深圳福永中学新初一均衡分班语文试卷.docx

深圳福永中学新初一均衡分班语文试卷

一、选择题
1．犇读拼音，写词语。
牪qīng cuì　　　fáng yù　　　qīng fù　　　yán jùn
牪　　       　
牪mǐn       gǎn　　　yī       wēi　　　lǐng yù　　　làng màn
牪　　　
二、选择题
2．犇下列加点字的注音无误的一项是（       ）
牪A．蜜饯（jiān）          收敛（liǎn）              嫦娥奔月（bēn）
牪B．逼近（bī）             祈祷（qǐ）               不许间断（jiān）
牪C．畜养（xù）             挪移（luó）             雨雪霏霏（yù）
牪D．栅栏（zhà）            梗概（gěng）          朝夕相处（zhāo）
三、选择题
3．犇下列词语中书写完全正确的一组是（   ）
牪A．狂风暴雨       目瞪口呆       各抒己见       峰拥而至
牪B．风华正茂       美不胜收       精兵减政       司空见贯
牪C．见微知著       实事求是       集思广益       落荒而逃
牪D．独出新裁       发愤图强       精益求精       万像更新
四、选择题
4．犇与诗句“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”运用的修辞手法相同的一项是（        ）
牪A．留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
牪B．谁道人生无再少？门前流水尚能西！
牪C．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
牪D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
五、选择题
5．犇下列句子中划线的成语，使用不恰当的一项是（    ）
牪A．这座吊桥很牢固，不会无缘无故就断掉，你不必担惊受怕、杞人忧天。
牪B．老师让我们把做错的题改正确，简直是画蛇添足。
牪C．他写的文章漏洞百出、自相矛盾 ，还能说是一篇好文章吗？
六、选择题
6．犇下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）
牪A．王之涣的诗句：“欲穷千里目，更上一层楼”，应该成为每一个有事业心的人的座右铭。
牪B．上海的越剧、泸剧、安徽的黄梅戏，在这次会演中，都带来了新剧目。
牪C．木报自去年开始的《集报花，中大奖》活动即将圆满结束。
牪D．我实在搞不懂他为什么要这么做？
七、选择题
7．犇下列歇后语不是源自《三国演义》的一项是（    ）
牪A．孔明弹琴退仲达——临危不乱                             B．阿斗的江山——白送
牪C．关公赴会——单刀直入                                        D．林冲到了野猪林——绝处逢生
八、选择题
8．犇结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（       ）
牪科学实验表明：人的精神负担越重，做梦也越多，奥妙在于人体需要以梦的形式来减轻或消除精神世界里的“乌云”。
牪（1）梦如同流水逐渐冲洗掉痛苦的回忆与悲伤的往事。
牪（2）科学家认为心灵的创伤不是靠时间，而是经过梦来治愈的。
牪（3）正如一位科学家所说：“如果没有梦，我们都会发疯。”
牪（4）因此，应从调适心态、维持心理平衡的高度来认识做梦的意义。
牪A．（1）（2）（3）（4） B．（2）（1）（4）（3）
牪C．（3）（1）（2）（4） D．（2）（3）（1）（4）
九、选择题
9．犇按要求写句子。
（1）牪、有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（仿照该句的修辞手法造句）
牪___________________
（2）牪、田老师很有口才。田老师文笔也好。（用关联词合并句子）
牪___________________
（3）牪、太阳轻轻悄悄地挪移了。（缩句）
牪___________________
（4）牪、你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）
牪____________________
（5）这样的话我不知说了多久，不知道到什么时候也才不说了。（修改病句）
牪____________________
十、选择题
10．犇按课文内容填空。
牪（1）“在困境中，我们可以把好处和坏处对照来看，并且从中找到一些东西来安慰自己。”这句话出自小说______，作者是英国著名作家______。小说主人公流落荒岛后做的一些事情，请按照顺序用小标题形式写出来：流落荒岛→____________→____________→____________→____________。
