六年级英语上册Unit11《Trees》教案牛津上海版(深圳用).doc

精选范本
Module 4 Unit 11 Trees
教案
一、教学目标
1. 认知目标：学习掌握新词汇：wood，cool，match，miss，了解树木在人们生活中的重要作用，为人们提供的各种资源，呼吁人们多多植树，多多保护树木资源
2. 能力目标：能运用所学句型与同学交流树木的重要性以及我们树木为人们提供了什么。
3. 情感目标：让学生通过对课文内容的学习掌握，增强学习的信心，调动学生的学习兴趣。
二、教学重难点
1. 重点
能运用所学句型与同学交流树木的重要性以及我们树木为人们提供了什么。
2. 难点
句型：We get / use / …from trees.
三、教学用具
多媒体教学设备、单词卡片。
四、教学设计
Step 1 warming
1. 师生互相问好，教师说出一个关于树木的谜语让大家猜一猜。教师询问同学是否了解树木？树木有什么重要作用？可以为人们提供什么？
2. 教师向学生们说说树木的基本知识，介绍树木可以为人们提供什么。
Step 2 Revision and Presentation
1. 教师告诉学生我们这节课就要学学如何用英语与同学交流树木的重要作用以及树木为人们提供了什么。
2. 教师请学生树木的重要作用有哪些，应该如何保护树木资源。
3. 教师出示单词卡片进行新单词教学，带读并配合肢体动作让同学们印象深刻。
4. 教师播放课文内容录音，请同学们认真听一遍，争取做到理解内容。
Step 3 Practice
1. 分小组讨论练习，两人一组，相互交流树木的重要作用。
A: I like trees, they make our city beautiful, and we get wood from trees.
B: Yes. They are important and we use wood to make paper.
A: ….
B: ….
2. 发挥想象力尝试写一句新颖、有趣的口号呼吁大家一起保护树木资源，同学们比一比谁的口号更与众不同
Step 4 Summary
教师根据本课时所学内容进行回忆总结，并请同学们谈谈本节课印象最深刻的环节。
Step 5 Homework
1. 学生抄写本课所学单词，一个五遍。
2.用所学句型与父母或朋友进行交谈。

.