工程管理培养计划.doc

2012级本科工程管理专业培养计划一、人才需求分析进入21世纪以来，工程管理已被全球的工业企业界广泛认可。在中国工程院工程管理学部的推动下，国务院学位委员会增设了工程管理专业硕士学位，旨在为建设创新型国家目标提供强大的人才队伍保障。随着工程建设规模的不断扩大，我国迫切需求大批工程管理专业人才，而我国目前这一学科的发展还不能满足社会的需求，学科本身也有许多问题亟待解决。目前中国是世界上工程建设规模最大的国家。但与此不相适应的是，我国的工程管理人才奇缺，而且相应的理论研究也需进一步加强。我国的建筑业正面临着新的历史性的发展机遇，对各类人才尤其是具有现代管理知识、经济知识、技术知识，懂管理、善经营、会开发的工程管理人才有着广泛的社会需求。有关权威部门的人才需求调查表明，目前建筑及房地产行业中大专以上学历的人员占到了管理和专业技术人员的60，建筑及房地产企业对大学本科毕业生的需求占了行业对大学生需求的80，本科学历已成为企业对招聘人员基本学历的要求。我省的有关人才需求调查也表明，建设工程仍是我省近十年十大需求旺盛行业之一。而其中需求热门专业是：建筑工程、建筑学、电气工程技术、给排水工程、供暖通风与空调、工程造价管理、财务管理、企业管理、房地产经营与管理、管理工程；热门职位是：工程造价（预算人员）、项目经理、设计师、电气工程师、建筑师、暖通工程师、专业工长、销售人员、土建工程师、工程部经理。由此可见，工程造价专业人员和项目经理仍将是近十年我省建设工程人才热门中的热点。工程管理专业主要为建筑业、房地产业培养具有专业技术基础的管理型人才。建设工程管理人才的稀缺性已为国内业界人士所共识。因此培养高素质应用型建设工程管理专业人才，不但具有一定的经济效益，也具有良好的社会效益，而且符合社会对该类人才的旺盛需求。二、培养目标本专业培养具备较系统的土木工程、管理、经济、法律等知识，具有土木工程相关的项目管理、工程计价、招投标等专业核心能力与相关知识，综合素质高的应用开发型高级技术人才。毕业生主要面向国家建设行政主管部门、建设单位、设计勘察单位、施工单位、监理单位、房地产企业、工程咨询企业、工程保险企业、工程造价事务所等领域，从事相关的工程项目管理、工程计价、经营等方面工作，可以担任建造师、监理工程师、咨询工程师、造价工程师、房地产估价师、招标师、投资项目管理师、注册安全工程师等。三、培养基本要求表一：素质结构及培养途径分解表素质名称培 养 途 径政治素质通过开设毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理、形势与政策等政治修养类课程，开办业余党校等活动实现。道德素质通过开设思想道德修养与法律基础、伦理学、就业指导等道德修养类课程，开展劳动、校园文化等活动实现。业务素质通过专业知识和相关知识教学，专业基本技能、方法和能力的实习，相关执业资格考证培训等教学环节培养实现。身心素质通过开设心理健康教育、体育等身心修养类课程，通过军训、各类体育运动及其它校园活动实现。表二：能力结构及培养途径分解表能力名称培养途径基本能力学习能力通过开设学习方法论等学习理论类课程，入学教育，课内外教学实践以及开设计算机与信息技术、文献检索等获取信息类课程实现。交流协作能力通过开设大学语文、大学英语、公共关系学、管理学等课程，参加实习、社会实践、军训、劳动、校园文化等活动实现。思辨能力通过开设逻辑学、高等数学、思想政治理论课等课程以及组织开展辩论比赛等课内外教学活动实现。基本创新能力通过开设创造学、科研方法论等课程，设立学生科技创新基金，开展学生科技竞赛等活动实现。专业能力核心工程造价管理能力通过开设会计学原理、工程经济学、工程估价、工程造价管理、工程管理软件应用等专业课程以及相应的课程设计，培养学生工程计价及管理能力。工程项目管理能力通过开设工程项目管理、财务管理、工程合同管理、工程项目管理软件应用等专业课程以及相应的课程设计，培养学生工程项目管理能力。其它计算机应用能力通过开设计算机与信息技术、CAD基础、工程管理软件应用等课程，进行各种课程设计、毕业设计、工程实习，组织考取计算机等级证书等过程，使学生具有较强的计算机应用能力。外语应用能力通过开设大学英语、专业英语阅读等课程，并组织考取英语等级证书、各种英语竞赛等过程，使学生具有较强的英语应用能力。