小学语文一年级下册期末提高试卷测试卷(答案)(部编版).doc

小学语文一年级下册期末提高试卷测试卷（答案）（部编版）1读句子，看拼音写词语。（1）x 阳西下，迎着丝丝ling 风，一群小学生在jn 处的场地上锻炼shn t。（2）夏天到了，荷hu盛开，荷y圆圆，xio y在水里游来游去，萤火虫在co 丛里ling zhe 小灯笼，它们可真goxng 。2猜一猜，“叼”这个字可能跟（）有关。A身边B嘴C月亮D时间3比一比，再组词。非( )近( )入( )为( )清( )飞( )进( )人( )办( )晴( )4我会选字填空。情晴今天，天气( )朗，爸爸在田里做了很多事( )。座坐元元在公共汽车上把( )位让给老爷爷( )。再在放学了，我们( )学校门口和老师说( )见。5把下面的句子整理成一段通顺的话。 ( )我仔细一看，原来是一条蚯（qi）蚓（yn）。( )突然，从泥土里钻出一条又细又长的虫。( )爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。( )我和爸爸正在菜园里拔草。( )我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。6照样子，写一写。（1）、表示颜色的词：如黄澄澄_（2）、AABB的词：如快快乐乐_（3）、表示动作的词：如踢足球_（4）、改写句子。如：王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。敌人被王二小带进了八路军的埋伏圈。同学们把教室打扫得干干净净。_7我会按课文内容填空。（1）、夜来 ( )( )声，花落知( )( )。（2）、( )不琢，不成器。人不( )，不知( )。（3）、松下问童子，言师( )药去。( )( )此山中，云深不知处。（4）、泉眼无( )惜( )流，( )阴照水( )( )柔。小荷才露尖尖( )，早有蜻蜓( )上头。（5）、读( )卷( )，行万( )路。阅读下面文章，并完成练习。他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”8、选择合适的量词填空。条 声 只一_小鸭 一_小河 一_喊叫9、小鸭子是怎样救小公鸡的？（）A让小公鸡坐在自己的背上。B让小公鸡跟在自己的后面。10、小公鸡为什么要谢谢小鸭子呢？_阅读下面文章，并完成练习。小壁虎借尾巴（节选）小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老黄牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”小壁虎借不到尾巴_心里很难过_他爬呀爬爬_回家里找妈妈_小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”11、选文的第四自然段共有_句话。12、给第三自然段加上标点。小壁虎借不到尾巴_心里很难过_他爬呀爬爬_回家里找妈妈_13、写出下面词语的反义词。哭( )难过( )14、老黄牛用尾巴_，燕子用尾巴_。15、看图写话。提示：小动物们在什么地方？它们想到了什么好办法过河？不会写的字用拼音代替。1（1）（2）【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“夕、身、亮、着”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2B【解析】B【详解】本题考查汉字字义。“叼”用嘴衔着某种东西，被衔的东西相当部分露在嘴外。选项B更恰当。“嘴”形状或作用像嘴的东西。3 非常 远近 入口 因为 清楚 飞机 进步 人们 办法 晴天4 晴 情 座 坐 在 再5 3 2 5 1 46 白花花 红彤彤 绿油油 黑乎乎 开开心心 高高兴兴 红红火火 欢欢喜喜 拍皮球 打篮球 做游戏 看电视 教室被同学们打扫得干干净净。7 风 雨 多 少 玉 学 义 采 只 在 声 细 树 爱 晴 角 立 万 书 里A【解析】8、 只 条 声9、A10、因为小鸭子救了小公鸡。11、312、 ， 。 ， 。13、 笑 高兴14、 赶苍蝇 掌握方向15、示例：有一天，小兔子去找好朋友玩，走着走着就走到小河边，然后发现河边没有桥，很不开心。过一会儿，小刺猬从对面走过来，它看见前面没有桥就很着急，这时大象和长颈鹿看到它们很着急的样子，就走过来问：“你们怎么了?”小兔子和小刺猬异口同声地说：“我们想到对面去。”大象说：“我们有办法可以帮助你们。”大象伸出它的大鼻子，长颈鹿伸出它的脖子，形成了一座桥。小兔子和小刺猬一起从这座桥走了过去，它们就很开心地跟大象和长颈鹿说：“谢谢你们。”