晨昏诺日朗复习.ppt

解题解题诺日朗诺日朗是藏是藏语，意指语，意指男男神神，也有伟，也有伟岸高大的意岸高大的意思，因此诺思，因此诺日朗瀑布意日朗瀑布意思就是思就是雄伟雄伟壮观的瀑布壮观的瀑布。诺日朗为瀑布名，诺日朗为瀑布名，位于四川省阿坝藏位于四川省阿坝藏族羌族自治州九寨族羌族自治州九寨沟县，九寨沟以附沟县，九寨沟以附近有九个藏族村寨近有九个藏族村寨而得名。而得名。大家好1基础知识深邃深邃山涧山涧翡翠翡翠粗犷粗犷踱步踱步（su)(jin)(ficu)(gung)(du)剔透剔透嘈杂嘈杂咆哮咆哮袒露袒露天籁天籁珊瑚珊瑚(t)(co)(poxio)(tnl)(li)(shn)湿漉漉湿漉漉山麓山麓辘轳辘轳豁口豁口(hu)(ll)(l)(ll)奔放不羁奔放不羁(j)炫耀炫耀（xun）船舷）船舷（xin）颤动（颤动（chn）颤栗颤栗(zhn)大家好2基础知识千峰万壑千峰万壑洋洋洒洒洋洋洒洒硕大无朋硕大无朋气势磅礴气势磅礴千峰万壑：形容千峰万壑：形容山峦连绵，高低重叠山峦连绵，高低重叠。洋洋洒洒：洋洋洒洒：形容文章或谈话丰富明快，连续形容文章或谈话丰富明快，连续不断。不断。形容规模或气势盛大。形容规模或气势盛大。硕大无朋：大得没有可以相比的。硕大无朋：大得没有可以相比的。气势磅礴：形容气势盛大气势磅礴：形容气势盛大大家好3下列成语运用错误的一项是（）下列成语运用错误的一项是（）A平静的湖水如同一块平静的湖水如同一块硕大无朋硕大无朋的翡的翡翠，绿得透明而深邃。翠，绿得透明而深邃。B陪我来的朋友，指着一湖碧水，陪我来的朋友，指着一湖碧水，不不动声色动声色地告诉我：地告诉我：“这就是诺日朗。这就是诺日朗。”C走出一段再往后看，诺日朗竟然走出一段再往后看，诺日朗竟然耳耳目一新目一新；奔泻的瀑布中，闪射出千万道金；奔泻的瀑布中，闪射出千万道金红色光芒，这是从对面山上射过来的早霞。红色光芒，这是从对面山上射过来的早霞。D此时诺日朗的形象和声音，吻合成此时诺日朗的形象和声音，吻合成一个一个气势磅礴气势磅礴的整体。的整体。大家好4朗读课文，理清思路：朗读课文，理清思路：文章记叙了作者在三个不同的时间、不同的方位欣赏文章记叙了作者在三个不同的时间、不同的方位欣赏文章记叙了作者在三个不同的时间、不同的方位欣赏文章记叙了作者在三个不同的时间、不同的方位欣赏到的诺日朗瀑布的景象。找出标志文脉的词语。到的诺日朗瀑布的景象。找出标志文脉的词语。到的诺日朗瀑布的景象。找出标志文脉的词语。到的诺日朗瀑布的景象。找出标志文脉的词语。l第第1段：落日段：落日第第4段：第二天清早段：第二天清早第第8段：上午段：上午l理清思路l第第1至至3段段，是是作作者者第第一一次次观观察察诺诺日日朗朗，时时间间是是第一天的黄昏。第一天的黄昏。l第第4段段至至第第7段段，是是作作者者第第二二次次观观察察诺诺日日朗朗，时时间是第二天清晨。间是第二天清晨。l文文章章的的8、9两两段段记记写写了了作作者者第第三三次次观观察察诺诺日日朗朗瀑瀑布布的的印印象象。这这次次是是在在第第二二天天的的上上午午，观观察察地地点是在诺日朗背后的山坡。点是在诺日朗背后的山坡。文章是按照什么顺序描述了作者几次观赏诺日朗的景象？文章是按照什么顺序描述了作者几次观赏诺日朗的景象？