人教版八年级下册数学南阳数学期末试卷达标检测卷(Word版含解析).doc

人教版八年级下册数学南阳数学期末试卷达标检测卷（Word版含解析）
一、选择题
1．函数中，自变量x的取值范围是（ ）
A．x＞3 B．x≥3 C．x＞﹣3 D．x≥﹣3
2．下列各组数中，不能构成直角三角形的一组是 （ ）
A．7，24，25 B．，4，5 C．3，4，5 D．4，5，6
3．不能判定四边形为平行四边形的题设是（ ）

A．，
B．，
C．，
D．，
4．比赛中给一名选手打分时，经常会去掉一个最高分，去掉一个最低分，这样的评分方式一定不会改变选手成绩数据的（ ）
A．众数 B．平均数 C．中位数 D．方差
5．下列长度的 3 条线段：
①8，15，17；②4，5，6；③9,12,15；④24，25，7；⑤5，8，17．
其中能构成直角三角形的是（ ）
A．①②④ B．②④⑤ C．①③⑤ D．①③④
6．如图，在菱形中，，的垂直平分线交对角线于点，垂足为，连接，则的大小为（ ）

A． B． C． D．
7．如图，在正方形ABCD中，AP∥CQ，AP＝CQ，∠BQC＝90°，若正方形ABCD的面积为64，且AP+BQ＝10，则PQ的长为（ ）

A． B．2 C． D．2
8．正方形，，，…，按如图所示的方式放置，点，…和点，…分别在直线和轴上．则点的纵坐标是（ ）

A． B． C． D．
二、填空题
9．若二次根式有意义，且关于x的分式方程+2＝有正数解，则符合条件的整数m的和是 _____．
10．如图，菱形的对角线与相交于点，若，，则菱形的面积为______．

11．如图，在△ABC中，∠ACB＝90°，以它的三边为边分别向外作正方形，面积分别为S1，S2，S3，已知S1＝5，S2＝12，则S3＝_____．

12．在矩形ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，若∠AOB＝60°，AB＝2，则BC的长为______．

13．请写出一个一次函数表达式，使此函数满足：①y随x的增大而减小；②函数图象过点（-1，2）,你写的函数表达式是_______．
14．如图，在矩形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，点E、F分别是AO、AD的中点，若AB=5cm，BC=12cm，则△AEF的周长为_______________．

15．如图1，在平面直角坐标系中，将平行四边形ABCD放置在第一象限，且ABx轴．直线y＝﹣x从原点出发沿x轴正方向平移，在平移过程中直线被平行四边形截得的线段长度l与直线在x轴上平移的距离m的函数图象如图2，那么AB的长为___．

16．如图，正方形ABCD中，AD＝4+2，已知点E是边AB上的一动点（不与A、B重合）将ADE沿DE对折，点A的对应点为P，当PA＝PB时，则线段AE＝__．

三、解答题
17．计算：
（1）；
（2）．
18．湖的两岸有A，B两棵景观树，数学兴趣小组设计实验测量两棵景观树之间的距离，他们在与AB垂直的BC方向上取点C，测得米，米．

求：（1）两棵景观树之间的距离；
（2）点B到直线AC的距离．
19．图1、图2均是4×4的正方形网格，每个小正方形的边长均为1，每个小正方形的顶点叫做格点，在给定的网格中按要求画图，所画图形的顶点均在格点上．

（1）在图1中画一个面积为4的菱形；
（2）在图2中画一个矩形，使其边长都是无理数，且邻边不相等．
20．在△ABC中，∠ACB＝90°，∠BAC=30°，D为AB的中点，四边形BCED为平行四边形，DE，AC相交于F.连接DC，AE.
(1)试确定四边形ADCE的形状，并说明理由．
(2)若AB＝16，AC＝12，求四边形ADCE的面积．
(3)当△ABC满足什么条件时，四边形ADCE为正方形？请给予证明．

21．我们规定，若a＋b＝2，则称a与b是关于1的平衡数．
（1）若3与是关于1的平衡数，5－与是关于1的平衡数，求，的值；
（2）若（m＋）×（1－）＝－2n＋3（－1），判断m＋与5n－是否是关于1的平衡数，并说明理由．
22．暑期将至，某游泳馆面向学生推出暑期优惠活动，活动方案如下．
方案一：购买一张学生暑期专享卡，每次游泳费用按六折优惠；
方案二：不购买学生暑期专享卡，每次游泳费用按八折优惠．
设某学生暑期游泳x（次），按照方案一所需费用为y1（元），且y1＝k1x+b；按照方案二所需费用为y2（元），且y2＝k2x．其函数图象如图所示．
（1）求k1和b的值；
（2）八年级学生小华计划暑期前往该游泳馆游泳8次，应选择哪种方案所需费用更少？请说明理由．

