人教版部编版八年级物理下册期末试卷专题练习(word版.doc

人教版部编版八年级物理下册期末试卷专题练习（word版1下列物体重力接近15N的是（）A人民英雄纪念碑B一头牛C一个中学生D一只鸡2如图所示的核桃夹，手在B点施力时更容易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（）A力的大小有关B力的方向有关C力的作用点有关D受力面积有关3小雨同学通过绳子拉着一石块在水平桌面上做匀速圆周运动，假设它受到的力全部消失，则该石块将（）A继续做匀速圆周运动B落到地面上C做匀速直线运动D立即停止运动4在如图所示的生活实例中，属于增大压强的是（ ）A甲图中将书包的背带做得较宽B乙图中将切菜刀磨得更锋利些C丙图将铁路的钢轨铺在枕木上D丁图中滑雪运动员穿上滑雪板5下列设备和器材中，利用连通器原理的是（）A气压计B船闸C密度计D潜水艇6如图所示，在杠杆OA上的B点悬挂一重物G，A端用细绳吊在小圆环E下，且细绳长AE等于圆弧半径，此时杠杆恰成水平状态，A点与圆环CED的圆心重合，当E环从C点逐渐顺时针滑到D点的过程中，吊绳对A端的拉力F大小与角的关系图像是（）ABCD7如图所示，水平地面上放置着两个轻质圆柱形薄容器甲和乙，底面积S甲：S乙2：3，分别盛有两种液体A和B，容器底部用细线拉着相同实心物体C，浸没在液体中，此时液面高度相同。pC：pA：pB1：2：4，当细线剪断，待物体C静止后，甲和乙容器中液体对容器底部的压强变化量分别为p甲和p乙，不计细线的质量和体积，则下列关系正确的是（）Ap甲p乙Bp甲p乙Cp甲p乙D以上都不对8如图所示，用力F将小球压至D点（弹簧始终处于弹性限度内），撤去F后，小球从静止开始向上运动，到达C位置时小球所受弹力等于重力，B位置是弹簧自身长度的位置，A位置是小球到达的最高点。如果整个过程机械能守恒，下列说法中正确的是（）A在A位置小球受力平衡B在C位置小球动能最大C从D到B位置过程中小球不断加速D从D到B位置过程中小球受到的合力方向保持不变9图甲小朋友用力将气球按扁，说明力可以改变物体的_。图乙中足球运动员用头顶球可以使足球改变运动方向，说明力可以_。10利用我们学过的力学知识很容易判断生鸡蛋和熟鸡蛋。把鸡蛋放在桌上，用力使鸡蛋转动起来，这是利用了力能改变物体的 _（选填“形状”或“运动状态”）。待鸡蛋转动一段时间后，突然按停鸡蛋瞬间，并立即缩手，缩手后不再转动的为熟蛋；反之，缩手后能自动再转几圈的，则为生蛋，这是因为蛋壳被按停后，蛋壳内的蛋白和蛋黄因 _仍然转动，能带动蛋壳重新再转几圈。11菜刀的刀刃要磨得很锋利目的是为了_；汽车轮胎上的花纹的作用是通过增大 _来增大_。12高空抛物现象被称为“悬在城市上空的痛”，这是一种不文明行为，会带来很大的社会危害，因为高处的物体具有较大的_ 。13放在水平地砖上的一个木箱重200N，小刘同学用10N的力推它没有推动，这时候木箱受到的阻力为_N；用30N的力去推，木箱做匀速直线运动，这是木箱受到的阻力是_N；如果用力推一下木箱使其在地面上滑动，则在撤去推力到木箱停止下来之前的过程中，木箱受到的阻力为_N。14火车站站台上都画有安全线，如图所示，人若越过安全线，当有火车通过站台时，人与火车间的空气流速变_，压强变_，人在压力差的作用下有可能被“吸”向火车，发生危险。15如图所示，某人用一根轻质木棒挑一重为80N的物体站在水平地面上，木棒AB保持水平，棒长AB=1.2m，重物悬挂处离肩膀距离BO=0.8m，则人的肩膀对木棒的支持力_N，若肩膀与B端的距离变小，则肩膀的支持力_（填“变大”、“变小”或“不变”）。16图中AOB是光滑轨道，A点的高度大于B点的高度，让小球由A点静止开始自由落下，沿轨道AOB到达B点后离开（不计空气阻力），从A点到O点的过程中_能转化为_能，小球到达B点后由于_会继续运动，它的运动轨迹a，b，c，d最符合实际的是_。17如图所示，物体沿斜面匀速下滑，请画出它所受重力、摩擦力和支持力的示意图。