德育教学设计2.doc

让爱住我家德育实践课教学设计2010年05月06日 17:21:57来源:建三江分局胜利学校活动主题:中国是传统的礼仪之邦，孝道精神源远流长。然而在物质文明发达的今天，由于社会风气及其他因素的影响，有些学生在家庭中不尊敬父母，不珍惜亲情，在社会中也显得冷漠，因此，呼唤亲情和人性的回归成为德育的必然。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生情况，通过真情体验，感悟亲情，把亲情回报付诸于实践。活动目的： 1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。 2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。活动准备： 1、搜集相关的故事、歌曲，主持人准备串联词。2、制作相关课件。德育目标：通过本次活动，使学生能对亲情有较为真切的体验，较为深刻的理解，从而使他们在生活中能珍惜亲情，敬爱父母及其他亲人。德育重点：以情动人，以理服人，以德昭人，对学生进行亲情教育。教学方法：运用多媒体进行情感渲染，激发学生讨论、思考、感悟。详细活动过程：班主任导入：同学们，家是一道永远也看不厌的风景，不管身在何方，家永远是我们心灵的港湾，家中永远充满着父母的温情。我们每个人都被家庭的爱包围着，这种爱需要我们用心灵去感悟和体验。今天我们就以“让爱住我家”为主题上一节德育实践课，让我们共同感受家庭的爱和亲情的温暖。有请主持人陈子璇和潘静雯：一、诗朗诵家（配乐童年记忆）A：家是每一个人都不陌生的字眼B：家是我们永远避风的港湾A：母爱如小溪 温柔中携带着絮语B：父爱如大海 平静里蕴含着激情A：儿时的我们牵着爸爸妈妈的手一路走来，走过秋冬，走过春夏B：在父母的雨露滋润下，我们以生根发芽，是朵含苞待放的鲜花A：我们都有一个家，在家里爸爸妈妈呵护着我们B：为了我们的成长，他们含辛茹苦，不求报答，黑发上业已泛起了霜花A：如果把人生比做一条长河，家就是长河中的一叶扁舟B：家是一辆汽车，可以送你去很遥远的地方，父母是轮换开车的司机，孩子是乘客AB：有了爱就会有温暖的家，把爱种在我的家，让爱永远住我家 二、故事男孩和苹果树A：如果家是一棵大树，那我们就是围绕大树玩耍的孩童B：请欣赏连环画故事男孩和苹果树（配乐我和你），有请鲁昊南：很久以前，有一棵大树。她好爱一个小男孩，男孩也喜欢每天跑来和大树玩。收集她的叶子，把叶子编成皇冠，扮起森林里的国王，男孩会爬上树，抓着树枝荡秋千，吃吃苹果。他们还会一起玩捉迷藏，玩累了男孩就在树荫下睡觉。男孩好爱这棵树，树好快乐！日子一天天过去了，有一天，男孩来到树下。树说：“来呀，孩子。爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，吃吃苹果，在我的树荫下快快乐乐的玩耍。”“我不是小孩子了，我不要爬树和玩耍。我要买东西来玩，我要钱，你可以给我一些吗？”“真抱歉”，树说：“我没有钱，我只有树叶和苹果。孩子，拿我的苹果到城里去卖吧，这样，你就会有钱。”于是，男孩爬到树上，摘了他的苹果，统统带走了。树好快乐。自此以后，男孩好久没有再来，树好伤心。有一天，男孩回来了，树高兴得发抖。她说：“来啊，孩子，爬上我的树干，跟我一起玩耍吧！”“我太忙，没时间爬树，我想要一间房子保暖，我想要妻子和小孩。所以，我需要一间房子，你可以给我一间房子吗？”“我没有房子，森林就是我的房子，不过你可以砍下我的树枝去盖房子，这样你就会快乐了”。于是，男孩砍下了她的树枝去盖房子，树好快乐，但从此男孩再也没回来。树好孤单，好难过。一个夏天，男孩回来了。树太高兴了，快乐得几乎说不出话来：“来啊，孩子。”她轻轻地说，“过来玩啊”“我又老又伤心，玩不动了。”男孩说，“我想要一条船，可以带我远离这里，你可以给我一条船吗？”“砍下我的树干造条船吧！这样你就可以远航，你就会快乐。”于是，男孩砍下了她的树干，造了一条船。他坐船走了，很久都没有回来。树好快乐，但不是真的。过了好久，那个男孩又再次回来。树说：“我真希望我能给你些什么，可是我什么也没有了，只剩下一块老树根，我很抱歉。”