小学语文三年级下学期期末质量提高试卷(答案).doc

小学语文三年级下学期期末质量提高试卷（答案）1看拼音，写字词。春日，微风吹f，细雨s落，小草xng来了，各种野花赶j似的j lng来，xng成了烂漫无比的大好春光。过些日子，ch tng边的chu li更绿了，do yng在水面上，像一幅jng mi的水m画。2在加点字正确的读音上面画“”。（1）他去便（bin pin）利店买了一些便（bin pin）宜的食物。（2）小明模（m m）仿起猩猩的模（m m）样，大家不禁大笑起来。（3）清晨，轻纱似的薄雾笼（ln ln）罩在鸡笼（ln ln）山上。（4）她终于把积累（li li）多天的工作完成了，十分劳累（li li）。3照样子，写词语。（1）源源不断（AABC式）：_（2）无忧无虑（ABAC式）：_（3）邯郸学步（出自寓言故事的成语）_4给句子中的加点字选择恰当的意思。（填序号）漏：遗落物体由孔缝透过或滴下泄露，泄漏（1）这件事是谁走漏了风声？( )（2）那辆轿车的油箱漏了。( )（3）这一项可千万不能漏掉。( )5我能给带点的字选择正确的读音，打“”。挨打（ii）尽管（jnjn）人参（cnshn）处理（chch） 朝鲜（xinxin）作坊（zuzu）6下列加点词语运用不恰当的一项是（）A清风徐来，湖面上荡漾着飘鄰的波光。B鹿欣赏着自己均匀的身材，骄做极了。C全班齐背课文时，总有同学滥竽充数，蒙混过关。7下列句子与“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”这句话的写法相似的一项是（）A有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。B夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。C街上的人形态各异：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴8按要求写句子。（1）枣核不光勤快，也很聪明。_不光_，也_。（2）秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。缩写句子：_（3）我一进公园，就看到了那一池荷花和一阵清香。（修改病句）_（4）老婆婆说：“唉！管他娘哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句）_9诗文积累运用。（1）、古诗是中国的优秀传统文化，古诗中有可爱的动物，如_中的“_，沙暖睡鸳鸯。”古诗中有江南的美景，如_写的“_，春来江水绿如蓝。”古诗中有对亲人的思念，如九月九日忆山东兄弟中的“_，每逢佳节倍思亲。”（2）、生活中我们难免犯错，_中这样教导我们“_，有过能改。”（3）、儿童诗也很美。_把_当作梳妆的镜子，_像_一样平静。人影_，_立着一只红蜻蜓。阅读下面文章，完成问题。失信的代价有一位青年画家，在还没成名前，靠给人画像维持生活一天，一个富人请他为自己画幅像，并约定画好后付一万元作为酬金。青年画家听了喜出望外。画像完成后，富人看着自己栩栩如生的画像，情不自禁地想：除了我，还会有谁买这幅画像？我又何必花那么多钱呢？于是富人说：我只能出三千元买这幅画。”画家听了愣住了，他据理力争，希望富人能遵守约定。“你别再说了！我只出三千元！”富人不耐烦地说。青年画家知道富人故意赖账，心中愤愤不平他坚定地说：“不卖！我宁可不卖这幅画，也不愿受你的侮辱！今天你失信毁约，将来我一定要你付出二十倍的代价。”“笑话！二十倍！那就是二十万！我才不会笨到花二十万买这幅画。”富人冷笑着走了这件事后，画家拜师学艺，日夜苦练。十几年后，他终于闯出了一片天地，成为了一名知名的画家。话说那个富人自从离开画家后，很快就把画家说的话忘了。十几年后的一天，富人的好几位朋友不约而同地来告诉他：“好朋友，有一件事真奇怪！我们去参观了一位著名画家的画展，其中有一幅画中的人物跟你一模一样，这幅画标价二十万元，而且绝不讲价。好笑的是画的标题竟然是失信的人。”富人听了后猛然想起了十多年前的事。他立刻连夜找到画家，向他真诚地道了歉，并且花二十万元买回了那幅画。10、根据意思在文中找出相应的成语，写在括号里。控制不住自己的感情。( )遇到出乎意料的好事而特别高兴。( )11、照样子，改写短文中的句子。例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。除了我还会有谁买这幅画像？_12、填空。（1）第_自然段至第_自然段写富人请青年画家为自己画像，画好后却不肯按照约定付酬金。（2）第_自然段至第_自然段写青年明白了富人想赖账，决心让他付出二十倍的代价。从此日夜苦练，终于成为一名著名的画家。13、选择正确答案的序号填在括号中。第自然段主要描写了（）A富人买回了自己的画像。B富人得知自己的画像被命名为失信的人，想起了十多年前的事。