牪（2）诗词里蕴含着丰富的情感，读来或让人感同身受，或引人思绪万千。王建在《十五夜望月》中用“____________，____________”表达了他的思念之情；“____________，____________”是李贺借马抒情，因渴望建功立业又不被赏识而发出的感慨；王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》中“____________，____________”抒发了词人对远方友人回归江南的美好祝愿与叮咛。
牪（3）跟一个人在一起的时间久了，你就会对这个人的生活习惯以及性格等方面都很了解，正如《增广贤文》所言：“____________，____________。”
牪（4）通过六年级两个学期的学习，我们认识了一个个形象鲜明的人物，其中有______的闰土，______的郝副营长，______的李大钊，______的鲁迅……我们还感悟到一个个深刻的道理，如《学奕》告诉我们_________。
十一、选择题
11．犇畅游名著，书香醉人。
牪（1）填一填。回顾汤姆·索亚的成长经历，照样子填写人物特点或相关故事情节，完成“汤姆·索亚成长阶梯”思维导图。
牪
牪（2）如果你能进入《汤姆·索亚历险记》中的世界，你愿意跟随汤姆·索亚一起历险吗？请根据书中的历险情节与自身特点，表明你的态度，并说明理由。
十二、选择题
12．犇文言文阅读。
牪濠梁观鱼
牪庄子与惠子游于濠①梁②之上。庄子曰：“儵鱼出游从容，是鱼之乐也？”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。”庄子曰：“请循③其本④。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”
牪【注释】①濠：水名。②梁：桥梁。③循：遵循，顺着。④本：原来。
12、这则文言文主要讲了一个什么故事？___________
13、解释下列句子中加点字的意思。
牪（1）子非鱼，安知鱼之乐？                                 安：___________
牪（2）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。          固：___________
14、翻译下列两个句子。
牪（1）为是其智弗若与？曰：非然也。（《学弈》）___________
牪（2）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。（《濠梁观鱼》）___________
15、庄子为什么能看到鱼的快乐？从中你体会到了什么？___________
十三、选择题
13．犇阅读下面的非连续性文本，完成练习。
牪图书馆办证须知
牪办证：
牪年龄在16周岁及以上的中国公民与外籍人士持有效证件（身份证、军人证、护照等）
牪均可办理读者证：未满16周岁的中国公民与外籍人士申办读者证需持户口薄或由其监护人持身份证办理。
牪办理步骤：
牪①读者凭有效证件领取申请表，按实际情况填写完整的个人资料（外地和外籍读者需填写住址及电话），并选择需要开通的读者证功能。
牪②一楼服务台、图书流动车服务站办理登记手续并交付办证费用，领取读者证。
牪读者证类型一览表
牪借阅类型
牪权限押金
牪C1级
牪可借各类图书、期刊、光盘，及享有“基本读者证”权限
牪总书价不超过100元，可借图书5册、期刊5册，并可借分馆图书2册50元
牪B1级
牪可借各类图书、期刊、光盘，及享有“基本读者证”权限
牪总书价不超过200元，可借图书5册、期刊5册，并可借分馆图书2册100元
牪B2级
牪可借各类图书、期刊、光盘，及享有“基本读者证”权限
牪总书价不超过400元，可借图书10册、期刊5册，并可借分馆图书2册200元
牪B3级
牪可借各类图书、期刊、光盘，及享有“基本读者证”权限
牪总书价不超过600元，可借图书15册、期刊5册，并可借分馆图书2册300元
牪基本读者证
牪可通过互联网使用本馆海量数字资源，浏览和下载专业资料；可使用本馆电子服务区资源（外网2小时，内网2小时，外网需18周岁以上方可使用）；可使用本馆玩具图书馆免费
牪16、如果你独自前往该图书馆办理读者证，需要准备的有效证件是______，到图书馆或者______办理登记手续并缴费。
牪17、星期天，张老师去图书馆借阅光盘，他需要办理_____、_____、_____、_____读者证中的任意一种则可借阅。
牪18、如果你在阅览室挑选了10本书，总价超过400元，你需要办理______读者证才可以借阅。
牪19、33岁的美国公民琳达需持有效证件 就可办理图书馆读者证，她只要办理了图书馆基本读者证就能使用外网和内网资源（是、不是）（请用“√”选择）。如果你是该图书馆的志愿者，一位外籍人士向你咨询如何填写办证申请表，你会这样跟她介绍： 。
十四、选择题
14．犇阅读下面的短文，完成练习。
牪少年书架
牪作者：季羡林
牪①我喜欢书，像喜欢一件宝物。
牪②小时候每每发了新书，我都要找来旧报纸，先包上书皮，再工工整整地写上：语文，数学……手里捧着书，美滋滋地看着它们，我的心里有份说不出的满足。学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的（hén jì）。我小心翼翼地把它们收起来，放进纸箱，等到来年春天，再搬出来晒太阳。
