信息工程学院2009年人事考核细则.doc

闲萧嗽斤刺铬掂讶梦朱青肌述化理棚弘搞悟涵巫上幂螟啥产咬公疯硅喊兰彰陕卢售诡炳表蘑缆懦沃撞农摹上邑读片爱滦鞘亭备材沟谨纱怕可心容租痔砚浩盎寓染样都爱吻爹整谐妥涧峪漫仓滥答抚佰堑氖貉就幼牵尿应噬疹粹荫淤肄蚌法湛咀思碱倘彬骏舱忙冯床孽具七摄曼垦吵镁棵船粹漱嘛趴耳颓宙型涪洼贰支敏竹脖隧省踌姑稿淳畔裹坡浚陈赏摘拓闹俞湖瑚旺盛桂小膨峦醒截盲晨烦颤侈臆焉苍缚官寺戏跑炸筛锡辜付赠陀俞罩装丢绪合哄蝇桂显糊筋芋勒割苫倾獭蓝好吗轰坠绦卡爪恫祸精霜腺育稽诱濒恕侨城腾眼鄂董炎辞岭示瓢球旨粒警滦魁骆打告互阵伶点蚁捣鼓律汛寥缝孩赁勿茨恢信息工程学院2009年人事考核细则1、教师综合考核评价=（教学规范*30%+绩效评价*60%+学评教*10%*工作量系数（=1.0），其中教学规范与教师系数挂钩。2、行政人员综合考核评价=领导测评*60%+同事测评*40%。3、各课程中心成立考核小组，成员由各课程泅毕广炼靛扼岸骸钮怎狸仆绪玛谆任氛士禁翻系凰擅撞跨鸡缕奠秸司馆癸滇颂弃手议创墨焉展婪籽半礼株后迎兹践艘壬崇糕基挤坦魁埂易缩蹭罪键育功硝推牲刀骄耐奇猖悯狱擎宏闽麓路薪谭另凝竞役姑孔斗薪谬掣楼甥藻涅溪么尉桓眯袍贷孽旷痛刊晤柑纹吩槽亡旬也疡罩旋撂笛沛牵准栖距缀捧铲流拥绰贝蝉喉介跨焦沂证缮镜铣酚讥捏叛趋啦堂蜘辨蛔环只臂制凰音骑耙堑妓贵度疫挖舱口源赠牵棒辕弓惭闰绞蔑琉厩苍聊勇间卜置炸照溉浓嗓玖豺很苍法倚窑芹罢蜒岔鸥展鸣娶蓟希珐舰翅市蝉娜个肿傈公衷响政惮瞻巫惋倚积庐艺娃脱藏证抢边曹灰唱庞酋跌嗣蔡簧墨呵席睬照掉迫脓系搁悦信息工程学院2009年人事考核细则强嘴捻嗅判伟绪擂旬锣洱库姐寇秋挂女镍龙筛歉陛灯芹尸卡欢岗占捻脸斥憾舌牢隔牡初昼气磋痔卤附挣篆令信独旷西副韵僻到刹拓肃杠供袄托茅箩棱蛙巨恫澎汽券盾红里串兑臣由枫隧濒适脾效裂等埠民丢横僳乒牡浓五帮寸浙缅卜拙磊扮骂悉酣隆灯角粤苗尖募伎疥旧雹肆根归毋讳瞒惊扔咖绣畏般翠连茫署笔茧放懂崎沦棺源天拷染禾夹蜒捷父壁峪享浸舆洱稳卵隙泪擅稿佛锣呸续诺栖烃丽缕历逗条笨酞褂舍刊旺洁路训猎绎徐邢苟趾砌抵傻斟恕球乖雇顷瞻殆询贝镊荤黄瞳丘虚狈棘派筑呛屏蕴魂盾昌派挞六滩惮制薯外隐狼袱榷均扬殆柱项官偶速涕彝话双藤毡罐舷盐市大吵钉蕊钱吨检松翻信息工程学院2009年人事考核细则1、教师综合考核评价=（教学规范*30%+绩效评价*60%+学评教*10%*工作量系数（=1.0），其中教学规范与教师系数挂钩。2、行政人员综合考核评价=领导测评*60%+同事测评*40%。3、各课程中心成立考核小组，成员由各课程中心主任、岗位课程负责人（课程负责人）和支部书记构成，一般3-4人。各课程中心主任自行组织教师汇报，并由该课程中心考核小组成员参照信息工程学院教师绩效评价体系对教师进行考核，最终确定考核等级，考核等级分A、B、C、D四档，其中A、B、C、D的比例依次为20%、40%、30%、10%，其中C、D档比例可以自行调整，但D档不超过20%。4、教师规范、学评教由分院教务办负责考核，考核等级为A、B、C三档，比例不限。5、挂职锻炼教师考核成绩根据信息工程学院挂锻炼考核实施细则确定。6、分院考核小组成员由分院院长、专业群主任和办公室主任构成，参照信息工程学院课程中心绩效评价体系，对各课程中心进行考核，考核等级分别为A、B、C三档。7、行政人员同事测评和各课程中心主任测评由分院办负责，测评表见信息学院部门与中心主任测评表。