一年级下册科学期末试卷专题练习(word版.doc

一年级下册科学期末试卷专题练习（word版
一、选择题
1．下列选项，没有固定形状的是（ ）。
A．奶瓶 B．花朵 C．酱油
2．我们可以用（ ）感知物体的气味。
A．眼睛 B．鼻子 C．耳朵
3．下列工具中，称量物体轻重的是（ ）。
A． B． C．
4．下列物体中无论怎样平铺，装入的数量都不变的是（ ）。
A．
B．
C．
D．
5．下列食物的形状与草果相似的是（ ）。
A．瓜子 B．西红柿 C．辣椒
6．闻不明物体的正确方法是（ ）。
A．凑近闻 B．戴口罩闻 C．用手扇闻 D．以上都可以
7．哪个苹果最重？（ ）
A．小苹果 B．大苹果 C．中苹果
8．可以证明“空气是否有质量”的实验材料不会用到（ ）。
A．砖头、木头 B．天平秤、气球
9．小明帮老师收拾实验用的螺母，（ ）放才能在平铺一层时装的更多。
A．任意放 B．躺着放 C．立着放
10．对于不知名的液体，闻气味的正确方法是（ ）。
A．直接闻 B．用手扇着闻 C．凑近闻
二、简答题
11．水和木块有什么不同？
12．关于水，你还能提出哪些想知道的问题？
13．我们可以根据物体的哪些特征对物体分类？至少写出4个。
14．空气有什么特点？
15．画一画
请根据小菲对物体特征的描述，帮助她找出她喜欢的学习用品。(请用 把找出的物体圈上)
小菲：我喜欢的是红色的、长方形的、带硬壳的、比较厚的那个学习用品。

16．观察盐、红糖和小石子在水中会发生什么变化。

（1）用放大镜观察盐、红糖和小石子，会发现它们都是由(  )组成的。
A．小颗粒 B．小液滴 C．小气泡
（2）将盐放入水中后，会发现盐(  )。
A．马上全部消失 B．慢慢地消失 C．都沉入水底，一直存在
（3）能证明红糖发生溶解，并不是真正消失的现象是(  )。
A．红糖不见了 B．红糖水变色了 C．能看到红糖颗粒
17．用盒子装物品。

（1）下面的盒子中盛装物品数量最少的是（ ）。
A． B． C．
（2）下列平铺方法中，方法（ ）装的橡皮最多。
A． B． C．
（3）同一种物体用不同的平铺方法，盛装的数量不同，这与物体的（ ）有关。
A．轻重 B．形状 C．颜色
18．为了探究溶解在水里的盐是不是真的“消失”了，明明进行了下面的操作，请回答操作中的问题。
（1）为了用简易天平称得和两盒回形针一样重的盐，下面材料中不需要用到的是（ ）。
A．筷子 B．简易天平 C．小勺子
（2）称好盐后，明明把这些盐倒入半杯水中，充分搅拌后发现还有一些盐没有溶解。由此能得出的正确结论是（ ）。
A．明明家的盐和我们在课堂上做实验时用的盐不一样
B．盐不能溶解在水里
C．如果水太少，盐不能完全溶解在水里
（3）为了让水中的盐全部溶解，明明可以采取的办法是（ ）。
A．加盐 B．加水 C．加糖
19．填一填，为每个小题各选一个词语，每个词只能选一次，将词语的序号填到横线上。
①简易天平②重③光滑④粗糙⑤流动⑥透明⑦溶解
（1）玻璃珠摸起来比较________。
（2）金属螺母用手掂着比较________。
（3）比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助________。
（4）我们穿的鞋子的鞋底摸起来比较________。。
（5）石头放到水里不会________。。
20．下面是一位同学用不同的方法，把下列物体按轻重排序的记录。请你根据记录情况回答下列问题。

  比较方法
    排序结果(从轻到重依次排序)
    预测
    ②<③<④<①<⑤
  掂一掂
    ②<④<⑤<③<①

    物体
木块
乒乓球
塑料块
磁扣
螺母
  称一称
回形针数量(个)
  60
    15
    30
  45
  50
（1）称量物体的工具名称是________。
（2）请根据实验结果，将以上物体按从轻到重的顺序排列：(只写物体序号)________
三、选择题
21．植物的树皮（ ）。
A．光滑 B．粗糙 C．没有
22．下列动物体内没有“骨骼”的是（ ）。
A．
B．
C．
D．
23．用鳃呼吸的动物是（ ）。
A．
B．
C．
24．蚂蚁依靠（ ）来传递信息。
A．眼睛 B．触角 C．鼻子
25．蜗牛的爬行本领这么大，与（ ）有关。
A．触角 B．腹足 C．口
26．下面动物中有脚的是（ ）。
A． B． C．
27．我们可以在校园中找到（ ）。

