初中人教版八年级下册期末物理重点中学试题精选.doc

初中人教版八年级下册期末物理重点中学试题精选一、选择题1下列估测中不符合实际的是（）A托起两个鸡蛋所用的力约为1NB安静的环境里你呼吸一次的时间大约为2sC一名普通中学生的体积约为0.5m3D八年级同学站立时对地面的压强约为15000Pa2如图是网红校长领着一群朝气蓬勃的学生跳鬼步舞的情景。下列说法正确的是（）A跳舞过程中身体不断移动，说明舞者没有惯性B跳舞时抬起一只脚，舞者对地面的压强不变C跳舞时拖脚移步，说明力是改变物体运动状态的原因D站立准备跳舞时，舞者对地面的压力和舞者的重力是一对平衡力3在探究得出牛顿第一定律后，小组同学展开了讨论，其中，你支持的说法是（）A牛顿第一定律是由实验探究直接得出的B牛顿第一定律是由牛顿首先提出，并由伽利略等人总结出来的C篮球不受力作用时运动状态将不会改变D正在滚动的足球所受到的力突然消失了，它将停止4如图所示的实例中，为了增大压强的是（）A铁轨铺在枕木上B书包的背带很宽C推土机安装履带D破窗锤特别尖锐5同一支密度计先后放在甲、乙两杯液体中，静止时的位置如图所示，密度计在两种液体中受到的浮力为、，两种液体的密度为、。下列判断正确的是（）ABCD6如图所示，所使用的工具不属于省力杠杆的是（）A扳手B羊角锤C老虎钳D镊子7如图所示，完全相同的甲、乙两个圆柱形容器盛有质量相等的水，放在水平桌面上现 有体积均为400cm2的长方体物块A、B，己知物块B的密度为0.25103kg/m3，现用细线 将A、B两物块分别与天花板和容器底部相连，使其部分浸入水中，如图甲、乙所示， 此时物块A、B均有体积露出水面，且细线的拉力均为F，则下列判断错误的是A拉力F的大小为2 NB物体A的密度为1.25 g/cm3C甲、乙容器中水对容器底的压强增加量相等D放入物体后，甲、乙两容器对桌面的压力相等8如图所示，同一个球在A液体中处于漂浮状态，在B液体中处于悬浮状态。下列判断正确的是（ ）AA液体的密度小于B液体的密度BA液体的密度大于B液体的密度C球在A液体中受到的浮力小于在B液体中受到的浮力D球在A液体中受到的浮力大于在B液体中受到的浮力二、填空题9用气球可以做很多物理小实验。如图1所示，用手压气球，气球会变形，说明力可以使物体发生 _，气球与手掌、手指接触的两部分作用效果不同，说明压力的作用效果与 _有关；当把图2中气球封口的夹子松开，气球就会向 _（选填“左”或“右”）运动，使气球由静止变为运动的施力物体是 _（选填“喷出的气体”或“周围的空气”）。10驾驶员头靠头枕、身系安全带（图甲）驾驶着轿车（图乙）在水平路面上高速向前行驶。轿车对路面的压力与静止时相比_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。其中，_（选填“头枕”或“安全带”）主要为了防止后面车辆与轿车追尾时对驾驶员带来的伤害。如果选择地面为参照物，驾驶员是_（选填“运动”或“静止”）的。11自行车的车座设计得宽大是为了_；如图所示，用尺子快速击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出，上面的棋子由于具有_不会随着一起飞出。12百米赛跑运动员在赛道上奋力加速时，运动员的动能_（选填“变大”“变小”或“不变”），冲过终点后无法立即停下来，是因为运动员具有_。13两个用同种材料制成且完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上，如图甲、乙所示，容器内装有质量和深度均相同的两种不同液体，若它们分别在水平方向拉力F1和F2的作用下沿水平桌面做匀速直线运动，速度分别为v和2v，容器底部受到液体的压强分别为p1和p2（不计空气阻力），则F1_F2（大于/等于/小于），p1_p2（大于/等于/小于）。14如图所示，如果你向两张纸的中间吹气，你会看到两张纸_运动，原因是_。15小明同学为了提升自己的综合素质，决定假期里去外地游学。拉着行李箱走在高铁站时的情景，若行李箱总重为，且重心到轮子的距离是箱子总长的，假设他竖直向上拉箱子，那么拉力大小是_N，在研究这个问题时，可将拉杆行李箱当成_模型。16在水平地面上，芳芳用100N的水平推力推重为500N的箱子，8s内前进了12m，这个过程中，芳芳对木箱做功为_J，做功的功率为_W ，木箱所受重力对木箱做功为_J。