23．如图．四边形ABCD、BEFG均为正方形．
（1）如图1，连接AG、CE，请直接写出AG和CE的数量和位置关系（不必证明）．
（2）将正方形BEFG绕点B顺时针旋转角（），如图2，直线AG、CE相交于点M．
①AG和CE是否仍然满足（1）中的结论？如果是，请说明理由：如果不是，请举出反例：
②连结MB，求证：MB平分．
（3）在（2）的条件下，过点A作交MB的延长线于点N，请直接写出线段CM与BN的数量关系．

24．在平面直角坐标系中，O为坐标原点，直线y＝x+b交x轴的负半轴于点A，交y轴的正半轴于点B，AB＝6，点C在x轴的正半轴上，OC＝2．
（1）如图1，求直线BC的解析式；
（2）如图2，点D在第四象限的直线C上，DE⊥AB于点E，DE＝AB，求点D的坐标；
（3）在（2）的条件下，请在平面内找一点P，使得四边形PDBE是平行四边形，直接写出这样的点P的坐标；
（4）如图3，在（2）的条件下，点F在线段OA上，点G在线段OB上，射线FG交直线BC于点H，若∠FGO＝2∠AEF，FG＝5，求点H的坐标．

25．如图1，在中，，,，以OB为边，在外作等边，D是OB的中点，连接AD并延长交OC于E．

（1）求证：四边形ABCE是平行四边形；
（2）连接AC，BE交于点P，求AP的长及AP边上的高BH；
（3）在（2）的条件下，将四边形OABC置于如图所示的平面直角坐标系中，以E为坐标原点，其余条件不变，以AP为边向右上方作正方形APMN：
①M点的坐标为 ．
②直接写出正方形APMN与四边形OABC重叠部分的面积（图中阴影部分）．
26．综合与实践
问题情境：数学课上，同学们以等腰直角三角形为背景探究图形变化中的数学问题．如图1，将两张等腰直角三角形纸片重叠摆放在桌面，其中，，，点，在的同侧，点，在线段上，连接并延长交于点，已知．将从图1中的位置开始，绕点顺时针旋转（保持不动），旋转角为．
数学思考：（1）“求索小组”的同学发现图1中，请证明这个结论；
操作探究：（2）如图2，当时，“笃行小组”的同学连接线段，．
请从下面A，B两题中任选一题作答．我选择________题．
A．①猜想，满足的数量关系，并说明理由；
②若，请直接写出时，，两点间的距离；
B．①猜想，满足的位置关系，并说明理由；
②若，请直接写出点落在延长线时，，两点间的距离．

【参考答案】
一、选择题
1．D
解析：D
【分析】
根据二次根式的意义，被开方数是非负数即可求解．
【详解】
解：根据题意得：x+3≥0，
解得x≥﹣3．
故自变量x的取值范围是x≥﹣3．
故选D．
【点睛】
本题主要考查了二次根式有意义的条件，自变量的取值范围，解题的关键在于能够熟练掌握二次根式有意义的条件.
2．D
解析：D
【分析】
根据勾股定理的逆定理：如果三角形有两边的平方和等于第三边的平方，那么这个三角形是直角三角形．如果没有这种关系，这个三角形就不是直角三角形．
【详解】
解：A、72+242=252，能构成直角三角形，故此选项不符合题意；
B、42+52=（）2，能构成直角三角形，故此选项不符合题意；
C、32+42=52，能构成直角三角形，故此选项不符合题意；
D、52+42≠62，不能构成直角三角形，故此选项符合题意．
故选：D．
【点睛】
本题考查了勾股定理的逆定理，在应用勾股定理的逆定理时，应先认真分析所给边的大小关系，确定最大边后，再验证两条较小边的平方和与最大边的平方之间的关系，进而作出判断．
3．D
解析：D
【解析】
【分析】
根据平行四边形的判定定理逐一进行判定即可；（1）两组对边分别平行的四边形是平行四边形；（2）两组对边分别相等的四边形是平行四边形；（3）对角线互相平分的四边形是平行四边形；（4）一组对边平行且相等的四边形是平行四边形；（5）两组对角分别相等 的四边形是平行四边形．
【详解】
．，，
四边形为平行四边形（两组对边分别相等的四边形是平行四边形）；
故本选项能判定四边形为平行四边形，不合题意；
．，，
四边形为平行四边形（两组对角分别相等的四边形是平行四边形）；
故本选项能判定四边形为平行四边形，不合题意；
．，，
四边形为平行四边形（对角线互相平分的四边形是平行四边形）；
故本选项能判定四边形为平行四边形，不合题意；
．，不能判定四边形为平行四边形，
故此选项符合题意；
故选：．
【点睛】
本题考查平行四边形的判定定理，熟练掌握平行四边形的判定定理是解题关键．
4．C
解析：C
【解析】
【分析】
去掉一个最高分和最低分后不会对数据的中间的数产生影响，即中位数．
【详解】
解：统计每位选手得分时，去掉一个最高分和一个最低分，这样做不会对数据的中间的数产生影响，即中位数．
故选：C．
【点睛】
本题考查了统计量的选择，解题的关键在于理解这些统计量的意义．
5．D
解析：D
【分析】
由勾股定理的逆定理，只要验证两小边的平方和是否等于最长边的平方即可．
【详解】
①152+82=172，故能构成直角三角形；
②42+52≠62，故不能构成直角三角形；
③122+92=152，故能构成直角三角形；
④242+72=252，故能构成直角三角形；
⑤52+82≠172，故不能构成直角三角形；
综上，①③④正确，
故选：D．
【点睛】
本题考查了勾股定理的逆定理的应用．判断三角形是否为直角三角形，已知三角形三边的长，只要利用勾股定理的逆定理加以判断即可．
6．A
解析：A
【解析】
【分析】
根据菱形的性质可知,根据垂直平分线的性质可知,即可求得，进而求得，根据对称性可知，即可求得．
【详解】
四边形是菱形，
，
,
垂直平分，
，
，