A．蚂蚁 B．大象 C．狮子
28．（ ）可以传粉，利于果实的形成。
A．蜜蜂 B．蚊子 C．蚯蚓
29．蜗牛喜欢生活在（ ）的地方。
A．有阳光 B．干燥 C．潮湿
30．生活在水里动物有（ ）。
A．金鱼 B．老虎 C．老鹰
四、简答题
31．请将序号标在蜗牛的对应位置。
①口②眼③触角④腹足

32．确定一种分类标准，给动物分类。
① ② ③
④ ⑤ ⑥
（1）我的分类标准是：___________，其中一类是_____，另一类是___________。
（2）我的另一个分类标准是：_______，其中一类是_______，另一类是_______。
五、选择题
33．下列物体不能溶解于水的是（ ）。
A．糖 B．小石子 C．味精
34．明明将少许白糖倒入水中，用下面哪种方法可以让白糖更快地溶解？（ ）
A．搅拌 B．观察 C．加凉水
35．下面的物体能溶解在水里的是（ ）。
A． 盐
B． 螺母
C． 小石子
36．下列（ ）情况是溶解现象。
A．糖在水中化为糖水
B．黄豆在水中泡发
C．面粉和水混合变成白色液体
37．下列物体中（ ）是看不见、摸不着的。
A．水 B．石头 C．木块 D．空气
38．空气的颜色是（ ）。
A．无色的 B．白色的 C．蓝色的
39．关于空气和水的特征，下列说法中错误的是（ ）
A．它们都摸得着
B．它们都是无色的
C．它们都是透明的
40．在（ ）中没有空气的存在。
A．真空 B．操场 C．空瓶
41．观察空气。使用塑料袋收集空气主要是因为它(  )。

A．很轻 B．密封性好 C．很薄
42．活动探究，观察水、小木块和空气。只有(  )不是透明的。

A．水 B．小木块 C．空气
六、选择题
43．我们可以用（ ）感知物体的气味。
A．眼睛 B．鼻子 C．耳朵
44．关于木块的特征，下列说法错误的是（ ）。
A．有气味 B．有颜色 C．透明
45．下面这两种物体，比较光滑的是（ ）。
A． B．
46．用（ ）的方法能准确的知道物体重量。
A．称一称 B．预测 C．掂一掂
47．乒乓球的形状是（ ）。

A．正方形 B．三角形 C．球形
48．下列物体中，没有固定形状的是（ ）。
A．花生油 B．牙刷 C．苹果
49．如图所示，①②两种平铺方式，（ ）。

A．①装得多 B．②装得多 C．装得一样多
50．下面的物体中形状不一样的是（ ）。
A．小木块 B．乒乓球 C．橡皮
51．水是（ ）。
A．不会流动的 B．透明的 C．有味道的
52．我们闻物体的气味时，正确的操作方法是（ ）。
A．用手扇着闻 B．鼻子凑近闻 C．戴上口罩闻
七、简答题
53．关于水，你还能提出哪些想知道的问题？
54．空气有什么特征？你是通过什么方式怎样知道的？
55．用盒子装物品。

（1）下面的盒子中盛装物品数量最少的是（ ）。
A． B． C．
（2）下列平铺方法中，方法（ ）装的橡皮最多。
A． B． C．
（3）同一种物体用不同的平铺方法，盛装的数量不同，这与物体的（ ）有关。
A．轻重 B．形状 C．颜色