大家好5答：声、色、形答：声、色、形2、写声音时用了什么手法？写出了声音的什么特点？、写声音时用了什么手法？写出了声音的什么特点？答：连用四个比喻，从听觉入手，细腻地将声音答：连用四个比喻，从听觉入手，细腻地将声音由小到大的变化过程形象生动地表现出来？由小到大的变化过程形象生动地表现出来？3、为什么有这样的变化？、为什么有这样的变化？答：表明作者离瀑布越来越近。答：表明作者离瀑布越来越近。1、写写景景要要抓抓住住景景物物的的特特征征。作作者者在在描描写写黄黄昏昏诺诺日日朗朗瀑瀑布的时候，是从哪几个方面来写的？布的时候，是从哪几个方面来写的？大家好65、远观瀑布时作者用了四个动词写出了瀑布的特点。、远观瀑布时作者用了四个动词写出了瀑布的特点。“跌入跌入”一词则十分生动地写出了水流突遇峭壁时猛然一词则十分生动地写出了水流突遇峭壁时猛然由缓而急，汹涌直下的雄浑景象由缓而急，汹涌直下的雄浑景象；“垂挂垂挂”一词写出了瀑布给人的帘子般坠感；（比喻一词写出了瀑布给人的帘子般坠感；（比喻句）句）6、最后一句，用了什么修辞，渲染了瀑布的什么特点、最后一句，用了什么修辞，渲染了瀑布的什么特点？答：壮美。答：壮美。“流流”一一般般是是用用在在较较平平坦坦的的地地方方，准准确确地地写写出出了了瀑瀑布布起源时水流较缓的特点起源时水流较缓的特点；答：答：“流流”、“跌入跌入”、“垂挂垂挂”、“飞扬飞扬”手法：动静结合手法：动静结合大家好7第一幅第一幅夕照中的诺日朗瀑布夕照中的诺日朗瀑布 l听声音：听声音：l开始“飘来”如同一种气韵悠长的叹息l渐渐“响起来”如急雨打在树叶上l继而如狂风卷过树林时发出的呼啸l很快震天撼地的轰鸣，是正奔跑着千军军万马马。（呐喊）（嘶鸣）冲天而起l 扩散弥漫l 笼罩天空山林l由小到大叹息声嘈杂声呼啸声轰鸣声嘶鸣和呐喊声。大家好8l连用了四个连用了四个比喻比喻，将水声比喻为，将水声比喻为“叹息叹息”、“急雨急雨”、“狂风狂风”和和“千军万马千军万马”，从听觉角，从听觉角度入手描摹水声由远而轻，到清脆响亮，最终度入手描摹水声由远而轻，到清脆响亮，最终成为震天动地的轰鸣。并照应了四个成为震天动地的轰鸣。并照应了四个动词动词：“飘飘”、“打打”、“卷卷”、“奔跑奔跑”。“飘飘”一一词与前句词与前句“一种气韵悠长的叹息一种气韵悠长的叹息”相呼应，把相呼应，把远处的水声描绘得惟妙惟肖；远处的水声描绘得惟妙惟肖；“打打”一词与一词与“声音的清脆声音的清脆”相呼应；相呼应；“卷卷”一词与一词与“呼啸呼啸”相呼应；而正是因为相呼应；而正是因为“奔跑奔跑”才能产生震天动才能产生震天动地的轰鸣。细腻地将声音由小到大的变化过程地的轰鸣。细腻地将声音由小到大的变化过程形象生动地表现了出来，同时也表明了作者距形象生动地表现了出来，同时也表明了作者距诺日朗瀑布也越来越近了。诺日朗瀑布也越来越近了。大家好9l看形态：看形态：l“大瀑布离公路不到一百米，瀑布从一片绿色的灌木丛中流出来，突然跌入深谷，形成一缕缕雪白的水帘，千姿百态地垂挂在宽阔的绝壁上，深谷中，飞扬起一片飘忽的水雾。”l这一语段中作者从视觉角度，用这一语段中作者从视觉角度，用“流流”、“跌入跌入”、“垂垂挂挂”、“飞扬飞扬”四个动词写出了远观诺日朗瀑布的特点。