菱形是轴对称图形，是它的一条对称轴，关于对称，
．
故选A．
【点睛】
本题考查了菱形的性质，垂直平分线的性质，轴对称的性质，掌握以上性质是解题的关键．
7．D
解析：D
【解析】
【分析】
延长AP交BQ于点E，证明△ABE≌△BCQ可得△PEQ为等腰直角三角形，PE＝QE＝BQ﹣AP，由四边形面积为64可得BQ2+AP2＝64，再由勾股定理得PQ＝．
【详解】
解：延长AP交BQ于点E，

∵四边形ABCD为正方形，
∴AB＝BC，∠DAB＝∠ABC＝90°，
∵AP∥CQ，∠BQC＝90°，
∴∠AEB＝∠AEQ＝90°，
∵∠QBC+∠ABE＝∠ABE+∠BAE＝90°，
∴∠QBC＝∠BAE，
在Rt△ABE和Rt△BCQ中，
，
∴Rt△ABE≌Rt△BCQ（AAS），
∴BE＝CQ，AE＝BQ，
∵AP＝CQ，
∴PE＝AE﹣AP＝BQ﹣AP，
QE＝BQ﹣BE＝BQ﹣CQ＝BQ﹣AP，
∵正方形ABCD的面积为64，
∴AB＝BC＝＝8，
∵AP＝CQ，AP+BQ＝10，
∴CQ+BQ＝10，
∵∠BQC＝90°
在Rt△BQC中，
BQ2+CQ2＝BC2＝64，
即BQ2+AP2＝64，
∵（AP+BQ）2＝AP2+BQ2+2AP•BQ＝64+2AP•BQ＝100，
∴AP•BQ＝18，
在Rt△PEQ中，由勾股定理得，
PQ＝．
故选：D．
【点睛】
本题主要考查了正方形的性质、全等三角形的判定与性质、等腰三角形的性质和勾股定理，准确计算是解题的关键．
8．B
解析：B
【分析】
先根据一次函数图象上点的坐标特征及正方形的性质确定点A1，A 2，A3，A4，A5进而确定C1，C 2，C3，C4，C5的坐标并总结出点Cn的纵坐标的规律为2n-1（n为正整数），将n=2030代入即可解答．
【详解】
解：由题意可知，A1纵坐标为1，A2的纵坐标为2，A3的纵坐标为4，A4的纵坐标为8， A1和C1，A2和C2，A3和C3，A4和C4的纵坐标相同，
∴C1，C2，C3，C4，,C5,…Cn的纵坐标分别为1，2，4，8，16，…2n-1
∴的纵坐标为22020-1=22019．
故答案为B．
【点睛】
本题考查了一次函数图像上点的坐标特征、正方形的性质以及找规律，找出Cn点纵坐标的规律为2n-1（n为正整数）是解答本题的关键．
二、填空题
9．-4
【解析】
【分析】
根据二次根式有意义，可得m≤2，解出关于x的分式方程 +2＝的解为x＝，解为正数解，进而确定m的取值范围，注意增根时m的值除外，再根据m为整数，确定m的所有可能的整数值，求和即可．
【详解】
解：+2＝，
去分母得，﹣m+2（x﹣1）＝3，
解得，x＝，
∵关于x的分式方程+2＝有正数解，
∴＞0，
∴m＞﹣5，
又∵x＝1是增根，当x＝1时，＝1，即m＝﹣3，
∴m≠﹣3，
∵有意义，
∴2﹣m≥0，
∴m≤2，
因此﹣5＜m≤2且m≠﹣3，
∵m为整数，
∴m可以为﹣4，﹣2，﹣1，0，1，2，其和为﹣4，
故答案为：﹣4．
【点睛】
考查二次根式的意义、分式方程的解法，以及分式方程产生增根的条件等知识，理解正数解，整数m的意义是正确解答的关键．
10．B
解析：24
【解析】
【分析】