18下图中杠杆 OA 处于平衡状态，请在图中画出动力F 的力臂L。19人站在地上用滑轮组拉动物体A，请在图中画出绕绳方法。20下表是小明在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据。测量对象质量m/kg重力G/N比值g/Nkg-1物体10.10.989.8物体20.21.969.8物体30.32.949.8（1）实验中，需要的测量工具是_和_；（2）分析表中数据，可以得出的结论是：_；（3）在通常情况下，我们将值取为，但经过精确测量，发现在某些不同的地理位置，值存在着微小差异。下表列出了一些城市和地区的值大小。地点赤道广州武汉上海北京纽约莫斯科北极值大小9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832地理纬度根据表中提供的信息，回答下列问题：造成值不同的原因可能是：_；我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物的_。21为了探究滑动摩擦力与哪些因素有关，爱思考的小刚进行了如图所示的实验。（1）从甲、乙两图所示的探究活动可以验证滑动摩擦力与_的关系。为了测出滑动摩擦力的大小，实验时要用弹簧测力计水平拉着木块做_运动，弹簧测力计的示数如图乙，则木块受到的滑动摩擦力方向是水平向_，大小是_N；（2）为了探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系，小刚将木块竖直切去一半，用测力计水平拉着做匀速直线运动如图丙，对比图甲与图丙，他_（选填“能”或“不能”）得到正确的结论，原因是_。22如图是“探究影响压力作用效果的因素”实验，甲图所示，将小桌放在海绵上；乙图所示，在小桌上放一个砝码；丙图所示，把小桌翻过来，桌面朝下，并在它上面放一个砝码。（1）比较_两图可知，当受力面积一定时，_，压力的作用效果越明显；（2）比较乙丙两图可知，当压力一定时，_，压力的作用效果越明显；（3）此实验中运用到的主要探究方法是_；（4）小红想将图丁与乙图比较压力大小对压力的作用效果的影响，她的思路正确吗_？为什么_？（5）小明把两支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上，粉笔两头横截面积不同，其中一支正放，一支倒放（如图戊所示），发现桌面均无明显的形变，于是得出压力作用效果与受力面积无关的结论。他的看法_（填“正确”或“不正确”）。因为_。23用图所示器材来探究“浮力大小与排开液体的关系”，弹簧测力计的示数如图中F1F4所示。请结合图甲丁回答以下的问题：（1）为了让实验结果精确，实验操作顺序合理的是_（将“甲乙丙丁”进行排序）。（2）石块完全浸没在水中受到的浮力大小是_，石块排开的水的受到的重力是_（两空均用图中字母表示）。（3）根据实验数据可得：在误差允许的范围内，浮力的大小_（选填“大于”“等于”或“小于”）它排开的液体所受到的重力。（4）石块的体积和密度分别是_和_（用题中字母表示，已知常数g和水的密度）。24亲爱的同学，请你用所学的物理知识解决下列问题。(1)如图所示，将小桌桌腿朝下放在平整的沙面上，把铁块从距桌面某一高度由静止释放，撞击在桌面的中心部位，记录桌腿进入沙子的深度，将实验数据记录在下表：实验次数铁块质量m/g铁块距桌面高度h1/cm铁块距桌面桌腿陷入沙子的深度h2/cm120201.9220302.9320403.8430202.9540204.1实验中通过比较_来判断物体重力势能的大小；分析表中_（填实验序号）三次实验数据可得出物体的重力势能与物体的质量的关系；分析表中1、2、3三次实验数据，可得出的结论：_；(2)在物理实践活动中测量自己上教学楼的功率。该实验的原理是_；实验所需要的器材：台秤、皮尺、_；请你为实验需要测量和计算的物理量，设计一个实验数据记录表格_。25小明利用如图所示的装置来探究“杠杆的平衡条件”。