四个动词写出了远观诺日朗瀑布的特点。“流流”一般是用在较平坦的地方，准确地写出了瀑布起源一般是用在较平坦的地方，准确地写出了瀑布起源时水流较缓的特点，而时水流较缓的特点，而“跌入跌入”一词则十分生动地写出了一词则十分生动地写出了水流突遇峭壁时猛然由缓而急，汹涌直下的雄浑景象。水流突遇峭壁时猛然由缓而急，汹涌直下的雄浑景象。“垂挂垂挂”写出了瀑布给人帘子般的坠感。写出了瀑布给人帘子般的坠感。大家好10第一次欣赏后抒发怎样的情感？l“水帘有些单薄，有些柔美，似乎缺乏了一些壮阔的气势。只有那水的轰鸣声，和我的想象吻合。”l单薄柔美，缺乏壮阔的气势（没有满足）单薄柔美，缺乏壮阔的气势（没有满足）l听的感受：雄浑听的感受：雄浑粗犷粗犷奔放不羁的野性奔放不羁的野性（想象吻合）（想象吻合）l这就为后文写清晨的诺日朗瀑布埋下这就为后文写清晨的诺日朗瀑布埋下伏伏笔笔大家好11 开始：气韵悠长的叹息，开始：气韵悠长的叹息，飘过来飘过来 渐渐：急雨打在树叶上，嘈杂渐渐：急雨打在树叶上，嘈杂清脆清脆 继而：狂风呼啸，卷过树林继而：狂风呼啸，卷过树林 很快：震天撼地的轰鸣，万马很快：震天撼地的轰鸣，万马奔腾，人喊马嘶奔腾，人喊马嘶，奔跑着千军万奔跑着千军万马马雄浑粗犷雄浑粗犷奔放不羁奔放不羁带着野性带着野性无拘无束无拘无束震撼天地震撼天地 白光一闪一闪白光一闪一闪 看形看形“流流”“”“跌跌”“”“垂垂挂挂”“”“飞扬飞扬”看的感受：看的感受：单薄柔美，缺乏壮阔的气势单薄柔美，缺乏壮阔的气势（没有满足）（没有满足）听的感受：听的感受：雄浑雄浑 粗犷粗犷 奔放不羁的野性奔放不羁的野性（想象吻合）（想象吻合）（伏笔）（伏笔）夕夕 照照 中中 的的诺日朗诺日朗小小大大听声听声看色看色：抒感：抒感：大家好12小组讨论：作者是怎样描写晨雾中小组讨论：作者是怎样描写晨雾中的诺日朗瀑布的？的诺日朗瀑布的？大家好13这段描写诺日朗瀑布的文字，从哪几个角这段描写诺日朗瀑布的文字，从哪几个角度表现其度表现其“气势磅磅礴气势磅磅礴”？解析：要分清哪几个角度，必须理清本段的结构层次，解析：要分清哪几个角度，必须理清本段的结构层次，写人的几种感觉。写人的几种感觉。答案：主要从人的感觉角度来写。分别写了听觉答案：主要从人的感觉角度来写。分别写了听觉（“那轰鸣的水声也越来越大那轰鸣的水声也越来越大”）、触觉（）、触觉（“头发、头发、脸和衣服都湿了脸和衣服都湿了”）、视觉（）、视觉（“抬头仰观大瀑布抬头仰观大瀑布”）、心理感受（）、心理感受（“自己只是漫大飘漾的水雾中的自己只是漫大飘漾的水雾中的一颗微粒一颗微粒”）。）。大家好141、第、第5段远观瀑布感受运用了什么手法？段远观瀑布感受运用了什么手法？2、第、第6段的描写了瀑布的什么？段的描写了瀑布的什么？答：形、声（调动各种感官来写）答：形、声（调动各种感官来写）3、写大龙湫瀑布目的？、写大龙湫瀑布目的？答：将诺日朗瀑布与雁荡山的大龙湫瀑布相比较，答：将诺日朗瀑布与雁荡山的大龙湫瀑布相比较，突出诺日朗瀑布汹涌澎湃、气势磅礴的特点。突出诺日朗瀑布汹涌澎湃、气势磅礴的特点。