于是，他向画家道了歉，并买回了那幅画。C富人向画家道了歉，并买回了那幅画。14、读了这篇短文，你明白了什么道理？ _阅读下面文章，完成问题。含羞草的秘密在我们上学必经的小路旁，长着一株含羞草，它的茎纤细，叶子是羽毛状的。只要一碰它，叶子就会合拢，含羞草的头就会低下去。我们特别喜欢拨弄它，每次经过那里，都争着去“羞”它，可有意思了。今天早晨，骆宁抢在我前头，去拨弄含羞草。忽然，她惊呼起来：“你们快来看，含羞草不羞了！”我和志玲跑过去一看，含羞草果真纹丝不动。我又拨弄了几下，奇怪！含羞草的叶子没有合拢，它的“脸皮”变厚了。这是为什么呢？我疑惑不解。回家后，我找来一本关于植物的书来看，才知道其中的奥秘。原来，在含羞草的小叶片、大叶柄与茎相连的地方有一个充满水分的叶枕，当我们碰叶片时，叶枕下部细胞内的水分就会流向上部和两侧，叶柄低垂下去，含羞草就呈现出“害羞”的状态。由于我们经常碰它，使叶枕内的水分都流失光了，来不及补充，含羞草就“不羞”了。15、根据下列解释，从短文中找出对应的四字词语填空。（1）一点儿也不动。形容动作没有丝毫改变。( )（2）因为有疑问而困惑不解。( )16、短文中的“我”观察得很仔细，不仅观察了_，还探究了_。17、读短文，简要说说含羞草为什么“不羞”了。_18、读了第1自然段，你了解到含羞草是一种什么植物？请写一写。_19、短文中“我”的做法对你有什么启示？_20、写作同学们，在你的身边一定有不少有特点的人：勤劳能干的妈妈、热心肠的同桌、爱看戏的爷爷、幽默风趣的爸爸他们给你的生活带来了许多温暖和欢乐。请选择一个自己熟悉的人，写出他（她）的特点。题目自拟，不少于300字。【参考答案】1拂 洒 醒 集 聚拢 形 池塘 垂柳 倒映 精美 墨【详解】本题主要考查词语的拼写能力。解答本题时，要先正确拼读音节，知道要写什么词语，然后写出相应的词语，写完后再读一读，检查所写词语是否正确。书写时要注意“拂、洒、聚、拢、塘、垂、墨”这些容易写错的字，注意这些字的笔画、结构及易错点，做到书写规范、正确和美观。2（1）bin pin（2）m m（3）ln ln（4）li li【详解】本题考查多音字的辨析。多音字使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用，平时要多读多练。（1）便利店：bin l din，便利群众购物的小型商店。便宜：pin yi，价钱低。（2）模仿：m fng，照某种现成的样子学着做。模样：m yng，人的长相或装束打扮的样子。（3）笼罩：lng zho，像笼子似的罩在上面。鸡笼：j lng，育肥鸡用的鸡栏。（4）积累：j li，逐渐聚集。劳累：lo li由于过度的劳动而感到疲乏。3A【解析】 津津有味 亭亭玉立 无拘无束 一心一意 亡羊补牢 掩耳盗铃【详解】本题考查了学生对于不同结构形式的词语的积累与应用。词语的结构形式可用字母来表示，如“源源不断”是“AABC”形式，根据平时的学习与积累完成题目。（1）源源不断：词语结构类型是AABC式，类似的词语有：念念不忘、滔滔不绝等；（2）无忧无虑：词语结构类型是ABAC式，类似的词语有：自言自语、碍手碍脚、毕恭毕敬等等。（3）出自寓言故事的成语，画蛇添足：原意为画蛇时给蛇添上脚，后来比喻虚构事实，无中生有，多此一举。刻舟求剑：一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。4 【详解】本题考查多义字的辨析。在不同的语言环境中有不同解释的字，我们称之为多义字。我们在理解这类字时，不能离开句子仅仅理解它的本意，而必须放在特定的语言环境里，联系上下文来理解。碰到这类题目时，我们只要多作比较，认真分析，弄清它的表意和所指，就能较好的理解与把握。（1）本题中“漏”的意思是泄露，泄漏。指这件事有人泄露了风声。（2）本题中“漏”的意思是物体由孔缝透过或滴下。指那辆轿车的油从油箱里流出来了。（3）本题中“漏”的意思是遗落。指这一项可千万不能遗落掉。5ijnshnchxinzu【详解】此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时多读、多练。挨：i挨着i挨打尽：jn竭尽jn尽管参：cn参加shn人参处：ch住处ch处理鲜：xin新鲜xin朝鲜作：zu作坊zu作业6B【解析】B本题考查的是词语的辨析搭配能力。结合整句话的语境进行辨析和理解，本题中词语运用不恰当的是B项。A项：荡漾：意思是指飘荡；起伏不定；水面等起伏波动；形容起伏动荡。B项：均匀：意思指事物各部分数量分布相同；大小粗细、时间的间隔相等。这里用来形容身材不合适，可以改为“匀称”C项：滥竽充数：比喻没有本领的人冒充有本领，占着位置，或拿次的东西混在好的里面充数。有时也用作自谦的话。7A【解析】A本题考查学生对修辞手法的判断。“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”这句话把吹起了小喇叭这种人的行为赋予了牵牛花，运用了拟人的修辞手法。