站在讲台上情绪饱满，能吸引学员注意
2分
l 肢体语言运用合理
l 授课清晰流畅，易于理解
l 能影响学员的思路和掌控现场气氛（或娓娓道来，或情绪激昂，特点突出，引人注目）
3分
l 现场能感受到其独特的人格魅力（例如亲和、威严、幽默等）
l 可以轻松地带动现场气氛，能有效影响学员的情绪和思路，并产生强烈的吸引力
应变能力
1分
l 培训准备能够应对变化，调整培训内容
l 培训过程中，对学员的提问、要求能够应对得当
2分
l 很好的掌握授课内容，并能随时根据新要求做出重点调整
l 能很好的应对培训现场突发事件，有能力结合现场重新组织授课语言
3分
l 临场应变能力较强，能够灵活的根据不同的受众人群及时调整培训方式与方法
l 对新信息的掌握与反应非常迅速，并能及时结合实际调整授课方案
需求把握
1分
l 课程内容结合公司情况
2分
l 有能力针对公司经营需要开发培训课件，培训内容与公司需要结合度较高
3分
l 善于进行需求调研，能够很好的把握公司战略，开发相关课件
l 培训课件体现思路、方法，能很好推动需求点问题的解决
逻辑分析
1分
l 课件内容逻辑清晰
2分
l 能够对培训需求进行逻辑分析，针对需求点，梳理讲义逻辑
3分
l 无论讲义还是现场语言都体现流畅的逻辑性
l 培训方法运用得当，可成功的将课程的逻辑思路展现，并易于学员接受，取得良好效果
评分标准：初级：6-8分 中级：9-13分 高级：14-18分

李修宝
2013．0.02.04个人工作业务总结
本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。
在这宝贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题积极的请教工程师们，在他们耐心的教授和指导下，我的专业知识水平得到了很到的提高，并在实地测量工作中加以运用、总结，不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参与技术培训学习，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。
在这三年中，在公司各领导及同事的帮助带领下，按照岗位职责要求和行为规范，努力做好本职工作，认真完成了领导所交给的各项工作，在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。
在思想上积极向上，能够认真贯彻党的基本方针政策，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责，具有良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。
在工作态度方面，勤奋敬业，热爱本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，能够主动寻找自己的不足并及时学习补充，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。
在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下，我迅速的完成了职业角色的转变。
一、回顾这四年来的职业生涯，我主要做了以下工作：
1、参与了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、1:2000地形地质图修测、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，提交成果《新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告》已通过评审。
2、参与了库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估项目的室内地质资料编写工作，提交成果为《库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估报告》，现已通过评审。
3、参与了《新疆库车县巴西克其克盐矿普查》项目的野外地质勘查工作，参与项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘查线剖面测量、测绘内业资料的编写工作；最终提交的《新疆库车县康村盐矿普查报告》已通过评审。
4、参与了新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量监测工作，项目包括：野外地质测量与室内地质资料的编写，提交成果为《新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量年报》，现已通过评审。
6、参与了《新疆博乐市五台石灰岩矿9号矿区勘探》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。
7、参与了《新疆博乐市托特克斜花岗岩矿详查报告》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。
通过以上的这些工作，我学习并具备了以下工作能力：
1、通过实习，对测绘这门学科的研究内容及实际意义有了系统的认识。加深对测量学基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。
2、熟悉了三、四等控制测量的作业程序及施测方法，并掌握了全站仪、静态GPS、RTK等测量仪器的工作原理和操作方法。
3、掌握了GPS控制测量内业解算软件（南方测绘 Gps数据处理）以及内业成图软件（南方cass）的操作应用。能够将外业测量的数据导入软件进行地形图成图和处理。
4、在项目技术负责的指导下熟悉了测量技术总结的编写要求和方法，并参与了部分项目测量技术总结章节的编写工作。
5、在项目负责的领导下参与整个测量项目的组织运作，对项目的实施过程有了深刻理解。通过在项目组的实习锻炼了自己的组织协调能力，为以后的工作打下了坚实基础。
二、工作中尚存在的问题
从事测绘工作以来，深深感受到工作的繁忙、责任的重大，也因此没能全方位地进行系统地学习实践，主要表现为没有足够的经验，对于地形复杂的地段理解不够深刻；理论知识掌握不够系统，实践能力尚为有限。以上问题，在今后工作中自己将努力做到更好。
三、今后的工作打算
通过总结四年来的工作，我无论从工作技术上，还是从世界观、人生观、价值观等各个方面，都有了很大的提高。今后，我会在此基础上，刻苦钻研，再接再厉，使自己在业务知识水平更上一层楼，为测绘事业的发展，贡献自己的力量。