答：对比、比喻；答：对比、比喻；将瀑布比作白龙，并用动词将瀑布比作白龙，并用动词“喷涌喷涌倾泻倾泻”、“腾空而起腾空而起”、“钻钻”、“拍打拍打”以及修饰以及修饰语语“无数条无数条”、“一刻不停一刻不停”形象生动地将晨雾中远形象生动地将晨雾中远观时诺日朗瀑布的壮阔、神奇观时诺日朗瀑布的壮阔、神奇动态地动态地展现在读者眼前。展现在读者眼前。大家好154、动词、动词“钉钉”效果？效果？2、“此时诺日朗的形象和声音此时诺日朗的形象和声音”与前文照应呼应与前文照应呼应的地方？的地方？答：形、声（调动各种感官来写：听、触、视、答：形、声（调动各种感官来写：听、触、视、心理感受）心理感受）答：动词答：动词“钉钉”强调了大龙湫瀑布水与崖壁紧密结合，强调了大龙湫瀑布水与崖壁紧密结合，致使水流紧贴崖壁致使水流紧贴崖壁“挣扎挣扎”的特点，的特点，而与此相比，诺而与此相比，诺日朗是日朗是“自由自由”的，水从崖顶临空而下，其壮阔的气的，水从崖顶临空而下，其壮阔的气势自然不言而喻。势自然不言而喻。3、第、第7段瀑布的特点？段瀑布的特点？答：写出了在朝霞中远观时诺日朗神奇、迷幻，答：写出了在朝霞中远观时诺日朗神奇、迷幻，如入仙境般的迷人色彩。如入仙境般的迷人色彩。大家好16第二幅画第二幅画晨雾中的诺日朗晨雾中的诺日朗瀑布。瀑布。l一看：一看：（眼前）（眼前）l“千丝万缕的水帘仿佛是从云雾中喷涌倾泻出来，千丝万缕的水帘仿佛是从云雾中喷涌倾泻出来，l又像是从地底下腾空而起的无数条白龙，龙头已经钻又像是从地底下腾空而起的无数条白龙，龙头已经钻进云雾，龙身和龙尾却留在空中，一刻不停拍打着悬进云雾，龙身和龙尾却留在空中，一刻不停拍打着悬崖峭壁崖峭壁”l这一语段中，将瀑布比作白龙，并用动词这一语段中，将瀑布比作白龙，并用动词“喷涌倾泻喷涌倾泻”、“腾空而起腾空而起”、“钻钻”、“拍打拍打”以及修饰语以及修饰语“无数条无数条”、“一刻不停一刻不停”形象生动地将晨雾中远观时形象生动地将晨雾中远观时诺日朗瀑布的壮阔、神奇动态地展现在读者眼前。诺日朗瀑布的壮阔、神奇动态地展现在读者眼前。l动态写形，连接天地，雄浑神奇动态写形，连接天地，雄浑神奇大家好17l l二看（走近仰视）：二看（走近仰视）：l形：形：“云雾迷蒙的天上，仿佛是裂开了一道巨大的豁口，云雾迷蒙的天上，仿佛是裂开了一道巨大的豁口，l 天水从豁口中汹涌而下，浩浩荡荡，洋洋洒洒，一落天水从豁口中汹涌而下，浩浩荡荡，洋洋洒洒，一落 千丈。千丈。”l形声：在山谷中激起飞扬的水花和震耳欲聋的回声。形声：在山谷中激起飞扬的水花和震耳欲聋的回声。l形象和声音吻合成一个气势磅薄的整体形象和声音吻合成一个气势磅薄的整体l这一语段中，这一语段中，“巨大的豁口巨大的豁口”极易引发读者的联想和想象，使瀑极易引发读者的联想和想象，使瀑布奔流而下的形态自然地展示在读者眼前，而布奔流而下的形态自然地展示在读者眼前，而“汹涌而下，浩浩汹涌而下，浩浩荡荡，洋洋洒洒，一落千丈荡荡，洋洋洒洒，一落千丈”一系列的修饰语又将仰观时诺日朗一系列的修饰语又将仰观时诺日朗瀑布气势磅礴、雄浑博大的特点揭示无余。瀑布气势磅礴、雄浑博大的特点揭示无余。l惊天动地惊天动地 气势磅礴、雄浑博大气势磅礴、雄浑博大大家好18联想：为何写大龙湫瀑布？联想：为何写大龙湫瀑布？l大龙湫：一条巨龙被钉在崖壁上挣扎。大龙湫：一条巨龙被钉在崖壁上挣扎。