【语文】浙江省宁波市姜山镇实验小学小学五年级下册期末试题.doc

【语文】浙江省宁波市姜山镇实验小学小学五年级下册期末试题1给下列句子中加点字选择合适读音，用“”标出。（1）这是一个美丽的湖泊（ApBb），澄（AchngBdng）澈的湖水泛着涟漪（AqBy）。（2）村里的大喇（AlBl）叭一响，村民们豁喇（AlBl）喇都出来了。（3）她穿着崭（AzhnBchn）新的衣裳（AchngBshang）矜（Ajn Bjn）持地站在门口，忽然“拿钱来！”的恐吓（AxiBh）声把她吓（AxiBh）得向前踉（AningBling）跄了两步，她踌躇（Achu ch Bshu zh）了一下，回头一看，原来是自己的弟弟在恶作剧。2下列词语中读音完全正确的一组是（）A玷（din）污缭（lio）乱虬（qing）枝B旖旎（n）万顷（qng）拖男挈（qi）女C敞（chng）地踌（chu）躇堪（kn）称3下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A大家都兴致勃勃地观看了全国“两会”的实况直播。B2020年的超长版寒假同学们个个养尊处优，做生活的小主人。C今年是启东创建全国文明城市的决胜之年，大家纷纷出谋划策。D中国人民在疫情防控中展现的中国力量、中国精神、中国效率，令人肃然起敬。4“坏事干多了，一定会自取灭亡。”表达这个意思的句子是（）A君子喻于义，小人喻于利。B恻隐之心，仁之端也。C多行不义，必自毙。D人有耻，则能有所不为。5下列句子没有语病的一项是（）A暑假期间，杭州各影院准备上映20多部古今中外的新影片。B夏天的骊山，真是我们纳凉避暑，休闲娱乐的好季节。C为了防止疫情大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。D母鸡的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍写的。6下列句子中破折号的用法判断有误的一项是（）A至于赵六得的一个宝葫芦那是掘地掘出来的。（表示解释说明）B假如我有这么一个“那可就省心了。”（表示意思的递进）C于是奶奶又讲了一个又是宝葫芦的故事。（表示声音的延长）D小人鱼向东方凝望，等待着晨曦的出现她知道，随着清晨的第一缕阳光，自己就会死去。（表示意思的转折）7按顺序排列下面句子，正确的选项是（ ）谁知当水落到溅上盐酸的花瓣后，花瓣奇迹般地变红了。那么，这种物质到底是什么？做实验时，一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上，爱花的波义耳急忙用水冲洗冒烟的紫罗兰。别的酸对这各地会有怎样的反应？波义耳立即敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇到盐酸会变红。这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验，后来制成了实验中常用的石蕊试纸。这对化学研究有什么样的意义？ABCD8说文解字活动。请参考下面的字形图示，仿照示例，写出“富”字的意义。甲骨文金文篆文楷书甲骨文金文 篆文楷书【示例】“贫”字的意义：汉字“贫”由“分”和“贝”组成，“贝”代表钱财，从字形上看，这个字表示分财产导致财物缺乏。“贫”字现在一般解释为：穷，（跟“富”相对）；缺少，不足。“富”字的意义：_9按要求答题。（1）节选自名著的课文，为我们打开了一扇扇了解名著的窗口。学了草船借箭，我们喜欢上罗贯中的_，知道了“_”“三顾茅庐”这些有趣的故事；学了猴王出世，我们喜欢上了吴承恩的_，知道了“_”“三打白骨精”这些令人百看不厌的故事。（2）仔细观察下图，写出人物的名字及性格特点。姓名：_性格特点：_10根据阅读积累填空。（1）鸟鸣涧中用鸟叫声突出山中宁静的诗句是“_，_。”（2）闻官军收河南河北描绘了诗人一家听到官军收复失地的消息后，喜极而泣的画面是“_，_”；四时田园杂兴中描写乡村儿童从小耳濡目染，模仿大人劳作的情景的是“_，_”；王昌龄写出了将士在身经百战之后，更加坚定的报国之志的诗句是“_，_” 。11阅读短文，完成练习。阅读下面开胃理脾丸说明书，完成练习。【通用名称】开胃理脾丸【生产企业】北京同仁堂科技发展股份有限公司制药厂【药品类型】中成药【批准文号】国药准字Z11020880【有效期】36月【功能主治】开胃健脾。