（1）实验过程中应将杠杆调节到_位置平衡，这样做是为了消除杠杆自重对实验的影响和便于_。如果杠杆左端向下倾斜，则应将平衡螺母向_（选填“左”或“右”）端调节；（2）杠杆平衡后，在A点挂3个相同的钩码，再在B点挂_个相同的钩码，就可使杠杆重新在水平位置平衡；（3）在（2）杠杆平衡的基础上，将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O的方向各移动一小格，则杠杆的_（选填“左”或“右”）端将下沉。26如图所示，重为5N，底面积为200cm2的容器放在面积为0.8m2的水平桌面上；容器里装有4.5kg的水，水的深度为15cm（g取10N/kg）；求：（1）水对容器底的压强；（2）水对容器底的压力；（3）容器对桌面的压强。27如图所示，弹簧测力计下面挂一实心圆柱体，将圆柱体从盛有水的容器上方离水面某一高度处缓缓下降（其底面始终与水面平行），使其逐渐浸没入水中某一深度处，如图是整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的数据图像（容器厚度不计，忽略液面变化，g10N/kg），求：（1）圆柱体的重力为 _N，圆柱体完全浸没时受到的浮力为 _N；（2）圆柱体的密度？_（3）圆柱体在刚浸没时下表面受到的水的压强？_（4）若盛水容器的底面积为100cm2，当圆柱体完全浸没时与圆柱体未浸入水前相比较（水未溢出），水对容器底产生的压强增加了多少？_28如图甲所示，质量为60kg的建筑工人用完全相同的两个滑轮绕成的滑轮组提升货物，滑轮组的机械效率随货物重力变化的图象如图乙所示。工人在10s内将货物匀速提高了3m，双脚与地面的接触面积为0.04m2。工人对钢绳拉力的方向始终竖直向下，不计摩擦与绳重。g取10N/kg，则：（1）求动滑轮的重力；（2）求支架受到滑轮组的最大拉力；（3）若工人对钢绳的拉力为400N，求此时工人的功率和他对地面的压强。【参考答案】1D解析：D【详解】A人民英雄纪念碑的重力约为，故A不符合题意；B一头牛的重力约为5000N，故B不符合题意；C一个中学生的重力约为500N，故C不符合题意；D一只鸡的质量约为1.5kg，重力约为15N，故D符合题意。故选D。2C解析：C【详解】将力施加在B点时比施加在A点时更容易夹碎核桃，力的作用点不同，产生不同的作用效果，说明力的作用效果与力的作用点有关。故选C。3C解析：C【详解】根据牛顿第一定律可知，一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，当做匀速圆周运动的石块受到的外力全部消失时，石块将保持外力消失一瞬间的速度和方向做匀速直线运动。故选C。4B解析：B【详解】A甲图中将书包的背带做得较宽，这是在压力一定时，增大受力面积，减小压强，A项不合题意；B乙图中将切菜刀磨得更锋利些，这是在压力一定时，减小受力面积，增大压强，选项B符合题意；C丙图将铁路的钢轨铺在枕木上，这是在压力一定时，增大受力面积来减小列车对路基的压强，C项不合题意；D丁图中滑雪运动员穿上滑雪板，这是在压力一定时，增大受力面积来减小对雪地的压强，D项不合题意。故选B。5B解析：B【详解】A气压计虽然底部相互连通，但其上端不都开口，不是连通器，故A不符合题意；B船闸在工作时，闸室分别与上游和下游构成连通器，是利用连通器原理工作的，故B符合题意；C密度计是利用物体的漂浮条件和阿基米德原理来工作的，不是利用连通器原理工作的，故C不符合题意；D潜水艇是通过改变自身重力实现浮沉的，故D不符合题意。故选B。6A解析：A【详解】由题意可知，在圆环转动中，A的位置保持不变，故杠杆始终处于平衡状态；因为重力与重力的力臂的乘积不变，根据杠杆平衡的条件可得，动力臂越大，动力会越小，又因为AE和AO垂直位置时，力臂最大，动力最小，所以从C端移动到D端的过程中，动力臂先变大在变小，动力会由大到小，再由小到大，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。