l诺日朗：群龙飞舞，自由之水精灵在宁静的山谷中合诺日朗：群龙飞舞，自由之水精灵在宁静的山谷中合唱出一曲震撼天地的壮歌，使人的灵魂为之战栗。唱出一曲震撼天地的壮歌，使人的灵魂为之战栗。l将诺日朗瀑布与雁荡山的大龙湫瀑布相比较，突出诺将诺日朗瀑布与雁荡山的大龙湫瀑布相比较，突出诺日朗瀑布汹涌澎湃、气势磅礴的特点。动词日朗瀑布汹涌澎湃、气势磅礴的特点。动词“钉钉”强强调了大龙湫瀑布水与崖壁紧密结合，致使水流紧贴崖调了大龙湫瀑布水与崖壁紧密结合，致使水流紧贴崖壁壁“挣扎挣扎”的特点，而与此相比，诺日朗是的特点，而与此相比，诺日朗是“自由自由”的群龙飞舞，水从崖顶临空而下，其气势壮阔、激情的群龙飞舞，水从崖顶临空而下，其气势壮阔、激情横溢自然不言而喻。横溢自然不言而喻。大家好19“却是群龙飞舞，自由的水之精灵在宁静的却是群龙飞舞，自由的水之精灵在宁静的山谷中合唱出一曲震撼天地的壮歌山谷中合唱出一曲震撼天地的壮歌”，这一，这一句用了什么修辞手法？有什么作用？句用了什么修辞手法？有什么作用？解析：借用一些修辞手法描摹景物，绘声解析：借用一些修辞手法描摹景物，绘声绘色，是这篇文章的一大特点。作用要联绘色，是这篇文章的一大特点。作用要联系具体句子来体会，不能只说套话。系具体句子来体会，不能只说套话。答案：用了比喻、拟人的修辞手法。答案：用了比喻、拟人的修辞手法。把瀑布比喻成把瀑布比喻成“群龙群龙”，写出了瀑布的神，写出了瀑布的神奇气势，动态感强；用拟人，强烈地表达奇气势，动态感强；用拟人，强烈地表达出作者由衷的赞美之情。出作者由衷的赞美之情。大家好20第二次作者又有了怎样的感受？l感受：感受：l瀑布瀑布形象和声音吻合成一个气势磅形象和声音吻合成一个气势磅薄的整体。（弥补了前次观察的遗憾）薄的整体。（弥补了前次观察的遗憾）l雄浑博大、激情横溢的自然奇景雄浑博大、激情横溢的自然奇景l人人自己只是一颗水雾中的一颗微粒，自己只是一颗水雾中的一颗微粒，人是多么渺小、驯顺。（景中悟理，博人是多么渺小、驯顺。（景中悟理，博大的自然与渺小的人形成强烈的对比。）大的自然与渺小的人形成强烈的对比。）大家好21 气韵悠长的叹息，气韵悠长的叹息，飘过来飘过来 急雨打在树叶上，嘈杂清脆急雨打在树叶上，嘈杂清脆 狂风呼啸，卷过树林狂风呼啸，卷过树林 震天撼地的轰鸣，万马奔腾，震天撼地的轰鸣，万马奔腾，人喊马嘶，人喊马嘶，奔跑着千军万马奔跑着千军万马雄浑粗犷雄浑粗犷奔放不羁奔放不羁带着野性带着野性无拘无束无拘无束震撼天地震撼天地 白光一闪一闪白光一闪一闪 摹动态摹动态“流流”“”“跌跌”“”“垂挂垂挂”“”“飞扬飞扬”抒感抒感：单薄、柔美、缺乏壮阔的气势：单薄、柔美、缺乏壮阔的气势（伏笔）（伏笔）夕 照 中 的诺日朗晨雾中的诺日朗 喷涌倾泻喷涌倾泻 腾空而起腾空而起白龙飞舞白龙飞舞天裂豁口天裂豁口一落千丈一落千丈浩浩荡荡浩浩荡荡洋洋洒洒洋洋洒洒 群龙飞舞群龙飞舞摹态摹态 摹态摹态 阔大、雄浑、神奇阔大、雄浑、神奇惊天动地，气势磅礴惊天动地，气势磅礴小小大大绘声绘声绘色绘色：照照应应远远近近 抒感：形象和声音吻合成一个气势磅薄的整体抒感：形象和声音吻合成一个气势磅薄的整体 人显得人显得“渺小渺小”而又而又“驯服驯服”大家好22l l三看（朝霞中回看）三看（朝霞中回看）：l奔泻的瀑布中，闪射出千万道金红色的光芒。