教科版科学二年级下册期末试卷综合测试(Word版含答案).doc

教科版科学二年级下册期末试卷综合测试（Word版含答案）一、选择题1下列选项中运用到了磁铁的是（ ）。A冰箱B衣柜C瓷勺2下列物品（ ）不能被磁铁吸引。A铁钉B纸片C缝衣针3以下哪些物体被磁铁吸引？（ ）。A铅笔B木片C钉子4下列物品中，能被磁铁吸引的是（）A 铁钉B 橡皮筋C 砖块5磁铁吸引铁的力量我们叫做（ ）A推力B磁力C弹力6下面的（ ）是磁力的特点。A必须直接和物体接触才能产生作用B可以让所有的金属都动起来C施力者不是人7将5根条形磁体连接在一起，这根磁体会有（ ）磁极。A2个B5个C10个8如下图所示，磁极1是磁铁的（）极。A南B北CS9我们可以用“支架法”给_磁铁进行指示方向的实验。A蹄形B环形C条形10下列不属于我国古代四大发明的是（ ）。A磁铁B指南针C火药11指南针磁针静止后白色的一端指向（ ）。A北方B南方C东方12宋朝科学家_对磁现象进行了大量的研究，提出了指南针的四种放置方法。A沈括B杨万里C李时珍13下列使用指南针的方法错误的是（ ）。A使用时要让磁针自由转动。B当磁针静止后，一端指北方，一端指南方。C使用时指南针不放平也可以。D转动指南针，使刻度盘上的南（S）北（N）方向与磁针指的方向一致。14制作水浮式指南针时不能用（ ）与磁针装在一起。A薄金属片B灯芯草C吹塑纸15利用磁铁能够指示方向的特点制成的是（ ）。A指南针B磁悬浮列C磁带二、选择题16下列说法错误的是（）。A把条形磁铁摔成两个半块，每个半块剩下一个磁极B球形磁铁也有两个磁极C不同形状的磁铁之间也是同极相斥、异极相吸17当两块条形磁铁相互靠近时，不会发生排斥现象的是（）。ABC18下图中两块磁铁相互靠近时互相吸引的是_。A甲、乙B乙、丙C丙、丁D甲、丁19条形磁铁的S极靠近另一块条形磁铁的_极会相互吸引。ASBNCS和N都可以DS和N 都不行20下列事物中没有用到磁铁的是（ ）。A电话B电灯C门吸21如图 图中磁铁间的作用原理与下列哪个相同（ ）。A钓鱼玩具B指南针C磁悬浮列车22不接触小车，下面哪种力可以使静止的玩具小车动起来（ ）。A推力B拉力C磁力23下列磁铁中，哪个是环形磁铁（ ）。ABC24下列物品中含有磁铁的是（ ）。A书柜B耳机C黑板25下列事物中没有用到磁铁的是（ ）。ABC26下列物体中，利用磁铁发声的是（）ABC27下列物体中，（）没有用到磁铁。ABC28下列物品中磁铁的作用不一样的是（ ）。A硬盘B磁带C扬声器29把一颗小钢珠放在磁性比较强的蹄形磁铁上，松开手，可能发生的现象是（ ）。A小钢珠不动B小钢珠会掉下来C小钢珠会滚向蹄形磁铁的磁极部位30按下图所示操作条形磁铁吸引回形针，最先吸引到回形针的部位是（ ）。A两极B正中间C两极与正中间的部分三、选择题31判断物体的颜色、形状、大小，我们可以用（ ）。A耳朵B鼻子C眼睛32吃饭时我们用到的感觉器官正确的一组是（ ）。A味觉和嗅觉B听觉和嗅觉C听觉和视觉33有听力有障碍的人要想听到声音，可以借助（ ）。A手机B电灯C助听器34用鼻子闻（ ）能闻到浓浓的香味。A玫瑰花B矿泉水C杯子35（ ）是人体的“空调器”，可以通过汗来调节体温。A眼睛B手C皮肤36皮肤不是人体的（ ）。A触觉器官B良好的“保护罩”C人体的“空调器”D指挥部37下面不能给盲人提供帮助的是（ ）。 A盲文B助听器C盲道38冲两杯一样多的白糖水，充分溶解后，要想知道哪杯中放入的糖多，我们可以( )。A观察颜色B尝一尝甜度C掂一掂重量39下列选项中不是描述物体特点的词语是（ ）。A光滑B粗糙C可爱40在“翻拍手”游戏中，我们用到了（ ）。ABCD41下列（ ）可以测试人的反应速度。A讲故事大赛B拔河游戏C翻拍手游戏D做广播体操。42在“抓尺子”游戏中，下面不是获胜者的经验的是（ ）。