走一步再走一步.pptx

走一步，再走一步走一步，再走一步走一步，再走一步走一步，再走一步莫顿莫顿莫顿莫顿 亨特亨特亨特亨特作家档案作家档案莫顿莫顿亨特（亨特（MortonHunt），美国），美国作家（作家（19271998），早年曾在空），早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：代表作有：痛击痛击、心理学的故心理学的故事事、走一步，再走一步走一步，再走一步。课前预习检查课前预习检查课前预习检查课前预习检查 训训诫诫 耸耸立立 迂迂回回 凝凝视视 啜啜泣泣 纳纳罕罕 瘦骨瘦骨嶙峋嶙峋 心心惊惊肉跳肉跳 头晕目头晕目眩眩 小心小心翼翼翼翼jisngynngchun hn ln xnjngxuny峭壁峭壁陡峭的山崖。陡峭的山崖。抽噎，抽抽搭搭地哭高得手也攀不到。形容高得手也攀不到。形容难以达到。也形容人高难以达到。也形容人高高在上，使人难接近高在上，使人难接近。高不可攀高不可攀啜泣形容人或动物消瘦露骨。形容人或动物消瘦露骨。瘦骨嶙峋瘦骨嶙峋 听朗读整体感知自读课文，要求：自读课文，要求：自读技巧：自读技巧：不动笔墨不看书不动笔墨不看书(眼到、口到、心到眼到、口到、心到)快速快速(每分钟不少于每分钟不少于500字）字）自读要求：自读要求：理清时间，地点，人物，事情的起因、经理清时间，地点，人物，事情的起因、经过和结果。过和结果。“记叙文六要素记叙文六要素”讨论与思考2 2 课文主要记叙了什么事情？发生的原因是什么？课文主要记叙了什么事情？发生的原因是什么？1 1 这件事发生在何时何地？涉及到哪些人？这件事发生在何时何地？涉及到哪些人？3 “3 “我我”为什么为什么“一时拿不定主意一时拿不定主意”？后来又为什？后来又为什么跟着伙伴们去爬山了呢？么跟着伙伴们去爬山了呢？4 “4 “我我”在爬山途中遇到了哪些困难？当时在爬山途中遇到了哪些困难？当时“我我”是怎么想的？是怎么想的？5 5 后来后来“我我”又是怎样脱险的？脱险以后又是怎样脱险的？脱险以后“我我”有什有什么感受？么感受？复述课文要求：跳读课文，抓住以上讨论要点。重点细节，尤其是脱险部分，尽量用课文原句。口齿清楚，能正确表达感情。故事故事发生在什生在什么么时间？表层表层含义含义：“走一步，再走一步走一步，再走一步”是文中的父亲指导孩子爬下悬崖的是文中的父亲指导孩子爬下悬崖的方法方法.深层含义深层含义：“走一步走一步”是基础，是开是基础，是开端，端，“再走一步再走一步”则是积累，从而告则是积累，从而告诉我们遇到困难时要善于把困难分解诉我们遇到困难时要善于把困难分解成小困难，再一个一个加以解决，直成小困难，再一个一个加以解决，直到最后胜利到最后胜利。合作探究：如何理解本文的题目合作探究：如何理解本文的题目？讨论：读了这个故事，你有什么感想（启示）？熟读成诵熟读成诵熟读成诵熟读成诵我曾屡次发现，每当我感受到前途茫茫而我曾屡次发现，每当我感受到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小山上所学到的经验，我便能应付一切。我提山上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪的回头看看，自己所走过便可以惊奇而自豪的回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。的路程是多么漫长。莫顿莫顿亨特亨特冒险冒险脱险脱险着眼于那最初着眼于那最初的一小步，走的一小步，走了这一步再走了这一步再走下一步下一步启示启示无论遇到怎样的危险和困难，无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。小步一小步，困难就不大了。作业作业作业作业默写课后默写课后“读一读，写一写读一读，写一写”。熟读课文。熟读课文。