12.野望-.ppt

诗诗歌歌野野 望望1212走进唐诗，走进唐诗中的写景诗，感触的不仅是走进唐诗，走进唐诗中的写景诗，感触的不仅是美景，更是诗中耐人寻味的意境，和诗人那颗独特的美景，更是诗中耐人寻味的意境，和诗人那颗独特的心。让我们走进心。让我们走进野望野望，感触诗人的心语。，感触诗人的心语。1.1.背背诵诗诵诗歌，感知歌，感知诗诗歌内容，感悟歌内容，感悟诗诗意境。意境。2.2.品析品析诗诗的的语语言，言，读读出出诗诗人的情人的情怀怀，学，学习习本本诗诗借景抒借景抒情的写法。情的写法。（重点）（重点）（难点）（难点）王王绩绩(约约589-644)589-644)，字字无无功功，号号东东皋皋子子，绛绛州州龙龙门门(今今山山西西河河津津)人人，唐唐代代诗诗人人。隋隋末末举举孝孝悌悌廉廉洁洁科科，除除秘秘书书正正字字。不乐在朝，求为扬州六合丞。因简傲纵酒被劾，弃官还故不乐在朝，求为扬州六合丞。因简傲纵酒被劾，弃官还故乡乡。唐唐武武德德中中，诏诏以以前前朝朝官官待待诏诏门门下下省省。贞贞观观中中，以以疾疾罢罢归归河河渚渚间间，躬躬耕耕东东皋皋。工工诗诗赋赋，尤尤擅擅五五言言诗诗。其其诗诗多多写写饮饮酒酒与与田田园园隐隐逸逸生生活活，平平淡淡质质朴朴，不不染染梁梁陈陈雕雕琢琢浮浮华华旧旧习习，于于唐唐初初诗坛独具面貌。诗坛独具面貌。王王绩入唐后以前朝官待诏门下省。贞观中以足疾罢归。绩入唐后以前朝官待诏门下省。贞观中以足疾罢归。此诗当作于诗人辞官隐居之时。此诗当作于诗人辞官隐居之时。一一 读一读字音读一读字音东东皋皋（）徙倚徙倚（）落落晖晖（）gogohuhux yx y二二 写一写字形写一写字形驱驱d d（）采采wiwi（）犊犊薇薇导思导思1.1.你从这首诗你从这首诗里读到了怎样的自里读到了怎样的自然美景？然美景？自然之美自然之美关键词关键词孤独孤独导思导思2.2.从诗歌中你从诗歌中你读出了怎样的情感读出了怎样的情感？情感情感借景抒情借景抒情导导思思4:4:诗人是如何将诗人是如何将景与情有机地结合在景与情有机地结合在一起的？一起的？情景交融情景交融导导思思3:3:诗中选取了哪些诗中选取了哪些意向？意向与感情之间意向？意向与感情之间有何关系？有何关系？意向意向 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。野望野望课文朗读课文朗读。1.1.划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。2.2.认为用得好的词语用认为用得好的词语用方框方框。3.3.关键语句（或写得好的语句）用关键语句（或写得好的语句）用波浪线波浪线。4.4.有疑问的地方，用有疑问的地方，用问号问号标注。标注。圈点要求圈点要求原文：原文：东皋薄暮东皋薄暮望，望，徙倚徙倚欲何欲何依依。树树皆秋色，山山唯。树树皆秋色，山山唯落落晖。晖。注释：注释：翻译课文东皋：东皋：地名，在今山西万荣，作者弃官后隐居于此。皋，地名，在今山西万荣，作者弃官后隐居于此。皋，水边高地。水边高地。薄暮：薄暮：傍晚。薄，接近。傍晚。薄，接近。徙倚：徙倚：徘徊。徘徊。依：依：归依。归依。落晖：落晖：落日。落日。黄昏伫立在东皋怅望，徘徊着不知归依何处。每黄昏伫立在东皋怅望，徘徊着不知归依何处。每棵树都披上枯黄的秋色，每一座山峰都涂上余晖。棵树都披上枯黄的秋色，每一座山峰都涂上余晖。译文：译文：原文：原文：牧人驱牧人驱犊犊返，猎马带返，猎马带禽禽归。相顾无相识，长歌怀归。相顾无相识，长歌怀采薇采薇。犊：犊：小牛。这里指牛群。小牛。这里指牛群。