圣诞节活动策划--假面舞会设计.doc

-范文最新推荐- 圣诞节活动策划-假面舞会设计 圣诞节活动策划-假面舞会设计开会决定人手调配场地策划资金预算拉赞助购买所须物品营造场地环境确定时间广而告之邀请嘉宾（要发帖哦！）开麦拉！ 注意：要知人善用： 方便又舒适的场地才有人气 资金预算不到位就会手忙脚乱 赞助单位没找对只会灰头土脸 要买些奖品才够吸引力哦还有要考虑到会有些人不会自己带假面来，你要准备许多假面和化装品哦！ 要考虑是不是所有人都有舞伴，没有的话，你也要准备几十个舞者哦！ 还有要找DJ型的主持人，不要把那些职位不高，却喜欢长篇大论的领导作为开场讲话嘉宾 可以开设奖关，把“最佳服饰奖”“最佳情侣奖”之类的送出去。 ，男，39岁，中共党员，中学政治教研组组长，县首届高中政治学科带头人，市高中政治骨干教师培养对象，从事班主任工作20年，共带过小学、初中、和高中毕业班合计8届，届届超额完成目标任务，用辛勤的汗水和骄人的业绩推动了基础教育的快速发展。一、锐意进取，为人师表。同志坚持党的基本路线，忠诚和热爱党和人民的教育事业，有良好的教师职业道德和成熟的教育教学技巧，以党员标准严格要求自己，出色完成了各项工作任务。该同志注意学习新理论、新知识，在教育方法上不断更新，注意学习借鉴他人的教育经验，结合自身实际总结经验，写出多篇教育经验论文。该同志在实际工作中随时注意检点自己的言行，凡要求学生生做到的，自己首先做到，坚持以身作则，为学生师表。 二、教书育人，无怨无悔， 同志在长达20年的班主任工作中，全身心地投入到教育工作，认认真真带好每一届的每一个学生。不管是担任小学、初中的班主任，还是担任高中班主任，也不管是管理慢班还是有管理有高考升学任务的重点班，都坚持耐心细致地做学生的思想工作，采取多种措施和办法培养学生，抓住各种教育契机塑造学生，既重视过程管理，更重视方法的引导，注意利用升旗、板报、班会等形式对学生进行德育教育，在政治课教学中联系学生实际帮助学生树立正确的“三观”。用实际行动诠释了育人“四诀”：动之以情是德育教育的基础，晓之以理是打开学生心灵的钥匙，导之以行是对学生进行教育的关键，持之以恒是成功教育学生的保障。在班级管理中践行了因材施教、宽严适度、公平公正、事理结合、全面育人的班主任工作要诀。三、与时俱进，重视管理班级的科学性和艺术性。同志注意用科学理论指导班级管理，重视班级管理制度的建立和落实检查。班级管理讲究教育艺术，力求朴实真切，用爱心去换取爱心，通过有针对性的管理增强班级的凝聚力和战斗力。善于抓住教育契机做好学生的思想教育工作，使学生在愉悦的氛围中受教育，在和谐的情境中领悟道理。带领班级狠抓升学目标任务，注意拔高尖子生、狠抓踩线生、帮扶学困生。注意选好用好班干部、小组长及科代表，把有能力、有威信的同学选进班团干部队伍里来，对班团干部定期进行培训指导，放手让他们大胆开展工作。在他的影响下，师生之间、同学之间互相尊重，彼此信任，班集体人心齐、合力强、正气旺、学风浓。四、重视“三结合”教育合力的形成，注意协调班级各种关系。同志该同志20年来走遍了所有的乡镇，召开家长会近100次，接待家长数上千人次。工作中力求多接触学生、家长，了解其家庭经济状况、生活水平、个人理想等，对留守学生和单亲家庭学生倍加呵护，想方设法争取各方力量促进班级发展。该同志顾全大局，注意发挥党员的模范带头作用，重视营造和谐的教学氛围，经常深入实际了解情况，主动沟通协调科任教师、学生及家长之间的关系，为促进班级发展做了不懈的努力。五、关心爱护学生，重视学困生的转化。同志坚持对全体学生一视同仁，平等相待。对学困生分层要求，因材施教，多为他们创造成功的机会，多发现他们的闪光点，让他们在一次次的进步中体会成功的喜悦，在一次次的成长中找回找回自己的自尊和自信。该同志充分用师生情、同学情等情感去感化学困生，经该同志转化的学困生有多人经过拼搏考上了让人惊叹和羡慕的大学。