六年级语文上册第五单元动物世界第17课《松鼠》教案1沪教版五四制.docx

精选范本松鼠1教学目标一、掌握根据事物特点组织材料的方法;二、体会用准确生动形象的语言说明事物;三、培养学生热爱小动物的善良情怀。2学情分析一、这是一篇科学小品,它既有一般说明文的平实准确的特点,又有生动活泼描绘,所以,怎样让学生在阅读中感受文章说明语言的准确和生动,是本文的教学重点和难点;二、本文的结构比较简单,只要求学生掌握整体的思路,对课文不作琐细的分析;三、运用多媒体作为直观教具;四、教学方法:学生自主、合作学习,注重学生能力的训练;3重点难点体会用准确生动形象的语言说明事物;4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】简介作者，导入新课布丰(17071788)法国博物学家,作家,进化思想的先躯者。从小受教会教育,爱好自然科学。他用40年时间写成了36卷自然史。活动2【讲授】朗读课文，整体感知1、读准下列生字词驯(xn)良 矫(jio)健 蛰(zh)伏苔藓(tixin)2、思考问题:(1)你认为本文的结构层次是怎样划分的?(2)作者为什么说松鼠是讨人喜欢的一种小动物?明确:总括特点 具体介绍 补充说明第1段 第25段 第6段结构:由总到分(3)松鼠的特征:漂亮 (第2段)驯良(第3段) 讨人喜欢乖巧(第45段)活动3【活动】合作学习，理解课文提问:假如你是一只可爱的小松鼠,你该如何介绍自己的三个特点?(提示:结合课文内容,确定自己的思路)明确:先介绍自己的“漂亮”,面容清秀眼睛闪闪有光身体矫健四肢轻快尾巴美丽坐姿和吃相坐着、用前爪送吃接着介绍自己的“驯良”,活动范围树上(不侵犯人类)活动的时间夜晚(不骚扰人类)主要的食物杏仁、榛子等(不伤害人畜)最后介绍自己的“乖巧”,过水方法尾巴当帆舵警觉性强跑、躲、逃跑跳敏捷善于爬树选址干净暖和建造宽广坚实居住舒适安全盖子充满灵性活动4【练习】揣摩运用，体味语言说明文的语言要求是准确,本文除了符合这一基本要求外,它的语言还非常生动,能否从文章中找出相应的例句来分别说明。例:“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人格化的描写,突出它的“漂亮”。活动5【作业】布置作业仿照课文从“漂亮”“驯良”“乖巧”这三个特点介绍身边的某一小动物。.