“我现在要的不多”男孩说，“只要一个安静的，可以坐着休息的地方，我好累好累。”“好啊”树一边说，一边努力挺直身子，“正好啊，老树根是最适合坐下来休息的，来啊，孩子，坐下休息吧！”男孩坐下来，树好快乐，微笑着流下了眼泪。有一棵大树，春天倚着她幻想，夏天倚着她繁茂，秋天倚着她成熟，冬天倚着她沉思，这棵大树就是爸爸、妈妈！ 三、微型小品母子A：这是一个发生在每一个人身上的故事。那棵树就像我们的父母。我们小的时候，喜欢和爸爸妈妈玩长大后，便离开他们，只有在我们需要父母亲，或是遇到了困难的时候，才会回去找他们。B：尽管如此，父母却总是有求必应，为了我们的幸福，无私地奉献自己的一切。你也许觉得那个男孩很残忍，但我们何尝不是这样呢？A：获得父母的爱，却从没想过回报，他不是一个纯粹的人，B：享受父母的爱却没想过反哺，他不是一个真正的人。A：近来许多家长向班主任老师反映：现在孩子越来越不懂事，根本就不理解父母的良苦用心。B：你是不是其中的一员呢？下面请看微型小品母子，有请表演者：母：（顶着烈日除草，擦汗）唉，这天可真热啊。赶紧锄完这两垄地，回家给儿子做饭。子：（唱：太阳下去明天你就爬上来）妈！母：你怎么来了？子：快给我300元钱！母：要那么多钱干啥啊？子：我要买双鞋！母：咦？上周不是给你买了一双鞋吗，你咋还买？子：你买的那是什么啊，又不是名牌，太老土了，真没眼光，我要买双“耐克”鞋。母：孩子，有鞋穿就不错了，还要穿名牌啊？咱们一个普通家庭，挣点钱不容易啊，我小时候子：哎呀，别提你小时候了，我都听一万遍了，现在都什么时代了，穿名牌是有身份有地位的象征，快给我拿钱吧!母：孩子，你可不能养成攀比的心理呀，你要是把这“比劲”用在学习上，该有多好啊！子：不给拉倒，哼！老古董，真烦人！母：唉，这孩子，真不听话 四、母爱无疆C：同学们看了这个小品后大家有何感想？，请谈一谈吧！（学生谈感受）D：小品感受暂且谈到这里，我们每个人成长经历虽然不同，但是我们成长的每一步，无不渗透着父母的汗水，无不体现着父母的挚爱，下面让我们打开记忆相册，看看咱们班同学成长的经历吧。（屏展照片，配乐让爱住我家）C：看到这些照片，真让我们感受到家的温馨！更为爸爸妈妈的细心而感动，我们的成长真的离不开父母的关爱！D：大家还记得2008年5月12日那个黑色的日子吗？空前的大地震摧毁了四川无数个温暖的家庭，撕毁了多少妈妈生命的希望，孩子是父母永远的牵挂，在无情的灾难面前，我们真诚的感受到了来自父母之爱的感动，这种感动真的让日月失辉，让山河动容，还记得那条感人心肺的短信吗？“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住：妈妈爱你”!C：一位即将离开人世的母亲，给他的孩子写了这样一首诗（配乐神秘园）： 孩子，如果你还活着 你一定要原谅 原谅妈妈舍你而去 原谅妈妈不能再为你护航 孩子，如果你还活着 你一定要坚强 坚强的面对生活 坚强的面对未来，不平坦的道路 孩子，如果你还活着 你一定要相信 相信这世上充满真爱 相信这世上到处都是真情 孩子，如果你还活着 你一定要懂得 懂得奉献与付出 懂得珍惜生命 孩子，如果你还活着 你一定要感谢 感谢那些将你带出黑暗的叔叔阿姨 感谢那些为你担心祈祷的爷爷奶奶 孩子，幸福茁壮的成长吧！ 幸福的将爱写满人生！ 五、生命之舟E：的确，爱是人间最伟大最神奇的力量！F：父母的爱是宽广的天空，让孩子放飞心灵的快乐！E：父母的爱是和煦的春风，可以暖醒冷冻麻木的心。F：父母的爱是灯塔，引导我们走出漆黑的迷惘！E：父母的爱是排空大浪，荡涤了心灵的尘埃，构筑了无限的坦荡！F：父母的爱是磅礴的交响，演奏伟大的乐章，唤醒新生的渴望E：父母的爱是人世间最真挚、最温暖、最芳香的爱！F：同学们，家中的爱并非都那么惊天动地，它可能很普通，普通的悄无声息，但它却永恒长存，下面有请姜帅为我们讲述一个动人的故事吧（配乐感恩的心）！同学们，画面上的这个人是著名指挥家舟舟，原名胡一舟，在他出生后一个月，被诊断为先天性智力愚钝患者，属于智力残疾，但是先天的愚钝并没有阻隔舟舟对音乐的感悟。在父母的呵护下舟舟已能熟记十多部中外名曲的旋律，并能惟妙惟肖的模仿乐团指挥家的指挥动作表演。提起舟舟就不能不提起舟舟的妈妈。舟舟的妈妈，是武汉机床厂的一名医生，名叫张惠芹。