八年级物理下册实验题试卷模拟训练(Word版含解析).doc

八年级物理下册实验题试卷模拟训练（Word版含解析）1实验小组探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”，实验记录如表所示：实验次数12345质量m/g50100150250重力G/N0.51.01.52.02.5实验次数12345质量m/g50100150250重力G/N0.51.01.52.02.5（1）实验表格中第4次所用物体质量应为_g；（2）分析表格数据可以得出结论：物体所受的重力与物体的质量成_（选填“正比”或“反比”）；（3）太空中_（选填“能”或“不能”）进行上述实验；（4）为了探究“物体所受重力的大小是否与形状有关”，小明找了一些橡皮泥，用小刀把它削成不同的形状，分别测量出重力，从而得出结论：物体所受重力的大小与形状有关。他的探究方法_（选填“可行”或“不可行”），原因是_。答案：正比 不能 不可行 没有控制变量 【详解】（1）1由表格中的信息可知，每次实验增加的质量为50g，故表格中的数据应为200g。（2）2由表格中的数据可知，随着物解析：正比 不能 不可行 没有控制变量 【详解】（1）1由表格中的信息可知，每次实验增加的质量为50g，故表格中的数据应为200g。（2）2由表格中的数据可知，随着物体的质量增大物体的重力也增大，物体的质量增大为原来的几倍，物体所受的重力就增大为原来的几倍，所以物体所受的重力与物体的质量成正比。（3）3在太空中的物体由于没有重力的作用，处于失重状态，故不能进行上述实验。（4）45把一块橡皮泥用小刀削成不同形状，在改变形状的同时，橡皮泥的质量也发生了变化，所以这种探究方法不行。2为了选择合适的弹簧制作弹簧测力计，小杨选了甲、乙两根不同的弹簧进行了测试，记录了表一和表二的数据（表一中缺一数据）。表一：甲弹簧的实验数据拉力F（N）0123456弹簧长（cm）57891010.5表二：乙弹簧的实验数据拉力F（N）0123456弹簧长（cm）55.566.577.58（1）分析表中数据，表一中拉力F=1N时，甲弹簧伸长了_cm；（2）如果根据两只弹簧的性能，都将制成的弹簧测力计量程各自做到最大，则甲弹簧制作成的测力计量程比乙的_（选填“大”或“小”）；（3）如果要制成准确程度较高的测力计，应选用_弹簧。答案：小 甲 【详解】（1）1由表格一知，拉力F与弹簧伸长量是一个定值，所以解得拉力为1N时，甲弹簧伸长量为L=1cm（2）2由表格数据知，当甲弹簧受到的拉力为6N时，拉解析：小 甲 【详解】（1）1由表格一知，拉力F与弹簧伸长量是一个定值，所以解得拉力为1N时，甲弹簧伸长量为L=1cm（2）2由表格数据知，当甲弹簧受到的拉力为6N时，拉力与弹簧的伸长量不成正比，即此时弹簧发生的形变不是弹性形变，那么它能受到的最大拉力为5N，即此弹簧制成的测力计的量程为05N，而乙弹簧能承受的最大拉力为6N，即此弹簧制成的测力计的量程为06N，那么甲弹簧制作成的测力计量程比乙的小。（3）3甲弹簧所受的拉力每增加1N，弹簧的伸长也增加1cm，而乙弹簧所受的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加为0.5cm。则甲制成的弹簧测力计的分度值可更小，刻度线可更清晰。那么甲制成的测力计准确度更高。3兴趣小组同学用橡皮泥和弹簧测力计探究影响重力大小的因素。（1）他们所用弹簧测力计如图所示，此弹簧测力计的分度值是_，所能测量的最大力是_；在使用它测量力前，应先进行的调节是_。（2）在“探究重力的大小与质量的关系”实验中，同学们实验数据记录如下表：质量m/kg0.060.100.180.220.320.34重力G/N0.61.01.82.23.23.4探究过程中还用到的测量工具是 _。分析表中实验数据，发现物体重力与质量的_是一定值，于是我们可得出的结论：_。（3）探究物体重力大小跟物体形状的关系时，同学们用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如下表所示。被测物体橡皮泥1橡皮泥2橡皮泥3橡皮泥4形状长方体三棱柱四棱锥球形重力/N4.23.83.64.4同学们根据数据得出结论：物体重力大小与物体形状有关。他们形成这一错误结论的主要原因是_。答案：2N 5N 将指针调到零刻线 天平 比值 物体的重力与质量成正比 未控制各橡皮泥的质量相同 【详解】（1）12由图甲可知，弹簧测力计上一个大格是解析：2N 5N 将指针调到零刻线 天平 比值 物体的重力与质量成正比 未控制各橡皮泥的质量相同 【详解】（1）12由图甲可知，弹簧测力计上一个大格是1N，分为10个小格，分度值是0.2N，弹簧测力计的量程是05N，能测量的最大力是5N。3使用弹簧测力计前，应检查指针是否指在零刻度，指针没有指零，将指针调到零刻线。（2）4在“探究重力的大小与质量的关系”实验中，除了测量物体的重力，还需要测量物体的质量，用到天平。