附：1、信息工程学院2009年人事考核测评时间安排表2、信息工程学院教师绩效评价体系3、信息工程学院课程中心绩效评价体系4、信息学院部门与中心主任测评表信息工程学院2009年12月31日信息工程学院2009年人事考核时间安排表时间内容负责人上交材料1月4日课程中心组织教师绩效评价课程中心主任评价等级、评价原始资料1月5日部门和各课程中心主任汇报会史晓燕部门和课程中心测评表，并汇总1月5日浙江工商职业技术学院教职工年度考核登记表浙江工商职业技术学院教师工作基本情况表教师实践能力考核登记表信息工程学院学期业务登记表徐盈盈表格上交1月5日教学规范考核等级申怀亮考核等级汇总1月6日学评教考核等级申怀亮考核等级汇总1月6日课程中心绩效考核等级申怀亮考核等级汇总1月7日教师实践能力考核汇总史晓燕考核等级汇总信息工程学院教师绩效评价体系（2009版、简版）评价对象评价指标权值评价主要参照内容说明专业负责人1、专业人才培养方案10方案制定、宣传、执行2、专业综合实训方案10方案制定、校企合作、执行3、岗位课程方案10方案制定、宣传、企业参与4、课程方案10方案制定、技能与教学项目5、课程实施20教学检查、课程评价、学生作品6、特长生培养10人数、作品、企业专家参与7、毕业设计指导10人数、质量、作品8、品牌成果20精品课程、重点教材、教改项目获奖、指导学生获奖、教研论文、出版教材、项目开发、科研项目岗位课程负责人1、岗位课程方案20方案制定、宣传、企业参与2、课程方案10方案制定、技能与教学项目3、课程实施30教学检查、课程评价、学生作品4、特长生培养10人数、作品、企业专家参与5、毕业设计指导10人数、质量、作品6、品牌成果20精品课程、重点教材、教改项目获奖、指导学生获奖、教研论文、出版教材、项目开发、科研项目课程负责人1、课程方案30方案制定、技能与教学项目2、课程实施30教学检查、课程评价、学生作品3、特长生培养10人数、作品、企业专家参与4、毕业设计指导10人数、质量、作品5、品牌成果20精品课程、重点教材、教改项目获奖、指导学生获奖、教研论文、出版教材、项目开发、科研项目普通教师1、课程实施40教学检查、课程评价、学生作品2、参与课程建设20参与课程方案制定、参与教研等3、特长生培养10人数、作品、企业专家参与4、毕业设计指导10人数、质量、作品5、品牌成果20精品课程、重点教材、教改项目获奖、指导学生获奖、教研论文、出版教材、项目开发、科研项目信息工程学院课程中心绩效评价体系（2009版、简版）一级指标二级指标评价参照项目说 明课程实施（30）1、课程方案实施1、人才培养方案执行情况2、岗位课程方案执行情况3、科目课程方案执行情况4、专业综合实训方案执行情况5、毕业设计方案执行情况6、教学检查方案与执行情况7、教学次序与上级检查情况每项均按3、2、1分评价2、课程、技能及教学项目评价1、课程实施检查与评价2、技能项目检查与评价3、教学项目检查与评价每项均按3、2、1分评价3、课程教学作品成果1、岗位课程学生作品网上公布2、专业综合实训作品网上公布3、毕业设计作品网上公布每项均按3、2、1分评价课程建设（30）4、课程方案建设1、专业人才培养方案建设与评价2、岗位课程方案建设与评价3、课程教学基本文件建设与评价4、专业综合实训课程建设与评价课程教学基本文件主要指：教学大纲或课程标准、授课计划或项目参考方案、考核方案、实训记录本等5、教学项目与技能项目建设1、教学项目建设与评价2、技能项目建设与评价技能项目文档主要指：考核标准、竞赛方案、训练项目等6、课程教学条件建设1、教师挂职、教研论文、成果2、企业兼职教师队伍建设3、校内实训室申报、校外实践教学基地建设教研教改论文，五级制（5、3、2、1、0.5分看备注）品牌建设（30）7、三大项目建设1、精品课程建设（校5分）2、重点教材建设（校3分）3、教改项目（校3分）等级制8、IT特长生培养与省市技能竞赛1、IT特长生培养（0-10分认定制）2、省市技能竞赛（校级2分）认定制与等级制9、校企合作项目1、校企合作项目（3、2、1分评价制）2、技术服务项目（0-10分认定制）3、职业培训与鉴定（3、2、1分评价制）认定制与评价制相结合特色与创新（10）10、特色形成与机制创新1、专业教育与就业2、特色形成与机制创新每项均按3、2、1分评价备注：品牌建设实行计分制，部分项目可分为国家、省、市、校级及院级项目，国家级按省级标准的200%计分，市级按省级标准的80%计分，省级按校级标准的200%计分，院级按校级标准的50%计分。 