【语文】西安铁一滨河小学小学四年级上册期中试题(1).doc

【语文】西安铁一滨河小学小学四年级上册期中试题(1)
1．下列每组中加点字读音相同的画“√”，不同的圈出来并标出读音。
（1）弯曲          曲折          扭曲          曲终人散（       ）
（2）降落          升降          降解          喜从天降（       ）
（3）归还          还是          偿还          讨价还价（       ）
（4）心脏          肝脏          肾脏          五脏六腑（       ）
2．下面没有错别字的一项是（     ）
A．茏罩     敏锐     狠心     奔流不息
B．遗弃     合扰     粗糙     横七竖八
C．敬佩     气愤     驾驶     齐头并进
D．招待     研究     豌豆     无线电泼
3．下列句子中，加点的词运用不合适的一项是（       ）
A．他在微信群里只知道潜水，从不发声。
B．这两个歹徒看起来很凶悍，其实都是纸老虎。
C．我们的村庄在一个依山傍水的地方，那里有我难忘的童年。
D．由于天很黑，我无法分辩方向。
4．根据要求把内容补充完整。
（1）请补充八字成语。
俗话说：“________________，________________”，每个人都有自己的长处和短处，大家应该互相取长补短，共同进步。
（2）默写古诗，根据书写提示把字写工整，写美观。
夏日绝句（宋：李清照）
___________________，___________________。
___________________，___________________。
5．下列句子没有语病的一项是（       ）
A．我穿上老虎皮和老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。
B．各种读书声汇成一支动听的歌声。
C．在中国共产党的阳光雨露的滋养下，孩子们茁壮地成长。
D．通过写观察日记，使我的写作水平直线提高。
6．依次填入横线的词语最合适的一组是（       ）
习近平说：“幸福都是奋斗出来的。” 的美好生活不会从天而降。
雨来脸上笑嘻嘻的，他 地领着鬼子在庄稼地里来来回回绕圈子。“鱼类没有发声器官，”宝葫芦 地发言，“而且也没有这么多思想。”
A．无忧无虑   慢条斯理   镇定自若 B．无忧无虑   镇定自若   慢条斯理
C．慢条斯理   无忧无虑   镇定自若 D．慢条斯理   镇定自若   无忧无虑
7．下列句子中冒号的用法与其他三句不一样的是（       ）
A．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，伸出脖子让你抓痒。
B．突然有声响，它立刻紧张起来：看看前，看看后，警告鸡雏马上来集合。
C．鹅果然能看守门户：有生人进来，鹅必然厉声叫嚣，不亚于狗的狂吠。
D．铁牛远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”
8．按要求完成句子练习。
（1）屋子黑得像地洞似的。（用加点的词语写句子）
_______________________
（2）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。是这样小的小船。（仿写句子）
怎样________呢？___________，是这样______________________。
（3）疫情期间，大家都戴口罩、勤洗手、常通风，我们的健康和疾病就有保证了。（修改病句）
________________________
9．按要求写句子。
（1)、但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）
__________________________________________
（2)、周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）
_________________________________________
（3)、纪昌勤学苦练。   纪昌成了百发百中的射箭能手。（用关联词合并成一句话）
________________________________________
（4)、车外是茫茫大戈壁，没有山、水、人烟。（改为排比句）
_______________________________________
10．根据课文内容或积累填空。
（1)、读《___________》，我看到了壮观的钱塘江大潮；读《______________》，我知道了研究生物可以对人类的创造发明有所启示；读《______________》，我对蟋蟀有了新的认识，它是吃苦耐劳的昆虫；读《______________》，我明白了这是古人对天地形成的一种解释。