用于脾胃不和引起的饮食无味，嗳气倒呃，胃脘胀满。【用法用量】口服，一次2丸，一日23次。儿童及老年人遵医嘱。【注意事项】1忌食生冷油腻不易消化食物。2不适用于口干、舌少津，或有手足心热，食欲不振，脘腹作胀，大便干。3哺乳期妇女慎用。4小儿用法用量，请咨询医师或药师。5服药三天症状无改善，或出现其他症状时，应立即停用并到医院诊治。6药品性状发生改变时禁止服用。7儿童必须在成人监护下使用。8请将此药品放在儿童不能接触的地方。9如正在服用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。【禁忌】孕妇忌服。【主要成份】党参，白术（麸炒）、茯苓、甘草（蜜炙）、山药（麸炒）、陈皮，木香，白芍、焦神曲、焦谷芽、焦麦芽。【性状】本品为棕褐色的大蜜丸；气微，味甘、微苦。【贮藏】密封。11、根据下面句子的意思，把“慎用”“忌用”“禁用”三个词填到后面的括号里。警告患者绝对不能使用。( )警告患者药品不良反应比较明确，发生不良后果的可能性很大。( )警告患者小心不良反应出现，如有就不要继续服用。( )12、用法用量中“遵医嘱”的意思是什么？_13、你了解到开胃理脾丸主治_。生产厂家是_。药品的身份证指的是_。14、出现以下哪种情况，医生可能建议服用开胃理脾丸( )天气寒冷，衣服穿的少导致感冒了，食欲低下。冰激凌吃多了，导致食欲低下、食少便多。参加长跑比赛，赛后感觉恶心呕吐。经常反胃、腹部胀满，不想吃东西，面黄肌瘦。文言文阅读。智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。15、下列句子中断句错误的是（）（填序号）A其邻/人之父/亦云B暮而/果大亡其财C其家/甚/智其子D而/凝邻人之父16、写出下列句子中带点字的意思。（1）天雨墙坏雨：_（2）暮而果大亡其财暮：_果：_亡：_17、下雨墙坏后，其邻人之父也说了什么？用文中的话回答。_18、把文中画“_”句子的意思写在下面的横线上。_19、读了这个故事，你明白了_的道理。阅读短文，完成练习。我小时候很怕父亲。记得我刚开始跟父亲学木工的时候，他总是很严厉。有一次，我趁父亲不在，自作聪明地一个人装配了一个大衣柜。衣柜刚刚装好，父亲便回来了。他走到衣柜前，阴着脸，转着圈看。蓦地，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪着我，指着装错的地方质问：“你瞎了？”他突然扔掉木料，举起厚重的巴掌，一下子打在我头上。从那一天起，每当父亲举起巴掌时，我都会心有余悸，生怕巴掌会落到我头上。然而，另外一件事，却让我改变了对父亲的看法。有一天，我在家里偷偷把新买回来的座钟拆开了，正在研究的兴头上，我突然听见父亲的脚步声，匆忙之间，我慌乱地把座钟拼凑在一起。父亲进屋后，一直没有出去，将近中午，他忽然盯着座钟发呆：“嗯？怎么停了？”他边说边搬起座钟，“当啷”一声，钟摆在里面发出碰撞边框的声音。我害怕地低下了头，他几步走过来。我把眼睛一闭，等着那满是老茧的手落下。可是那手掌轻轻地落在了我的头上，不是痛打，倒像是抚摸。那个年代，一台座钟可比一个木柜要值钱啊，为什么他不生气反而高兴呢？一直到我成家立业多年后，父亲才告诉我：“你跟我学木工是学手艺。做木工活好比做人，一榫（sn）一眼都要套牢弄实，才能保证家具结实。做人，也要实在、不投机取巧；可你学修座钟，那是钻研，我要是因此打你，就是阻止你钻研，我不想让我的孩子没有前途”父亲两次举起的手掌，让我一生难忘。20、给短文添加一个标题，写在短文前的横线上。21、文中画横线的部分是对父亲的_、_、_的细节描写。这些细节描写，让我看到了一位_的父亲。22、父亲第一次举起手掌，是因为“我”_，他这样做是为了_；第二次举起手掌，是因为“我”_，他这样做是为了_。通过这两件事，表达了_。23、短文结尾的主要特点是（）A点明主旨B总结全文C抒发情感D首尾照应24、你同意文中父亲的做法吗？为什么？_25、习作表达题目：_，我为你点赞提示：三百六十行，行行出状元，正如冯骥才笔下的“刷子李”“高贵友”那样，平凡的生活中，总有一些努力奋斗的劳动者让我们想为他（她）点赞。你想为谁点赞，先把题目补充完整，然后选取一、两件事写一写你为他（她）点赞的原因。