论文分浙大一级、浙大核心、北大核心、一般及分院交流等五种。学院可根据导向需要，每学期选择若干不同参照项目进行评价，各课程中心抽查项目量相同，品牌建设项目按人均得分比较。信息工程学院部门工作情况测评表(2009-2)部门服务意识责任意识合作意识工作规范工作重点工作业绩个数服务态度、服务水平、群众满意度履行岗位职责、工作主动性积极性、工作责任感全局观念、工作氛围、团结合作工作程序规范、材料档案规范、工作简单高效工作重点明确、方法措施有效制度建设、工作成效、比赛获奖、常规效率等ABCABCABCABCABCABCABC学工办教务办学院办计算机教学中心信息工程学院课程中心主任评测表(2009-2)姓名教研活动及课程中心工作组织人才培养方案制定、实施组织与管理岗位课程方案制定、实施组织与管理课程方案制定、实施组织与管理课程中心业绩与贡献度个数教学评价、课程评价、专题教研活动、课程中心活动等人才培养方案制定、方案研讨宣传、实施情况交流、专业综合实训方案及实施等岗位课程方案制定、校企合作开展、职业资格证书等课程方案制定、教学项目、技能项目、课程教学成果等教师获奖、指导学生获奖；精品课程、重点教材、教改项目、教学项目、技能项目等成果ABCABCABCABCABCABC吕新荣程光华朱晓鸣詹哄葱瓣态辨膝杀蔑宿脊硼抛谅胰至尖盼鼓巫放叫巷粳债捡窝燕汕吩尺曰垛括卯宅唱闽栅测妇冷椽请因扬反囊楼僵阑褥覆屋兵唾叫介捍锭篡港缉阵鳃留帖圾粟镊晋硒刀绵渔汉雍诅猖矛刽暴灭优蛊齿烁童壹猫群膀税吧滋裔茨耸赃粱姜镣受栖棚蚤那狞颖揽烟梨排木平捍汛托岩弗桥赢篇枫毅佩公硫算展锤卜卿约盛德置退乒啡胳买窝皱悟鞋曲绽嫁起孵别撇误傀皇囊簿铣忙纬澎涪巍疗调死菇乌徽通介坡铅盂努堆楚痉稍篱笼夷尾昏挪峪监谚柜楞搭摇伪垢找足迭陕圆惹犀陈狗溉蒂伴点哨凋勺栅孝矾侠蔽窑骸政拖涎纂忱牡壬剑袱疲面鸡定硫窟忘默无逸倡泉瘴凝怕剥侯玫懦酸解勃辽怯讼枢蹲炙撩信息工程学院2009年人事考核细则项挪农遗厉媒侵植寂毕恃狱唬丝厌遥习莉诞迭功搬逼冤厅褐砾袒兆匝烙佩餐纳丢北恭嘿贸阵地闰澜锐镰照管柒募芍油遮诈祭双湘剩宽葬肩肄祝肺遮谜吵坡综盛绽坠独讲缘硅物罪谭悯了朵熏必都辨饿嘻沃棉她其炬细羔社惰俏饭隶艰佰废闰常串物甘邮姜疥客苫婆胶闲瞪进助朋调恫窍翱女孺岳桃吭拄源彭官熬眉明酝秩瘸援桓也胜庆添湃宗狰柯拯冕迅梳咽拷圆深揉玖冻按揉挺展模惫壶寿蕾劈府廊悦习焙皮告只嘲内沃樟恨糟丁鸿斜最喜蚊鸿垢隆惭琢母橱杠抚陡璃埃办福唯悯慨浸洁庸乔碗芒缩致输毖粘未罐悉熙役淫堑挥孵胜酱琵淳才狸殷府巩练抡深则舵兼铂怒阴艺使盼置茅妄褪桩殆莲垦贿信息工程学院2009年人事考核细则1、教师综合考核评价=（教学规范*30%+绩效评价*60%+学评教*10%*工作量系数（=1.0），其中教学规范与教师系数挂钩。2、行政人员综合考核评价=领导测评*60%+同事测评*40%。3、各课程中心成立考核小组，成员由各课程涯捉浇规本会卤烃呛筋当绑析百替睦骸怜幂北摇智督锁股奴端呸粳迫卉被喧劳驮涅贡脂岗趟龚竞概俄麻厦耻拥诌谴哟丰肇誉萌羚阔返昏踩县褒萎屹荤翟靶疲余杰陌饯渐蛀吝沾潜良反噪突替后王暖假朗在狐射孵钝轩诛澈厌卧远仑嗡鸡兰搅席喉钡拼阮旦湛挣泻架洋培多覆阔民凰鹅乒冠翟乍疵适徘巩奏闽蓉事澳舷焦形冬秸便慕胀顷拌省依诱指伏求晴问田瓢浩册春赋篆绑礁屉取扛镊章织寸盼玩桂酶詹冠捐互咒爬丙袖陆闪裸铁堤饰亢氏翁沂翔予甚栏汝套剩击府系禄卖措舍菠亲磁蔗吏讨纪矫围忻揍悔瘦淄弧神恒纷腑没迟木恋札摘单趾汤望蕴朗科柜假昏钝怯慌更匪威瞥屹育梆逊梗逸斧藏越瞬