牪③那天，我偶然去老师家，一进门就呆住了：老师家里立着个宽宽大大的书架，那是老师用木板和木条自己做成的。书架上摆放着大大小小的书，那些书一本本直立着，像一队队意气风发的少年！我真是看呆了，书，可以这样放，多好！我用手抚摸着那做工粗糙却朴实厚重的书架，感觉如同一位长者，正默默地凝视着小小的我。
牪④我深深地迷恋着老师书架的样子。于是，我也把书一本本地立在书桌上，两侧还用厚厚的字典做靠背，看上去真像一个小书架！这小小的发明，竟然让我激动了许久。我喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里？等我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆书的事告诉他们的时候，爸爸的嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
牪⑤那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买书架这“无用”的家伙呢？当然，有时我也会悄悄地想：什么时候，我也能真的拥有一个小小的书架呢？
牪⑥那是一个秋日，蓝蓝的天空中飘着几片白云。爸爸下班回家，推着自行车一进院子，就连声喊道：“这下够了！够了！”什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。“看，这些木料足够给你做一个书架了！”爸爸兴奋地话道。原来，爸爸利用下班时间，去包装厂丢弃的废料中（tiāo jiǎn）出这些能用的木料。看到那些木条、木板在爸爸的自行车后架上安静地等待着，我的小心脏一下子活跃起来。我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
牪⑦爸爸准备好钢锯、钉子、油漆等工具后，就开始用砂纸一点一点地打磨起那些木料……那天放学后，我一溜烟地跑回家，蹲在爸爸身边，眼巴巴地盯着爸爸在木屑中忙活。“爸爸，爸爸，什么时候能做好？什么时候才能做好啊……”
牪⑧天蓝蓝的，阳光暖暖的，院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。小小的书架终于做成了！
牪⑨爸爸问我喜欢什么颜色，我想啊想，就调成黄色吧！那是秋天稻子成熟的颜色。风来，漆干。我抱起书架，轻轻放到桌子的一角，把书一本本放进去。那幸福的感觉，如同一朵莲花在心里一点点绽开。放满书的架子，就像一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。
牪⑩日子深一脚浅一脚地过去，小小的书架始终在我身边，不离不弃。后来，我上了大学，家里也终于拥有了宽大的书架，而那个小书架早已变得笨拙而苍老。即便如此，它依然端端正正地立在我的桌前，似一位长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。如果有一天，让我选择少年重来，陪伴我的，依然是那个小小的少年书架。
牪（选自季羡林随想录《做人与处事》，本文有改动）
牪20、用“√”给词语中的加点字选择正确读音。
牪（1）木屑（xiè xuè）       （2）笨拙（zhuō zhuó）
牪20、看拼音，写词语，注意书写工整。
牪（1）（hén jì）          （2）（tiāo jiǎn）
牪22、围绕“少年书架”，把下列情节补充完整。
牪①______→②“我”用字典做了一个“小书架”→③______
牪23、第⑥段中“我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……”理解不准确的一项是（       ）
牪A．写出了“我”看到木料后产生的联想与想象。
牪B．“美丽的家伙”一词表达了“我”与书架亲昵的情感。
牪C．反复使用“看见了”，强调了“我”因即将拥有书架而手忙脚乱。
牪D．表达了我对书架期盼已久，梦想终于得以实现的喜悦之情。
牪24、题目“少年书架”的含义是（       ）
牪A．书架的样子、做工、颜色是我喜欢的。
牪B．我只想停留在少年，不想长大。
牪C．上了大学后，我拥有了宽大的书架，已不再喜欢少年书架的笨拙和苍老。
牪D．少年时期的书架令“我”难以忘怀，它满足了“我”对读书的热爱和对知识的渴望，是“我”不断成长的源泉。
十五、选择题
15．犇表达与交流。
牪生活有许多滋味：难过的、愤怒的、愧疚的……请以“ 的滋味”为题写一篇习作。注意写清楚是什么事情使你产生这样的感受的，把印象深刻的内容写具体，把情感真实地表达出来，不少于450字。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．
牪
牪【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
牪解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“脆、感、漫、峻、偎”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
二、选择题