首先求出对角线BD的长，根据菱形面积等于两条对角线乘积的一半计算即可．
【详解】
∵四边形ABCD为菱形，
∴AC⊥BD，,
在Rt△ABO中，
,
∴BD=8,
∴菱形ABCD的面积为：，
故填：24．
【点睛】
此题主要考查菱形的对角线的性质和菱形的面积计算，熟练掌握菱形面积等于两条对角线乘积的一半是解题关键．
11．A
解析：17
【解析】
【分析】
根据勾股定理即可得到结论．
【详解】
解：∵∠ACB=90°，S1=5，S2=12，
∴AC2=5，BC2=12，
∴AB2=AC2+BC2=5+12=17，
∴S3=17，
故答案为：17．
【点睛】
本题考查了勾股定理，正方形的面积，正确的识别图形是解题的关键．
12．A
解析：
【分析】
根据矩形的性质得出∠ABC＝90°，AC＝BD，AO＝CO，BO＝DO，求出AO＝CO＝BO，证得AOB是等边三角形，根据等边三角形的性质求出AO＝CO＝AB＝2，根据勾股定理求出BC即可．
【详解】
解：∵四边形ABCD是矩形，
∴∠ABC＝90°，AC＝BD，AO＝CO，BO＝DO，
∴CO＝AO＝BO，
又∵∠AOB＝60°，
∴AOB是等边三角形，
∵AB＝2，
∴AB＝AO＝CO＝2，
即AC＝4，
在RtABC中，
由勾股定理得：BC＝＝＝2，
故答案为：2．
【点睛】
本题考查了矩形的性质，等边三角形的性质和判定，勾股定理等知识点，能证出AOB是等边三角形是解此题的关键．
13．y=-2x或y=-x+1等（答案不唯一）
【解析】
【分析】
设一次函数解析式为y＝kx＋b（k≠0），由一次函数的性质结合一次函数图象上点的坐标特征，即可得出．
【详解】
解：设一次函数解析式为y＝kx＋b（k≠0）．
∵一次函数的图象过点（-1，2），且y随x的增大而减小，
∴k＜0，
令k=-1，则y＝-x＋b，将点（-1，2）代入可得：b=1，
故答案可以为：y＝−x+1．
【点睛】
本题考查了一次函数的性质以及一次函数图象上点的坐标特征，牢记“k＞0，y随x的增大而增大；k＜0，y随x的增大而减小．”是解题的关键．
14．A
解析：5cm．
【详解】
试题分析：在Rt△ABC中，
∵AB=5cm，BC=12cm，
∴AC=13cm，
∵点E、F分别是AO、AD的中点，
∴EF是△AOD的中位线，
EF=OD=BD=AC=3.25cm，
AF=AD=BC=6cm，
AE=AO=AC=3.25cm，
∴△AEF的周长=AE+AF+EF=3.25+6+3.25=12.5（cm）．
故答案是12.5cm．
考点：1.三角形中位线定理2.矩形的性质．
15．4
【分析】
由图1，当直线在DE的左下方时，由图2可得AE长度；由图1，当直线在DE和BF之间时，长度不变，由图2可得EB的长度，从而AB=AE+EB，即求得AB．
【详解】
如图1，当直线在DE
解析：4
【分析】
由图1，当直线在DE的左下方时，由图2可得AE长度；由图1，当直线在DE和BF之间时，长度不变，由图2可得EB的长度，从而AB=AE+EB，即求得AB．
【详解】
如图1，当直线在DE的左下方时，由图2得：AE=7-4=3；由图1，当直线在DE和BF之间时，由图2可得：EB=8-7=1，所以AB=AE+EB=3+1=4．
故答案为：4．