禽：禽：泛指猎获的鸟兽。泛指猎获的鸟兽。采薇：采薇：采食野菜。据采食野菜。据史记史记伯夷列传伯夷列传，商末孤竹君，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后，之子伯夷、叔齐在商亡之后，“不食周粟，隐于首阳山不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之，采薇而食之”，后遂以，后遂以“采薇采薇”比喻隐居不仕。比喻隐居不仕。注释：注释：猎人骑着骏马带回猎物。大家相对无言并不相猎人骑着骏马带回猎物。大家相对无言并不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈。放牧的人赶着牛识，我长啸高歌真想隐居在山冈。放牧的人赶着牛群回家。群回家。译文：译文：1.1.首联写了什么内容？表达了诗人怎样的情感？首联写了什么内容？表达了诗人怎样的情感？【答案答案】达出诗人怎样的感情？有何作用？首联写傍晚诗人在达出诗人怎样的感情？有何作用？首联写傍晚诗人在东皋伫望山野秋景及感受。这两句诗以平平淡淡的叙述，写东皋伫望山野秋景及感受。这两句诗以平平淡淡的叙述，写在暮色之中，诗人伫立在东皋之上，举目四望，一种莫可名在暮色之中，诗人伫立在东皋之上，举目四望，一种莫可名状的孤寂无依的愁绪涌上心头，且无法平静下来，以此观景状的孤寂无依的愁绪涌上心头，且无法平静下来，以此观景自然会涂上一层心理上的不平静色彩，表现了孤寂无依的彷自然会涂上一层心理上的不平静色彩，表现了孤寂无依的彷徨心情。同时为中间四句写景提供巧妙的铺垫。徨心情。同时为中间四句写景提供巧妙的铺垫。2.2.赏析颔联赏析颔联“树树皆秋色，山山唯落晖树树皆秋色，山山唯落晖”这句诗的精这句诗的精 妙所在。妙所在。【答案答案】颔联是诗人对眼前景观的粗线条的描绘，着颔联是诗人对眼前景观的粗线条的描绘，着 重于色彩的透明度，棵棵树木已染上萧瑟的枯黄的秋重于色彩的透明度，棵棵树木已染上萧瑟的枯黄的秋 色，起伏的山峦唯见余晖，这是多么宁静、开阔、美色，起伏的山峦唯见余晖，这是多么宁静、开阔、美 丽的画面。纵使在淡淡的暮霭之中，人们还是能够感丽的画面。纵使在淡淡的暮霭之中，人们还是能够感 觉到山野间秋林、余晖的光与色的强烈辉映。觉到山野间秋林、余晖的光与色的强烈辉映。赏析赏析“牧人驱犊返，猎马带禽归。牧人驱犊返，猎马带禽归。”。【答案答案】颈联着力刻画视野所见山野放归的生动场颈联着力刻画视野所见山野放归的生动场景，为整个静谧的画面，注进一股跳动的情致和欣景，为整个静谧的画面，注进一股跳动的情致和欣然的意趣。句中的几个动词然的意趣。句中的几个动词“驱驱”“”“返返”“”“带带”“”“归归”，用得自然而精练。这种动态式的描写愈发衬，用得自然而精练。这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静。托出秋日晚景的安详宁静。3.3.试着赏析颔联和颈联。试着赏析颔联和颈联。【答案答案】这四句诗宛如一幅山野秋晚图，光与色，远景这四句诗宛如一幅山野秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处与近景，静态与动态，搭配得恰到好处,显得那么自然显得那么自然和谐，令人不能不沉浸，甚至忘情在安逸闲适的秋景之和谐，令人不能不沉浸，甚至忘情在安逸闲适的秋景之中。这最后两句完全道出诗人内心的苦闷和怅惘，既然中。这最后两句完全道出诗人内心的苦闷和怅惘，既然在现实中找不到相知的朋友，那就只好追怀伯夷、叔齐在现实中找不到相知的朋友，那就只好追怀伯夷、叔齐那样不食周粟、上山采薇的隐逸之士。