奔泻的瀑布中，闪射出千万道金红色的光芒。l飘忽的水雾、光芒糅合：缤纷迷眩地飞扬、升腾，形飘忽的水雾、光芒糅合：缤纷迷眩地飞扬、升腾，形成一种神话般的气氛成一种神话般的气氛l写出了在朝霞中远观时诺日朗神奇、迷幻，如入仙境写出了在朝霞中远观时诺日朗神奇、迷幻，如入仙境般的迷人色彩般的迷人色彩。l面目一新，神奇迷幻面目一新，神奇迷幻 大家好23 气韵悠长的气韵悠长的叹息叹息，飘飘过来过来 急雨打急雨打在树叶上，嘈杂清脆在树叶上，嘈杂清脆 狂风狂风呼啸，呼啸，卷卷过树林过树林 震天撼地的轰鸣，万马奔腾，震天撼地的轰鸣，万马奔腾，人喊马嘶人喊马嘶,奔跑着千军万马奔跑着千军万马雄浑粗犷雄浑粗犷奔放不羁奔放不羁带着野性带着野性无拘无束无拘无束震撼天地震撼天地 白光一闪一闪白光一闪一闪 摹动态摹动态“流流”“”“跌跌”“”“垂挂垂挂”“”“飞飞扬扬”抒感抒感 单薄、柔美、缺乏壮阔的气势单薄、柔美、缺乏壮阔的气势（伏笔）（伏笔）夕 照 中 的诺日朗晨雾中的诺日朗早 霞 中 的诺日朗 喷涌倾泻喷涌倾泻 腾空而起腾空而起白龙飞舞白龙飞舞天裂豁口天裂豁口一落千丈一落千丈浩浩荡荡浩浩荡荡洋洋洒洒洋洋洒洒 群龙飞舞群龙飞舞金光闪烁金光闪烁雾光糅合雾光糅合 缤纷迷眩缤纷迷眩 面目一新面目一新，神奇迷幻摹态摹态 摹态摹态 绘色绘色神话气氛神话气氛阔大、雄浑、神奇阔大、雄浑、神奇惊天动地，气势磅礴惊天动地，气势磅礴抒抒感感：形形象象和和声声音音吻吻合合成成一一个个气气势势磅磅薄的整体薄的整体 小小大大绘声绘声绘色绘色：照照应应远远近近远远大家好24第三幅画第三幅画诺日朗瀑布的源诺日朗瀑布的源头：海子头：海子l诺日朗背后的山坡诺日朗背后的山坡 ：l“平静的湖水如同一块硕大无朋的翡翠，绿得深邃而平静的湖水如同一块硕大无朋的翡翠，绿得深邃而透明透明”；“这正是大瀑布跌落深谷的跳台。这正是大瀑布跌落深谷的跳台。”l实际上已经不是直接欣赏诺日朗瀑布了，而是对诺日实际上已经不是直接欣赏诺日朗瀑布了，而是对诺日朗瀑布源头的探秘。朗瀑布源头的探秘。大家好252、“平静的湖水如同一块硕大无朋的翡翠平静的湖水如同一块硕大无朋的翡翠”；“这这正是大瀑布的跳台正是大瀑布的跳台”“翡翠翡翠”突出了海子突出了海子的什么的什么？答：平静答：平静3、作用？、作用？答：答：“平静的湖水如同一块硕大无朋的翡翠平静的湖水如同一块硕大无朋的翡翠”；“这正是大瀑布的跳台这正是大瀑布的跳台”“翡翠翡翠”突出了海子极为突出了海子极为平静的特点，而平静的特点，而“跳台跳台”又暗示着雄浑的瀑布，在又暗示着雄浑的瀑布，在这强烈的对比中突出了诺日朗在这平静中孕育着激这强烈的对比中突出了诺日朗在这平静中孕育着激情这一深刻内涵。情这一深刻内涵。大家好26作者在第作者在第8段中给我们补充交代了段中给我们补充交代了“海子海子”，这其中暗示了什么道理？，这其中暗示了什么道理？是是“海子海子”孕育了诺日朗。孕育了诺日朗。问渠哪得清如许，为有源头活水来。问渠哪得清如许，为有源头活水来。大家好27怎样理解怎样理解“虽然沉静于一时虽然沉静于一时”深刻的含义？深刻的含义？