A集中注意力B认真倾听C手配合眼睛快速做出反应43下列选项中的（ ）能区分一杯白醋和一杯矿泉水。A用触觉和嗅觉B用视觉和味觉C用嗅觉和味觉44有两杯水，一杯是糖水，一杯是盐水，下面能把它们区分开的观察方法是（ ）。A嗅觉B视觉C味觉45区分糖水与盐水，我们可以运用的感觉器官是（ ）。A眼B耳C舌四、选择题46作为一名小学生，我们应该（ ）A看电视B早睡早起C玩游戏D吃零食47下面的生活方式中，健康的是( )。A早睡早起B经常看电视C多吃零食48下列工具中，（）是我们在测量身体时不会使用到的。A体重秤B剪刀C软尺49眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，（ ）学习的功能。A具有B不具有C不一定有50下列不能证明我们的身体在生长的证据是（ ）。A长高了B换乳牙C我学会了做饭51下列测量方式不正确的是（ ）。A测量身高时挺直后背B背着书包测量体重C测量身高时不能带帽子52在做实验时，我们（ ）。A一定要注意实验第一，安全第二B一定要注意安全第一，实验第二C不需要注意安全53下列不利于我们健康成长的习惯是（ ）。A爱吃的就多吃，不爱吃的就不吃B勤洗澡、勤换衣C经常参加体育锻炼54预计毕业时的身高，我们不能依据（ ）。A毕业班的哥哥姐姐的身高B父母六年级的身高C父母现在的身高55如何区分白醋和酒精？（ ）A用眼睛看B用鼻子闻C用耳朵听五、实验探究题56将磁铁放在铁粉盒子上，并轻轻晃动盒子，可以看到如下图所示的现象，根据图中的现象，是否可以得出以下结论。如果可以，在括号内画“”，不可以画“”。（1）条形磁铁能吸引铁粉。（_）（2）条形磁铁有两极。（_）（3）条形磁铁磁极间有相互作用。（_）（4）条形磁铁不同部位的磁力大小不同。（_）（5）条形磁铁两端磁力小，中间大。（_）57两位同学正在做磁铁实验，观察下图，选一选。（1）将号磁铁由下到上靠近号磁铁，号磁铁（）A会转动B不会转动C会立起来（2）如果将号磁铁的磁极位置互换，再靠近号磁铁，号磁铁（）A会转动B不会转动C会立起来（3）如果用蹄形磁铁的N极靠近号磁铁的N极两块磁铁之间会相互（）A吸引B排斥（4）从以上现象我们知道磁铁磁极间的相互作用规律是（）。A同极相吸，异极相斥B同极相斥，异极相吸C相同形状的磁铁相互排斥，不同形状的磁铁相互吸引六、实验探究题58下面是小明和莉莉在不同时期的身体情况记录表，请根据记录表回答问题。姓名性别出生年月2017年7月28日2018年12月26日2019年7月18日体重身高体重身高体重身高小明男2014年2月143千克968厘米155千克100厘米16千克1035厘米莉莉女2014年1月123千克947厘米149千克965厘米158千克1015厘米（1）根据上面的记录表我们能知道莉莉的（ ）。A智力在发育B学习在进步C身体在生长（2）根据上面的记录表我们知道人体在每个阶段生长的速度是（ ）。A相同的B不同的（3）下面是2022年4月24日小明的身体特征记录单，但是有一处写错了，请你帮忙对这份记录单进行修改使其完善。身体特征记录单姓名：小明性别：男年龄：7岁年级：二年级身高：190cm体重：30千克错误的是第（_）条。这条的数据可能是（_）。59下面是小亮的身体发育记录表。 日期体重身高头围2012年11月21日12千克88厘米48厘米2015年11月21日21千克111厘米51厘米2018年11月21日25千克125厘米52厘米（1）从表中可以看出小亮的体重这几年一直在_，身高一直在_，头围一直在_。 （2）小亮是2010年11月21日出生的，请你根据上面的数据和实际生活经验预测一下，到2020年，他的体重是_千克，身高是_厘米，头围是_厘米。 （3）除了这三个方面，还有哪些方面可以证明小亮在不断生长？_。60下面是小明和莉莉在不同时期的身体情况记录表，请根据记录表回答问题。