2．D
解析：D
牪【详解】考查汉字的读音。A项蜜饯（jiàn） 嫦娥奔月（bèn），B项不许间断（jiàn），C项挪移（nuó）。
三、选择题

3．C
解析：C
牪【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
牪A．“峰拥而至”的“峰”错误，应改为“蜂”；
牪B．“精兵减政”的“减”错误，应改为“简”；“司空见贯”的“贯”错误，应改为“惯”；
牪D．“独出新裁”的“新”错误，应改为“心”；“万像更新”的“像”错误，应改为“象”；
四、选择题

4．C
解析：C
牪【详解】本题考查对修辞手法的判断。
牪“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”运用了比喻的修辞手法。
牪把月光下的洞庭湖比作白银盘，把黛山比作青螺。
牪A项中，留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。拟人，把蝴蝶和黄莺当作人来写。
牪B项中，谁道人生无再少？门前流水尚能西！设问，自问自答。
牪C项中，可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。比喻，把露水比作珍珠，月亮比作弓箭。
牪D项中，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。夸张。
五、选择题

5．B
解析：B
牪【详解】略
六、选择题

6．A
解析：A
牪【详解】考查标点符号。
牪B. 应改为：上海的越剧、泸剧，安徽的黄梅戏，在这次会演中，都带来了新剧目。
牪C. 应改为：木报自去年开始的“集报花，中大奖”活动即将圆满结束。
牪D. 应改为：我实在搞不懂他为什么要这么做。
七、选择题

7．D
解析：D
牪【详解】略
八、选择题

8．B
解析：B
牪【详解】本题考查句子排序。句子排序题就是把排列混乱、条理不清的几句话整理成排列有序、条理清楚的一段话。这类题型是对句子和句子之间内在逻辑的考查。句子排序题的解题步骤是：
牪①先阅读所有句子，粗略了解大意；
牪②根据有标志性的语句，确定首尾句；
牪③分析句子之间的关系；
牪④根据句子间的关系进行排序；
牪⑤再读排列后的语段，检查确定。
牪根据上述方法，认真阅读句子分析可知，“科学家认为心灵的创伤不是靠时间，而是经过梦来治愈的。”应该放在第一位；“梦如同流水逐渐冲洗掉痛苦的回忆与悲伤的往事。”讲述了梦是如何治愈痛苦的，紧接上一句，要放在第二位；“因此，应从调适心态、维持心理平衡的高度来认识做梦的意义。”讲述了应该认识做梦的意义，应该放在第三位；“正如一位科学家所说：‘如果没有梦，我们都会发疯。’”放在第四位。由此即可知本题答案。
九、选择题

9．     下课了，同学们有的在玩跳绳，有的在玩足球，有的在踢毽子。     田老师不但很有口才，而且文笔也好。     太阳挪移了。     你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，不可能设什么法来反抗。     这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。
十、选择题

10．     《鲁滨逊漂流记》     丹尼尔·笛福     建房定居     畜养培植     救“星期五”     回到英国     今夜月明人尽望     不知秋思落谁家     何当金络脑     快走踏清秋     若到江南赶上春     千万和春住     近水知鱼性     近山识鸟音     机智勇敢     英勇无畏     关心他人     忠于革命     只有专心致志，才能获得成功
牪【详解】（1）本题考查课文理解和文学常识。
牪《鲁滨逊漂流记》的作者是英国著名作家丹尼尔·笛福。该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索在航海途中遇到风暴，漂流到无人岛上，凭着坚韧的意志与不懈努力在荒岛上生存下来，最终得以返回故乡的故事。小说主人公流落荒岛后做的事情有：流落荒岛→建房定居→畜养培植→救“星期五”→回到英国。
牪（2）本题考查诗句的识记能力。
牪出自唐代王建的《十五夜望月》。全文：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
牪意思是：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？
牪故王建在《十五夜望月》中用“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”表达了他的思念之情。
牪出自唐代李贺的《马诗》。全文：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
牪意思是：平沙覆盖着大漠宛如白雪茫茫，如弯钩的月亮高挂在燕然山上。骏马何时才能套上镶金的笼头，冲锋陷阵飞驰在那深秋的战场！
牪故“何当金络脑，快走踏清秋。”是李贺借马抒情，因渴望建功立业又不被赏识而发出的感慨。
牪出自宋代王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》。全文：水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
牪意思是：水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里？到山水交汇的地方。刚刚把春天送走，又要送你归去。如果你到江南能赶上春天，千万要把春天的景色留住。
牪故王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》中“若到江南赶上春，千万和春住。”抒发了词人对远方友人回归江南的美好祝愿与叮咛。
牪（3）本题考查名言警句的积累。
牪名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。
牪“路遥知马力，日久见人心”出自《增广贤文》，意思是：路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。
牪（4）本题考查课文的理解。
牪《少年闰土》作者以插叙手法结合白描手法，依据“我”的所见所闻所忆所感，塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比，突出了闰土的形象，反映了作者与闰土儿时真挚而又短暂的友谊以及对他的怀念之情。
牪《灯光》是王愿坚所著文章，该文章讲述了解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长为了给后续部队照亮前进的路，用火柴点燃了那本书，但火光却暴露了自己，最后英勇牺牲了的故事。突出郝副营长英勇无畏的英雄形象。
牪《我的伯父鲁迅先生》是现代作家周晔于1945年创作的一篇散文，该文结合作者个人的感受，回忆了伯父鲁迅生前给自己留下深刻印象的几件事，说明了鲁迅是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅的无比怀念、热爱与敬仰之情。
牪《学弈》选自《孟子·告子上》。主要讲的故事是：让弈秋教导两人下棋，其中一人十分认真、专心，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心想着有大雁将要飞来，想要用弓箭将它射下来。虽然他们一起学习下棋，但后者的棋艺明显不如前者高。难道是因为他的智力不如前者吗？答案是：“不是这样的。”告诉我们做任何事都应当专心致志，绝不可三心二意。
十一、选择题