56由实验数据可知，重力和质量的比值是 物体重力与质量的比值是一个定值，可以得到物体所受重力跟它的质量成正比。（3）7用小刀雕刻橡皮泥的过程中，不仅形状发生改变，质量也发生了变化，从而得出了重力与形状有关的错误结论。4某校物理实验兴趣小组的几位同学在进行“探究影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”的实验中，进行了如下的实验探究。（1）第一小组在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，实验记录见下表所示。实测物体物体质量m/kg重力G/N比值N/kg物体10.10.989.8物体20.21.96物体30.32.94在探究过程中，需要的测量工具有_、_。分析表中实验数据，得出的结论是_。（2）该组同学在探究重力的方向时，实验装置如图所示，操作如下将该装置放在桌面上如图所示的位置后，剪断悬线OA，小球会下落，说明重力的方向是_的，逐渐减小木板M与桌面的夹角a，当a=0时，悬线OA与虚线重合，则说明桌面_（水平/不水平）。（3）为了探究物体所受重力的大小是否与形状有关，同组同学找了一些橡皮泥，用小刀刻成不同的形状，分别测量出重力，从而得出结论。这种探究方法_（可行/不可行），理由是_。答案：托盘天平 弹簧测力计 物体所受的重力与质量成正比 竖直向下 水平 不可行 没有控制物体的质量相同 【详解】（1）12在探究物体所受重力大小与物体解析：托盘天平 弹簧测力计 物体所受的重力与质量成正比 竖直向下 水平 不可行 没有控制物体的质量相同 【详解】（1）12在探究物体所受重力大小与物体质量的关系的过程中，需要测量物体的质量和所受的重力，需要的测量工具有天平、弹簧测力计。 3分析表中实验数据，得出g是一个常数，所以得出结论是：物体所受重力与其质量成正比。（2）45该组同学在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下:将该装置放在桌面上如图所示的位置后，剪断悬线OA，小球会沿竖直方向下落，说明重力的方向是竖直向下；逐渐减小木板M与桌面的夹角a，当a=0时，悬线OA与虚线重合，悬线恰好在竖直方向上，与水平方向垂直，则说明M所在的桌面水平。（3）67这种探究方法不可行，理由是：要探究物体所受重力的大小是否与形状有关，应控制橡皮泥的质量相同，改变橡皮泥的形状，测橡皮泥在不同形状时的重力，从而得出结论。题中没有保持橡皮泥的质量不同，故不可行。5在“探究重力与质量的关系”的实验中：(1)测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在_方向调零；(2)测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于_状态，这时弹簧测力计的示数才能读数准确；(3)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据，请你在坐标纸上用描点法做出图象；_钩码数/个质量重力20.10.9540.21.9460.32.94100.54.9(4)某次测量物体重力，静止时弹簧秤的示数如图所示，物体所受的重力为_N，物体的质量为_。（g取）答案：竖直 静止 2 0.2 【详解】(1)1由于测量重力，弹簧测力计应该竖直方向使用，应将弹簧测力计在竖直方向上调零，克服弹簧自身重力对实验的影响。(2)2解析：竖直 静止 2 0.2 【详解】(1)1由于测量重力，弹簧测力计应该竖直方向使用，应将弹簧测力计在竖直方向上调零，克服弹簧自身重力对实验的影响。(2)2应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于静止状态，只有处于平衡状态，重力和弹簧测力计的拉力才是平衡力，弹簧测力计的拉力才等于重力。(3)3如图所示，描点连线，故如右下图所示：。(4) 45如图，分度值为0.1N，一共20格，故读数为2N；物体的质量为故物体的质量为0.2kg。6某实验小组在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，组装了如图所示的实验装置，他们的主要实验步骤如下：将带滑轮的长木板放在水平桌面上，将细线的一端系在物体A的挂钩上，另一端绕过滑轮系在弹簧测力计的挂钩上，竖直向上_拉动弹簧测力计，使物体在水平力作用下沿水平木板做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数为F1并记录；取一块棉布铺在长木板上，将物体A放在上面，仿照步骤（1），读出弹簧测力计的示数为F2并记录；比较F2与F1，发现F2_F1（选填“=”或“”）。此实验说明：滑动摩擦力的大小与_有关。