姓名性别出生年月2017年7月28日2017年12月26日2018年7月18日体重身高体重身高体重身高小明男2014年2月14.3千克96.8厘米15.5千克100厘米16千克103.5厘米莉莉女2014年1月12.3千克94.7厘米14.9千克96.5厘米15.8千克101.5厘米（1）根据上面的记录表我们能知道莉莉的（）。A智力在发育B学习在进步C身体在生长（2）根据上面的记录表我们知道人体在每个阶段生长的速度是（）。A相同的B不同的一、选择题1A解析：A【详解】吸铁石，学名叫磁铁，磁铁包括天然的和人造的两种，天然的磁铁又叫磁石。磁铁能吸引含有铁一类（铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。运用到了磁铁的是冰箱、硬盘、磁条卡、磁带，所以A符合题意。2B解析：B【详解】磁铁能吸引含有铁一类（如：铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。下列物品纸片不能被磁铁吸引，所以B符合题意。3C解析：C【详解】磁铁能吸引铁的性质叫磁性。磁铁具有磁性，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。钉子可以被磁铁吸引，所以C符合题意。4A解析：A【详解】橡皮筋和砖块都不能被磁铁吸引。5B解析：B【详解】磁铁产生的吸引力叫做磁力。B项符合题意。故选：B6C解析：C【详解】7A解析：A【详解】任何磁铁的磁极总是成对出现的，把一磁铁折成两段并不能把它的北极同其南极分离开，而是磁铁的每一半都有自己的北极和南极，这是磁铁的基本特点。一个磁铁无论多么小都有两个磁极。8B解析：B【详解】磁极1指向北方，因此磁极1是磁铁的北极。9C解析：C【详解】10A解析：A【详解】我国古代科技发展迅速，科技成果显著。我国古代的四大发明包括造纸术、印刷术、指南针以及火药，磁铁不属于我国古代四大发明。11B解析：B【详解】指南针上的磁针就是一个磁铁，因此它也能指示南北方向。有时它的颜色不会像常见的磁铁那样用红色和蓝色搭配，而是用红色和白色来表示，此时红色仍然表示北极，而白色则表示南极。指南针磁针静止后白色的一端指向南方，所以B符合题意。12A解析：A【详解】宋朝科学家沈括善于总结和实验，他对磁现象进行了大量的研究，提出了指南针的四种放置方法，所以A符合题意。13C解析：C【详解】使用指南针的方法：1水平放置指南针，让磁针自由转动；2待磁针静止后，红色一端指的就是北方，白色一端指的就是南方；3转动刻度盘，使刻度盘上的南(S)北(N)标识对准磁针所指的方向。此时，刻度盘上的方向就是实际的方向了。下列使用指南针的方法错误的是使用时指南针不放平也可以，所以C符合题意。14A解析：A【详解】要让磁针具有指示南北的作用，我们必须让指针能自由转动。根据磁针指示南北的性质，水浮式指南针，选择容器要大一些，指南针放在水中央。因为水表面张力的作用，吹塑纸片容易吸靠在容器边上，指南针就不能自由转动了。但是不能用薄金属片与磁针装在一起。15A解析：A【详解】磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引，两个磁极的作用是相互的。指南针是利用磁铁能够指示南北方向的特点制成的。二、选择题16A解析：A【详解】即使磁铁摔成两个半块，每个半块也有两个磁极，原来的磁极磁性不变。17A解析：A【详解】选项B和C都是同极相互靠近，是相互排斥的。18A解析：A【详解】19B解析：B【详解】20B解析：B【详解】磁铁在生活中的应用很广泛，比如扩音器、耳机、电话是利用磁铁的振动发声；门吸是利用了磁铁的相互作用，同极相互排斥，异极相互吸引，电灯没有用到磁铁。21B解析：B【详解】身边有磁铁的地方：冰箱门边、门吸、指南针、喇叭、手机、电脑、银行等等。