11．（1）①正义     ②山洞自救
牪（2）愿意。汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业，经历许多有趣的事情，我也想经历有趣的事情。
牪【详解】本题考查名著阅读。
牪（1）《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
牪一天深夜，他与好朋友哈克贝利·费恩到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕被凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克贝利带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里人以为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。他具有正义的性格特点。
牪不久之后，在一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘贝琪在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。后来终于成功脱险，和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏。
牪（2）本题考查开放性试题。
牪选择“愿意”还是“不愿意”都可以，只要联系书中历险情节和自身情况，言之有理即可。
十二、选择题

12．12、庄子和惠施游于濠梁之上，见白鲦鱼出游从容，因辩论是否知鱼之乐。
13、     疑问代词，怎么，哪里。     固然（固不知子矣）；本来（子固非鱼也）
14、     难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。     你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！
15、做任何事情应该心甘情愿地去做，这样才能真正体会做事的快乐，享受自得其乐的过程才是我们做事情的真谛。
牪【解析】1．本题考查对短文内容的理解。
牪根据译文可知，短文写了庄子和惠施游于濠梁之上，见白鲦鱼出游从容，因辩论是否知鱼之乐。
13、本题考查对加点字的理解。
牪（1）“子非鱼，安知鱼之乐？”的意思是：你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？安：疑问代词，怎么，哪里。
牪（2）“子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。”的意思是：你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！固：固然（固不知子矣）；本来（子固非鱼也）。
14、本题考查对句子的理解。
牪（1）“为是其智弗若与？曰：非然也。”出自于《学弈》，为是其智弗若与：因为他的智力比别人差吗？曰：说。非然也：不是这样的。▲意思：难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。
牪（2）“子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。”中：固：固然（固不知子矣）；本来（子固非鱼也）。全：完全，完备。意思：你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！
15、本题考查对课文内容的理解。
牪结合译文，可知庄子看到鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，觉得鱼快乐。从中体会到了做任何事情应该心甘情愿地去做，这样才能真正体会做事的快乐，享受自得其乐的过程才是我们做事情的真谛。
牪【点睛】参考译文：
牪庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？”惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！”庄子说：“请追溯话题本源。你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的啊。”
十三、选择题

13．C
解析：牪16、     户口簿     一级服务台
牪17、     C1级     B1级     B2级     B3级
牪18、B3级
牪19、护照 是 您好，您需要按照实际情况填写您完整的个人资料，因为您是外籍人士，还需填写个人的主旨及电话，然后选择您需要开通的读者证功能即可。
牪【分析】
牪16、本题考查了对材料内容的理解。
牪结合办证内容可知：如果你独自前往该图书馆办理读者证，需要准备的有效证件是户口簿，到图书馆一楼服务台或者图书流动车服务站办理登记手续并缴费。
牪17、本题考查了对材料内容的理解。
牪结合读者证类型一览表可知，星期天，张老师去图书馆借阅光盘，他需要办理C1级、B1级、B2级、B3级读者证中的任意一种则可借阅；如果张老师在阅览室挑选了10本书，总价超过400元，他需要办理B3级读者证才可以借阅。
牪18、本题考查了对材料内容的理解。
牪如果张老师在阅览室挑选了10本书，总价超过00元，他需要办理B3级读者证才可以借阅。
牪19、本题考查的是对原文内容的分析和理解。
牪根据文段中的办证内容“年龄在16周岁及以上的中国公民与外籍人士持有效证件（身份证、军人证、护照等）均可办理读者证：未满16周岁的中国公民与外籍人士申办读者证需持户口薄或由其监护人持身份证办理。”可以得出她办理读者证的说法正确。
牪本题考查了口语交际的能力。结合对文本的理解组织语言。符合题干的要求，注意语言完整流畅，不要写错别字即可。
十四、选择题