文中不得出现真实的人名、校名和地名。1A【解析】（1）AAB（2）BA（3）ABBBABA【详解】本题考查辨析字音的能力。解答本题，要求学生能读准字音，注意区分形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母、声母的区别，平时要多读，多练。（1）泊：读作“b”时，释义为：1.船靠岸；停船。2.停留。读作“p”时，释义为湖（多用于湖名）。“湖泊”是指湖，故这里的“湖”读作“p”。澄：读作“chng”时，释义为：1.（水）很清。2.使清明；使清楚。读作“dng”时，释义为：1.使液体里的杂质沉下去。2.挡着渣滓或泡着的东西，把液体倒出。“澄清”在这句话中指湖水清澈明净，故这里的“澄”读作“chng”。漪：读作“y”时，释义为水波纹。“涟漪”意思是细小的波纹。这里的“漪”读作“y”。（2）喇：读作“l”时，释义为喇叭、喇嘛。故这里的“喇”读作“l”。（3）崭：读作“zhn”时，释义为高而突出；特别、很。读作“chn”时，古同“巉”，险峻。“崭新”意思是非常新；簇新。这里的“崭”读作“zhn”。矜：读作“jn”时，释义为同情、怜悯；庄重、敬慎；矜持、矜行。读作“gun”时，同“鳏”。无妻的老人。也泛指无妻的人。“矜持”是指拘束；拘谨。故这里的“矜”读作“jn”。吓：读作“xi”时，释义为使害怕。读作“h”时，释义为：1.恐吓；恫吓。2.表示不满。“恐吓”意思是用要挟的话或要挟的手段吓唬人、威胁人。故这里的“吓”读作“h”。“吓得”是指让人害怕得怎样，故这里的“吓”读作“xi”。踉：读作“ling”时，释义为走路不稳，跌跌撞撞。“踉跄”形容走路不稳，四处跌撞的样子。故这里的“踉”读作“ling”。踌躇：读作“chu ch”，释义为：1. 犹豫不决。2. 自得的样子。2C【解析】C【详解】本题考查的辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。A项“虬枝”中“虬”的读音为qi，意思是盘屈的树枝。B项“万顷”中“顷”的读音为qng，意思是百万亩，百亩为一顷，形容面积大。3B【解析】B考查词语搭配。A项兴致勃勃：兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。B项养尊处优：处在优裕的地位或环境中，安于享乐。结合后文“做生活的小主人”可知用词不当，可改为“自告奋勇”。C项出谋划策：出主意，定计策。D项肃然起敬：容产生严肃敬仰的感情。4C【解析】C考查对句子的理解。A项，“君子喻于义，小人喻于利”意思是：君子看重的是道义，小人看重的是利益。B项，“恻隐之心，仁之端也”意思是：同情心就是施行仁的开始，羞耻心就是施行义的开始。 C项，“多行不义，必自毙”意思是：坏事干多了，一定会自取灭亡。D项，“人有耻，则能有所不为”意思是：一个懂得羞耻的人，就会主动拒绝做一些事情，凡自己认为可耻的就不去做。所以结合“坏事干多了，一定会自取灭亡。”来看选C。5C【解析】C【详解】本题考查病句辨析。选项A有语病，“古今中外”运用不当，应改为“中外”。选项B有语病，搭配不当，可改为：夏天的骊山，真是我们纳凉避暑，休闲娱乐的好地方。或者是：骊山的夏天，真是我们纳凉避暑，休闲娱乐的好季节。选项C没有语病。选项D有语病，句式杂糅，“的作者”和“写的”混淆在一起。可以改为：母鸡的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍。或者是：母鸡是被誉为“人民艺术家”的老舍写的。6C【解析】C【详解】本题考查的知识点是标点符号的作用。破折号用途广泛，一般有解释说明、表示意思递进、表示声音延长、表示话语中断等作用。选项C错误，这句话的意思是奶奶又讲了一个故事，这个故事就是宝葫芦的故事。因此破折号后面的内容是对前面内容的解释说明。7C【解析】C【详解】略8“富”字的意义：“富”字由房子和房子中放着的一个坛子组成，古人用坛子盛放财物，表示与财富有关，“富”字现在一般解释为：财产多，（跟“贫、穷”相对）；丰富，多。【详解】本题考查学生对汉字的理解。根据示例中对“贫”的理解，结合图片中“富”的发展演变可知，“富”字的意义是：“富”字由房子和房子里放着的一个坛子组成，古人用坛子放财物，表示该字与财富有关，“富”字现在一般解释为：财产多，（跟“贫、穷”相对）；丰富，多。