32让小灯泡亮起来.pptx

让小灯泡亮起来让小灯泡亮起来 一、活动一：尝试让小灯泡亮起来一、活动一：尝试让小灯泡亮起来 动手做：让灯泡亮起来动手做：让灯泡亮起来开关开关电池电池小灯泡小灯泡怎样控制灯泡的怎样控制灯泡的亮灭亮灭?电源电源导线导线用电器用电器开关开关二、电路的组成二、电路的组成用用导线导线把把电源电源、用电器、开关用电器、开关连接起连接起来，就组成了来，就组成了电路电路。3.开关：控制电流的通断4.导线：连接电路元件2.用电器：消耗电能1.电源：提供能量导体电路的必要组成部分电路的必要组成部分3.开关：2.用电器：1.电源：导体绝缘体三、活动二：三、活动二：尝试让两个小灯泡亮起来尝试让两个小灯泡亮起来方方式式一一四、串联电路、并联电路四、串联电路、并联电路把电路元件逐个按顺序首尾连接起来的电把电路元件逐个按顺序首尾连接起来的电路是串联电路。路是串联电路。方方式式二二四、串联电路、并联电路四、串联电路、并联电路把两个或两个以上电路元件并列接在把两个或两个以上电路元件并列接在电路两点间的电路叫做并联电路。电路两点间的电路叫做并联电路。五、活动三：尝试连接电路五、活动三：尝试连接电路1.1.模仿连接电路，看看开关的作用模仿连接电路，看看开关的作用2.2.动手连一连，判断电路的类型动手连一连，判断电路的类型3.3.根据以下电路图，动手连接实物图。根据以下电路图，动手连接实物图。4.4.根根据据电电路路图图，将将电电路路元元件件一一一一对对应应地地连接起来连接起来1.1.由你和父母组成的三口之家，用投票方式决定由你和父母组成的三口之家，用投票方式决定是否在国庆节去广府旅游，如果你要去，且父母是否在国庆节去广府旅游，如果你要去，且父母中至少有一位要去，则你们就去旅游。请用中至少有一位要去，则你们就去旅游。请用3 3个开个开关、关、1 1个电池组和个电池组和1 1个个小灯泡及若干导线设计一架小灯泡及若干导线设计一架投票表决器，灯泡亮了（某人的开关闭合表示他投票表决器，灯泡亮了（某人的开关闭合表示他要去），你们就可以在国庆节去旅游了。要去），你们就可以在国庆节去旅游了。六、活动四：尝试设计并连接电路六、活动四：尝试设计并连接电路2 2.我们生活常用的电吹风，是如何工作的，当我们生活常用的电吹风，是如何工作的，当吹凉风的时候，是电动机在工作吹凉风的时候，是电动机在工作;吹热风的时候，吹热风的时候，是电动机和电热丝一起工作。那么有没有电动是电动机和电热丝一起工作。那么有没有电动机不工作，而电热丝在单独工作的情况呢？试机不工作，而电热丝在单独工作的情况呢？试着连接符合这样条件的电路。（用灯泡来代替着连接符合这样条件的电路。（用灯泡来代替电热丝，选择足够的器材连一连）电热丝，选择足够的器材连一连）3.3.只去掉一根导线将电路（下第一图）只去掉一根导线将电路（下第一图）变成串联电路；只移动一根导线的一变成串联电路；只移动一根导线的一个接头，使电路（下第二图）变成并个接头，使电路（下第二图）变成并联电路。联电路。课堂小结：课堂小结：今天你有什么收获？今天你有什么收获？课下作业：课下作业：1.1.归纳归纳：电路可以分为串联和并联两种情况，通过学习，课下：电路可以分为串联和并联两种情况，通过学习，课下总结一下它们的特点。总结一下它们的特点。电电路路电路图电路图连接特点连接特点电流路径电流路径开关的作用开关的作用用电器工用电器工作情况作情况串串联联并并联联2.2.思考：为什么实验中有的同学的小灯泡不亮呢，你能帮他找到思考：为什么实验中有的同学的小灯泡不亮呢，你能帮他找到原因吗？原因吗？3.3.实践：观察教室和家庭卧室灯的连接情况，设计出符合实际情实践：观察教室和家庭卧室灯的连接情况，设计出符合实际情况的电路。况的电路。1.1.归纳：电路可以分为串联和并联两种情况，课下总归纳：电路可以分为串联和并联两种情况，课下总结一下它们的特点。结一下它们的特点。4.4.设计：假期你去广府看一次灯展，试着设计一下灯展的电路。设计：假期你去广府看一次灯展，试着设计一下灯展的电路。