【点睛】
本题考查一次函数的图象与图形的平移，平行四边形的性质，关键是明确题意，读懂函数图象，利用数形结合的思想．
16．2
【分析】
过点P作MN⊥AB于N，交CD于M，可证四边形ADMN是矩形，可得MN= AD＝4+2，由折叠的性质可得AD=DP=4+2，AE=PE，由勾股定理可求MP，AE的长．
【详解】
如图，
解析：2
【分析】
过点P作MN⊥AB于N，交CD于M，可证四边形ADMN是矩形，可得MN= AD＝4+2，由折叠的性质可得AD=DP=4+2，AE=PE，由勾股定理可求MP，AE的长．
【详解】
如图，过点P作MN⊥AB于N，交CD于M，

∵四边形ABCD是正方形，
∴AB=CD=AD=4+2，CD∥AB，
∵MN⊥AB，
∴MN⊥CD，
∴四边形ADMN是矩形，
∴MN=AD=4+2，
由折叠可知：AD=DP=4+2，AE=PE，
∵PA=PB，
∴MN是AB的垂直平分线，
∴DM=CM=2+，AN=NB=2+，
∴MP=，
∴PN=1，
∵PE2=PN2+EN2，
∴AE2=1+（2+-AE）2，
∴AE=2，
故答案为2．
【点睛】
本题考查了翻折变换，正方形的性质，矩形的判定和性质，勾股定理，灵活运用这些性质解决问题是本题的关键．
三、解答题
17．（1）﹣1； （2）
【分析】
（1）化简立方根，算术平方根，零指数幂，然后再计算；
（2）先算乘方，然后算乘法，化简绝对值，最后算加减．
【详解】
解：（1），
，
；
（2）
，
，
．
【点睛
解析：（1）﹣1； （2）
【分析】
（1）化简立方根，算术平方根，零指数幂，然后再计算；
（2）先算乘方，然后算乘法，化简绝对值，最后算加减．
【详解】
解：（1），
，
；
（2）
，
，
．
【点睛】
题目主要考查实数的混合运算，包括立方根、算数平方根、乘方、绝对值、二次根式的运算等，熟练掌握运算法则是解题关键．
18．（1）A，B两点间的 距离是40米；（2）点B到直线AC的距离是24米．
【分析】
（1）根据勾股定理解答即可；
（2）根据三角形面积公式解答即可．
【详解】
（1）因为是直角三角形，
所以由勾股定
解析：（1）A，B两点间的 距离是40米；（2）点B到直线AC的距离是24米．
【分析】
（1）根据勾股定理解答即可；
（2）根据三角形面积公式解答即可．
【详解】
（1）因为是直角三角形，
所以由勾股定理，得．
因为米，，所以．
因为，所以米．
即A，B两点间的 距离是40米．
（2）过点B作于点D．
因为，
所以．
所以（米），
即点B到直线AC的距离是24米．
【点睛】
本题考查了勾股定理的应用，属于基础题，关键是掌握勾股定理在直角三角形中的表达式．
19．（1）见解析；（2）见解析．
【解析】
【分析】
（1）直接利用菱形的性质画出符合题意的菱形；
（2）利用网格结合矩形的判定和性质得出答案．
【详解】
（1）如图1所示：其四边形是菱形，且面积为4；
解析：（1）见解析；（2）见解析．
【解析】
【分析】
（1）直接利用菱形的性质画出符合题意的菱形；
（2）利用网格结合矩形的判定和性质得出答案．
【详解】
（1）如图1所示：其四边形是菱形，且面积为4；
（2）如图2所示：其四边形是边长为无理数的矩形．