答案：匀速 接触面的粗糙程度 【详解】1在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，是利用物体作匀速直线运动时，根据二力平衡，可得拉力与滑动摩擦力相等，从而间接测量滑解析：匀速 接触面的粗糙程度 【详解】1在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，是利用物体作匀速直线运动时，根据二力平衡，可得拉力与滑动摩擦力相等，从而间接测量滑动摩擦力的原理，因此在实验过程中，需控制匀速拉动物体。2测F1时，物体A在长木板上匀速直线运动，测F2时，物体A在棉布上匀速度直线运动，两次实验，物体A对接触面的压力相同，而接触面粗糙程度不同，因此3两次实验过程中，物体A对接触面的压力相同，改变了接触面粗糙程度，根据结果可知滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。7在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。（1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做 _运动。根据二力平衡条件可知，木块所受摩擦力的大小 _弹簧测力计的示数；（2）由甲图和 _图可以探究滑动摩擦力大小与压力的关系；（3）若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将 _（选填“变大”、“不变”或“变小”）。答案：匀速直线 等于 乙 不变 【详解】（1）12实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力平衡，根据二力平衡原理可知，木块所受摩擦力的大小解析：匀速直线 等于 乙 不变 【详解】（1）12实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力平衡，根据二力平衡原理可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。（2）3由甲图和图乙可知，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，可探究摩擦力大小与压力大小的关系，这是控制变量法。（3）4 由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，即使拉力增大，滑动摩擦力也不变。8在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：（1）如图甲所示，用弹簧测力计拉着木块在固定的水平木板上做匀速直线运动，这是利用 _原理，使木块受到的滑动摩擦力的大小 _（填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；（2）为探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”，在甲实验的基础上，下一步应进行的操作是 _，然后用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数；（3）实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，同学们在老师的指导下对实验装置进行了改进，用如图乙所示的方式不固定长木板而是拉动长木板，测量滑动摩擦力时发现效果更好；图乙实验中 _（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板；（4）同学们通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系如图丙所示；由图丙可知：F摩=_F压。答案：二力平衡 等于 在木块上加钩码 不一定 0.25 【详解】（1）12弹簧测力计拉动木块弹簧测力计示数显示拉力大小，木块在水平方向上进行匀速直线运动，水平方向解析：二力平衡 等于 在木块上加钩码 不一定 0.25 【详解】（1）12弹簧测力计拉动木块弹簧测力计示数显示拉力大小，木块在水平方向上进行匀速直线运动，水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，根据二力平衡原理，两个力大小相等，即使木块受到的滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。（2）3探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”，要控制接触面粗糙程度不变，改变压力大小，通过在木块上加钩码来增大压力大小，所以在甲实验的基础上，下一步应进行的操作是在木块上加钩码。（3）4因为滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体的运动速度，进行什么运动都没有关系，不一定要匀速拉动长木板，所以改进后的实验不必要求木块进行匀速直线运动，并且弹簧测力计是静止的容易读数。