三、解答题17一物体静止在斜面上，如图所示，物体受到的斜面的支持力为8N，请在图中作出压力的示意图。18如图所示，支点为O的杠杆在力F1和F2的作用下处于静止状态，请作出力F1的力臂L1和力臂L2的力F2。19若用一个定滑轮和两个动滑轮组成滑轮组提升重物，请你用画线代替绳子，画出最省力的绕线方法。20为了探究弹簧的伸长量与它所受拉力大小的关系，小明决定进行实验：实验次数12345拉力（钩码总重）F/N02468弹簧伸长量L/cm00.802.102.403.20 （1）要完成实验，除了需要如图甲所示的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码所受重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是_。进行实验后小明记录数据如下表，表中数据表明弹簧的伸长量与它所受拉力大小成正比，他的判断依据是_，明显错误的是第_次实验；（2）在图乙中作出弹簧伸长L与所受拉力F的关系图像；（_）（3）分析数据，得出的结论是：弹性限度内，弹簧的伸长与它所受的拉力大小成正比，他的判断依据是_。21如图甲是小华同学进行“探究二力平衡条件”实验时的情景。（1）小华将系在小卡片（重力可忽略不计）对角的两根细线，分别跨过左右支架上相同高度处的两个滑轮，如图甲所示，在左侧细线下挂上两个钩码后，为使小卡片处于静止状态，还需在右侧细线下挂上_个钩码。（2）小明同学也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图乙所示），你认为能否用小明的装置进行实验_（能/不能）。（3）小力实验时出现了如图丙所示的情景，于是他认为两个不在同一直线上的力也能平衡。他的说法是_（正确/错误）的。要得到科学的结论，请你给他提出一条改进建议是：_。（4）为验证“使物体平衡的两个力必须在同一直线上”，小华和小明在图甲所示实验的基础上又分别进行了图丁、图戊所示操作。其中正确的操作是_A 丁 B 戊 C 丁和戊 D 都不正确二22下图是小鲁同学“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程。（1）实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做_运动，目的是使拉力_ （选填“大于”、“等于”或“小于”）摩擦力；（2）比较_两图可知，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）小鲁利用上述木块和木板对该实验进行改进，如图所示。水平拉动木板，当测力计A的示数为4.0N时，木块相对地面静止且木板刚好做匀速直线运动，则木板受到地面的摩擦力为_ N；若增大拉力，测力计A的示数为4.5N，测力计B的示数为_ N。（4）小鲁同学认为把木板改成海绵，还可以探究压力的作用效果与压力大小和受力面积之间的关系。小鲁是通过_来判断出压力作用效果。小鲁在探究压力作用效果与受力面积的关系时，把木块切去一半后放在海绵上，你觉得小鲁做法的不妥之处是_。二23某实验小组用夭平和量筒测量一个石块的密度，具体操作如下：（1）把天平放在水平桌面上，将游码移至标尺_，发现天平指针如图所示，应将平衡螺母向 _（左/右）移动，使天平横梁水平平衡；（2）用调节好的天平测石块的质量，天平平衡时，砝码质量及游码在标尺上的示数值如图所示，则石块的质量为_g；（3）实验时，发现石块体积过大，无法放入量筒，小丽只利用圆柱形玻璃筒、塑料碗、刻度尺和适量水也测量出了密度，步骤如下：A在圆柱形玻璃筒内加入适量的水，塑料碗漂浮在水面上，测出筒内水面的高度h1；B将石块放入塑料碗中，碗漂浮在水面上，测出筒内水面的高度h2；C将石块放入筒内的水中，碗漂浮在水面上，测出筒内水面的高度h3。小石块密度的表达式为石=_（已知水的密度为水，用所测量的符号表示）；有同学提出，石块在放入水中时吸水，那么会导致所测密度_（选填“偏大” “偏小”或“仍准确”）。