【点睛】
本题考查应用设计与作图，解题的关键是熟练掌握菱形的性质与矩形的判定和性质．
20．（1）四边形ADCE是菱形，见解析；（2）；（3）当AC＝BC时，四边形ADCE为正方形，见解析．
【分析】
（1）先证明四边形ADCE为平行四边形，进而证明AC⊥DE，即可证明四边形ADCE为菱形
解析：（1）四边形ADCE是菱形，见解析；（2）；（3）当AC＝BC时，四边形ADCE为正方形，见解析．
【分析】
（1）先证明四边形ADCE为平行四边形，进而证明AC⊥DE，即可证明四边形ADCE为菱形；
（2）勾股定理求得BC＝4，根据已知条件可得BC＝DE，进而根据菱形的面积等于对角线乘积的一半进行求解即可；
（3）根据∠ADC＝90°，D为AB的中点，即可得AC＝BC．
【详解】
解：(1)四边形ADCE是菱形
理由：∵四边形BCED为平行四边形，
∴CE//BD，CE＝BD，BC//DE,
∵D为AB的中点，
∴AD＝BD
∴CE＝AD
又∵CE//AD，
∴四边形ADCE为平行四边形
∵BC//DF，
∴∠AFD＝∠ACB＝90°，
即AC⊥DE,
∴四边形ADCE为菱形．
(2)在Rt△ABC中，
∵AB＝16，AC＝12，
∴BC＝4
∵四边形BCED为平行四边形，
∴BC＝DE，
∴DE＝4
∴四边形ADCE的面积＝AC·DE＝
(3)当AC＝BC时，四边形ADCE为正方形
证明：∵AC＝BC，D为AB的中点，
∴CD⊥AB，即∠ADC＝90°，
∴四边形ADCE为矩形
又∵BCED为平行四边形，
∴BC=DE
∴DE=AC
∴四边形ADCE为正方形．
【点睛】
本题考查了平行四边形的性质，菱形的判定，正方形的性质与判定，勾股定理，掌握以上四边形的性质与判定是解题的关键．
21．（1） －1，；（2）当，时，是关于1的平衡数，否则不是关于1的平衡数；见解析
【解析】
【分析】
（1）根据所给的例子，可得出平衡数的求法，由此可得出答案；
（2）对式子进行化简，得到的关系，再对
解析：（1） －1，；（2）当，时，是关于1的平衡数，否则不是关于1的平衡数；见解析
【解析】
【分析】
（1）根据所给的例子，可得出平衡数的求法，由此可得出答案；
（2）对式子进行化简，得到的关系，再对进行分情况讨论求解即可．
【详解】
解：（1）根据题意可得：，
解得，
故答案为，
（2），
∴ ，
∴ ，
∴
①当均为有理数时，
则有 ，
解得：，
当时，

所以不是关于1的平衡数
②当中一个为有理数，另一个为无理数时，
，而此时为无理数，故，
所以不是关于1的平衡数
③当均为无理数时，当时，联立，解得
，
存在，使得是关于1的平衡数，
当且时，不是关于1的平衡数
综上可得：当，时，是关于1的平衡数，否则不是关于1的平衡数．
【点睛】
本题考查了二次根式的加减运算，解答本题的关键是掌握二次根式的化简及同类二次根式的合并，并掌握分类讨论的思想．
22．（1）y1=15x+30；（2）选择方案一所需费用更少，理由见解析
【分析】
（1）利用待定系数法求解即可；
（2）求出y2与x之间的函数关系式，将x=8分别代入y1、y2关于x的函数解析式，比较即
解析：（1）y1=15x+30；（2）选择方案一所需费用更少，理由见解析
【分析】
（1）利用待定系数法求解即可；
（2）求出y2与x之间的函数关系式，将x=8分别代入y1、y2关于x的函数解析式，比较即可．
【详解】
解：（1）根据题意，得：
，解得：，
∴方案一所需费用y1与x之间的函数关系式为y1=18x+30，
∴k1=18，b=30；
（2）∵打折前的每次游泳费用为18÷0.6=30（元），
∴k2=30×0.8=24；
∴y2=24x，
当游泳8次时，
选择方案一所需费用：y1=18×8+30=174（元），
选择方案二所需费用：y2=24×8=192（元），
∵174＜192，
∴选择方案一所需费用更少．
【点睛】
本题考查了一次函数的应用，解题的关键是理解两种优惠活动方案，求出y1、y2关于x的函数解析式．
23．（1）AG=EC，AG⊥EC；（2）①满足，理由见解析；②见解析；（3）CM=BN．
【分析】
（1）由正方形BEFG与正方形ABCD，利用正方形的性质得到两对边相等，一对直角相等，利用SAS得出三
解析：（1）AG=EC，AG⊥EC；（2）①满足，理由见解析；②见解析；（3）CM=BN．
【分析】
（1）由正方形BEFG与正方形ABCD，利用正方形的性质得到两对边相等，一对直角相等，利用SAS得出三角形ABG与三角形CBE全等，利用全等三角形的对应边相等，对应角相等得到CE=AG，∠BCE=∠BAG，再利用同角的余角相等即可得证；
（2）①利用SAS得出△ABG≌△CEB即可解决问题；
②过B作BP⊥EC，BH⊥AM，由全等三角形的面积相等得到两三角形面积相等，而AG=EC，可得出BP=BH，利用到角两边距离相等的点在角的平分线上得到BM为角平分线；
（3）在AN上截取NQ=NB，可得出三角形BNQ为等腰直角三角形，利用等腰直角三角形的性质得到BQ=BN，接下来证明BQ=CM，即要证明三角形ABQ与三角形BCM全等，利用同角的余角相等得到一对角相等，再由三角形ANM为等腰直角三角形得到NA=NM，利用等式的性质得到AQ=BM，利用SAS可得出全等，根据全等三角形的对应边相等即可得证．
【详解】
解：（1）AG=EC，AG⊥EC，理由为：
∵正方形BEFG，正方形ABCD，
∴GB=BE，∠ABG=90°，AB=BC，∠ABC=90°，
在△ABG和△BEC中，
，
∴△ABG≌△BEC（SAS），
∴CE=AG，∠BCE=∠BAG，
延长CE交AG于点M，
∴∠BEC=∠AEM，
∴∠ABC=∠AME=90°，
∴AG=EC，AG⊥EC；