钓鱼玩具和磁悬浮列车利用磁极间的作用，磁铁的同极靠近会相互排斥，异极靠近会相互吸引。指南针利用的是指示南北方向，所以B符合题意。22C解析：C【详解】力是改变物体运动状态的原因，给小车一个力，当这个力大于小车与地面的摩擦力时，小车才能动起来。不接触小车，磁力可以使静止的玩具小车动起来。推力和拉力只有接触小车才可以使静止的玩具小车动起来，所以C符合题意。23B解析：B【详解】我们看到的磁铁有各种各样的形状，它们之所以有这么多的形状是因为它们各自的用途不一样，人们是根据它们的用途对磁铁进行了造型。根据对磁铁种类的认识，A图是马蹄形磁铁，B图是环形磁铁，C图是条形磁铁。24B解析：B【详解】磁铁应用在：磁性黑板、磁性文具盒、门吸、冰箱门、电动机、磁性擦玻器、扬声器（喇叭）、电话、耳机、麦克风（话筒）等很多地方都用到了磁铁。根据磁铁的应用可知，耳机中含有磁铁。25B解析：B【详解】身边有磁铁的地方：冰箱门边、门吸、指南针、喇叭、手机、电脑、银行卡、磁悬浮列车等。下列事物中没有用到磁铁的是灯泡，所以B符合题意。【点睛】本题考查磁铁和我们的生活，要求学生掌握磁铁的应用。26C解析：C【详解】冰箱门是利用磁铁固定位置，磁条卡是利用磁铁记录信息。27C解析：C【详解】收音机和手机的扬声器中都有磁铁。28C解析：C【详解】硬盘和磁带中磁铁的作用是记录信息，扬声器中磁铁的作用是把信号转换成声音。29C解析：C【详解】30A解析：A【详解】磁铁磁力最强的部分是磁极，所以最先吸引到回形针的是磁铁的两极。三、选择题31C解析：C人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。判断物体的颜色、形状、大小，我们可以用视觉器官眼睛。32A解析：A人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。吃饭时我们用到的感觉器官是味觉和嗅觉。嗅觉主要通过鼻子来感知，主要感知：物体散发的气味（清香、腥）。味觉主要通过舌头来感知，主要感知：食物的味道（酸、甜、苦辣），所以A符合题意。33C解析：C人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。听力障碍：听力障碍的人需要借助助听器来听声音。如果语言能力也已退化或丧失，无法进行正常交流，还可以通过手写文字和手语来进行交流。有听力有障碍的人要想听到声音，可以借助助听器，所以C符合题意。34A解析：A人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。嗅觉主要通过鼻子来感知，主要感知：物体散发的气味（清香、腥）。用鼻子闻玫瑰花能闻到浓浓的香味，所以A符合题意。35C解析：C人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。皮肤是人体的“空调器”，可以通过汗来调节体温，所以C符合题意。36D解析：D人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。皮肤是人体的触觉器官、良好的“保护罩”、人体的“空调器”。大脑是人体的指挥部，所以D符合题意。37B解析：B盲文、盲道都是为了方便视力障碍的人更好地生活。助听器是耳朵功能的延伸，是为了方便听力障碍的人更好地生活。38B解析：B浓度不同的糖水的区别是味道，舌头是我们的味觉器官，应用舌头可以品尝物体的味道。所以我们可以用品尝的方法来鉴别哪个杯中的糖更多。B选项符合题意。39C解析：C物体的颜色、大小、形状、气味、轻重、光滑粗糙程度等都是它们的特征。可爱不是描述物体特点的词语，所以C符合题意。40C解析：C人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。