（2)、经过半个学期的学习，我积累了鼓励勇于提问的名言：“_________，__________”我知道有的古诗运用了新颖巧妙的比喻，描绘了和谐、宁静的画卷，比如《暮江吟 》中的“___________，_______________________。”有的古诗阐明了正确的思想方法，比如蕴含着“对于问题的认识，所处的位置不同，看法就不同”的道理的诗句是“___________，___________。”还有表达嫦娥人物心理的诗句是“___________________，______________。”
阅读下面文章，完成问题。
蝉的音乐
①蝉非常喜欢唱歌。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。因为有这种巨大的响板，蝉只得把生命器官压紧到身体最小的角落里。的确，蝉为了满足对音乐的嗜好，做出了巨大牺牲。
②但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，别人却完全不感兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实并非如此。
③蝉与我比邻相守已有十五年，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔，它们从未停止过歌唱。这样看来，它们并不是叫喊同伴。如果你的同伴在你面前□你会花费一整个月来叫喊他们吗□     其实□照我想□蝉自己也听不见所唱的歌曲□不过是想用这种强硬的方法，强迫他人去听而已。
④它有非常清晰的视觉。它的五只眼睛，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它。
⑤有一回，我借来两枝乡下人办喜事用的土铳，里面装满火药，我将它放在门外的筱悬木树下。我们很小心地把窗打开，防玻璃被震破。在头顶树枝上的蝉，看不见下面发生了什么。我们六个人等在下面， "碰！"枪放出去，声如霹雷。它一点没有受到影响，仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音也没有一点轻微的改变。第二枪和第一枪一样，也没有发生影响。
⑥我想，经过这次试验，可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的！因此，我们听到的蝉的叫声总是那么单调！
11、下列选项中，与“单调”一词的意思最相近的是 （写选项前的字母）
A．单一 B．简单 C．缺乏 D．调换
12、文中第三自然段的□中应填的标点符号是 （写选项前的字母）
A．，   ！   ，   ：   。 B．，   ？   ，   ：   。
C．，   ？   ，   。   。 D．，   。   ，   ，   。
13、蝉为了满足对音乐的嗜好，做出了巨大牺牲，以下说法正确的是
A．蝉整个夏天都在枝头一刻不停地叫。
B．蝉在身体里安了巨大的响板，让自己的生命器官挤在身体最小的角落里。
C．即使蝉身边有巨大的响声，它也听不见。
D．蝉喜欢唱歌，不管别人听了喜不喜欢。
14、文中第⑥自然段中的“这次试验”具体是指
A．我们发现蝉的视力非常好。
B．蝉的叫声让我无法忍受，我们想用巨大的响声将蝉吓跑。
C．我和朋友找来火铳放在有蝉的树下，并且不让它看见，然后火铳发出的两次巨大响声并没有惊扰到它，它仍旧继续歌唱。
D．蝉不停地叫，并不是在叫它的同伴。
15、以下关于蝉的表述不正确的是
A．蝉有五只眼睛，所以它有着非常清晰的视觉。
B．外界的声音对蝉不会产生丝毫的影响，因为它压根就听不见。
C．蝉只要看到有谁向它跑来，它便会立马飞走。
D．外界的声音对蝉不会产生丝毫的影响，但是它却能清晰地听到自己所发的声音。
阅读下面文章，完成问题。
一个美丽的故事
①有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样，他同样能写得美丽如花。
②那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写。作文只写了三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
③就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
④捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
⑤那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声妈妈，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
⑥妈妈笑了：“什么？”他笑笑，“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！
