语文二年级上学期期末模拟综合试题测试卷(含答案解析).doc

语文二年级上学期期末模拟综合试题测试卷（含答案解析）1拼音乐园。hi yng chng g lng chunchung wihu d y wn jn du gn kui xn j yng mio 2用“”给加点的字选择正确的读音。重（chng zhng）要 灾难（nn nn）哀号（ho ho）纳闷（mn mn）违抗（wi wi） 添柴（ci chi）崖缝（fn fng）奶酪（no lo）3查字典填空。（1）“糟”的部首是_，除去部首还有_画。“糟”在字典里的解释有三种：做酒剩下的渣子；坏； 腐烂，巧烂。在“糟糕”一词中应取第_种意思；在“酒糟”一词中应取第_种意思。（2）“报”的部首是_，除去部首还有_画，这个字的第四笔是_，可以组词为_。（3）“并”用音序查字法，应先查音序_，再查音节_；用部首查字法，应查部首_，可以组词为_。4比一比，组词语。交( )补( )劝( )穷( )艰( )齐( )扑( )功( )突( )根( )5照样子，改写句子。例：雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。（1）花园里开满了小花。_例：风筝被风娃娃吹得无影无踪。风娃娃把风筝吹得无影无踪。（2）家里被我打扫干净了。_6口语交际。在生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。比如，美术课上，东东忘了带彩笔，想借小刚的用一下，他该怎样给小刚商量呢？请你试着把他们俩的对话写下来吧。东东：_小刚：_东东：_小刚：_7按课文内容填空。（1）、春季里，_，_蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿_。（2）、本学期，我们学了两首李白的诗，其中“飞流直下_，疑是银河_”写出了庐山瀑布气势大的特点；“不敢_，恐惊天上人”则突出了楼高的特点。（3）、我们还学了关于中华美德的名句，如“不以规矩，不能成_”；再如“与_交，言而有信”这句话是告诉我们，要做一个_的人。（4）、在“快乐读书吧”中认识了一只孤独的小螃蟹，虽然他的一只大钳子因为_而掉了（敲易拉罐 救小乌龟给狮子剪头发），但是他找到了另一种快乐。（填序号）8诵读积累，准确填空。（1）_秋天叶儿红，_四季披绿装。（2）身体虽_，心里喜洋洋。（3）日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个_，把湖水分成两半，北边像_，叫日潭；南边像_，叫月潭。（4）_，疑是银河落九天。（5）_，手可摘星辰。（6）天苍苍，野_，风吹草低_。（7）夏传子，家_，_载，迁夏社。（8）始_，终_，五霸强，七雄出。阅读下面文章，并完成练习。 “三善”的由来长垣市南边有一座美丽的公园三善园。同学们，你们知道其中“三善”的来历吗？在长垣市城西入城口，竖立着一座石像，他就是子路。子路可是长垣有文字记载（zi）的第一任地方长官。子路治理长垣三年，使人民安居乐业，过上了幸福的生活。他的老师孔子听说后，专门从外地赶来查看，刚入城，就发现这里田地整齐，庄稼茂盛，孔子称赞说：“善哉（zi）由也！”（子路做得真好！）。孔子走进城内看了一圈，只见大街小巷一派繁荣的景象，又说了一句“善哉（zi）由也！”，走进衙门后，满院洁净，工作人员认真负责，孔子第三次说“善哉（zi）由也！”孔子连续说了三次“善哉（zi）由也”，于是，长垣就被称为“三善之地”，这就是“三善”的由来。同学们，作为一名长垣人，你是不是觉得特别骄傲和自豪呀？9、这篇文章有_个自然段。主要向我们介绍了_的由来。10、写出下列词语的近义词。美丽( )洁净( )11、_是长垣有文字记载的第一任地方长官。12、孔子来到长垣，连续说了三次“善哉（zi）由也”，于是长垣被称为“_”。阅读下面文章，并完成练习。 “爸爸牌”赛车小狮子、小狐狸、小猴子、小象约好了一起去玩赛车。小灰鼠也想参加，他说他也有一辆赛车，是远方的舅舅送给他的生日礼物。可小灰鼠说这话的时候，脸是红红的，因为小灰鼠根本没有赛车。晚上回到家，小灰鼠把心事告诉了爸爸。“要一辆赛车？没什么不得了的。” 鼠爸爸说。“可是明天就要比赛了呀！上哪去找赛车呢？”小灰鼠说。“没关系！”鼠爸爸拍拍胸脯说，“我们自己制一辆赛车吧！”说着说着，鼠爸爸找出小锤子、小钉子、易拉罐、瓶盖儿、剪刀、钳子忙活起来。 小灰鼠一会儿递剪刀，一会儿递钳子，一会儿递锤子也忙得很开心。第二天，小灰鼠也去参加赛车比赛了。他自豪地拿出易拉罐赛车，还跟小伙伴们说这是“爸爸牌赛车”。尽管“爸爸牌赛车”在比赛时跑得最慢，可是小狮子、小狐狸、小猴子、小象都羡慕小灰鼠，他们也想有一辆“爸爸牌”赛车。13、用文中的加点词写句子。_14、参加赛车比赛的小动物有_、_、_、_、_。15、小灰鼠说“他也有一辆赛车，是远方的舅舅送给他的生日礼物”时，为什么脸是红红的？_16、为什么小狮子、小狐狸、小猴子、小象都羡慕小灰鼠有一辆“爸爸牌赛车”？（）A因为“爸爸牌赛车”非常漂亮。B因为“爸爸牌赛车”体现出了鼠爸爸对小灰鼠的一片深深的爱。C因为“爸爸牌赛车”比较特别，市场上买不到。17、你有“爸爸牌”或“妈妈牌”的东西吗？是些什么呢？请你说一说。_。11我会看图写话仔细观察图上画了什么人？他们在做什么？可以根据图画展开合理的想象，写一写。1海洋唱歌龙船窗外回答夜晚军队赶快心急秧苗2zhngnnhomnwichifnglo【详解】本题考查字音识记。“重”“难”“号”“闷”是多音字，同学们做题时要仔细留意字词的读音拼写，结合词语意思选出正确读音。重：zhng（1）重量大、比重大（与“轻”相对）。（2）程度深。（3）具有重大意义、作用或影响的。（4）稳重；不轻率。（5）重量、分量。（6）认真对待。chng（1）相同的东西）又一次出现或又一次做（相同的事情）。（2）层。（3）表示动作行为的再次进行；再。（4）使重叠在一起；摞。重要zhng yo：具有重大的意义、作用和影响的。难：nn（1）做起来费事的；不容易（跟“易”相对）。（2）使感到困难。（3）用在动词前，表示使人不满意的性质在哪方面；不好。 nn（1）危难；祸患。（2）叛乱。（3）质问、责备。灾难zi nn：自然的或人为的严重损害带来对生命的重大伤害。号：ho（1）名称。（2）商店。（3）标志；信号。（4）排定的次第。（5）指某种人员。（6）命令。（7）军队或乐队里所用的西式喇叭。（8）用号吹出的表示一定意义的声音。ho（1）拖长声音大声呼叫。（2）大声哭。哀号i ho：因悲伤而呼号、痛哭。闷：mn（1）烦躁，不舒畅。（2）密闭；不透气。mn（1）气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉。（2）密闭，使不透气。（3）不吭声，不声张。纳闷n mn：因为疑惑而发闷。违抗wi kng：违背和抗拒。添柴tin chi：添加柴火。崖缝y fng：石崖的裂缝。奶酪ni lo：用动物的奶汁做成的半凝固食品。比喻追求的目标，最想得到的东西。3B【解析】 米 11 扌 4 𠃌 画报 B bin 丷 合并4 交通 补贴 劝告 穷困 艰难 整齐 扑球 功能 突然 树根【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点： 笔画相同，位置不同。字形相近，笔形不同。字形相近，偏旁不同。字形相近，笔画不同。字形相近，读音相同。字形相近，读音不同。部首相同，位置不同。交：1把事物转移给有关方面：活。税。公粮。把任务给我们这个组吧。2到（某一时辰或季节）：子时。明天就冬至了。九的天气。3连接；交叉：界。两直线于一点。4相连接的时间或地方：春夏之。太行山在河北、山西两省之。5结交；交往：朋友。建。6友谊；交情：绝。一面之。齐：平整、划一。良莠不齐、参差不齐完备。