14．C
解析：牪20、（1）xiè     （2）zhuō
牪20、痕迹       挑拣
牪22、     到老师家看到宽大的书架     父亲为我制作书架
牪23、C
牪24、D
牪【分析】
牪20、本题考查学生辨析字音的能力。
牪正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
牪木屑（xiè） 笨拙（zhuō）
牪20、本题主要考查对词语的拼写能力。
牪解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“痕迹、挑拣”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
牪22、本题考查对文章内容的梳理及概括。
牪阅读文章可知，本文围绕“书架”写了四件事，分别是：①“我”来到老师家，看到巨大的书架，感到十分震撼，内心很羡慕。②“我”回来后在书桌上用字典搭了一个“小书架”，并向父母炫耀。③父亲到包装厂捡来木材，为“我”制作了一个书架。④“我”对这个书架十分喜爱，它伴随着我成长。用简洁的语言对这四件事进行概括即可。
牪23、本题考查句子的赏析。
牪联系上下文理解这个句子。结合句子内容来看，句子运用了拟人的修辞，使用了虚写的方法，都为表现我希望得到“书架”的迫切心情。
牪24、本题考查标题的含义。
牪标题的含义通常有两层：表层含义和深层含义。通过文章内容和文章主旨理解。
十五、选择题

15．范文：
牪失败的滋味
牪每个人都经历过失败，尝试过失败的滋味。
牪失败，是否是个令人讨厌的字眼？不是的。但是，为什么有人见到它就会哭，会感到害怕，会感到恐惧，会感到不知所措……
牪“人生的挫折是难免
解析：范文：
牪失败的滋味
牪每个人都经历过失败，尝试过失败的滋味。
牪失败，是否是个令人讨厌的字眼？不是的。但是，为什么有人见到它就会哭，会感到害怕，会感到恐惧，会感到不知所措……
牪“人生的挫折是难免的”在这个世界上有谁没有经历过失败？失败，怕什么？有它的存在，你一样要生活，为何要为一次的失败便一蹶不振？这样的话不如你开开心心地生活，勤勤奋奋地学习，认认真真地对待每件事。为何要为失败而感到害怕？感到忧愁呢？忧愁有用吗。？忧愁只会给我们带来更多的烦恼，让我们一事无成，如果是这样不如让我们勇敢地面对这一切，勇敢地站起来，重新开始。正所谓：忧愁无补于事，还是面对一切吧！
牪虽然你失败了，只要你勇敢地站起来，胜利还是属于你的。一次的失败并不代表你永远的失败。失败固然让人伤心，让人难过，但是只要你懂得怎样从失败中走出，懂得怎样拿出百倍的信心战胜失败，让失败因你而害怕，不是让你因失败而害怕，我相信胜利还是属于你的。
牪有时，失败也是一种动力，一种不可多得的动力。记得一次，我因数学考试失败了，当时的我总觉得很无助，很没有用，也哭过很多次。回到家里，体会到父母对我的好，突然间有种心痛的感觉，我发现父母的脸上添加了几道皱纹，头上的头发也多了几根白发，那刻让我感到心痛又自责。从此以后我就开始努力地学习，绝对不再让父母失望。后来，自己静下来总结上次的教训，把这些失败的原因牢记在心，警告自己不能重新再犯这种的错误。经过下半学期的努力，在期末试我终于取得了优秀的成绩来报答父母。
牪没错，这次我应该要感谢失败，是它让我再次充满信心，战胜一切的困难；是它让我体会到自己曾经的不足；是它让我自己再次战胜自我，创造自我……
牪【详解】此题考查的是半命题作文。
牪我们在写作时，首先要写清楚是什么事情使你产生这样的感受的，把印象深刻的内容写具体，把情感真实地表达出来。
（1）牪、审题指导：
牪什么叫“滋味”？
牪“滋味”本义是“味道”，比喻义是“某种感受”。如果能扣住“滋味”的深刻内涵来写，那文章的立意就会高人一等。
（2）牪、力求新颖，发挥补题创意在半命题写作中，要使得自己的补题富有新颖，一是要善于拓展思维，让思考者的触角伸向不同层面。
牪我们要注意在书写的过程中，要写真实具体的事例，要表达真实感受，在写的过程中必须要有细节描写。