应岗能力参加造价员培训，考取造价员证书，获得工程项目计价职业能力。参加建造师培训，考取二级建造师证书，获得工程项目管理职业能力。参加招标师培训，考取招标师证书，获得工程项目招投标职业能力。四、主干学科土木工程、管理学。五、核心课程分布表学年学期课 程 名 称一1高等数学A大学英语管理学原理2高等数学A大学英语工程力学二3大学英语工程力学工程结构4毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论大学英语工程结构三5土木工程施工6工程项目管理工程估价四78六、主要实践环节实践教学平台实践环节核心项目基础实验教学平台主要包括外语、计算机应用能力训练、物理实验和相关的基础课程实验等/工程基础训练平台工程技术平台主要包括土木工程概论、土木工程材料、工程地质与地基基础、工程项目管理等课程认知训练（认识实习等）和房屋建筑学、工程制图及CAD基础、工程测量、工程力学、工程结构、施工技术、工程估价、施工组织与管理、项目管理等工程基础技能训练（专业技能训练、课程设计和相应的考证等）。认识实习、测量实习、房屋建筑学课设计、砼结构课程设计、基础工程课程设计、施工实习、施工组织设计等经济平台课程包括：工程经济学、金融与保险等。可行性分析研究、策划工程融资方案管理平台课程包括：管理学原理、财务管理、工程项目管理、工程估价等。工程估价课程设计、案例分析等法律平台经济法、工程合同法律制度及建设法规等课程的课堂模拟练习。编制合同文件、模拟法庭、案例分析综合运用实践平台主要包括毕业实习、学年综合设计（或学年论文）、毕业设计（论文）、学生科技创新项目和科学研究训练等参加各类竞赛、参与教师研究课题、毕业论文等素质拓展与社会实践平台主要包括军事训练、社会调查、社会服务、公益劳动、社团活动和参加各种知识技能竞赛等/七、修业年限 基本学制为4年，修业年限为38年。八、毕业标准与学位授予条件（一）毕业最低学分 学生必须修满191学分方可毕业；跨专业全校性选修课 8学分以上；（二）授予学位 修业期满，取得足额学分，符合学位授予条件，授予工学学士学位。九、课程设置与教学进程安排表课程类别课程性质课程代码课程名称 总学时总学分学时分配按学期分配周学时数理论学时实践学时考核方式一二三四12345678公共基础课程核心必修毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论6446404高等数学A8058005高等数学A805805大学英语64432324大学英语64432324大学英语64432324大学英语64432324一般必修思想道德修养与法律基础4834803中国近现代史纲要3223202马克思主义基本原理概论4834803计算机与信息技术3210322计算机与信息技术64432324形势与政策322320分散进行，每学期1次讲座，每次4课时大学语文241.52402体育3614322体育3614322体育3614322体育3614322大学物理B6446404线性代数A3223202概率统计A3223202大学生职业发展与就业指导2011641大学生职业发展与就业指导1811621心理健康教育322322公共基础课程小计110262.57763260182411121100专业基础课程核心必修工程力学805805工程力学644644工程结构805805工程结构644644土木工程施工技术6445684管理学原理322322工程估价64448164工程项目管理48336123土木工程材料422.53483工程经济学483483会计学原理422.530123经济法与建设法规483483财务管理42222203工程测量422.526163专业基础课程小计76046.5668920551877700专业课程一般必修工程项目管理工程合同管理4834803工程地质与地基基础64448164建设项目评估4834803方向一小计1601014416000040330一般必修投资与造价管理工程估价64448164项目投资与融资48336123工程造价管理4834803方向二小计1601013228000000460核心必修课程学分合计97661812164理论课程总学时（不含选修课）20221192329292381590专业课程专业选修课程土木工