小学语文一年级下学期期末复习提高试题测试题(带答案).doc

小学语文一年级下学期期末复习提高试题测试题（带答案）1我会在拼音下面正确美观地写出汉字。y shnx ufi chn u shfn jinshn t 2给棉花姑娘捉蚜虫的“医生”是（）A啄木鸟B七星瓢虫C燕子3我会猜字谜。（1）一个字，两张口，下面还有一条狗。( )（2）有水比湖大，有木香气浓，有雨长白斑，有草果儿甜。( )4请从下面的选项中，选择恰当的内容填在“通知”的空白处，填写时只写序号。参加“六一”儿童节表演的同学5月29日上午8点少先队大队部在教学楼门前通知_，请各班_，_集合。_ 5月28日5按课文内容给下面的句子排序。小壁虎向小鱼借尾巴。小壁虎被咬掉了尾巴。小壁虎向燕子借尾巴。借不到尾巴的小壁虎很难过。小壁虎向老牛借尾巴。小壁虎长出了一条新尾巴我来排排队：_6我的金点子。下课后，丽丽、小芸和月桐一起玩游戏，丽丽想玩踢毽子，小芸和月桐想玩跳绳，意见不一致该怎么办呢？请你帮三个人出个好主意。_7我会背，我会填空。（1）、小荷露，蜻蜓上头。（2）、人，知。（3）、读遍，而。（4）、芝麻高。阅读下面文章，并完成练习。荷叶圆圆荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。8、回忆课文，用线连一连。小水珠A歌台小蜻蜓B凉伞小青蛙C摇篮小鱼儿D停机坪9、用“”圈出下面句子中描写小水珠动作的词。小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。10、照样子写一写。（1）亮晶晶（ABB式）_ _（2）很美很美很美很美的水花很_很_很_很_的_（3）例：荷叶圆圆的，绿绿的。豆角_的，_的。（4）想象一下，荷叶还是什么？小蚂蚁说：“荷叶是我的_。”阅读下面文章，并完成练习。猫捉老鼠猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏（lng mn），能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨（bin）出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾（jio hu）的老鼠逃（to）不过它的眼睛。猫的胡须（x）像把尺，能测（c）出各个洞的大小。猫的脚爪（zhu）上有锋利（fng l）的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。11、短文有( )句话。12、段文写了猫的( )、( )、( )和( )。13、用“ ”划出描写猫的耳朵的句子。14、这篇文章主要写（）A猫的耳朵很灵活。B猫有一双明亮的眼睛。C猫的脚趾上有锋利的爪子。D猫是捉老鼠的能手。15、我会看图写话。提示：图上画的是谁？在什么地方？遇到了什么困难？后来是怎么解决的？请仔细观察，发挥想象，写几句话。（不会写的字可以用拼音代替）1医生西瓜非常果树房间身体2B【解析】B【详解】考查课文内容理解。出自课文棉花姑娘，结合“忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：你们是谁呀？小虫说：我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”可知给棉花姑娘捉蚜虫的“医生”是七星瓢虫。3 哭 每【详解】本题考查猜字谜，字谜又称文虎，是中国古代劳动人民智慧的结晶，是中国传统文化的一门综合性艺术。谜语主要着眼于事物的形体，性能，动作等特征，运用拟人，夸张、比喻等手法来描绘谜底，从而达到隐射的目的。（1）“哭”字上面是两个口字，下面是一个“犬”字，“犬”是狗的意思，故谜底是“哭”；（2）每字，因为有水比湖大那就是海，有木香气浓，那就是梅，有雨长白斑那就是霉，有草果儿甜，那就是莓，我们发现每一个字中间有每字，如：海、梅、霉、莓。4 56玩游戏时，要本着少数服从多数的原则，既然有两个人想玩跳绳，丽丽就应该改变主意，和大家一起玩跳绳。7才 尖尖角 早有 立（2）、不学 不 义（3）、书百 义自见（4）、开花 节节8、9、躺眨10、 静悄悄 胖乎乎 长 长 长 长 绳子 细细 长长 操场D【解析】11、512、 耳朵 眼睛 胡须 脚爪13、它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。14、D15、范文：我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵， 这可是我的一顿美餐了。这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走 了。树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿佛在说：“谢谢你，小主人是你救了我们。”