1994年她被确诊患了癌症。得知病情后，她首先涌起的念头就是我要将这个孩子带走，母子俩一起离开这个世界。于是，她买了两瓶“敌敌畏”回到了家，当她踏进家门的时候，舟舟快乐的冲了出来，像平时一样大喊“妈妈”，并把拖鞋递到妈妈脚下，张惠芹再也忍不住了，一把抱住舟舟大哭起来。舟舟马上说：“妈妈，我今天很干净，很听话。”这一刻，张惠芹决定：为了舟舟一定要坚强的活下去。随着时间的推移，张惠芹体内的癌细胞不断转移扩散，医生叮嘱他必须坚持到医院化疗，一次化疗就是几千元，张惠芹舍不得，一拖再拖。她每天都外出打工，常常忙到夜里十一点多，常常每天只吃一顿饭，多数是面条，她要尽可能地为舟舟多攒一分钱。一次，张惠芹看到一个故事，讲的是一个4岁女孩在母亲去世后的情况，女孩激烈地嚎哭挖土，要把妈妈找出来。张惠芹震惊了，他一直想要安排舟舟将来的生活，却从来没有想过舟舟会如何看待她的死亡。这一刻，张惠芹决定一定要让舟舟学会面对妈妈的离开。于是，她从舟舟最喜欢的游戏打手机入手，她一次又一次反复的告诉舟舟：如果有一天，妈妈不在了，要学会给妈妈打电话。他把手机放在舟舟耳边说：儿子，妈妈不在身边，你就这样，可以对着天空和妈妈说话。她指着自家院子里的小树，对舟舟说：“如果有一天你要找妈妈的话，你就看看这棵小树，把要送给妈妈的小礼物：如一块蛋糕，一块糖，埋在树下。她还告诉舟舟：你只是看不到妈妈的身影，但是妈妈永远在你的身边，在照片里，在录影带里，在天空中的每一颗星星里，在早晨起床迎接你的第一缕阳光里，爱你的人死去，并不代表爱已离开，只要爱在，爱你的人就在。舟舟似乎听不懂，可他又似乎听懂了。2005年6月，张惠芹因医治无效，骤然辞世。去世前，她签订了捐献眼角膜志愿书。当张惠芹的眼角膜即将送往深圳前，舟舟特地要回眼角膜保温瓶，轻轻的抚摸着，似乎在感受妈妈的体温。他一遍遍的仰望着天空，喃喃自语：妈妈，我想你！ 六、真情告白G：相同的母爱，不同的表达，同样的感动，我想：能将爱继续延伸到天堂的也只有母亲才能做到，每个孩子都是母亲的一颗心，母爱为我们而跳动，我们因母爱而幸福。然而我们是否能真正理解父母的爱呢？ H：其实，通过咱班同学平时的交流就流露出对父母的不理解，例如有的同学说：他从不愿与父母交谈，很厌烦家长的唠叨。这里我向大家介绍一位非常懂事、非常值得我们学习的同学。请看大屏幕！（放映马鹏飞的感人故事）G：看了以后，大家有什么感受呢？请谈一谈。（学生谈感受）H：其实天下父母都期待我们成为懂事的孩子。许多同学的父母都说了心里话，只不过他们是用写信的方式，让我们打开这一封封温暖的信，去感受那一颗颗滚烫的心吧！（学生读信，配乐母亲）G：一封封感人至深的信震撼着我们的心灵，下面请老师读两封爱意浓浓的信，让我们一同走进爱的海洋，一同吮吸父爱母爱给予我们的营养吧！（教师读信，配乐秋日私语）H：感谢老师给我们读信。是的，父爱和母爱都是真诚而炽烈的，母爱如潺潺的流水，父爱如雄伟的高山；母爱像一篇隽永的散文，父爱像一篇激昂的论文。G：心中的真情在涌动，真情卡上写几句，家庭之爱暖融融。请同学们把真情话语写在真情卡上吧，让我们用文字来表达对父母的感恩之心！（学生写真情卡，配乐我爱你妈妈）H：小小卡片是真情的纽带，儿女反哺之爱再浑厚也难抵父母之爱的博大。我建议:同学们把真情卡片带回家，送给爸爸妈妈，学会理解父母，尊重父母，回报父母，孝顺父母。G:每天回家后能主动向父母问声好，餐桌上给父母盛碗饭。晚上为他们打盆洗脚水，为他们洗洗脚，洗洗袜子。H:或者为他们端杯茶，轻轻的说声：爸爸妈妈，你们辛苦了。七、总结寄语A:遥远的天边有一道缤纷的彩虹，那是妈妈的笑容，耀眼的光芒照亮了苍穹。B:苍茫的大地连接着起伏的山冈，那是爸爸的肩膀，是我们永远的避风港。A:温馨家园 绿树红花B:爸妈辛苦 哺育嫩芽A:母爱无华 父爱伟大B:温暖融洽 让爱住我家A:雨露滋润 渐渐长大B:情深意浓 亲情无限A:亲情燃起 闪亮火花B:一生不变 让爱住我家班主任总结：通过这节实践课，同学们感受到了真挚的亲情，懂得感恩，知道回报，老师为大家的进步和懂事感到自豪，希望同学们在享受家庭之爱的同时学会爱父母，爱他人，爱集体，爱社会，爱祖国，最后送给同学们四句话：父爱母爱 平凡伟大 寸草春晖 温暖天涯 滴水之恩 涌泉相报 让爱天天住在我们每一个人的家