（4）5由图丙可以看出摩擦力与压力的图线是一条斜向上的直线，说明二者成正比，同时通过数据可以看出，当F摩=2N时，F压=8N，二者的比值为所以二者的关系式可表示为9如图所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平拉动，且使它在固定的水平面上做_运动。根据_条件可知，木块所受摩擦力的大小_弹簧测力计的示数。（2）将图_的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与_有关。（3）将图_的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与_有关。答案：匀速直线 二力平衡 等于 （a）、（b） 压力大小 （a）、（c） 接触面的粗糙程度 【详解】（1）123在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，解析：匀速直线 二力平衡 等于 （a）、（b） 压力大小 （a）、（c） 接触面的粗糙程度 【详解】（1）123在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平拉动，且使它在固定的水平面上做匀速直线运动，此时木块受到的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。（2）45将图（a）、（b）的实验进行比较，接触面粗糙程度相同，压力大小不同，弹簧测力计的示数也不同，即木块受到的滑动摩擦力大小不同，可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关。（3）67将图（a）、（c）的实验进行比较，压力大小相同，接触面粗糙程度不同，弹簧测力计示数也不同，即木块受到的滑动摩擦力大小不同，可知，滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。10如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。（1）实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块A做_运动。根据二力平衡可知，弹簧测力计的拉力_（选填“大于”“小于”或“等于”）滑动摩擦力的大小；（2）分析图甲和图_可知，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）实验中发现很难使物块A做匀速直线运动，于是某同学设计了如下图所示的实验装置，该装置的优点是_（选填“不需要”或“需要”）长木板做匀速直线运动。答案：匀速直线 等于 乙 不需要 【详解】（1）12实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，根据二力平衡可知，弹簧测力计的拉力等于滑动摩擦力的大解析：匀速直线 等于 乙 不需要 【详解】（1）12实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，根据二力平衡可知，弹簧测力计的拉力等于滑动摩擦力的大小。（2）3分析图甲、乙可知，接触面粗糙程度相同，乙中压力较大，测力计示数也较大，故在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。（3）4如图所示的实验装置，不论长木板是否做匀速直线运动，物体相对于地面静止，受到的摩擦力和弹簧测力计的拉力为一对平衡力，并且弹簧测力计示数稳定，故该装置的优点是不需要长木板做匀速直线运动。11在“探究水沸腾时的温度变化的特点”实验中：（1）小明组装的实验装置如图1所示，其中的错误之处是：_。除图中所示的实验器材外，还需要的一个测量工具是 _。（2）小红观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，则图 _填“（a）”或“（b）”是水沸腾时的情况。（3）小明和小红虽然选用的实验装置相同，但加热到水开始沸腾的时间不同，他们绘制的水的温度随时间变化图象如图所示，a、b两种图象不同的原因是水的 _不同。（4）取走酒精灯，将装有海波的大试管放入上面实验的热水中（如图4）。根据温度计A和B的示数，绘制了海波和热水的温度随时间变化的图象（如图5）。由图象可知，在第8min时，大试管内的海波处于 _态（选填“固”、“液”或“固液共存”），海波是 _（填“晶体”或“非晶体”）。（5）如图所示，大试管和小试管里都装有水，将三支大试管中的水加热，使之保持沸腾，则大试管中的水不断沸腾的过程中，小试管中的水会沸腾的是_。