⑦果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地笑了，涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
⑧是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
16、这篇短文讲的是（谁）________________写了一篇题为《______________》的作文，打动了_____________，感动了________的美丽故事。
17、读第④段中画波浪线的句子，说说它表现了小男孩什么心情？
____________________________________________
18、文中的小男孩虽然智力受损，其实也还聪明乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。
___________________________________________
19、用横线画出文中小男孩的作文内容，你读完这篇作文的感受是怎样的？请批注在下面的横线上。
20、这是一个“美丽的故事”，你认为这个故事“美”在哪里？
__________________________________________
21、习作。
以“那儿，我们都爱去”为题写一篇习作。写清“那儿”是什么地方，为什么我们都爱去。
要求：用事实说话，内容具体，感情真实，字数400字左右。
1．（1）曲终人散——qǔ
（2）√
（3）还是——hái
（4）√
【详解】考查了辨析多音字的读音，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。
（1）“弯曲、曲折、扭曲”的“曲”读音为qū；“曲终人散”的“曲”读音为qǔ
（2）“降落、升降、降解、 喜从天降”的“降”读音为jiàng
（3）“归还、偿还、讨价还价”的“还”读音为huán “还是”的“还”读音为hái
（4）“心脏、肝脏、肾脏、五脏六腑”的“脏”读音为zàng
2．C
【解析】C
【解析】略
3．D
【解析】D
【详解】考查词语的理解和搭配。
潜水：潜藏在水中潜水服，在水面以下活动。后延伸为网络流行词，是指只看帖子而不发表意见。
纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。
依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。
分辩方向：分辩带有一种辩解，争论的意思，倾向于用嘴说。而天黑主要是倾向于眼睛，所以应该是分辨方向。
所以在题干中和词语解释中来看D不恰当。
4．     尺有所短     寸有所长     生当作人杰     死亦为鬼雄     至今思项羽     不肯过江东
【详解】（1）本题考查学生对成语的积累。
要求学生在理解的基础上，对学习的成语准确识记。尺有所短，寸有所长：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。与题干内容相符。作答时，注意“短”的写法。
（2）本题考查古诗默写。
夏日绝句（宋：李清照）
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
《夏日绝句》是宋代女词人李清照创作的一首五言绝句。这是一首借古讽今、抒发悲愤之情的怀古诗。诗的前两句语出惊人，直抒胸臆，提出人“生当作人杰”，为国建功立业，报效朝廷，“死”也应该做“鬼雄”，方才不愧于顶天立地的好男儿。深深的爱国之情喷涌而出，震撼人心。
5．C
【解析】C
【详解】本题考查病句辨析。
A项：“我穿上老虎皮和老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。”搭配不当，“头罩”应该搭配“戴上”。
B项：“各种读书声汇成一支动听的歌声。”搭配不当，“一支”和“歌声”不搭配。
D项：“通过写观察日记，使我的写作水平直线提高。”成分残缺，去掉“使”。
6．B
【解析】B
本道题考查学生结合语境选择词语的能力，要准确辨析三个词语的含义，结合语境填入即可。
无忧无虑：指没有一点忧愁和顾虑，形容心情安然自得。
慢条斯理：原指说话做事有条有理，不慌不忙；形容说话做事慢腾腾，从从容容，不慌不忙。
镇定自若：遇到紧急情况不慌不乱。
结合“美好生活”可知前面应该填“无忧无虑”；
结合“雨来脸上笑嘻嘻”和“领着鬼子”可知应该填“镇定自若”；
结合“发言”可知可知应该填“慢条斯理”。
所以选择B答案。
7．D
8．红红的枫叶像小手掌似的。     美的一幅画     山水花鸟跃然纸上，似乎能闻到花香，听到鸟鸣     美的一幅画     疫情期间，大家都戴口罩、勤洗手、常通风，我们的健康就有保证了。
（1）本题考查了造句，注意加点的词，用上加点的词语，可考虑什么像什么似的，再造句。