l暗含了作者的人生感悟：暗含了作者的人生感悟：诺日朗的源头诺日朗的源头海子海子是宁静的，看似不争的，正因为这样，压抑后的是宁静的，看似不争的，正因为这样，压抑后的它气势才更磅礴。人要想有惊天动地的爆发必须它气势才更磅礴。人要想有惊天动地的爆发必须先有长久的宁静不争的积累。作者把沉静的海子先有长久的宁静不争的积累。作者把沉静的海子比作宁静的积累，把诺日朗的雄浑比作爆发，自比作宁静的积累，把诺日朗的雄浑比作爆发，自然而巧妙地把读者的思维引向更深处，使景物的然而巧妙地把读者的思维引向更深处，使景物的描写超越了景物。人也是需要像这样厚积薄发。描写超越了景物。人也是需要像这样厚积薄发。长久的、宁静不争的厚积才会有惊天动地的爆发，长久的、宁静不争的厚积才会有惊天动地的爆发，真正的美是平静中所孕育的激情美。真正的美是平静中所孕育的激情美。大家好28 气韵悠长的叹息，气韵悠长的叹息，飘过来飘过来 急雨打在树叶上，嘈杂清脆急雨打在树叶上，嘈杂清脆 狂风呼啸，卷过树林狂风呼啸，卷过树林 震天撼地的轰鸣，万马奔腾，震天撼地的轰鸣，万马奔腾，人喊马嘶人喊马嘶 雄浑粗犷雄浑粗犷奔放不羁奔放不羁带着野性带着野性无拘无束无拘无束震撼天地震撼天地 白光一闪一闪白光一闪一闪 摹态摹态“流流”“”“跌跌”“”“垂挂垂挂”“”“飞扬飞扬”抒感抒感 单薄、柔美、缺乏壮阔的气势单薄、柔美、缺乏壮阔的气势（伏笔）夕照中的诺日朗晨雾中的诺日朗早霞中的诺日朗 喷涌倾泻喷涌倾泻 腾空而起腾空而起白龙飞舞天裂豁口天裂豁口一落千丈一落千丈浩浩荡荡浩浩荡荡洋洋洒洒洋洋洒洒 群龙飞舞金光闪烁金光闪烁雾光糅合雾光糅合 缤纷迷眩缤纷迷眩 面目一新面目一新 摹态摹态 摹态摹态 绘声绘声神话气氛阔大、雄浑、神奇阔大、雄浑、神奇惊天动地，气势磅礴惊天动地，气势磅礴远远近近绘声绘声绘色绘色：照应远远近近大家好29理清作者的写作思路，看看作者是怎样将诺理清作者的写作思路，看看作者是怎样将诺日朗瀑布的美展现在读者面前的？日朗瀑布的美展现在读者面前的？夕阳下的瀑布显得稀薄，与作者期待的那种壮观夕阳下的瀑布显得稀薄，与作者期待的那种壮观的气势有一定差距，作者写第三段提到诺日朗藏语的的气势有一定差距，作者写第三段提到诺日朗藏语的含义和夜晚想诺日朗而不得亲近就是进一步反衬自己含义和夜晚想诺日朗而不得亲近就是进一步反衬自己第一次观诺日朗的那种遗憾。这就自然引出了第二次第一次观诺日朗的那种遗憾。这就自然引出了第二次的清晨观看诺日朗。第二次体验是对第一次体验的弥的清晨观看诺日朗。第二次体验是对第一次体验的弥补、补充。那么同样第三次体验更是对第二次体验的补、补充。那么同样第三次体验更是对第二次体验的补充。作者没有在第二次体验后就得出审美判断补充。作者没有在第二次体验后就得出审美判断诺日朗是充满激情的、气势磅礴的，仰望瀑布，令人诺日朗是充满激情的、气势磅礴的，仰望瀑布，令人战栗，感觉渺小。而是感受到激情背后的平静，所以战栗，感觉渺小。而是感受到激情背后的平静，所以在第三次体验后才得出审美判断在第三次体验后才得出审美判断平静之中孕育激平静之中孕育激情。情。只要这平静中的压抑还在，激情就永远不会消失，只要这平静中的压抑还在，激情就永远不会消失，很显然相对于前一个来说，这个结论更加深刻更加完很显然相对于前一个来说，这个结论更加深刻更加完整。整。