一、选择题
1．V
【详解】
物体可以分为固体、液体、气体三类，固体：有一定体积和一定形状，质地比较坚硬的物体；气体：没有一定形状，没有一定体积，可以流动的物体；液体：有一定的体积、没有一定的形状、可以流动的物质。它们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。奶瓶和花朵是固体，有固定的形状；酱油是液体，没有固定形状。
2．B
解析：B
【详解】
人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。我们可以用鼻子感知物体的气味。
3．C
解析：C
【详解】
工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。我们在进行观察的时候，常常需要借助一些工具。卷尺是测量物体长度的工具，量筒是测量液体体积的，天平称量物体轻重的工具。
4．A
解析：AD
【详解】
许多物体具有固定的形状。物体的形状会影响堆积和摆放的方式。不同的物体，会有不同的摆放或堆放方式。下列物体中无论怎样平铺，装入的数量都不变的是小球和小正方块，因为它们的各个方向形状都相同，所以AD符合题意。
5．B
解析：B
【详解】
草果外形是圆的，像小皮球一样大小，看上去很饱满。分析选项可知，西红柿与苹果的形状类似。
6．C
解析：C
【详解】
将装有气体的集气瓶放到距离鼻子附近（要有一点距离），用手在瓶口轻轻煽动。闻不明物体的气味时，要采用扇闻的方法，防止物体有毒，吸入过量的有毒物质。
7．B
解析：B
【详解】
为了发现物体的特征，我们可以从颜色、形状、大小、气味、软硬、粗糙程度、是否透明、是否流动、是否可见等方面来描述物体的特征。根据题干可知，大苹果的重量最重。
8．A
解析：A
【详解】
做“空气是否有质量”的实验时，用天平秤称量吹气的气球和没有吹气的气球，两次的称量结果不同，可以证明空气有质量。砖头、木头做实验时用不到。
9．C
解析：C
【详解】
形状是物体的基本特征。平铺方式不一样，装的数量不一样。帮老师收拾实验用的螺母，立着放才能在平铺一层时装的更多，所以C符合题意。
【点睛】
本题考查物体的形状，要求学生掌握平铺方式不一样，装的数量不一样。
10．B
解析：B
【详解】
闻气体气味的正确方法为：用手轻轻扇动在上方瓶口，仅使极少量的气体飘入鼻孔，所以B符合题意。
【点睛】
本题考查闻气味的正确方法，要求学生掌握对于不知名的液体，闻气味的正确方法是用手扇着闻。
二、简答题
11．水是液体，没有固定的形状，具有流动性；木块是固体，有固定的形状，不能流动。
【详解】
液体具有流动性，没有固定的形状；固体具有固定的形状和体积，具有流动性。根据对物质状态的认识，水是液体，没有固定的形状，具有流动性；木块是固体，有固定的形状，不能流动
12．水有颜色吗？ 水的重量是多少？
【详解】
略
13．形状、大小、透明与否、重量
【详解】
略
14．空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。
【详解】
略
15．
【详解】
略
16．A
解析：（1）A
（2）B
（3）B
【详解】
盐、红糖都是由形状规则的小颗粒组成的，小石子也是由小颗粒组成的，颗粒有粗有细
17．A
解析：（1）A
（2）C
（3）B
【详解】
（1）由图可知，盒子中最多可以装入9个乒乓球但可以装入16个小木块或螺母。
（2）橡皮立着放占用水平方向的空间最小，装的数量也最多。
（3）物体的平铺数量与物体的轻重、颜色等特征无关。
18．A
解析：（1）A
（2）C
（3）B
19．（1）③ （2）② （3）① （4）④ （5）⑦
【详解】
天平是用来称量物体的重量的工具；相同体积的物体，密度越大的物体，质量就重。
20．天平 ②③④⑤①
三、选择题
21．B
解析：B
【详解】
观察大树可以让我们获得很多的信息，观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。根据对树的形态认识，一棵大树的形状是由树冠、树干、树根组成的，通过观察，可知树干表面覆盖着粗糙的树皮。
22．B
解析：B
【详解】
根据动物的共同点可以将动物分成一类，例如有毛无毛、有无触角、是否水生、是否有骨骼。下列动物体内没有“骨骼”的是蜗牛，有“骨骼”的动物是金鱼、鸡、小狗，所以B符合题意。
23．B
解析：B
【详解】
鱼生活在水里，用鳃呼吸，用鳍运动，身上有鳞片。用鳃呼吸的动物是鱼，所以B符合题意。
24．B
解析：B
【详解】
动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。蚂蚁传递信息的主要方式通是依靠气味，即利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上。
25．B
解析：B
【详解】
蜗牛的腹部生有一道宽而细的褶皱，后端较尖，也就是它的脚。在蜗牛爬行时，用它的“脚”紧贴在别的物体上，由腹部肌肉做波状蠕动，它就慢慢地爬行了。
26．A
解析：A
【详解】
略
27．A
解析：A
【详解】
校园中生活着不同的动物。寻找校园里的动物时，要带的工具有：棉签，放大镜，笔，记录本。可以在校园里看到的动物有蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、小虫子、小鸟、燕子等，所以A符合题意。
