学生对教师教学测评分析报告.doc

学生对教师教学测评分析报告
一． 测评数据
1. 上课教师总数：18
2．测评教师数：18
3．测评教师比例：100﹪
4．本系承担教学任务的班级、课程总数： 14、32
5．测评的班级、课程总数：14、38
6．测评面：100﹪
二． 学生对老师测评得分
参加测评老师共18人，平均分82
三． 情况分析
从测评结果看，学生们普遍认为老师责任心强，备课认真，讲授耐心，批改作业也很仔细，都能尽职尽责，很有敬业精神，对老师的教学态度、教学水平总体是满意的。学生对于少数老师在教
学过程中存在的意见或建议，我们都分别及时进行了反馈。
在这次测评中反映较大的是几位年轻教师。经验不足使他们的课堂教学不够生动、活跃，缺乏与学生的交流互动，我们已分别与这几位老师进行了交流。
通过这次测评，我们将认真总结经验，重视自己的不足之处，帮助青年教师提高教学水平，使他们尽快的适应教学工作，为教书育人贡献自己的聪明才智。
附1、学生对教师测评总表
2、学生对教师测评反馈意见（综合）

机械工程系
2007年6月
附1 学生对教师教学环节测评总表（07、6）
序号
姓 名
担任课程
测评班级
测评时间
测评人数
总 分
平均分
1
周钦河06-07（2）
液压与气动（65）
05数控1、2班

05数控1、2班
2007、4、20
33
2630
80
2
叶金玲06-07（2）
CAM技术（56*2）
05机制1、2班

05机制1、2班
2007、4、20
38
3361
88.5
3
杨晓红06-07（2）
塑料模具设计（66）
05模具1、2班
05模具1、2班
2007、4、20
39
3118
80
4
黄灿军06-07（2）
液压与气动（56）
05机制1、2班

05机制1、2班
2007、4、20
39
3257
84
5
王 靖06-07（2）
05工业
计算机辅助工业设计（64）
05工业
2007、4、20
19
1546
81
6
张社就06-07（2）
05模具1、2班
冷冲模具设计（65）
05模具1、2班
2007、4、20
39
3191
82
7
袁万选06-07（2）
产品设计原理与方法（64）
05工业设计
05工业设计
2007、4、20
20
1701
85
8
刘 辉06-07（2）
06模具1、3班
AuToCAD （2x56）
06模具1、3班

2007、4、25
40
3752
94
9
何冰强06-07(2)
05机制1、2合班
机械制造工艺与刀具（56）
05机制1、2班
2007、4、20
39
3356
86
10
何秋梅06-07（2）
机械制造基础（56）
05机制1、2合班
05机制1、2班
2007、4、20
38
3194
84
11
吕有界06-07（2）
数控原理与系统（52）
05数控1、合班
05数控1、合班
2007、4、20
37
2770
75
12
孙建强06-07（2）
05模具1、2班
模具制造工艺学（66）
05模具1、2班

2007、4、20
39
3219
83
13
李冬梅06-07（2）
05模具1、2班
工程力学（60*2））
05模具1、2班
2007、4、25
35
2942
84
14
王元春06-07（2）
工业设计概论（64）
05工业
05工业
2007、4、20
20
1660
83
15
蒋贤海06-07（2）
工程力学（60）
06模具3班
06模具3班
2007、4、26
20
1528
76
16
陶素莲06-07（2）
电工电子（96*3）
06机制1、2、3班
06机制1、2、3班
2007、4、25
38
2893
76
17
董加诚06-07（2）
计算机绘图（54*2）
06模具2、06数控
06模具2、06数控
2007、4、27
33
2250
68
18
削伟中
06-07（2）
摄影学与数码摄影学技术 05工业
05工业
2007、4、20
20
1756
87.8
附2 学生对教师测评反馈意见(综合)
1、 严格考勤、课堂纪律
2、 敬业，授课认真、负责
3、 传授知识的同时，也传授做人的道理
4、 语言幽默、风趣，课堂气氛活跃
5、 作业适中
6、 态度和蔼，耐心解答学生的疑问
7、 重点、难点突出
8、 课堂中不妨多给同学练习，不要一味只讲课，要给同学锻炼的机会
9、 不要只顾讲课而忽视讲台下学生们的知识掌握程度
10、 理论课程枯燥、单调，希望老师多展示实物、多组织实操活动或多点现场参观。
11、 希望老师能大量搜索课外知识，特别是与专业有关的知识和就业信息
12、 希望都用多媒体课室授课，立体而直观的模具实物造型，加上老师的讲课，有利于学生们更好地掌握知识
13、 希望老师能讲评作业
14、 不喜欢拖堂
15、 希望老师能经常与学生沟通
16、 多给大家讲些现在社会上比较实用的知识，以增强我们的专业知识，拓宽知识面
17、 老师语速太快、说话声音小，影响学生们的听课
18、 多举例，不要只照本宣科
19、 缺乏趣味，没有实物难以发挥空间想象力。
20、 上新课前最好复习上次课内容
机械工程系
2007年6月