六、指导和培养年轻教师。同志关心青年教师的成长，青年教师任小丽、陈丹、雷涛等在他的悉心指导下，班级管理能力都有很大的提高，任小丽等教师已成了深受师生好评的优秀班主任教师。实习教师的班主任工作在他的指导下进步快，受益良多。七、坚持科研引路，以研促教。同志自担任教师以来，一直重视教研工作，担任政治教研组长以来，带领全组教师开展了扎实有效的教育科研工作，自己也取得了一些科研成果。6月，教育部重点子课题新课程下提高课堂教学有效性的教学策略研究子课题高一政治阅读理解能力培养研究结题为“优秀”证书；9月，校级课题初三至高一思想政治课德育工作相互衔接研究结题为“优秀”证书；2月，县级的子课题高中思想政治课中加强德育教育的内容和方法获县网上评选二等奖。近年写下了近3万字的教育教学心得体会，积极撰写了多篇教研论文，让读书成为新课改下教师自主发展的重要形式获国家一等奖并出版；怎样把高中政治课理论讲透、讲活和学生在政治高考中失分的原因及教学对策在中学生导报上发表；一些论文在市县获奖或在校刊上刊发。10月在眉山市政治优质课竞赛中获二等奖，多次在全市或全县上政治公开课。自制多媒体课件参加眉山市多媒体课件展评荣获一等奖。八、所带班级的高考成绩显著：1、高00级4班是该年级唯一一个理科慢班，该同志在该班没有任课的情况下，在无任何升学任务的情况下有三人艺体双上线并被录取，该班艺体双上线人数占当年全校艺体双上线人数的四分之三。 2、04级8班是全校大名鼎鼎的乱班、差班，该同志高二受学校委派接手班级管理，在没有升学指标任务的情况下，有11人艺体本科双上线，1人超二本线30多分，该班艺体本科双上线人数是全校艺体艺体本科双上线人数之和。 3、07级3班是全校有名的慢班，在没有升学指标任务的情况下，有4人艺体本科双上线。4、高10级2班有8人上重本线，超重本任务3人，51人上三本线，超三本任务18人，无艺体目标任务却有16人艺体本科双上线。该同志长期立足本职工作，爱岗敬业，积极创新，不断进取，形成了成熟的班级管理技巧，所带班级班风正，学风浓，凝聚力强，优生人数多，多次在活动中获奖，多次被评为县级先进集体。总之，该同志20年来一如既往地践行“教好书，育好人”的奋斗目标，20年来为高校输送了大批优秀新生，为社会培养了大批优秀人才，用可喜可贺的业绩向党和人民交了一分满意的答卷。鉴于同志在班级管理、教育教学、教育科研等方面的显著成绩，学校评优工作领导小组一致同意推荐该同志为“县优秀班主任”候选人。 *年*月*日至*月*日，我随青岛海洋大学工程学院三下乡队伍来到平度市崔家集镇周家村社会实践。对于从小生活在城市中的我来说，是一次难得的经历。短短的五天时间，感受了浓厚的乡村生活气息，也产生了很多感想。 进村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齐的房舍，以及道路两旁那既有经济效益又能美化环境的柿子树，与我想象中的农村有着相当大的区别。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情况相当好。经济上的宽裕和生活上的安宁，使我毫不夸张的用了安居乐业来作为周家村给我的第一印象。 听村里的领导介绍，村里的主要收入来源于种植业，其中200亩果园收益可达每亩4000元左右，而辣椒更是达到了每亩10000元。但当我们问到村中是否有自己的企业和项目时，村里领导向我们道出了苦衷：数年前曾有一木器厂，在村里投入生产，但不到3年，木器厂就因接连亏损而在村中消失，而其后的几次上项目的想法，都因缺资金少技术（尤其是少技术少人才）而夭折。 人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其后几天给孩子们上课的过程中，这个烙印日渐加深。 