（填字母）答案：温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部 秒表 （a） 质量 固液共存 晶体 C 【详解】（1）1用温度计测量液体的温度时，温度计的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁解析：温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部 秒表 （a） 质量 固液共存 晶体 C 【详解】（1）1用温度计测量液体的温度时，温度计的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，其原因是容器底和容器壁的温度和液体的温度不同。2 实验过程中，要记录的物理量是温度和时间，故实验中还需要秒表。（2）3图2中的（b）气泡在上升过程中体积逐漸减小，所以是沸腾前的现象；图2中的（a）气泡在沸腾时体积逐渐变大，这些气泡到达水面会破裂开来，里面的水蒸气，会散发到空气中，所以是沸腾时的现象。（3）4小明和小红选用的实验装置相同，由图3知，初温、末温都相同，但加热到水开始沸腾的时间不同，根据得，因为质量不同，所以都沸腾时需要吸收的热量不同，即加热时间不同。（4）56由图4和图5知，在第8min时，大试管内的海波已经达到固定的温度（即熔点），虽然继续吸热但温度不变，说明它正处在熔化过程中，故海波是固液共存态，而且说明它是晶体。（5）7液体沸腾的条件是：达到沸点和继续吸热。当大试管中的水沸腾时，小试管中的水也达到沸点，但是如果大试管和小试管中水温相同，小试管中的水不能从大试管中的水继续吸热，小试管中的水不能沸腾。AB图中大试管和小试管水上方气压相同，水的沸点也相同，即小试管中水不能沸腾；而C图中大试管水上方密封，气压会比小试管水的上方气压大，即大试管中水的沸点比小试管的水沸点高。故C符合题意。故选C。12以下是小俊同学做“测量大气压”的实验报告（摘要），请你将其报告中的问题补充完整；（实验目的）测量大气压（实验原理）_；（实验器材）注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽、水和 _；（实验装置）如图所示（实验步骤）A把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；B用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞 _时，记下弹簧测力计的示数F（即大气对活塞的压力）；C读取注射器的容积V；D用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L；（实验数据）如表所示大气对活塞压力F/N注射器的容积V/m3活塞面积S/cm2大气压强p/Pa（实验拓展）（1）请根据实验步骤将记录表格的第一行栏目补充完整（不要求填入实验记录数据）_；（2）大气压的表达式为p_；（3）小俊同学发现，同学们在做此实验时测得的大气压值误差较大，对此小俊同学找出了下列可能的原因：橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体活塞与注射器筒壁间有摩擦弹簧测力计的示数没有读准活塞与注射器筒壁不完全密封上述原因一定会使测量值大于真实值的是 _；（选填序号）（4）实验时，可先在活塞周围涂抹润滑油，然后将其插入针筒中，这样做有两个好处：一是减小活塞与筒壁间的 _；二是防止漏气。答案：刻度尺 刚开始滑动 有刻度部分的长度L/m 摩擦 【详解】1测量大气压的原理为。2用弹簧测力计测量大气压力，实验中需要测量注射器的横截解析： 刻度尺 刚开始滑动 有刻度部分的长度L/m 摩擦 【详解】1测量大气压的原理为。2用弹簧测力计测量大气压力，实验中需要测量注射器的横截面积S，根据知实验中需要用刻度尺测量注射器由刻度部分的长度L，所以还需要刻度尺。3当注射器的活塞刚开始滑动时，根据二力平衡的条件可知，活塞受到的大气压力等于弹簧测力计的示数。（1）4 根据实验器材知实验中需要用刻度尺测量出由刻度部分的长度为L，所以表格中应该是：有刻度部分的长度L/m。（2）5大气压的表达式为大气压的表达式为。（3）6 橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体，使得拉力F偏小，算出的大气压会偏小；活塞与注射器筒壁间有摩擦，会使力的测量值偏大，算出的大气压会偏大；弹簧测力计的示数没有读准，拉力可能大、可能小，算出的气压可能大也可能小；活塞与注射器筒壁不完全密封，注射器筒内有空气会使拉力变小，算出的大气压会偏小；综合分析一定会使测量值大于真实值的。（4）7实验时，可先在活塞周围涂抹润滑油有两个好处：一是减小活塞与筒壁间的摩擦力，二是防止漏气。13老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。（1）该同学通过观察_来反映压力的作用效果。