24小薛在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关“的实验中，选用钢球质量为m，分别从不同的高度h和H（Hh）静止开始滚下，碰撞木块，实验过程如图；（1）小薛通过观察 _来判断小球动能的大小；（2）由甲、乙图可得结论：_；（3）若斜面光滑，钢球从斜面静止滚下碰撞木块后，木块在水平面上滑动一段距离后停下来；增大斜面的倾角，仍让钢球从同一高度处由静止滚下，如图丙，则木块在水平面上滑动的距离 _（填“变大”、“不变”或“变小”）（不计空气阻力）；（4）本实验装置的水平面如果绝对光滑，本实验探究 _（选填“能“或“不能“）达到目的；（S）若质量不同的小球分别从斜面的不同高度静止自由释放推动同位置的木块；则 _（选填“能”或“不能”）根据木块被推动的距离来判断小球初始重力势能的大小。25在测量“滑轮组机械效率”的实验中，小明用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，实验数据记录如下表：实验次数钩码的重力G/N钩码提升高度h/m拉力F/N绳端移动的距离s/m机械效率/%120.051.00.1566.7220.11.00.366.7340.051.70.1578.4460.050.15(1)第4次实验时的情景如图丙所示，则表格中处的数据应为_，处的数据应为_；(2)比较_两次实验，小组同学发现：同一滑轮组的机械效率与重物被提升高度_（选填“有关”或“无关”）；(3)分析以上实验可以得出结论：同一滑轮组的机械效率主要与_有关；(4)将滑轮组换另一种绕绳方法，提升相同的物体时，若不计摩擦和绳重，滑轮组的机械效率_。（选填“变大”、“变小”或“不变”）26如图所示，将密度为0.6103 kg/m3、高度为10cm、底面积为20cm2的圆柱体放入底面积为50cm2的容器中，并向容器内加水（水的密度为1.0103 kg/m3）。求：（1）圆柱体的重力；（2）当水加到4cm深时，圆柱体受到的浮力和圆柱体对容器底的压力；（3）继续向容器中加水，当圆柱体对容器底压力为0时，继续加入这部分水的质量。27一方形水槽放在水平地面上，空水槽重是200N，水槽的底面积是0.4m2，向槽中加水至水的深度是0.3m，如图甲如示。将体积为0.008m3、重为60N的物块轻轻放入水中，当其静止时用力F垂直向下作用在物块的上表面，使物块刚好完全浸没并保持静止，如图乙所示。（，g取10N/kg）试求：（1）空水槽对水平地面的压强是多少？（2）未放入木块时，水对水槽底部的压强是多少？（3）当物块刚好完全浸没并保持静止时，物块所受的浮力是多少？28某工人用如图甲所示的滑轮组运送建材上楼，滑轮组的机械效率随建材重力变化的图像如图乙所示，钢绳和滑轮的摩擦力及绳重忽略不计，取。（1）假如工人在内将建材匀速竖直向上提升了，作用在钢绳上的拉力为，求拉力的功率多少？（2）动滑轮的重力是多少？（3）当滑轮组的机械效率为时，所运建材的重力是多大？【参考答案】一、选择题1C解析：C【详解】A两个鸡蛋大约为100g，合0.1kg，重约所以托起两个鸡蛋所用的力约为1N，故A不符合题意；B安静的环境里人1min约呼吸30次，则呼吸一次的时间约2s，故B不符合题意；C一名普通中学生的质量约为50kg，合50000g，密度与水相当，约为1g/cm3，由可知体积约为故C符合题意；D八年级同学的体重约为600N，站立时与地面的接触面积约为0.04m2，则八年级同学站立时对地面的压强约故D不符合题意。故选C。2C解析：C【详解】A一切物体都具有惯性，故A错误；B舞者站在水平地面上，地面受到的压力等于舞者的重力，当跳舞时抬起一只脚后，舞者与地面的受力面积减小，由可得舞者对地面的压强变大，故B错误；C跳舞时拖脚移步，说明力是改变物体运动状态的原因，故C正确；D舞者对地面的压力与舞者的重力，这两个力分别作用在不同物体上，不是一对平衡力，故D错误。故选C。3C解析：C【详解】A牛顿第一定律是在实验探究的基础上，通过推理得出的，故A不符合题意；B牛顿第一定律是牛顿在伽利略等前人实验的基础上，通过进一步推理首先提出的，故B不符合题意；C根据牛顿第一定律可知，力是改变物体运动状态的原因，篮球不受力作用时运动状态将不会改变，故C符合题意；D根据牛顿第一定律可知，正在滚动的足球所受到的力突然消失了，它将以此时的速度继续做匀速直线运动，故D不符合题意。故选C。