例：早晨的太阳像一个红苹果似的。
（2）本题考查了仿写句子。例句自问自答，为设问句，具体描写了“小船”多么小。据此将所给设问句补充完整。
例：怎样广阔的大海呢？一眼望去，看不到边际，是这样广阔的大海。
（3）本题考查修改病句。常见的病句有：用词不当；搭配不当；成分残缺；语序不当；多余累赘；不合逻辑；关系词使用不当；句式杂糅。
本题属于词语搭配不当的语病，把“和疾病”去掉。
例：疫情期间，大家都戴口罩、勤洗手、常通风，我们的健康就有保证了。
9．     但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。     话语博得了喝彩。     因为纪昌勤学苦练，所以成了百发百中的射箭能手。     车外是茫茫大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。
【解析】
考查句子练习。
（1)、考查反问句改陈述句。
反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。本句中把“敢”改为”不敢“，”呢“去掉，”？改为“。”
（2)、考查缩写句子。
缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子缩写成一个最简单的句子。去掉 “周恩来、铿锵有力的、魏校长的” 限定和修饰成分，保留下来的主要成分就是话语博得了喝彩。
（3)、考查句子的合并。
“纪昌成了百发百中的射箭能手”的原因是“纪昌勤学苦练”，用表示因果关系的关联词“因为……所以……”，前后主语一致，只保留一个。
（4)、考查改写句子。
排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子，可以把“水、山和人烟”三个词语改为三个句式相同的分句。
10．     观潮     蝙蝠和雷达     蟋蟀的住宅     盘古开天地     好问则裕     自用则小     一道残阳铺水中     半江瑟瑟半江红     横看成岭侧成峰     远近高低各不同     嫦娥应悔偷灵药     碧海青天夜夜心
【解析】
本题主要考查课文内容的积累和填空，要注意平时的积累和识记。要注意结合文章的内容进行分析和理解，对于古诗名句要注意背诵和默写。
1。选自《观潮》《蝙蝠和雷达》《蟋蟀的住宅》《盘古开天地》
2.名言警句的积累和运用。好问则裕，自用则小。《暮江吟 》一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。选自苏轼的《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。选自《嫦娥 》（唐）李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
A
【解析】11、A
12、B
13、B
14、C
15、D
【分析】
11、本题主要考查对近义词的理解。
“单调”意思：简单、重复而没有变化。近义词：单一。
12、本题主要考查对标点符号的运用。
“如果你的同伴在你面前和你会花费一整个月来叫喊他们”句子之间表示话还没有表述完整，之间用逗号，疑问词“吗”后面用问号。“照我想”表示提示下文，用冒号。“蝉自己也听不见所唱的歌曲”意思表达完整，用句号。
13、本题主要考查对内容的理解。
A．不正确。从“蝉与我比邻相守已有十五年，每个夏天差不多有两个月之久，”可知，蝉整个夏天都在枝头一刻不停地叫。说法错误。
B．正确。从“它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。”可知，蝉在身体里安了巨大的响板，让自己的生命器官挤在身体最小的角落里。说法正确。
C．不正确。从“我想，经过这次试验，可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的！”可知，即使蝉身边有巨大的响声，它也听不见。说法错误。
D．不正确。从“蝉自己也听不见所唱的歌曲。不过是想用这种强硬的方法，强迫他人去听而已。”可知，蝉喜欢唱歌，不管别人听了喜不喜欢。说法错误。
14、本题主要考查对内容的理解。
从“我和朋友找来火铳放在有蝉的树下，并且不让它看见，然后火铳发出的两次巨大响声并没有惊扰到它，它仍旧继续歌唱。”可知，“这次试验”具体是指 火铳放在有蝉的树下，并且不让它看见，然后火铳发出的两次巨大响声并没有惊扰到它，它仍旧继续歌唱。
15、本题主要考查对内容的理解。
A．正确。从“它有非常清晰的视觉。它的五只眼睛，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。”可知，蝉有五只眼睛，所以它有着非常清晰的视觉。说法正确。
B．正确。从“我想，经过这次试验，可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的！”可知，外界的声音对蝉不会产生丝毫的影响，因为它压根就听不见。 说法正确。