齐全、齐备整治、料理。齐家补：组词有取长补短、补丁、补充、补贴、勤能补拙、亡羊补牢扑：1用力向前冲，使全身突然伏在物体上：孩子高兴得一下到我怀里来。和风面。香气鼻。2把全部心力用到（工作、事业等上面）：他一心在教育事业上。3扑打；拍打：蝇。海鸥着翅膀，直冲海空。小孩的身上了一层痱子粉。4伏：在桌上看地图。劝：1拿道理说服人，使人听从：规。导。解。他身体不好，你应该他休息休息。2勉励：勉。学。功：1功劳（跟“过”相对）：立。记一大。2成效和表现成效的事情（多指较大的）：教育之。亏一篑。大告成。好大喜。3技术和技术修养：唱。架。基本。穷：1生活贫困，缺少钱财（跟“富”相对）：贫。改变一二白的面貌。2穷尽：无无尽。理屈辞。日暮途。3用尽；费尽：兵黩武。目远望。4彻底（追究）：究。追猛打。5极为：凶极恶。奢极侈。突：古代灶旁突起的出烟火口，相当于现在的烟筒：灶。曲徙薪。艰：困难：苦。深。物力维。根：1高等植物的营养器官，能够把植物固定在土地上，吸收土壤里的水分和溶解在水中的养分，有的根还能贮藏养料。2比喻子孙后代：这孩子是他们家的。3（儿）物体的下部或某部分和其他东西连着的地方：耳。舌。墙。基。底。4事物的本原；人的出身底细：祸。寻。从儿上解决问题。知知底。5根本地；彻底：究。治。绝。6依据；作为根本：据。无之谈。5 花园里开满了小花，很美很美的小花。 我把家里打扫干净了。【解析】本题考查了句子的改写。改写句子，侧重于改变原句的形式。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。（1）加入了合适的修饰性词语即可。示例：花园里开满了小花，很红很红的小花。（2）改为“把”字句，“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。应改为：我把家里打扫干净了。6 东东，我忘记带彩笔了，可以借你的用一下吗？ 可以借给你用。 谢谢你！ 不客气！7 春风吹 花开草长 正肥 三千尺 落九天 高声语 方圆 朋友 诚信 8 枫树 松柏 辛苦 美丽的小岛 圆圆的太阳 弯弯的月亮 飞流直下三千尺 危楼高百尺 茫茫 见牛羊 天下 四百 春秋 战国【解析】本题主要考查对课文的默写。（1）“枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。”选自树之歌。这首儿歌介绍了很多种不同的树，还简单地介绍了这些树的特点或者生活习性。（2）“身体虽 辛苦，心里喜洋洋。”语段选自课文田家四季歌，这是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌，它按照春夏秋冬的顺序，描绘了农民一年的农事活动，赞美了农家人的辛勤劳动，抒发了他们收获的喜悦。（3）“日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。”语段选自日月潭。本文用优美的文字描述了我国台湾省日月潭的美丽风景，表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。（4）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”出自李白望庐山瀑布意思：飞腾的水珠散发彩色霞光，水沫在巨石上沸腾。（5）“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。”出自李白夜宿山寺意思：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上的神仙。（6）“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”出自乐府诗集敕勒歌。这是南北朝时代敕勒族的一首民歌。它歌咏了北国草原的富饶、壮丽，抒发了敕勒人对养育他们的水土，对游牧生活无限热爱之情。