（2）①满足，理由是：
如图2中，设AM交BC于O．

∵∠EBG=∠ABC=90°，
∴∠ABG=∠EBC，
在△ABG和△CEB中，
，
∴△ABG≌△CEB（SAS），
∴AG=EC，∠BAG=∠BCE，
∵∠BAG+∠AOB=90°，∠AOB=∠COM，
∴∠BCE+∠COM=90°，
∴∠OMC=90°，
∴AG⊥EC．
②过B作BP⊥EC，BH⊥AM，
∵△ABG≌△CEB，
∴S△ABG=S△EBC，AG=EC，
∴EC•BP=AG•BH，
∴BP=BH，
∴MB平分∠AME；

（3）CM=BN，
理由为：在NA上截取NQ=NB，连接BQ，
∴△BNQ为等腰直角三角形，即BQ=BN，
∵∠AMN=45°，∠N=90°，
∴△AMN为等腰直角三角形，即AN=MN，
∴MN-BN=AN-NQ，即AQ=BM，
∵∠MBC+∠ABN=90°，∠BAN+∠ABN=90°，
∴∠MBC=∠BAN，
在△ABQ和△BCM中，
，
∴△ABQ≌△BCM（SAS），
∴CM=BQ，
则CM=BN．

【点睛】
此题考查了正方形，全等三角形的判定与性质，等腰直角三角形的判定与性质，角平分线的判定，熟练掌握正方形的性质是解本题的关键．
24．（1）；（2）D（3，3）；（3）点P的坐标有：（6，0）或（0，）或（，12）；（4）H（，）．
【解析】
【分析】
（1）由题意表达出点A和点B的坐标，然后用勾股定理建立等式可求出b的值，从而得
解析：（1）；（2）D（3，3）；（3）点P的坐标有：（6，0）或（0，）或（，12）；（4）H（，）．
【解析】
【分析】
（1）由题意表达出点A和点B的坐标，然后用勾股定理建立等式可求出b的值，从而得到点B的坐标，结合点C的坐标，进而求出直线BC的解析式；
（2）过点D作DK∥y轴交直线AB于点K，设出点D的坐标，表达出点K的坐标，结合DE=AB，建立等式，可求出点D的坐标；
（3）由题意，要使四边形PDBE是平行四边形，则要进行分类讨论，可分为3种情况进行分析；先求出点E的坐标，然后利用平行四边形的性质，平移的性质，即可求出点P的所有点的坐标；
（4）由题意可得AE=OE，且∠AEO=90°，可将△AEF绕点E旋转，构造全等三角形；表达出线段长，利用勾股定理建等式，求解参数的值，进而求出点H的坐标．
【详解】
解：（1）∵直线y=x+b交x轴的负半轴于点A，交y轴的正半轴于点B，
∴A（b，0），B（0，b），
∴OA=OB=b，
在△OAB中，∠AOB=90°，AB=，
由勾股定理可得，b2+b2＝，
解得，b=6（b=6舍去），
∴OA=OB=6，
∴点A为（，0），点B为（0，6）；
∵OC=2，
∴C（2，0），
设直线BC的解析式为y=kx+6，
∴2k+6=0，
解得：，
∴直线BC的解析式为．
（2）过点D作DK∥y轴交直线AB于点K，

∴∠ABO=∠K=45°，
∵AB=DE=，
∴DK=12，
设点D的横坐标为t，则D（t，3t+6），K（t，t+6），
∴DK=t+6（3t+6）=12，
解得：t=3，
∴D（3，3）．
（3）根据题意，要使四边形PDBE是平行四边形，则要进行分类讨论，可分为3种情况进行分析；如图所示：

①当点P在点的位置时，此时四边形是矩形；
∵∠ABO=45°，DE⊥AB，
∴△OBE是等腰直角三角形，
∵OB=6，
∴BE=OE=，
∴点E是AB的中点，
∴点E的坐标为（，3）；
∵点B为（0，6），点D为（3，3），
由平移的性质，则点的坐标为（6，0）；
②当点P在点的位置时，此时四边形是平行四边形，
则BD∥EP2，BE∥DP2；
∵点E的坐标为（，3），点B为（0，6），点D为（3，3），
由平移的性质，则点的坐标为（0，）；
③当点P在点的位置时，此时四边形是平行四边形，
则BP3∥DE，DB∥EP3；
∵点E的坐标为（，3），点B为（0，6），点D为（3，3），
由平移的性质，则点的坐标为（，12）；
综合上述，点P的坐标有：（6，0）或（0，）或（，12）；
（4）过点E作EL⊥DK于点L，连接OD，过点E作EM⊥x轴于点M，如图：