4D解析：D【详解】A铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A不符合题意；B书包的背带很宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B不符合题意；C推土机安装履带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C不符合题意；D破窗锤特别尖锐，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故D符合题意。故选D。5C解析：C【详解】同一支密度计在甲、乙两种液体里都漂浮，浮力等于重力，即F甲=F乙；由图可知，密度计在甲、乙两种液体中排开液体的体积V甲排V乙排，根据F浮=液gV排可知液体密度的关系为甲乙，故ABD错误，C正确。故选C。6D解析：D【详解】A扳手在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故A不符合题意；B羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故B不符合题意；C老虎钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故C不符合题意；D镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，不属于省力杠杆，故D符合题意。故选D。7D解析：D【详解】A GB= mBg=BgVB=0.25103kg/m310N/kg40010-6m3=1N乙容器中B受到的浮力为：FB浮=水gVB排=水gVB=1.0103kg/m310N/kg40010-6m3=3N细线对B的拉力：F=FB浮-GB=3N-1N=2N，故A正确；BA的重力为：GA=FA浮+F=FB浮+F=3N+2N=5NA=1,25 103kg/m3=1.25g/cm3故B正确；C已知甲、乙两容器完全相同，且内面装水质量相等，而：VA=VB,VA排=VB排，两容器中水面高度的变化量相等，根据液体压强计算公式可知，水对两容器底的压强增加量相等，C正确；D因为：甲容器对桌面的压力为：F甲=G容+G水+GA排；乙容器对桌面的压力为：F乙=G容+G水+GB；而VA排= VB排GB，故F甲 F乙，D错误8B解析：B【详解】A B因为球在A液体中处于漂浮状态，则有在B液体中处于悬浮状态，则有所以故B正确，A错误；C D同一个球在A液体中处于漂浮状态，在B液体中处于悬浮状态，所以在两液体中的浮力即球在A液体中受到的浮力等于在B液体中受到的浮力，故CD错误。故选B。二、填空题9形变 受力面积 右 喷出的气体 【详解】12图1中用手压气球，气球会变形，说明力可以使物体发生形变，气球与手掌、手指接触的两部分作用效果不同，说明压力的作用效果与受力面积有关。34图2中气球封口的夹子松开，气球就会向右，因为物体间力的作用是相互的，气球给喷出的气体一个向后的力，则喷出的气体给气球一个相反的作用力。10变小 头枕 运动 【详解】1在路面上静止的轿车，轿车对路面的压力大小等于轿车的重力，当轿车在路面上行驶时，因流体流速大的地方压强小，车顶的空气流速大于车底的空气流速，所以会产生向上的压强差，即而产生一定大小的向上的升力，使轿车对路面的压力小于汽车所受的重力，故轿车对路面的压力与静止时相比变小。2在座位的靠背上安装“头枕”，当轿车被追尾时，轿车速度加快，乘客由于惯性会保持原来的运动状态，此时头枕可以起到防止乘客颈椎受伤。3以地面为参照物，驾驶员与地面之间位置不断发生变化，则驾驶员是运动的。11减小压强 惯性 【详解】1自行车的车座设计得宽大是为了在压力一定时增大受力面积从而减小压强。2该棋子飞出，上面的棋子由于具有惯性，保持静止状态，故棋子不会飞出去。12变大 惯性 【详解】1运动员在赛道上奋力加速时，运动员的质量不变、速度增大，则动能变大。2冲过终点后，运动员由于惯性要保持原来的运动状态继续向前运动，所以无法立即停下来。