（2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水由正立到倒立放在海绵上，其目的是控制_的大小相同，改变受力面积的大小。从该实验中得出的结论是_。以下实例中应用该结论的有_。（选填字母）A菜刀要经常磨一磨 B书包要用宽的背带 C汽车限重 D啄木鸟有个坚硬而细长的喙（3）在上述实验中， 甲图中水对瓶底的压强_乙图中水对瓶盖的压强（选填“大于”、“小于”或“等于”）答案：海绵的凹陷程度 压力 压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显 AD 小于 【详解】（1）1实验中应用转换法，该同学是通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用解析：海绵的凹陷程度 压力 压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显 AD 小于 【详解】（1）1实验中应用转换法，该同学是通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果的。（2）2将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，这样可以控制压力相同，改变受力面积的大小。 3从该实验中得出的结论是压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 4 A菜刀要经常磨一磨，是为了在压力一定时，减小受力面积，增大压强，故A符合题意；B书包要用宽的背带，是为了在压力一定时，增大受力面积，减小压强，故B不符合题意；C汽车限重，是在受力面积一定时，减小压力，减小对路面的压强，故C不符合题意；D啄木鸟有个坚硬而细长的喙，是为了在压力一定时，减小受力面积，增大压强，故D符合题意。故选AD。（3）5由于倒置后，瓶盖处水的深度比正放时瓶底处水的深度变大，由p=gh知道，水对瓶盖的压强大于正放时水对瓶底的压强，即甲图中水对瓶底的压强小于乙图中水对瓶盖的压强。14如图是做“探究液体内部压强特点”实验的装置和情境。（1）图甲是U形管压强计，它 _（选填“属于”或“不属于”）连通器，实验中通过U形管中两液面的 _来显示橡皮膜上所受压强的大小。（2）实验前小明发现自己组装的压强计的U形管两液面如图甲所示，他下一步的调节是 _（选填“A”或“B”）。A将U形管右侧高出的液体倒出B取下软管，重新组装（3）比较图乙和图丙可得出结论：_。（4）若U形管内液体为红色的水，密度为，在图丙中，U形管底部A点距左、右两侧水面的高度分别为h1和h2（h1=3cm，h2=9cm），则A点受到的水的压强为 _Pa。答案：不属于 高度差 B 同一种液体的压强随深度的增加而增大 900 【详解】（1）1U形管本身是一个连通器，但与压强计的探头连接后，一端被封闭，不符合“上端开口，底解析：不属于 高度差 B 同一种液体的压强随深度的增加而增大 900 【详解】（1）1U形管本身是一个连通器，但与压强计的探头连接后，一端被封闭，不符合“上端开口，底部连通”这一特点，因此，不是连通器。2根据转换法，实验中液体压强的大小变化是通过比较U形管两侧液面高度差的变化。（2）3当压强计的橡皮膜没有受到压强时，U形管中液面应该就是相平的，若U形管中的液面出现了高度差，就说明软管中的气体压强大于大气压，在压力差的作用下，U形管中的液面出现高度差；要调节，只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的。故选B。（3）4乙丙两个图为同种液体，橡皮膜的方向相同，深度不同，深度越大，U形管的高度差越大，压强越大，可得出结论：同一种液体的压强随深度的增加而增大。（4）5A点受到的水的压强为15小明同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压的值。（1）实验中，分析研究的对象是大气对_（选填“针筒”或“活塞”）的压力；（2）当活塞相对于针筒开始滑动时，可以近似看成研究对象在水平方向所受拉力F与所受的大气压力是一对_（选填“平衡力”或“相互作用力”），记下此时弹簧测力计的示数为8.2N；（3）如图，用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为_cm，计算得到大气压强的数值为_Pa；（4）小明了解到班内同学的实验误差普遍很大，有的偏大，有的偏小。请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出一条）_；（5）实验室有甲、乙两个注射器，活塞的横截面积分别为0.5cm2和2cm2，若弹簧测力计量程为10N，实验时应选用_（选填“甲”或“乙”）注射器，理由是_。