那样不食周粟、上山采薇的隐逸之士。4.4.【答案答案】“树树皆秋色，山山唯落晖树树皆秋色，山山唯落晖”。这是诗人对眼前景观。这是诗人对眼前景观的粗线条的描绘，着重于色彩的透明度，层层树林已染上萧瑟的粗线条的描绘，着重于色彩的透明度，层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦惟见落日的余晖，这是多么宁静、的金黄的秋色，起伏的山峦惟见落日的余晖，这是多么宁静、开阔、美丽的画面。纵使在淡淡的暮霭之中，人们还是能够感开阔、美丽的画面。纵使在淡淡的暮霭之中，人们还是能够感觉到山野间秋林、落晖的光与色的强烈辉映。接着，诗人的笔觉到山野间秋林、落晖的光与色的强烈辉映。接着，诗人的笔锋又转向动的叙写锋又转向动的叙写:“牧人驱犊返。猎马带禽归。牧人驱犊返。猎马带禽归。”着力刻划着力刻划【难难点探究点探究】这首诗是如何体现动静结合、光影相映的？试这首诗是如何体现动静结合、光影相映的？试结合诗句分析。结合诗句分析。视野所见山野放归的生动场景，为整个静谧的画面，注进一视野所见山野放归的生动场景，为整个静谧的画面，注进一股跳动的情致和欣然的意趣。句中的几个动词股跳动的情致和欣然的意趣。句中的几个动词“驱驱”、“返返”、“带带”、“归归”。用得自然而精警。这种动态式的描写。用得自然而精警。这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静，诗人于一静一动的描写之愈发衬托出秋日晚景的安详宁静，诗人于一静一动的描写之中，把山山树树、牛犊猎马交织成一幅绝妙的艺术画卷。光中，把山山树树、牛犊猎马交织成一幅绝妙的艺术画卷。光线与色彩的调和，远景与近景的搭配，都显得那么白然和谐，线与色彩的调和，远景与近景的搭配，都显得那么白然和谐，令人不能不产生某种遐想，甚至忘情在安逸闲适的田野之中。令人不能不产生某种遐想，甚至忘情在安逸闲适的田野之中。野野望望首首联联颔联颔联 远景远景 静态静态叙事抒情叙事抒情惆惆怅怅孤孤寂寂颈联颈联 近景近景 动态动态尾联尾联 抒情抒情 全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。全诗语言质直清新，自然流畅，以情写景，景中全诗语言质直清新，自然流畅，以情写景，景中寓情，借日暮山野秋景，写忧郁苦闷、彷徨无依、孤独寓情，借日暮山野秋景，写忧郁苦闷、彷徨无依、孤独寂寞的心情。寂寞的心情。辋川闲居赠裴秀才迪辋川闲居赠裴秀才迪唐唐 王维王维寒山转苍翠，秋水日潺潺。倚杖柴门外，临风听暮蝉。寒山转苍翠，秋水日潺潺。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。夏值接舆醉，狂歌五柳前。渡头余落日，墟里上孤烟。夏值接舆醉，狂歌五柳前。译文：译文：寒山转变得格外郁郁苍苍，秋水日日舒缓地流向远方。寒山转变得格外郁郁苍苍，秋水日日舒缓地流向远方。我柱杖伫立在茅舍的门外，迎风细听着那暮蝉的吟唱。我柱杖伫立在茅舍的门外，迎风细听着那暮蝉的吟唱。渡头那边太阳快要落山了，村子里的炊烟一缕缕飘散。渡头那边太阳快要落山了，村子里的炊烟一缕缕飘散。又碰到裴迪这个接舆酒醉，在恰如陶潜的我面前讴狂。又碰到裴迪这个接舆酒醉，在恰如陶潜的我面前讴狂。作业作业1 1：完成教材上的课后习题完成教材上的课后习题 作业作业2 2：完成完成点训点训上的习题上的习题温馨提示：以上作业的课件均见本课文件夹。温馨提示：以上作业的课件均见本课文件夹。