则AM=OM=3=EM=3，
∴EM=AM，
∴∠MEO=∠EOM=45°，
∴∠AEO=90°，
在OG上截取ON=AF，连接EN，
∵∠EAF=∠EON，
∴△EAF≌△EON（AAS），
∴EF=EN，∠AEF=∠OEN，
∴∠FEN=∠FEO+∠OEN=∠FEO+∠AEF=∠AEO=90°，
∴∠EFN=45°，
∵∠EFO=∠AEF+∠EAO=∠EFN+∠NFO，
又∵∠EAO=∠EFN=45°，
∴∠NFO=∠AEF，
∴∠FGO=2∠AEF=2∠NFO，
设∠AEF=α，则∠NFO=α，∠FNO=90°α，∠FGO=2α，
在y轴负半轴上截取OP=ON，连接FP，则OF垂直平分NP，
∴FN=FP，
∴∠FPO=90°α，
∴∠GFP=180°2α（90°α）=90°α=∠GPF，
∴FG=GP=5，
设AF=m，则ON=OP=m，则OG=5m，OF=6m，
在Rt△OGF中，由勾股定理可得，（5-m）2+（6-m）2=52，
解得：m=2，（m=9舍去），
∴OG=3，OF=4，
∴F（4，0），G（0，3），
设直线FG的解析式为y=ax+c，
∴，解得，
∴直线FG的解析式为：，
∵H是直线与直线y=3x+6的交点，
∴，解得，
∴H（，）．
【点睛】
本题是一次函数与几何综合问题，考查了一次函数的性质，平行四边形的性质，平移的性质，勾股定理，等腰三角形的性质等知识，解题的关键是熟练掌握所学的知识，正确作出合适的辅助线，运用分类讨论的思想进行解题．
25．（1）见解析；（2），；（3）①；②
【分析】
（1）利用直角三角形斜边中线的性质可得DO=DA，推出∠AEO=60°，进一步得出BC∥AE，CO∥AB，可得结论；
（2）先计算出OA=，推出PB=
解析：（1）见解析；（2），；（3）①；②
【分析】
（1）利用直角三角形斜边中线的性质可得DO=DA，推出∠AEO=60°，进一步得出BC∥AE，CO∥AB，可得结论；
（2）先计算出OA=，推出PB=，利用勾股定理求出AP=，再利用面积法计算BH即可；
（3）①求出直线PM的解析式为y=x-3，再利用两点间的距离公式计算即可；
②易得直线BC的解析式为y=x+4，联立直线BC和直线PM的解析式成方程组，求得点G的坐标，再利用三角形面积公式计算．
【详解】
（1）证明：∵Rt△OAB中，D为OB的中点，
∴AD=OB，OD=BD=OB，
∴DO=DA，
∴∠DAO=∠DOA=30°，∠EOA=90°，
∴∠AEO=60°，
又∵△OBC为等边三角形，
∴∠BCO=∠AEO=60°，
∴BC∥AE，
∵∠BAO=∠COA=90°，
∴CO∥AB，
∴四边形ABCE是平行四边形；
（2）解：在Rt△AOB中，∠AOB=30°，OB=8，
∴AB=4，
∴OA=，
∵四边形ABCE是平行四边形，
∴PB=PE，PC=PA，
∴PB=，
∴
∴，
即
∴；
（3）①∵C（0，4），
设直线AC的解析式为y=kx+4，
∵P（，0），
∴0=k+4，
解得，k=，
∴y=x+4，
∵∠APM=90°，
∴直线PM的解析式为y=x+m，
∵P（，0），
∴0=×+m，
解得，m=-3，
∴直线PM的解析式为y=x-3，
设M（x，x-3），
∵AP=，
∴（x-）2+（x-3）2=（）2，
化简得，x2-4x-4=0，
解得，x1=，x2=（不合题意舍去），
当x=时，y=×（）-3=，
∴M（，），
故答案为：（，）；
②∵
∴直线BC的解析式为：，
联立，解得，
∴，

【点睛】
本题考查的是平行四边形的判定，等边三角形的性质，两点间的距离，正方形的性质，矩形的性质，一次函数的图象和性质，掌握相关的判定定理和性质定理是解题的关键．
26．（1）见详解；（2）A.①AD=BE，理由见详解；②；B.①AD⊥BE，理由见详解；②-1．
【分析】
（1）根据等腰三角形