13F解析：等于 大于 【详解】1容器质量相同，内装液体的质量相同，则容器对桌面的压力相等，又因为容器材料相同，放置在同一水平桌面上，即接触面的粗糙程度相同，所以容器与桌面间的摩擦力相等，在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做匀速直线运动，所以拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，即F1F22容器内装有质量和深度均相同的不同液体，由图可知，V1V2，根据知，两种液体的密度由可知，容器底部受到液体的压强14相互靠近 两纸间的空气流速快，压强小，两边的大气压将两纸向中间压 【详解】12对着两张纸的中间吹气，两张纸中间的空气流速变大，压强变小，小于纸外侧的大气压，产生了一个向内的压强差，将纸压向中间。15杠杆 【详解】12行李箱和拉杆构成的杠杆，由杠杆的平衡条件可知Gl1=Fl2解析：杠杆 【详解】12行李箱和拉杆构成的杠杆，由杠杆的平衡条件可知Gl1=Fl216150 0 【详解】12根据题意知道，推力 F=100N，箱子前进的距离是s=12m，运动时间是t=8s，所以，推力对木箱做的功为W=Fs=100N12m=1200J做解析：150 0 【详解】12根据题意知道，推力 F=100N，箱子前进的距离是s=12m，运动时间是t=8s，所以，推力对木箱做的功为W=Fs=100N12m=1200J做功的功率为3根据题意木箱没有在重力的作用下移动距离，所以，重力对木箱并没有做功，即做功为0。三、解答题17【详解】压力的方向是垂直于斜面向下的，压力的大小为8N，作用点在接触面的中点，压力的示意图如图所示解析：【详解】压力的方向是垂直于斜面向下的，压力的大小为8N，作用点在接触面的中点，压力的示意图如图所示18【详解】杠杆中，力臂是过支点与力的作用线的垂线，力F1的力臂L1和力臂L2的力F2如图所示：解析：【详解】杠杆中，力臂是过支点与力的作用线的垂线，力F1的力臂L1和力臂L2的力F2如图所示：19【详解】连接动滑轮绳子的段数越多就越省力，图中一个定滑轮和两个动滑轮，要组成最省力的滑轮组，连接时可从定滑轮开始，由内向外依次绕线，如下图所示解析：【详解】连接动滑轮绳子的段数越多就越省力，图中一个定滑轮和两个动滑轮，要组成最省力的滑轮组，连接时可从定滑轮开始，由内向外依次绕线，如下图所示20刻度尺 拉力F与弹簧伸长量的比值是定值 3 在06N拉力作用下，弹簧的伸长量与所受到的拉力正比 【详解】（1）1在实验中，需要测量弹簧伸长量，所以还需要的测解析：刻度尺 拉力F与弹簧伸长量的比值是定值 3 在06N拉力作用下，弹簧的伸长量与所受到的拉力正比 【详解】（1）1在实验中，需要测量弹簧伸长量，所以还需要的测量仪器是刻度尺。23由表格第2、4、6组数据知，拉力F与弹簧伸长量的比值是定值为2.5，而第3级数据中，两者的比值为1.9，所以弹簧的伸长量与它所受的拉力大小成正比，而明显错误的是长3组数据。（2）4由实验结论知，当弹簧所受的拉力为4N时，弹簧的伸长量将表格中正确的数据依次在坐标轴中描出对应的点，然后将各点用线连接，作图如下：（3）5由数据表格知，在06N拉力作用下，弹簧的伸长量与所受到的拉力正比，据此可得出题目中的实验结论。21两 能 错误 用轻质卡片 A 【详解】（1）1在左侧细线下挂上两个钩码后，为使小卡片处于静止状态，由受力平衡可知，应在右侧细线下挂上相同的钩码，即在右侧细线下挂解析：两 能 错误 用轻质卡片 A 【详解】（1）1在左侧细线下挂上两个钩码后，为使小卡片处于静止状态，由受力平衡可知，应在右侧细线下挂上相同的钩码，即在右侧细线下挂上两个钩码；（2）2定滑轮的位置虽然不一样高，但因小卡片的重力可以忽略，故此时两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、同一物体上时，小卡片仍处于静止状态，故仍然能完成实验；（3）34该说法是错误的，因此时卡片由于重力作用，会对绳有向下的力的作用，故由力的作用的相互性可知，此时绳子对卡片有向上的力的作用，会影响实验结果，为了减小实验误差，应换用轻质卡片；（4）5为了探究不在同一条直线上的两个力能否平衡，可用手将卡片转过一定角度，并保持两个拉力方向相反，松手后观察小卡片能否平衡，即图丁正确，故选A。