7C解析：C【详解】当细线没有剪断时，物体C在液体A中浸没，则物体C在A液体中受到的浮力为F浮AAgVC因CA，故剪断细线后，物体C在液体A中漂浮，此时C受到的浮力为F浮AgV排CgVC剪断细线后，物体C在液体A中浮力的变化量为F浮AF浮AF浮由力的作用的相互性可知，物体C对容器底部压力的变化量为FAF浮AF浮AF浮AgVCCgVC（AC）gVC故液体对容器甲底部压强的变化量为 同理，液体对容器乙底部压强的变化量得到所以p甲p乙故选C。8B解析：B【详解】A物体在A点时只受到向下的重力，故A点小球不受平衡力，故A错误；B从D到C，在D点，弹力大于重力，故球向上运动，速度变大，在C位置，弹力等于重力，再过C点，弹力小于重力，合力向下，小球会减速，故在C点时，小球的速度最大，小球动能最大，故B正确；C从D到B位置过程中，小球先加速，到C点时速度最大，后减速，故C错误；D从D到C位置过程中，弹力大于重力，小球受到的合力向上，从C到B处，弹力小于重力，合力的方向向下，故小球受到的合力方向再变化，故D错误。故选B。9形状 改变物体的运动状态 【详解】1图甲小朋友用力将气球按扁，气球的形状发生改变，这说明力可以改变物体的形状。2足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这说明力可以改变物体的运动状态。10运动状态 惯性 【详解】1用力使鸡蛋转动起来，手给鸡蛋的力使鸡蛋的运动方向发生变化，即运动状态发生变化，这是利用了力能改变物体的运动状态。2一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质就是惯性，所以当鸡蛋被按停的瞬间，立即缩手，生蛋内的蛋白和蛋黄因惯性还将继续保持原来的运动状态，能带动蛋壳重新再转几圈。11减小受力面积增大压强 接触面粗糙程度 摩擦力/摩擦 【详解】1刀要磨得很锋利是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强。23汽车轮胎上的花纹是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。12重力势能【详解】物体的质量越大，高度越高，重力势能就越大，高空抛物由于高度大，具有的重力势能就比较大，落下时对砸中的人或物体做的功就多，在很短的作用时间就会产生很大的破坏力。1330 30 【详解】1由于没推动木箱时，说明处于静止状态，即水平方向受到的推力和阻力是平衡力，所以推力与静摩擦力相等，大小都是10N。2木箱做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的力是平衡力，所以推力与滑动摩擦力相等，大小都是30N。3撤去推力到木箱停止下来之前的过程中，与滑动摩擦力有关的两个因素都没有发生变化，所以滑动摩擦力大小不变，还是30N。14大 小 【详解】12流体的流速越大，压强越小；列车行驶过程中，列车的速度很大，人靠近列车时，使人和列车之间的空气流动速度增大，压强减小，人外侧的压强不变，外侧压强大于内侧压强，人在内外侧压强差的作用下被压向列车，容易发生事故。15变小 【详解】1依题意得由杠杆平衡条件得，以A点为支点，人的肩膀对木棒的支持力2若肩膀与B端的距离变小，则阻力和阻力臂不变，动力臂变大，由杠杆平衡条件得，人的肩膀对木棒的支解析：变小 【详解】1依题意得由杠杆平衡条件得，以A点为支点，人的肩膀对木棒的支持力2若肩膀与B端的距离变小，则阻力和阻力臂不变，动力臂变大，由杠杆平衡条件得，人的肩膀对木棒的支持力减小。16重力势 动 惯性 c 【详解】12根据题意知道，AOB为完全光滑轨道，所以，不计空气阻力，小球运动时其机械能守恒；从A点到O点的过程中，小球质量不变，高度变小，速解析：重力势 动 惯性 c 【详解】12根据题意知道，AOB为完全光滑轨道，所以，不计空气阻力，小球运动时其机械能守恒；从A点到O点的过程中，小球质量不变，高度变小，速度变大，故重力势能变小，动能变大，小球的重力势能转化为动能。