9 三国演义 桃园三结义 西游记 三借芭蕉扇 武松 武艺高强，英勇无畏、爱憎分明、嫉恶如仇、敢作敢当。【详解】此题考查了名著阅读、课文内容、作家作品的理解与掌握能力。名著的考核主要是中外作家、作品等。重点记忆课本涉及到的经典阅读中出现的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。名著名篇，在平时的阅读重要注意重点识记，做到厚积薄发。（1）草船借箭是我国古典名著三国演义中赤壁之战的一个故事，作者是罗贯中。借箭由周瑜故意提出（限十天内造十万支箭），机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示“只需要三天”。后来，有鲁肃帮忙，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了二十条草船诱敌，终于“借”到了十万余支箭。故事：三英战吕布桃园三结义等。猴王出世节选自中国四大名著之一西游记第一回。作者明代吴承恩，课文主要讲述了花果山上一块仙石如人一般孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为、无所畏惧的特点。故事：孙悟空大闹天宫、车迟国斗法等。（2）根据图片信息，这是头陀打扮，故这是武松。血溅鸳鸯楼后，为躲避官府抓捕，改作头陀打扮，江湖人称“行者武松”。武松曾经在景阳冈上空手打死一只吊睛白额虎，因此，“武松打虎”的事迹在后世广为流传。曾与鲁智深、杨志等人聚义青州二龙山，三山聚义时归顺梁山，一百单八将之一，坐第十四把交椅，为十大步军头领之一，上应天伤星，后受朝廷招安随宋江征讨辽国、田虎、王庆、方腊，最终在征方腊过程中被飞刀所伤，痛失左臂，被封为清忠祖师，最后在杭州六和寺病逝，寿至八十。他的性格特点可以概括为：嫉恶如仇，豪爽仗义。同情弱者。不畏强暴。10 月出惊山鸟 时鸣春溅中 却看妻子愁何在 漫卷诗书喜欲狂 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还【详解】本题考查古诗词的识记和理解能力。（1）“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”出自唐代诗人王维的鸟鸣涧。全文为：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（2）闻官军收河南河北是唐代诗人杜甫的七言律诗。此诗作于唐代宗广德元年（763年）春。当年正月史朝义自缢，安史之乱结束。杜甫听到这消息，不禁惊喜欲狂，手舞足蹈，冲口唱出这首七律。诗的前半部分写初闻喜讯的惊喜；后半部分写诗人手舞足蹈做返乡的准备，凸显了急于返回故乡的欢快之情。全诗：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。四时田园杂兴是南宋诗人范成大所作的一首田园诗，描写了农村夏日生活中的一个场景。其中第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，即在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。全诗：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。唐朝诗人王昌龄的从军行表现了战士们为保卫祖国矢志不渝的崇高精神，“不破楼兰终不还”就是他们内心激情的直接表白。其全文如下：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。1111、 禁用 慎用 忌用12、听取医生的意见13、 开胃健脾 北京同仁堂 批准文号14、【解析】11、本题考查的是对文段内容的分析和理解。本题中“绝对不能使用”可以得出应该用“禁用”意思是禁止使用。本题中“药品不良反应比较明确，发生不良后果的可能性很大”可以得出应该用“慎用”指的是用药时应小心谨慎，一般不轻易使用该药物。本题中“患者小心不良反应出现，如有就不要继续服用”可以得出应该用“忌用”有避免使用的意思。有些药物会给患者带来不良后果，但因个体差异，又不能一概而论。