28．A
解析：A
【详解】
当蜜蜂或其他昆虫在花丛中飞舞爬行时，就会把雄蕊的花粉传播到雌蕊的柱状上去，这会使雌蕊子房里的胚珠受精。根据花粉传播的认识，蜜蜂是常见的传粉昆虫，能够帮助植物传粉。
29．C
解析：C
【详解】
蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应敏感。
30．A
解析：A
【详解】
A．金鱼生活在水里动物，正确；B．老虎生活在陆地的动物，错误； C．老鹰生活在天空中的动物，错误；所以A符合题意。
【点睛】
本题考查动物，要求学生掌握生活在水里动物。
四、简答题
31．
【详解】
蜗牛的身体由壳、头、触角、眼睛、嘴、腹和尾等部分组成。蜗牛身体的外面有一个螺旋形的壳。头部有两对触角，前面一对比较短，能够触探土和食物，有触觉作用，后面一对比较长，顶端的眼能够辨别光线的明暗，并且有嗅觉作用。蜗牛的口在头部的腹面，适于在爬行时取食。
32．是否有脚 ②④⑤⑥ ①③ 是否有触角
①②③④⑥ ⑤
【详解】
根据动物的共同点可以将动物分成一类，例如有毛无毛、有无触角、是否水生。分类是研究事物的基本方法。分类时严格按照分类标准，注意不重不漏。第一个分类标准是否有脚，其中一类是熊猫、大象、蜜蜂、燕子，另一类是鲸鱼、小鱼。第二个分类标准是否有触角，其中一类是蜜蜂，另一类是熊猫、大象、鲸鱼、燕子、小鱼。
五、选择题
33．B
解析：B
【详解】
有的物体能溶解在水中（例如糖、盐、洗洁精），有的物体不能溶解在水中（例如铁钉、沙子、石头），搅拌能够加快溶解的速度。列物体不能溶解于水的是小石子，所以B符合题意。
34．A
解析：A
【详解】
在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。根据加快溶解的方法，搅拌可以加快白糖的溶解，观察、加凉水都不行。
35．A
解析：A
【详解】
略
36．A
解析：A
【详解】
略
37．D
解析：D
【详解】
世界是物质性的世界，物质是世界的本质。空气无色无味透明的气体，它能占据空间、能流动、没有固定的形状、易压缩、重量很轻、看不见、摸不着。
38．A
解析：A
【详解】
空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。空气是没有颜色的，空气占据一定的空间。空气可以被压缩。
39．A
解析：A
【详解】
略
40．A
解析：A
【详解】
略
41．B
解析：B
【详解】
塑料袋密封性好，可以防止空气漏掉，适合用来收集空气
42．B
解析：B
【详解】
水和空气都是无色、透明的
六、选择题
43．B
解析：B
【详解】
人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。我们可以用鼻子感知物体的气味。
44．C
解析：C
【详解】
物体的颜色、大小、形状、气味、轻重、粗糙程度等都是它们的特征。木块的特征是有气味、有颜色、很轻、摸起来很粗糙，透明不是木块的特征，所以C符合题意。
45．B
解析：B
【详解】
不同的物体光滑程度不同，这是物体的特征之一。A项是正方体木块，B项是玻璃球，两者相比玻璃球更光滑。
46．A
解析：A
【详解】
天平秤是一种用来称质量的工具，一端是砝码，放在天平的一端作为重量标准的金属块或金属片，大小不一，各有一定重量；另一端有一个托盘，用来放置被称的物品。知道物体的重量用天平称一称做准确，预测和掂都不精确。
47．C
解析：C
【详解】
观察物体的方法:用眼看(形状、大小、颜色、是否透明)，用手摸(粗糙程度)，用鼻子闻(气味)，用手掂一掂(重量)。用眼睛看，乒乓球的形状是球形，所以C符合题意。
48．A
解析：A
【详解】
像水、醋、牛奶等没有固定形状、会流动的物体叫做液体；像木头、橡皮等有固定形状和一定体积的物体叫做固体。牙刷、苹果是固体，有固定形状；花生油是液体，没有固定形状。
49．A
解析：A
【详解】
将螺母立着放可以节省水平方向的空间，因此装的数量更多。
50．B
解析：B
【详解】
略
51．B
解析：B
【详解】
固体、液体和气体是物质的三种状态。液体具有一定的体积，无固定形状，不易被压缩，具有流动性。水是常见的液体，无色无味透明，会流动。
52．A
解析：A
【详解】
观察时，需要用到视觉、味觉和嗅觉等感官，闻气味的时候，要采用扇闻的方法，不可用舌头品尝。闻物体的气味时，我们应该用手扇着闻，养成良好的观察习惯。
七、简答题
53．水有颜色吗？ 水的重量是多少？
【详解】
略
54．用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的；在装空气的塑料袋中放上水或者木块，它们都在塑料袋的下面，说明空气是很轻的。
【详解】
空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、占据空间、容易被压缩、气体等。用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的和占据一定的空间；在装空气的塑料袋中放上水或者木块，它们都在塑料袋的下面，说明空气是很轻的。
55．A
解析：（1）A
（2）C
（3）B
【详解】
（1）由图可知，盒子中最多可以装入9个乒乓球但可以装入16个小木块或螺母。
（2）橡皮立着放占用水平方向的空间最小，装的数量也最多。
（3）物体的平铺数量与物体的轻重、颜色等特征无关。