3小球到达B点后由于惯性，仍要保持原来的运动状态，所以会继续运动。4小球从A点由静止滑下，则小球的机械能等于A点时的重力势能；整个过程中，机械能守恒，a虚线的最高点超过了A点的高度，这是不可能的；b虚线的最高点与A点的高度相同，而在b虚线的最高点时，小球仍具有向右运动的速度，所以b虚线表示小球的机械能大于A点的机械能，也是不可能的；c虚线的最高点低于A点，由于在最高点时小球仍运动，其总机械能可能与开始时的机械能相等，符合实际；d虚线中小球离开轨道时，由于惯性，应具有沿轨道方向向上运动的速度，则d虚线不可能；所以，符合实际的是c。17【详解】沿斜面匀速下滑的物体受竖直向下的重力，垂直于斜面向上的支持力，平行于斜面向上的滑动摩擦力，力的示意图如图所示：解析：【详解】沿斜面匀速下滑的物体受竖直向下的重力，垂直于斜面向上的支持力，平行于斜面向上的滑动摩擦力，力的示意图如图所示：18【详解】首先沿F的方向做出F作用线，由支点O向F的作用线做垂线，垂线段的长度为F的力臂。如图所示：解析：【详解】首先沿F的方向做出F作用线，由支点O向F的作用线做垂线，垂线段的长度为F的力臂。如图所示：19【详解】站在地上拉动滑轮，绳子自由端受到的拉力方向应该是向下的，如下图所示解析：【详解】站在地上拉动滑轮，绳子自由端受到的拉力方向应该是向下的，如下图所示20天平 弹簧测力计 重力和质量成正比（重力和质量的比值是个定值或重力和质量的比值是） 地理位置 质量 【详解】（1）12实验中需要测量质量和重力，所以需要的测解析：天平 弹簧测力计 重力和质量成正比（重力和质量的比值是个定值或重力和质量的比值是） 地理位置 质量 【详解】（1）12实验中需要测量质量和重力，所以需要的测量的工具有天平和弹簧测力计。（2）3由表格数据知，每组的重力与质量的比值是定值，所以可以得出：物体所受的重力和它的质量成正比。（3）4表格数据中，处于在地球上不同的地理位置处，g的大小会不同。5发货单上的货物重量一般以kg或t为单位，所以指的是货物的质量。21接触面所受的压力 匀速直线 左 6.6 不能 没有控制接触面受到的压力相同，变量不唯一 【详解】（1）1由甲乙两图可知，在接触面粗糙程度一定时，改变接触面解析：接触面所受的压力 匀速直线 左 6.6 不能 没有控制接触面受到的压力相同，变量不唯一 【详解】（1）1由甲乙两图可知，在接触面粗糙程度一定时，改变接触面所受的压力，弹簧测力计的示数不同，说明研究的是滑动摩擦力的大小和接触面所受压力的关系。2为了使物体所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数，应该水平匀速直线拉动物体。3滑动摩擦力的方向和相对运动的方向相反，因为水平向右拉动物体，所以物体所受的滑动摩擦力向左。4由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，弹簧测力计的读数为6.6N，即物体所受的滑动摩擦力大小为6.6N。（2）56对比图甲与图丙，即改变了接触面所受的压力，也改变了受力面积，变量不唯一，所以不能得到滑动摩擦力和接触面积的关系。22甲、乙 压力越大 受力面积越小 控制变量法（转换法） 不正确 没有控制受压面材料相同（木板桌面不能很好的显示压力的作用效果） 不正确 坚硬的桌面不能很好的显解析：甲、乙 压力越大 受力面积越小 控制变量法（转换法） 不正确 没有控制受压面材料相同（木板桌面不能很好的显示压力的作用效果） 不正确 坚硬的桌面不能很好的显示压力的作用效果（桌面的形变人眼看不到） 【详解】（1）12比较甲、乙两图可以看出，受力面积相同，压力不同，作用效果不同，故可得出：当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。