二22匀速直线运动 等于 甲、乙 1.2 2.8 海绵的凹陷程度 没有控制压力大小不变 【详解】（1）12只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在解析：匀速直线运动 等于 甲、乙 1.2 2.8 海绵的凹陷程度 没有控制压力大小不变 【详解】（1）12只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上才受到平衡力的作用，根据二力平衡知识，拉力大小才等于摩擦力的大小，即实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，目的是使拉力等于摩擦力。（2）3影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究滑动摩擦力与压力的关系时，要控制接触面粗糙程度相同，根据图中现象比较甲、乙两图可知，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。（3）45甲图中，测力计分度值为0.2N，示数为2.8N，根据二力平衡知识可知，木块在木板上运动时受到的摩擦力为2.8N。由力的相互性，木板受到的木块施加的反作用力大小也为2.8N，方向水平向左。因测力计A的示数为4.0N时，由于木板做匀速直线运动受到平衡力的作用，则木板受到地面的摩擦力为f=4.0N-2.8N=1.2N若增大拉力，测力计A的示数为4.5N，因木块对木板的压力和接触面粗糙程度不变，故木块受到摩擦力大小不变，又木块相对地面处于静止状态，受到平衡力的作用，故测力计B的示数不变，仍为2.8N。（4）6探究压力的作用效果与压力大小和受力面积之间的关系的实验，可通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法。把木板改成海绵，还可以探究压力的作用效果与压力大小和受力面积之间的关系，小鲁是通过海绵的凹陷程度来判断出压力作用效果。7压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，根据控制变量法，探究压力的作用效果与受力面积的关系时应控制压力的大小不变，把木块切去一半后放在海绵上，则压力变小了，故小鲁做法的不妥之处是没有控制压力大小不变。【点睛】本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关及探究压力的作用效果与压力大小和受力面积之间的关系，考查测力计读数、二力平衡知识、力的相互性、物体的受力分析、转换法、及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。二230刻度线处 右 142 偏大 【详解】（1）1在调节平衡螺母前，应先将游码移至标尺的零刻度线处。2由图示知，分度盘中的指针向左偏转，那么应向右调节平衡螺解析：0刻度线处 右 142 偏大 【详解】（1）1在调节平衡螺母前，应先将游码移至标尺的零刻度线处。2由图示知，分度盘中的指针向左偏转，那么应向右调节平衡螺母才能让天平横梁在水平平衡。（2）3由图示知，石块的质量m=100g+20g+20g+2g=142g（3）4将石块放在塑料碗中，漂浮时，排开水的高度变化量h1=h2-h1设玻璃筒的底面积为S，则排开水的体积变化量即石块排开水的体积V排=Sh1此时石块与塑料碗一起漂浮，所以石块的重力G=F浮=水gV排将石块放入水中，碗仍然漂浮时，排开水的高度变化量h2=h3-h1则此时排开水的体积变化量即石块的体积V=Sh2石块的密度5石块放入水中时吸水，会导致h3变小，那么测得的石块的体积变小，而其它量不受影响，那么所测的密度会偏大。24木块移动的距离 在质量相同时，速度越大，动能越大 不变 不能 能 【详解】（1）1实验中通过观察木块移动的距离长短，来判断小球动能的大小，这里用到的物理学研究问解析：木块移动的距离 在质量相同时，速度越大，动能越大 不变 不能 能 【详解】（1）1实验中通过观察木块移动的距离长短，来判断小球动能的大小，这里用到的物理学研究问题的方法是转换法。（2）2由甲、乙图可知，小球的质量相同，小球从同一斜面的不同高度由静止滑下，到达斜面底部时的速度不同，撞击木块后木块移动的距离不同，说明小球的动能不同，所以得出的实验结论为：在质量相同时，速度越大，动能越大。（3）3钢球从不同倾斜角度的斜面，同一高度处由静止滑下，同一小球的重力势能相同，斜面光滑，没有摩擦力，机械能守恒，钢球从斜面上滑下，重力势能全部转化为动能，则达到水平面时的动能相等，所以小球运动距离不变。