在“翻拍手”游戏中，我们用到了手，所以C符合题意。41C解析：C在日常生活中，我们随时随地会接受到各种各样的刺激，并且会对这些刺激做出必要的反应。翻拍手游戏可以测试人的反应速度。玩儿翻转打手游戏时被打次数多，说明反应速度慢。42B43C44C45C四、选择题46B解析：B作为一名小学生，我们应该早睡早起，按时就餐，积极参加体育锻炼，所以B符合题意。47A解析：A健康生活：1少吃多餐，饭只吃七份饱。早上要吃好，中午要吃饱，晚上要吃少。忌暴饮暴食。2空闲时多做运动3讲究卫生。4每天充足睡眠，不要熬夜。早起早睡身体好。5积极参加有益健康的各种活动。5注意保健，生病及时就医，所以A符合题意。【点睛】本题考查健康生活，要求学生养成健康生活的生活习惯。48B解析：B用体重秤测量体重，用软尺测量胸围、腰围等49A50C解析：C人的生长发育是从受精卵开始的。人的生长发育一般包括婴儿期、幼年期、童年期、青春期和成年期等几个时期。从出生到长大我们每个人的身体都会有很大的变化，变化的过程反映了人生长发育的规律。少年儿童在成长的过程中，不但外貌会发生变化，身高和体重也会发生明显的变化。我学会了做饭不能证明我们的身体在生长的证据。51B解析：B从出生到长大我们每个人的身体都会有很大的变化，变化的过程反映了人生长发育的规律。少年儿童在成长的过程中，不但外貌会发生变化，身高和体重也会发生明显的变化。我们在测量身高时挺直后背，不能带帽子；测量体重的时候不可以背着书包测量，这样会让我们的体重上升。52B解析：B我们在做科学实验时一定要有严肃认真、科学严谨的态度，遵守实验室规则，才能保证实验过程的安全和实验结果的成功，我们在做实验时安全是第一位的。53A解析：AA.挑食是不利于我们身体健康的习惯，符合题意； B.注意卫生是有利于我们身体健康的习惯，不符合题意； C.经常参加体育锻炼是有利于我们身体健康的习惯，不符合题意。故答案为A。54C解析：C【分析】可以帮助我们预计我们毕业时的身高的数据包括：毕业班的哥哥姐姐的身高以及父母六年级时的身高。预计毕业时我们的身高，不能依据父母现在的升高。C选项符合题意。故答案为C。55B五、实验探究题56 【详解】磁铁有磁性，可以吸引铁制的物品；磁铁按照外观形状可分为环形磁铁、马蹄形磁铁、条形磁铁、圆形磁铁。（1）磁铁有磁性，可以吸引铁粉；条形磁铁是磁铁的一种，能吸引铁粉，正确。（2）磁铁上磁力最强的部分叫磁极，任何磁铁都有两个磁极，条形磁铁也不例外，正确。（3）条形磁铁的磁极间有相互作用，同性磁极相互吸引，异性磁极相互排斥，正确。（4）条形磁铁不同部位的磁力大小是不同的，磁力最大的部位叫做磁极，正确。（5）条形磁铁两端磁力小，中间大，错误；条形磁铁两端磁力大，中间磁力小。57B解析：（1）B（2）A（3）B（4）B【详解】（1）号磁铁和号磁铁异极相对，相互吸引，不会转动。（2）号磁铁的磁极位置互换后，和号磁铁同极相对，相互排斥，最终会转动。（3）N极与N极相互排斥。（4）磁铁的磁极间同极相斥，异极相吸。六、实验探究题58C解析：（1）C（2）B（3） 120厘米 【解析】从出生到现在，我们一直在生长。根据上面的记录表，我们发现莉莉的身体在生长，比如：身高和体重，所以C符合题意。从出生到现在，我们一直在生长。从出生到2岁，快速生长期。根据上面的记录表，我们知道人体在每个阶段生长的速度是不同的，所以B符合题意。二年级学生一般为7-8岁，在生理上有所发展。身高大致为110厘米到120厘米左右。错误的是第条。这条的数据可能是120厘米。59增长 增长 增长 43 135 52 脚长在增加，手掌在变大。 【详解】本题考查的是儿童的身体发育的特点。小亮属于儿童，身高和体重是会逐年增长的，其中身高增长较为明显。除了身高和体重外，小亮的手掌和脚掌也在不断长大。60C解析：（1）C（2）B