（2）3比较乙丙两图可以看出，压力相同，受力面积不同，作用效果不同，故可得出：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。（3）4此实验中研究一个量与多个变量的关系，运用到的主要探究方法是控制变量法；同时，通过受压面的形变来反映压力的作用效果，用到的是转换法。（4）56将图丁与乙图比较压力大小对压力的作用效果的影响，这一思路不正确。因为图丁中的受压面材料与图乙的受压面材料不同，不能准确反映压力的作用效果。（5）78把两支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上，粉笔两头横截面积不同，其中一支正放，一支倒放，发现桌面均无明显的形变，于是得出压力作用效果与受力面积无关的结论。这一结论是不正确的，因为坚硬的桌面不能很好的显示压力的作用效果。23甲丙乙丁或丙甲乙丁 F1-F2 F4-F3 等于 【详解】（1）1合理的实验顺序是：甲、测出石块所受的重力；丙、测出空桶所受的重力；乙、把石块浸没在装解析：甲丙乙丁或丙甲乙丁 F1-F2 F4-F3 等于 【详解】（1）1合理的实验顺序是：甲、测出石块所受的重力；丙、测出空桶所受的重力；乙、把石块浸没在装满水的溢水杯中，测出石块所受的浮力，收集石块排开的水；丁、测出桶和排开的水所受的重力；故实验步骤应为甲丙乙丁或者丙甲乙丁。（2）2由甲乙图中数据可知石块受到的浮力为F浮=F1-F23石块没入水中后排开水的重力为G排=F4-F3（3）4由上述步骤读数计算可知：F浮=G排；故可得到的初步结论是：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开液体所受的重力。（4）56由阿基米德原理可知石块的体积为由甲图可知石块的质量为故石块的密度为24桌腿进入沙子的深度 1、4、5 质量相同的物体，位置越高，具有的重力势能越大 秒表 见解析 【详解】(1)1由表中数据可知，实验中通过比较桌腿进入沙子的解析：桌腿进入沙子的深度 1、4、5 质量相同的物体，位置越高，具有的重力势能越大 秒表 见解析 【详解】(1)1由表中数据可知，实验中通过比较桌腿进入沙子的深度来判断物体重力势能的大小。2控制铁块距桌面高度不变，分析表中1、4、5三次实验数据可得出物体的重力势能与物体的质量的关系。3分析表中1、2、3三次实验数据，铁块质量不变，随铁块距桌面高度变大，桌腿进入沙子的深度越大，即质量相同的物体，位置越高，具有的重力势能越大。(2)4该实验的原理是利用功率计算公式。5实验所需要的器材：台秤、皮尺、秒表，用台秤称出人的质量，用皮尺测出楼的高度，用秒表测出人上楼时所用的时间。6根据实验需要测量和计算的物理量，设计的实验数据记录表格如下所示：实验次数人的质量m/kg上楼高度h/m上楼所需时间t/s功率P/W1234525水平 测量力臂 右 4 右 【分析】(1)为了便于测量力臂大小，需要杠杆在水平位置平衡，调节平衡时将螺母向上翘的一端移动； (2)(3)根据杠杆的平衡条件分析解答解析：水平 测量力臂 右 4 右 【分析】(1)为了便于测量力臂大小，需要杠杆在水平位置平衡，调节平衡时将螺母向上翘的一端移动； (2)(3)根据杠杆的平衡条件分析解答。【详解】(1)123实验过程中应将杠杆调节到水平位置平衡，这样做是为了消除杠杆自重对实验的影响和便于测量力臂；杠杆左端向下倾斜，则应将平衡螺母向右端调节。(2)4若每个钩码重G，每个小格长L，在A点挂3个相同的钩码，让杠杆在水平位置平衡，根据杠杆的平衡条件有3G4L=nG3L解得n=4在B点挂4个相同的钩码，就可使杠杆重新在水平位置平衡。(3)5将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O的方向各移动一小格，杠杆左侧3G5L=15GL支点右侧4G4L=16GL则杠杆的右端将下沉。