程概论3222662房屋建筑学42222203工程制图64452124桥梁工程483483道路工程322322绿化园林322322建筑设备概论422.5423运筹学422.5423施工组织与管理422.5423CAD基础32216162城市规划483483房地产估价483483房地产开发与经营483483工程招投标644644金融与保险322322工程项目管理64448164国际工程承包322322项目管理中的组织行为学322322专业英浯322322工程管理软件应用322322专业选修最低学分966独立实践教学环节一般必修课分散实践大学物理实验B3212分散实践小计321集中实践（周）社会实践22课外进行军事理论与训练222工程测量实习222认识实习111学年论文33每学年2篇，1学分，课外进行房屋建筑学课程设计222工程结构课程设计2.52.52.5施工实习444基础工程课程设计1.51.51.5工程估价课程设计222施工组织课程设计222工程估价课程设计222工程管理软件应用222BIM技术综合应用666工程招投标课程设计333毕业实习444毕业设计（论文）121212综合素质44课外进行集中实践小计5757小计58232466916理论教学学分合计119实践教学学分合计58全校性选修课最低学分8专业选修课最低学分6学分总计（理论实践选修课）191十、学时、学分及教学环节周数分配表课程要求课程类别总学时学 分占总学分比例必修课公共基础课程110262.533%专业基础课程76046.524%专业课程160105%实践教学环节/5830%选修课专业选修课9663%全校性选修课12884%合计2246191100%十一、各学期教学工作安排表周次 学期1234567891011121314151617181920假期一/ 二：三：四五：六七=八：+符号说明： 理论教学毕业设计 +毕业教育考试：专业实习（穿插） 入学、军训教育课程设计学年论文（综合设计）机动假期十二、本专业辅修教学计划序号课程名称总学时总学分学时分配按学期分配周学时数理论 学时实践学时考核一二三四123456781会计学原理422.54232工程项目管理4834833工程经济学4834834财务管理422.54235工程估价4834836建筑设备概论422.54237工程合同管理321.53228运筹学422.5422.59建设项目评估48348310工程招投标644644学分小计27.5十三、综合素质培养的要求和学分序号综合素质培养项目具体要求学分备注1社会实践活动参加社会实践活动每项0.5至少修满4学分被评为校级社会实践活动先进个人，或获得校级实践活动优秀成果奖，集体被评为校级优秀社会实践活动团队者。1被团市委评为社会实践活动先进个人，获得实践活动优秀成果奖，集体被团市委评为优秀社会实践活动团队者。2被团省委评为社会实践活动先进个人，获得实践活动优秀成果奖,集体被团省委评为优秀社会实践活动团队者。32英语及计算机全国等级考试全国大学英语考试获四级证书者（成绩在国家及格线以上）2获六级证书者（成绩在国家及格线以上）3全国、浙江省计算机等级考试获一级证书者1获二级以上证书者2国家软件技术资格（水平）考试获程序员等初级证书者2获软件设计师等中级证书者3获系统分析师等高级证书者43各类竞赛校级获一等奖者2获二等奖者1参加及获三等奖者0.5市级获一等奖者3获二等奖者2参加及获三等奖者1省级获一等奖者5获二等奖者4参加及获三等奖者3国家级获一等奖者7获二等奖者6参加及获三等奖者54论文在公开出版刊物上发表每篇论文35证书各类技能证书每本证书1-26其它文章（通讯报道、小说、诗歌等）院报每篇文章0.5市级报刊每篇文章1省级报刊每篇文章2国家级报刊每篇文章37出国出国学习一年及以上48其它经学校认定每项1-2说明：参加体育运动会获第一、第二名者与一等奖同, 获第三至第五名者与二等奖同, 获第六至第八名者与三等奖同。计算机专业的同学参加计算机等级考试不获学分，外语类语专业的学生考级为本专业语种等级。各类技能证书所认学分必须由各学院报教务处认定。本培养计划编制：程国强 时间：2012 年6 月本培养计划审核：车金如 时间：2012年 6月2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报：