（4）4若水平面绝对光滑，由牛顿第一定律，物体将一直匀速直线运动下去，无法比较木块移动的距离而无法比较动能的大小。（5）5木块被推动的距离越大，说明小球对木块做功越多，小球原来的重力势能越大，所以能根据木块被推动的距离来判断小球初始重力势能的大小。254 83.3 1和2 无关 被提升物体的重力 不变 【详解】(1)12由图丙可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，则第4次实验中拉力的大小为2.4N，第解析：4 83.3 1和2 无关 被提升物体的重力 不变 【详解】(1)12由图丙可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，则第4次实验中拉力的大小为2.4N，第4次实验中滑轮组的机械效率为(2)34比较第1、2两次实验数据可知，两次实验时的效率相同，提升的高度不同，因此同一滑轮组的机械效率与重物被提升高度无关。(3)5实验中用的是同一滑轮组，动滑轮的重力不变，提升物体的重力不同；由表中实验数据可知，同一滑轮组提起不同重力的物体时，提升物体的重力越大，滑轮组的机械效率越大，故可得结论：同一滑轮组的机械效率主要与被提升物体的重力有关。(4)6因不计摩擦及绳重，克服物体重力做的功为有用功，克服动滑轮重力和物体重力做的功为总功，所以，由可知，将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率不变。26（1）1.2 N；（2）0.8 N，0.4N；（3）0.06kg【详解】解：（1）圆柱体的体积为圆柱体的重力为（2）当水加到4 cm时，圆柱体排开水的体积为圆柱体受到的浮力为此时解析：（1）1.2 N；（2）0.8 N，0.4N；（3）0.06kg【详解】解：（1）圆柱体的体积为圆柱体的重力为（2）当水加到4 cm时，圆柱体排开水的体积为圆柱体受到的浮力为此时圆柱体在浮力、支持力和重力的作用下处于平衡状态，则圆柱体对容器底的压力为（3）继续向容器中加水，当圆柱体对容器底压力为0时，物体刚好漂浮，则根据F浮=水gV排，可得此时浸入水中的体积为则圆柱体浸入水中的深度为继续加入水的高度为则，继续加入水的质量为答：（1）圆柱体的重力为1.2 N；（2）当水加到4cm深时，圆柱体受到的浮力和圆柱体对容器底的压力分别为0.8 N、0.4N；（3）继续向容器中加水，当圆柱体对容器底压力为0时，继续加入这部分水的质量为0.06kg。27（1）500Pa；（2）3000Pa；（3）80N【详解】解：（1）空水槽对水平地面的压力F=G=200N对水平地面的压强（2）未放入木块时，水对水槽底部的压强p=水gh=1.0解析：（1）500Pa；（2）3000Pa；（3）80N【详解】解：（1）空水槽对水平地面的压力F=G=200N对水平地面的压强（2）未放入木块时，水对水槽底部的压强p=水gh=1.0103kg/m310N/kg0.3m=3000Pa（3）当物块刚好完全浸没并保持静止时，因物体浸没时排开水的体积和自身的体积相等，所以，物块所受的浮力F浮=水gV排=水gV=1.0103kg/m310N/kg0.008m3=80N答：（1）空水槽对水平地面的压强是500Pa；（2）未放入木块时，水对水槽底部的压强是3000Pa；（3）当物块刚好完全浸没并保持静止时，物块所受的浮力是80N。28（1）400N；（2）60W；（3）700N【详解】解：（1）由图知道，使用滑轮组承担物重的绳子股数n2，则1min绳子自由端移动的距离s2h29m18m拉力做的总功W总Fs解析：（1）400N；（2）60W；（3）700N【详解】解：（1）由图知道，使用滑轮组承担物重的绳子股数n2，则1min绳子自由端移动的距离s2h29m18m拉力做的总功W总Fs200N18m3600J拉力的功率（2）钢绳和滑轮的摩擦力及绳重忽略不计，滑轮组的机械效率由图像知道，当50%时，重物G300N，则解得动滑轮重力G动300N（3）当70%时解得所运建材的重力G700N答：（1）若某次运送建材的质量为40kg，则建材的重力400N；（2）拉力的功率60W；（3）当滑轮组的机械效率为70% 时，所运建材的重力是700N。