12、本题考查的是对材料内容的分析和理解。本题中“遵医嘱”指的是应该遵循医生的嘱咐或者听取医生的意见。13、本题考查的是对材料内容的分析和理解。结合材料内容中的“功能主治”，可以得出：开胃健脾。用于脾胃不和引起的饮食无味，嗳气倒呃，胃脘胀满。根据材料内容中的“生产厂家”可以得出是北京同仁堂科技发展股份有限公司制药厂。根据材料内容可以得出“药品的身份证”就是指批准文号。14、本题考查的是对材料内容的分析和理解。结合材料的内容中“功能主治”开胃健脾。用于脾胃不和引起的饮食无味，嗳气倒呃，胃脘胀满。可以得出情况四“经常反胃、腹部胀满，不想吃东西，面黄肌瘦。”可以服用开胃理脾丸。A【解析】15、A16、 下雨。 晚上。 果然。 丢失。17、不筑，必将有盗。18、这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。19、如果不尊重事实，只用亲疏和感情作为判断是非的标准，就会主观臆测，得出错误的结论【分析】译文：宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌下来。他儿子说：“如果不（赶紧）修筑它，一定有盗贼进来。”他们隔壁的老人也这么说。这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。15、本题考查句子节奏划分。划分节奏时应联系句意，根据主、谓、宾来划分；句首发语词、关联词语后面要有停顿；利用对文意的理解来确定停顿。划好之后再仔细地读一读，看是否顺口、顺畅，意义是否相对完整。A项断句错误。“其邻人之父亦云”的意思是他们隔壁的老人也这么说，“邻人之父”的意思是隔壁的老人。正确划分为：其/邻人之父/亦云。16、本题考查字词的理解。解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。（1）天雨墙坏：因下大雨，墙坍塌下来。雨：下雨。（2）暮而果大亡其财：这天晚上果然丢失了大量财物。暮：晚上。果：果然。亡：丢失。17、本题考查查找关键句子。由“其子曰：不筑，必将有盗。其邻人之父亦云。”可知，下雨墙坏后，其邻人之父也说：“不筑，必将有盗。”意思是如果不赶紧修筑它，一定有盗贼进来。18、本题考查句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键诗词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”、“删”、“调”、“换”、“补”的方法，直译为主，意译为辅。“其家甚智其子，而疑邻人之父”中“家”的意思是家里的人；“疑”的意思是怀疑。这句话的意思是这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。19、本题考查故事主旨的概括。文章写了富人之子和邻人之父向富人提的建议本来都是正确的，但富人家中夜晚被盗丢失财物以后，却对提同一建议的两个人得出了不同的评价：自己的儿子聪明绝顶，而邻人之父不安好心。富人对邻人之父的这种怀疑当然是毫无根据的。告诉我们如果不尊重事实，只用亲疏和感情作为判断是非的标准，就会主观臆测，得出错误的结论。B【解析】20、父亲两次举起的手掌21、 动作 神态 语言 严厉22、 装错了大衣柜 让“我”记住做木头活和做人一样，要实在、不投机取巧 把座钟拆开了研究 鼓励“我” 对父亲两次举起手掌的难忘23、B24、同意，爸妈的教训不是真的用力打，他们是为了孩子学好。【解析】20、考查拟标题的能力。学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。阅读短文可知，本文父亲第一次举起手掌，是因为“我”逞能安装错了衣柜，第二次举起手掌，是因为“我”拆装座钟。父亲两次举起的手掌，让我一生难忘。因此标题可以是：父亲两次举起的手掌。21、考查对短文内容的理解并回答问题。通读短文可知，文中的“他走到衣柜前，阴着脸，转着圈看。蓦地，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪着我，他指着装错的地方质问：他突然扔掉木料，举起厚重的巴掌，一下子打在我头上”这写内容写出了父亲的动作、神态。