大家好30思考：1 1、文章开头写到了哪些景色？、文章开头写到了哪些景色？、文章开头写到了哪些景色？、文章开头写到了哪些景色？对于描写诺日朗瀑布起到了怎样的作用对于描写诺日朗瀑布起到了怎样的作用对于描写诺日朗瀑布起到了怎样的作用对于描写诺日朗瀑布起到了怎样的作用？l“落日的余辉淡淡地从薄云中流出来，洒在起伏的山脊上眼帘中的这种画面，幽远宁静，像一幅辉煌静止的油画”。l寥寥几笔营造出了一种优美静谧的环境氛围。这些描写就像画中的背景一样，对即将出现的主景起到了很好的衬托衬托作用。大家好31思考：2 2 2 2、为何在第三段插入对诺日朗名字的阐释？、为何在第三段插入对诺日朗名字的阐释？、为何在第三段插入对诺日朗名字的阐释？、为何在第三段插入对诺日朗名字的阐释？而后入夜再写诺日朗而后入夜再写诺日朗而后入夜再写诺日朗而后入夜再写诺日朗？l藏语藏语“诺日朗诺日朗”：雄性：雄性 男子汉的雄健和激情（应该男子汉的雄健和激情（应该名副其实，因不足而期待）名副其实，因不足而期待）l看不见：暮色已重看不见：暮色已重 朦胧神秘朦胧神秘 （期待）（期待）不可亲近不可亲近（遗憾）（遗憾）l听不见：天籁之声中无法分辨瀑布声（遗憾）听不见：天籁之声中无法分辨瀑布声（遗憾）l由于是在黄昏中相对由于是在黄昏中相对“远观远观”，诺日朗瀑布的形态稍，诺日朗瀑布的形态稍显显“单薄单薄”，感觉没有想象的雄伟壮阔，所以作者未，感觉没有想象的雄伟壮阔，所以作者未能尽兴，抱有遗憾。由对藏语能尽兴，抱有遗憾。由对藏语“诺日朗诺日朗”的理解传达的理解传达出作者对诺日朗的审美感受与期待。从出作者对诺日朗的审美感受与期待。从“男子汉的雄男子汉的雄健和激情健和激情”到到“朦胧而神秘朦胧而神秘”，到夜晚的各种天籁之，到夜晚的各种天籁之声，反衬作者前一天未能亲近诺日朗瀑布的遗憾，以声，反衬作者前一天未能亲近诺日朗瀑布的遗憾，以及对第二次近处观察诺日朗瀑布的期待。及对第二次近处观察诺日朗瀑布的期待。大家好32思考：思考：3 3、第四段写两匹马，在文中有什么作用？、第四段写两匹马，在文中有什么作用？l渲染了诺日朗所在的西部风情、静渲染了诺日朗所在的西部风情、静谧神奇色彩，为诺日朗瀑布提供一个特谧神奇色彩，为诺日朗瀑布提供一个特别的观赏背景。别的观赏背景。大家好33晚霞中的晚霞中的诺日朗诺日朗 松树晶莹剔透，仿佛是松树晶莹剔透，仿佛是宝石和珊瑚的雕塑。宝石和珊瑚的雕塑。画面幽远宁静，像一幅画面幽远宁静，像一幅辉煌静止的油画。辉煌静止的油画。夜晚的夜晚的诺日朗诺日朗朦胧神秘朦胧神秘 万籁声声万籁声声 清晨的清晨的诺日朗诺日朗轻纱雾气，若有若无轻纱雾气，若有若无 马蹄声声，沉静优雅马蹄声声，沉静优雅 奇妙如梦幻奇妙如梦幻 这些描写就像画中的背景一样，对主景起这些描写就像画中的背景一样，对主景起到了很好的衬托作用。到了很好的衬托作用。大家好34总结写作特点：总结写作特点：1、对比、对比:晨晨昏昏大龙湫大龙湫诺日朗诺日朗2、衬托衬托:静（四周环境、静（四周环境、“海子海子”）动（诺日动（诺日朗）朗）3、铺垫衬托：第三段、铺垫衬托：第三段“风吹树叶风吹树叶山涧流水山涧流水秋虫鸣秋虫鸣唱唱”第四段第四段“两匹马两匹马”4、正面描写、正面描写侧面描写侧面描写大家好35结束大家好36