答案：活塞 平衡力 6.00 1.1105Pa 当注射器气体无法排尽时，所测量的大气压值会偏小 甲 拉动乙注射器所需的力超过弹簧测力计的量程 【详解】（1）解析：活塞 平衡力 6.00 1.1105Pa 当注射器气体无法排尽时，所测量的大气压值会偏小 甲 拉动乙注射器所需的力超过弹簧测力计的量程 【详解】（1）1该实验中以活塞为研究对象，分析研究的是大气对活塞的压强。（2）2注射器中的活塞开始滑动时，弹簧测力计的拉力与大气的压力刚好平衡，利用二力平衡原理来测出大气对活塞的压力。（3）34如图，用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为L8.00cm2.00cm6.00cm注射器的全部刻度部分的体积V4.5mL4.5cm3注射器的横截面积S=0.75cm2根据（2）中测力计的示数可知大气压力为F8.2N，大气压强的数值为p=1.1105Pa（4）5当注射器气体无法排尽时，拉力F的值会减小，在面积S不变时，由p可知，所测量的大气压值会偏小。（5）6 7 因甲、乙两个注射器，活塞的横截面积分别为0.5cm2和2cm2，当大气压约p=100000Pa时，若面积为S=2cm2=0.0002m2时，由p可得FpS100000Pa0.0002m220N因为已知弹簧测力计量程为10N，超过了测力计的量程，所以实验时应选用甲注射器。16小明用如图所示装置“探究浮力的大小与哪些因素有关”。（已知水1.0103kg/m3，g取10N/kg）（1）他将电子秤放在水平桌面上并调零，然后将装有适量水的玻璃杯放到电子秤上，用细线系住金属块并挂在弹簧测力计上，弹簧测力计的示数如图甲所示。再将金属块缓慢浸入玻璃杯中（金属块始终不与玻璃杯接触，且水不溢出），随着金属块逐渐浸入水中，弹簧测力计示数逐渐变_，说明物体所受浮力大小逐渐变_。金属块浸没时弹簧测力计的示数为3N，如图乙所示。然后将金属块浸没在水中不同深度，发现弹簧测力计的示数不变。根据上述现象可得出物体在水中受到的浮力大小与物体_有关。（2）小明把图乙中玻璃杯中的水换成某种液体，用弹簧测力计吊着该金属块浸没于液体中，观察到弹簧测力计示数不等于3N，由此初步得到：物体在液体中受到的浮力大小还与液体的_有关。（3）金属块未进入液体时和金属块浸没在液体中相比较，电子秤的示数变化了220g，由此可计算出金属块在液体中受到的浮力是_N，液体的密度是_kg/m3。（4）如果在读电子秤示数时金属块并未完全浸没在液体中，则测量的液体密度值将_。答案：小 大 排开液体的体积 密度 2.2 1.1103 偏小 【详解】（1）12随着金属块逐渐浸入水中，金属块排开液体的体积不断增加，根据F浮=解析：小 大 排开液体的体积 密度 2.2 1.1103 偏小 【详解】（1）12随着金属块逐渐浸入水中，金属块排开液体的体积不断增加，根据F浮=水gV排可知，金属块受到的浮力逐渐增大，根据称重法测浮力F浮=G-F可知，弹簧测力计示数逐渐变小，说明物体所受浮力大小逐渐变大。3将金属块浸没在水中不同深度，发现弹簧测力计的示数不变，即受到浮力不变，根据上述现象可得出物体在水中受到的浮力大小与排开液体的体积有关。（2）4小明把图乙中玻璃杯中的水换成某种液体，用弹簧测力计吊着该金属块浸没于液体中，观察到弹簧测力计示数不等于3N，根据称重法可知，金属块浸没在液体中时受到的浮力发生了变化，由此初步得到：物体在液体中受到的浮力大小与液体的密度有关。（3）56由甲图可知金属块的重力G=5N，由乙图可知金属块浸没在水中时弹簧测力计的示数F=3N，则金属块浸没在水中时所受的浮力为F浮=G-F=5N-3N=2N由F浮=液gV排可得，物体排开的水的体积即物体的体积为金属块没有浸入液体中时，电子秤受到的压力F1=G杯+G液金属块浸没在液体中时，电子秤受到的压力为F2=G杯+G液+F浮已知电子秤示数前后变化了220g，则电子秤受到压力的变化量F2-F1=mg即F浮=mg=0.22kg10N/kg=2.2N由F浮=液gV排可得，液体的密度（4）7如果在读电子秤示数时金属块并未完全浸没在液体中，会导致电子秤的示数变化量小于220g，即所测浮力偏小，根据可知，所测液体的密度值偏小。17某同学为了探究“浮力大小与哪些因素有关”，做了如图所示的实验：（1）据甲和乙可知，物体受到的浮力F浮_；（用图中的物理量符号表示）（2）析乙和丙可知，弹簧测力计测得拉力大小关系是：F1_F2（选填“”“”或“”）说明物体所受浮力人小随其排开液体的体积增大而_（选填“增大”或“减小”）；（3）通过乙和丁探究，不能得到浮力大小与液体密度的关系，其原因是_；（4）根据甲和乙可知物体的体积表达式V_。（用G、F1及水表示）答案：GF1 增大 物体排开水和盐水的体积不同 【详解】（1）1由甲图可知物体的重力为G；乙图中物体受到重力、拉力和浮力的作用，根据力的平衡条件可得，所以物体解析：GF1 增大 物体排开水和盐水的体积不同 【详解】（1）1由甲图可知物体的重力为G；乙图中物体受到重力、拉力和浮力的作用，根据力的平衡条件可得，所以物体受到