A“有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行”这句话把“旅行”这一人的行为赋予了贝类，运用了拟人的修辞手法。B“夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。”这句话把闪烁的群星比作蜡烛在发光，运用了比喻的修辞手法。C“街上的人形态各异：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴”这句话中连用了三个“有的”的句式，且结构相似，构成了排比句，运用了排比的修辞手法。8 小红 学习好 很勤劳 秋天来到了。 我一进公园，就看到了那一池荷花和闻到了一阵清香。 老婆婆说，唉！管他娘哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！【解析】（1）本题考查学生用加点字写句子的能力。解答时要先读一读句子，明白加点字是一组关联词，“不光也”是一组表示递进的关联词，是指能够表示在意义上进一层关系的，且有一定逻辑的词语。后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更难的方向推进一层，分句间的关系是递进的。可以写的句子为：妈妈不光长得漂亮，也很贤惠。（2）本题考查缩写句子的能力。缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思，其方法为：抓住主干来缩简只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？” “的”前修饰都删去、“地”前限制要删去；“得”后补充说明也删去；数量词语照样删、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意；删掉“在中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。本句应删去“金黄色的”“神奇地”“带着光辉”，故答案为：秋天来到了。（3）本题考查修改病句的能力。指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。本句就是搭配不当，清香是闻到而不是看到。故答案为：我一进公园，就看到了那一池荷花和闻到了一阵清香。（4）本题考查句子变换的能力。此题要求改为转述句，方法：把句号改为逗号，去掉引号，把第一称改为第三称。答案为：老婆婆说，唉！管他娘哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！9 绝句 泥融飞燕子 白居易 日出江花红胜火 独在异乡为异客 周易 见善则迁 垂柳 溪水 山溪 绿玉带 给溪水染绿了 钓竿上【解析】本题考查的知识点有古诗词、名人名言及课文的识记能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握古诗、名人名言与课文重要内容，这样在答题时我们才能更准确地写出答案。（1）、“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”出自唐代杜甫的绝句，全诗是：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”出自唐代白居易的忆江南，全词是：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”出自唐代王维的九月九日忆山东兄弟，全诗是：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（2）、“见善则迁，有过能改。”摘自易传象传下益，意思是：见了善行就追随，有了过错就改正。（3）、语句选自课文溪边。这首儿童诗选自组诗作品童年的水墨画，诗中描绘了儿童在溪边钓鱼的情景，字里行间充满了诗情画意，充满了童真童趣。故根据课文原文填空即可，即：儿童诗也很美。垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。B【解析】10、 情不自禁 喜出望外57除了我没有人买这幅画像。58 59B60做人要信守承诺，言而有信，不能出尔反尔。【解析】10、本题考查学生对成语的理解，需要结合上下文进行解题。情不自禁：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。11、这道题考查学生陈述句和反问句互换。反问句变陈述句方法如下：首先，肯定词“还会有”变否定词“没有”；然后，问号变句号。调整后可得出答案为：除了我没有人买这幅画像。12、本题考查学生查找信息和概括文段主要内容的能力。学生要注意联系上下文进行解题。