学校并不算大，还算明亮的教室和尚未残缺的课桌，与偏远山区相比，以令孩子们满足。但与我从小生活的城市中的小学已有着天壤之别。仅从每天上完课孩子们必须将自己的凳子搬回家来说，这的学习环境并不能用一个好字来形容。但孩子们那对学习特有的热情和认真把我深深的感动了，他们几乎想要我们在5天之内把所知道的所有知识都教给他们。 在和孩子们的交流中我了解到，他们都很想成为大学生成为科学家，对外面未知的世界充满了好奇和憧憬。但当我问他们以后回不回来的时候，几乎所有的孩子都沉默了。也许是还是小学生的他们尚未明白我这个问题的含义，也许是一直以来伴随他们左右的考大学，去大城市的话影响着他们。没有一个孩子表示自己将回到自己的家乡。 人才、教育再一次在我的脑海中回荡着。 一位朋友曾对我讲过一个真实的故事，某省重点中学有一位来自穷山村的学生，学习非常用功。他的床头贴着一句激励自己学习的话，只有九个字：别忘了！你是农村户口！听到这件事的时候，我的内心是沉重的。我国城乡的巨大差异造成了教育观念上一个极其偏激的错误。农村的孩子迫于自己农村户口及生活环境的压力，几乎用尽自己所有的精力去学习考大学，以此来摆脱落后的环境，实现自己美好生活的梦想。但当这些村里的骄傲考出去成为大学生以后呢？他们中有几个回到自己那还不富裕的家乡，投身其中的建设呢？人都向往美好的生活，这本无可厚非，但村里留下的是什么？几个大学生的名字，一个虚幻的荣誉而已。人才依旧缺乏，生活依旧贫困。 这种人才流向并非只存在于农村和城市之间，也同样存在于小城市和大城市之间，落后地区和发达地区之间，以至于我国的西部和东部之间及国内和国外之间。 孩子们的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都来源于家长和老师的言传身教。在和一位老大爷的聊天当中，老人告诉我们他有两个儿子两个女儿都考学去了城市，在谈到孙子时，老人很自豪的告诉我们，他的大孙子刚在一所省重点高中考了前十名，以后考大学，考名牌大学，到大城市去！老人的笑容让我感受到了家长们望子成龙、望女成凤的迫切心情。我问老人想没想过让孙子回家乡支援家乡建设，老人说：村子里太苦，能到外面去，干嘛回来。谁不想让自己的孩子过点好日子！ 以周家村的生活水平来说，村子应属富裕的行列。周家村的村民都不想让孩子回来，可想而知其他贫困村的情况。 周家村之所以富裕，关键在于和韩国合作的200亩高效田，其实这对村里既是一笔客观的收入，又是一种劳动力的利用。韩国人出种子，出技术，村里出劳力，出土地，收获后，韩国人回收所有果实和种子，付给村里的报酬只是收益中极少的一部分。而且还规定村里不得留果留种，否则将受重罚。这完全是一种劳动力的欺骗，可是以我们的知识就是无法掌握其中的技术关键。而我们为了这笔可观的收入，还必须甘受韩国人的这种技术欺骗，其原因何在？人才不足！试想如果村里有这么一批农业知识相当丰富的人才，我们完全可以掌握韩国人的技术，从而为我们自己所用，那时所有的收益都将归我们自己所有。村里将远比现在要富裕！ 孩子们是渴望知识的，村里也是需要人才和技术的。但一些客观现实又使我们的教育观念发生变化，造成了人才的流失。改革开放30年来，人们的思想有了极大的进步，越来越多的人已经意识到了教育的重要性。在周家村采访的过程中，我们了解到，80%的家庭将孩子的教育费用作为自己未来几年内的最重要支出。在资金比过去有了保障之后，我们支持农村教育以不仅仅是财力上的帮助，还应是教育人才和教育观念上的帮助。孩子们需要的不仅仅是知识，同样需要做人的道理、适应时代发展的观念和大局观。我们作为新时代的大学生，有责任有义务尽我们最大的努力支持农村的教育事业！下乡过程中所见所闻很多，但我认为最重要的还是教育问题。科技是第一生产力！新时期农村的教育事业依然面临很多的问题，解决好这些问题将极大的促进农村的发展. 9 / 9