它歌唱了大草原的景色。（7）“夏传子，家天下。四百载，迁夏社。”出自三字经意思：禹把帝位传给自己的儿子,从此天下就成为一个家族所有的了。经过四百多年,夏被汤灭掉,从而结束了它的统治。（8）“始春秋，终战国。五霸强，”出自三字经。东周先后分为春秋和战国两个时期。9、 3#三 “三善”10、 漂亮 干净11、子路12、“三善之地”【解析】9、考查数自然段。自然段都是相对独立的，明显的标志是每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。找到了空两格，也就找到了一个自然段的标志。仔细阅读文段，可知有三个自然段。仔细读读开头和结尾，可知全文主要在介绍“三善”的来历。10、考查近义词。美丽，好看，漂亮。近义词：漂亮。洁净，干净。近义词：干净。11、考查根据内容填空。由第段“在长垣市城西入城口，竖立着一座石像，他就是子路。子路可是长垣有文字记载的第一任地方长官。”可知子路是长垣有文字记载的第一任地方长官。12、考查根据内容填空。由第段“孔子连续说了三次善哉由也，于是，长垣就被称为三善之地，这就是三善的由来。”可知长垣被称为“三善之地”。B【解析】13、天上的云一会儿变成了小鸡，一会儿变成了小狗，一会变成了小鸭，漂亮极了。114、 小灰鼠 小狮子 小狐狸 小猴子 小象115、因为小灰鼠根本没有赛车。116、B117、我爸爸给我制作了一个不倒翁，妈妈给我缝制了一个漂亮的笔袋【解析】13、本题考查学生仿写句子的能力。通过“小灰鼠一会儿递剪刀，一会儿递钳子，一会儿递锤子”知道需要用“一会儿一会儿一会儿”造句，答案不唯一。例如：傍晚天边出现了晚霞,霞光把天边照得彤彤的像着了火似的,一会儿又金灿灿的,一会儿紫黄紫黄的,一会儿灰白灰白的。14、本题考查学生查找关键词的能力。通过第一句“小狮子、小狐狸、小猴子、小象约好了一起去玩赛车。”知道参加赛车比赛的小动物有：小狮子、小狐狸、小猴子、小象。通过第五段的第一句“第二天，小灰鼠也去参加赛车比赛了。”知道参加赛车比赛的小动物还有：小灰鼠。15、本题考查学生查找关键句和理解内容的能力。通过第一段的最后一句“可小灰鼠说这话的时候，脸是红红的，因为小灰鼠根本没有赛车。”知道小灰鼠脸红红的原因是小灰鼠根本没有赛车。16、本题考查学生对文本内容的理解与对句子的赏析。通过第三段的“说着说着，鼠爸爸找出小锤子、小钉子、易拉罐、瓶盖儿、剪刀、钳子忙活起来。”知道这辆赛车是小灰鼠爸爸做的，所以小狮子、小狐狸、小猴子、小象都羡慕小灰鼠有一辆“爸爸牌赛车”的原因是“爸爸牌赛车”体现出了鼠爸爸对小灰鼠的一片深深的爱。17、本题考查学生的语言表达能力，是一道开放型的题。只要学生想想爸爸或妈妈生活中为我们做的东西，并组织语言讲出来即可。例如：我妈妈给我织了一条美丽的围巾。11下象棋一天，小明和小方在院子里下中国象棋。他们先摆好棋盘，然后就一步一步地下了起来。只见他们你跳一只马，我飞一只象，你出一个车，我打一个炮，下得可热闹了。忽然，小明大叫一声“将军！”小方左思右想，也想不出任何解救的办法，只好乖乖地认输了。回家的路上，小方在心里暗暗地想，我一定要刻苦练习，天天向上，争取下次赢过小明。【详解】本题考查看图写话。第一步：看图片的中心内容拿到图画后不要急于动笔，先看图片的主要事件内容是什么。确定好图片的中心主题就能确定自己要写的话主要是什么内容了；第二步：仔细观察图片细节确定好图片中的主要事件后，还需要仔细观察图片中的细节部分。如这个图里面出现了几个人物，大概是在什么时间，什么地点，除了人物外，图片中还有些什么事物，比如动物，植物，小河等等。第三步：提炼内容要素在草稿纸上写出写话时需要用到的要素内容，列出提纲，相当于以后写作时的思维导图。尽量用完整的句子进行表达。第四步：口头组织语言，并进行写话。仔细观察图画，可知两位小朋友在下象棋。写清楚故事发生的时间、地点、人物，其间可以加入对话，以及人物的动作描写。