（1）结合“富人请青年画家为自己画像”可知是第段；结合“不肯按照约定付酬金”可知是第段。所以答案是第段至第段。（2）结合“青年明白了富人想赖账”可知是第段；结合“终于成为一名著名的画家”可知是第段。所以答案是第段至第段。13、本题考查学生概括文段主要内容的能力。学生在解答此类型的题目时，要注意找出文章的主要介绍对象和主要事件，联系上下文进行解题，准确把握和理解文章的主要内容。结合富人朋友们的话可概括出“富人得知了那幅画叫失信的人”；结合“富人听了后猛然想起了十多年前的事。他立刻连夜找到画家，向他真诚地道了歉，并且花二十万元买回了那幅画”可概括出“他想起了十多年前的事，并且向画家道了歉，并买回了那幅画”。所以选B答案。14、这道题考查学生概括文章中心思想的能力。结合文章主要内容分析可知，文章的中心思想为“要言而有信”，学生围绕这一中心思想回答问题，言之有理即可。15、 纹丝不动 疑惑不解62 含羞草的样子 含羞草的秘密（为什么“不羞”了）63原来，在含羞草的小叶片、大叶柄与茎相连的地方有一个充满水分的叶枕，当我们碰叶片时，叶枕下部细胞内的水分就会流向上部和两侧，叶柄低垂下去，含羞草就呈现出“害羞”的状态。由于我们经常碰它，使叶枕内的水分都流失光了，来不及补充，含羞草就“不羞”了。64它的茎纤细，叶子是羽毛状的。只要一碰它，叶子就会合拢，含羞草的头就会低下去。65当我们遇到不明白的问题时，一定要像短文中的“我”一样细心观察，开动脑筋积极思考，通过各种方法去寻找答案。【解析】15、本题考查词语解释。纹丝不动：意思是一点儿也不动。形容动作没有丝毫改变。在文章中形容含羞草没有丝毫改变。疑惑不解：因为有疑问而困惑不能理解。在文章中是指怎么思考也没有答案。16、本题考查文章内容的理解。第段“它的茎纤细，叶子是羽毛状的”写“我”观察了含差草的样子。第段“回家后，我找来一本关于植物的书来看，才知道其中的奥秘”写“我”还探究了含羞草为什么不羞了的秘密。17、本题考查文章内容的理解。由第段“原来，在含羞草的小叶片、大叶柄与茎相连的地方有一个充满水分的叶枕，当我们碰叶片时，叶枕下部细胞内的水分就会流向上部和两侧，叶柄低垂下去，含羞草就呈现出害羞的状态。由于我们经常碰它，使叶枕内的水分都流失光了，来不及补充，含羞草就不羞了”可知因为含羞草叶枕内的细胞液都流光了，而它还没有补充过来的时候，没有水分流到别的细胞空隙去，所以不羞了。18、本题考查文章信息的提取。由第段“它的茎纤细，叶子是羽毛状的。只要一碰它，叶子就会合拢，含羞草的头就会低下去。”可知，含羞草是一种它的茎十分纤细，叶子是羽毛状的。只要一碰它，叶子就会合拢，它的头就会低下去的植物。19、本题考查文章主旨的理解。本文通过记叙含羞草在被触碰后不合起叶子，我通过查找资料明白了含羞草不羞的原因，告诉我们平时要多注意观察，1勤于思考并且多加学习。只有仔细观察，深入探究，才能揭开大自然的奥秘。20、范文：一个熟悉的人“我有多少话哎，我有多少歌，老师啊老师，您最理解我”。每当我唱起这首歌，我就想起胡老师。胡老师是我们的数学老师。很年轻，身材苗条。胡老师把头发染成了黄色。圆圆的脸上有一双会说话的眼睛，要是我们犯了错误，胡老师就用眼睛瞪着我们好像在说：“你怎能这样做呢？”她高高的鼻梁下有一张能说会道地嘴，她上课的时候，我们听得津津有味，要是我们犯了错误，胡老师总是说的我们心服口服。有一天，听说胡老师病了，我正准备写作业。突然胡老师出现在教室门口，只觉得她脸色苍白，一点精神也没有。上课的时候她一直咳嗽着，她的声音有点沙哑，但是她讲的十分的清楚，写字时手有点抖，但是字写得非常工整。我们的心理多么感动啊，老师为了我们竟带病来给我们上课，真这是一位好老师。多么好的老师啊！她是我最熟悉的人。【详解】本题考查学生的写作能力，通过阅读题目可知，本题是一篇写人的记叙文。写人的记叙文，应注意以下几点：交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。要写出人物的特点。就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有了新意。要通过具体的事件来表现人物，所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体、生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较刻板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，因为不同的年龄、职业、性格等的人物他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所写的话也是不同的。要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复啰嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。