26（1）1500Pa；（2）30N；（3）2500Pa【详解】解：（1）水的深度h15cm0.15m水对容器底的压强p水gh1.0103kg/m310N/kg0.15m15解析：（1）1500Pa；（2）30N；（3）2500Pa【详解】解：（1）水的深度h15cm0.15m水对容器底的压强p水gh1.0103kg/m310N/kg0.15m1500Pa（2）根据p=可知水对容器底的压力FpS1500Pa200104m230N（3）水的重力G水m水g4.5kg10N/kg45N容器对水平桌面的压力FG总G水+G容器45N+5N50N容器对桌面的压强=2500Pa答：（1）水对容器底的压强为1500Pa；（2）水对容器底的压力为30N；（3）容器对桌面的压强为2500Pa。278 【详解】解：（1）由图像可知，当时，弹簧测力计示数为12N，此时圆柱体处于空气中，根据二力平衡条件可知，圆柱体重力为图像中CD段是圆柱体完全浸入水中的情解析：8 【详解】解：（1）由图像可知，当时，弹簧测力计示数为12N，此时圆柱体处于空气中，根据二力平衡条件可知，圆柱体重力为图像中CD段是圆柱体完全浸入水中的情况，此时圆柱体受到的拉力为圆柱体浸没时受到的浮力为（2）由得圆柱体完全浸入水中时排开水的体积为圆柱体的质量为圆柱体的密度：（3）若忽略液面变化，由图像可知，圆柱体在刚浸没时，物体又下降4cm，下表面所处的深度为因此刚浸没时下表面受到的液体压强为（4）物体完全浸没时排开水的体积为水面升高的深度为水对容器底压强的增加量为答：（1）圆柱体的重力为12N，圆柱体完全浸没时受到的浮力为8N。（2）圆柱体的密度为。（3）圆柱体在刚浸没时下表面受到的水的压强为。（4）当圆柱体完全浸没时与圆柱体未浸入水前相比较，水对容器底产生的压强增加了。28（1）100N；（2）1900N；（3）240W；5000Pa【详解】解：（1）由图乙可以看到，当货物的重力是300N时，滑轮组的机械效率是75%，不计摩擦与绳重，克服动滑轮重力所做的功是额外功解析：（1）100N；（2）1900N；（3）240W；5000Pa【详解】解：（1）由图乙可以看到，当货物的重力是300N时，滑轮组的机械效率是75%，不计摩擦与绳重，克服动滑轮重力所做的功是额外功，那么这情况下，工人在10s内将货物匀速提高了3m，滑轮组所做的有用功滑轮组所做的总功滑轮组的机械效率是75%，根据机械效率的公式可知解得，动滑轮的重力是100N。（2）支架受到滑轮组的最大拉力，也就是滑轮组对支架的最大拉力，力的作用是相互的，那么滑轮组对支架的最大拉力大小等于支架对滑轮组向上的拉力大小，只要求出支架对滑轮组向上的最大拉力即可；可以把两个滑轮、货物和人看成一个整体，对这个整体受力分析，它受到自身的重力作用、支架对滑轮组向上的拉力、还有地面对这个整体向上的支持力作用，当地面对这个整体向上的支持力为零时，支架对滑轮组向上的拉力达到最大，大小等于自身的重力大小，设这时货物的重力是，两个滑轮完全相同，动滑轮的重力是100N，则定滑轮的重力也是100N，人的质量是60kg，那么人的重力可知道工人将货物匀速提高，则人对绳端的最大拉力，也是等于其自身的重力，即，那么可解得货物最大的重力，那么支架受到滑轮组的最大拉力是1900N。（3）若工人对钢绳的拉力为400N，货物匀速提高了3m，两条绳子托着动滑轮，则钢绳绳端移动的距离这个过程工人所做的功经历了10s，此时工人的功率此时工人的功率是240W；工人是静止在地面，处于平衡状态，对工人受力分析，他受到自身重力、钢绳对他的拉力、地面对他的支持力，即人的重力是600N，工人对钢绳的拉力为400N，则钢绳对工人的拉力也是400N，可解得地面对人的支持力力的作用是相互的，则人对地面的压力也是200N，双脚与地面的接触面积为0.04m2，那么他对地面的压强他对地面的压强是5000Pa。答：（1）动滑轮的重力是100N；（2）支架受到滑轮组的最大拉力是1900N；（3）若工人对钢绳的拉力为400N，此时工人的功率是240W，他对地面的压强是5000Pa。