文中的“你瞎了？”是父亲说的话。通过对父亲语言、动作的细节描写，这让我看到了一位严厉的父亲。22、考查对短文内容的理解并填空回答问题。通过阅读短文可知，这篇短文记叙了父亲两次向“我”举起的手掌，一次是跟随父亲学木工，由于自作聪明安装错了衣柜，挨了父亲的手掌；一次是“我”把新买来的座钟拆开重新安装，听到父亲回来，就胡乱装上，并来不及安装钟摆，结果又被父亲发现，“我”正在等待挨父亲的手掌时，父亲的手掌却轻轻地落在了我的头上，不是痛打，而是抚摸。最后“我”才知道，父亲给“我”的两次手掌意义不同，第一次是对“我”要求严格；第二次却是支持“我”悉心研究。父亲两次举起的手掌，让我一生难忘。通过这两件事，“我”明白了做人要实在，不投机取巧；学习要细心、踏实。23、考查文章结构。通过阅读短文可知，文章前面记叙了父亲两次向“我”举起的手掌，一次是跟随父亲学木工，由于自作聪明安装错了衣柜，挨了父亲的手掌；一次是“我”把新买来的座钟拆开重新安装，听到父亲回来，就胡乱装上，并来不及安装钟摆，结果又被父亲发现，“我”正在等待挨父亲的手掌时，父亲的手掌却轻轻地落在了我的头上，不是痛打，而是抚摸。“父亲两次举起的手掌，让我一生难忘。”是对文章前文的总结，通过这两件事，“我”明白了做人要实在，不投机取巧；学习要细心、踏实。24、考查思维拓展。结合实际，言之有理即可。示例：同意。文章中的父亲两次向“我”举起的手掌，并没有真正的“打”“我”，而是为了教训“我”学好，做人要实在，不投机取巧；学习要细心、踏实。25、阿姨，我为你点赞 孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话无疑是在警省我们后人：只有源源不断的择善并从之，才能使我们成为真正的“师”。现如今，择善变得很简单，只需动动手指，点一个赞即可，这种方式大多是在互联网上进行。今天，我要为生活中遇到的一位普普通通的阿姨点一个赞！ 霏雨初霁，晚春的这个早晨显不出“杨花落尽子规啼”的凄惨，只有缕缕暖阳春雨的舒畅。我与母亲闲在家中无事可做，便趁雨歇之时出去散步。 我与母亲漫步在路边，走着走着，突然间，我们的目光同时被锁定在了近处一个不起眼的摊位上，只见几十个环卫工人正在那摊位旁似是在领什么东西。 我与母亲走上前去，看到摊位里一位个子不高，身穿红色马甲的阿姨，正将摊位桌子上摆放的热气腾腾的豆浆挨着个儿的发给那些环卫工人们，嘴里还不停的说：“你们辛苦了！”我自然而然的认为定是社区的“福利”，便脱口而出一句：“这社区真是想的周到呀！”可谁知，我话音刚落，那位“社区阿姨”便说：“小姑娘，我可不是社区派来的哦！”“那您总不会是自掏腰包买的这些豆浆吧？”我诧异地问道。红马甲阿姨擦了一下额头细密的汗水，回答道：“当然是了！我妈妈曾经就是一名环卫工人，我晓得这份工作有多么辛苦，一直惦记着要为他们做点事情。如今，我有了稳定的工作，就想用这种方式来实现我的小小愿望。”她一边解答着我的疑惑，一边还不忘递给环卫工人们豆浆，“平时我都不在这里看摊位，谁有需求都是自己来取的”“那您不担心过路的人占便宜吗？”我打断她的话，惊诧地问。“那也一定是有需求的人啊！你这么一说，我觉得自己这块福田还越发的增大了呢！”她笑着说。 我被红马甲阿姨这番话深深打动了，立即拉着母亲一起派送起“爱心豆浆”来。那一刻，我的体内似是涌动着加了蜂蜜的豆浆一样甜滋滋的，沁人心脾！让我忍不住从心底里为这位善良的阿姨竖起大拇指，点一个大大的赞！让我们挺直胸膛，调好焦聚，用明亮的目光，去发现，去寻找，去欣赏暖心的善举，为他们欢呼，为他们喝彩，为他们点赞！做一个择善者，你不仅会拥有快乐，温暖，更会收获一个硕果累累的人生本题考查半命题的作文，要求以“_，我为你点赞”为题写一篇作文。写写在你的生活里，在你心灵的深处，想为谁点赞？回顾我们的学习和生活，想想谁的行为感动过你，你想为谁点赞？选择你印象深刻，最想表达的去写。可写从媒体中看到、听到的，可写自己身边的。无论写什么，都要通过具体的人或事写出自己的感动，抒发自己的真情实感。写时要注意想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。开头：开门见山/修辞式开头点题。正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。