C．正确。从“它有非常清晰的视觉。它的五只眼睛，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。”可知，蝉只要看到有谁向它跑来，它便会立马飞走。说法正确。
D．不正确。从“我想，经过这次试验，可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的！”可知，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子。不能听到自己所发的声音。
16、     一个智力受损的小男孩     愿望     老师     妈妈
17、小男孩儿受到老师表扬后高兴的心情。
18、①但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。②他静静地看着妈妈，看着妈妈醒来。
19、我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨”。 这是文中小男孩的作文内容，尽管只写了几句话，但是写出了自己最为迫切的愿望，而这个愿望对常人来说是最为简单的，表达了男孩的真情实感。
20、小男孩的愿望很美；老师给小男孩的作文下的评语很美；小男孩给妈妈送的礼物很美；妈妈被小男孩的礼物感动得流泪很美……
【解析】
16、本题考查概括文章主要内容。
抓住关键句子概括，通过阅读可知，故事的主人公是一个智力有缺陷的小男孩；故事的起因是小男孩写了一篇极短的作文；故事的经过是老师被这篇作文打动了，写上了温暖的评语；故事的结果是小男孩把作文作为生日礼物送给妈妈，妈妈看到评语，深深地感动了。用简洁的语言把各部分内容串联起来即可。如：这篇短文讲的是一个智力受损的小男孩写了一篇题为《愿望》的作文，打动了老师，感动了妈妈的美丽故事。
17、考查学生对句子的理解。
“喜鹊”一般代表着喜庆、欢乐，再加上小男孩“蹦蹦跳跳”的动作，可以看出小男孩得到老师的肯定以后喜悦的心情。
18、本题考查学生提取关键信息的能力。
阅读句子“但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻”，而他选择的日子是妈妈的生日，从文中“那个时刻终于到了，是妈妈的生日”这句话可知，这说明小男孩虽然智力受损，但是内心有自己的想法，想给妈妈带来惊喜，体现出他的聪明乖巧。
19、考查学生提取关键信息及做批注。
阅读句子“我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：‘你真聪明。’第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：‘你一点也不笨’”可知，这是文中小男孩的作文内容，尽管只写了很简单的几句话，但是男孩写出了自己最为迫切的愿望，对于常人来说那却是最为简单的愿望，写出了男孩的真情实感，写出了男孩渴望被认可的愿望。
20、考查对短文内容的理解。
通过阅读短文，在这个美丽的故事中，我认为故事中的小男孩很美，他美在有着一颗纯真善良的爱心；可从文中“我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说，你真聪明。第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说，你一点儿也不笨。”这句话看出。老师很美，美在老师对孩子的爱和尊重；可从文中“你的作文写得很感人，请放心，妈妈看了肯定会格外喜欢你的。”看出。妈妈很美，美在妈妈对孩子深深的爱。可从文中“果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，一把搂住小男孩，搂得很紧很紧。”表现出来。用自己的话总结，言之有理即可。
21、范文：
那儿，我们都爱去
卡乐星球，我们都爱去。那儿是一个去了就舍不得回来的好地方。
放假了，我和妈妈去卡乐星球玩。到了卡乐星球，那里的人可真多啊！
走进卡乐星球，我看到那里有过山车、跳楼机
【解析】范文：
那儿，我们都爱去
卡乐星球，我们都爱去。那儿是一个去了就舍不得回来的好地方。
放假了，我和妈妈去卡乐星球玩。到了卡乐星球，那里的人可真多啊！
走进卡乐星球，我看到那里有过山车、跳楼机、海盗船等。有些项目不太适合我们不到1米4的学生玩，所以我只能放弃了。这些惊险刺激的项目，还是留给那些胆子大的人玩吧！不过也没关系，那里有很多电影的项目是我喜欢的，但是要有计划，不然一次根本就看不完，因为都是有时间限制的。我拉着妈妈直奔我最喜欢的目的地——AR电影院。
到了门口，我们看好了提示后，就跟着工作人员排队进了会场，我们分别找好了自己的位置坐好，系好了安全带。工作人员检查后，机子就开始启动了，我紧紧地抓住座位上的扶手，开始跟着女娲娘娘一起上天入海，炼石补天了。座位是360°一直在转，速度有时快有时慢，很有种身临其境的感觉，有时感觉自己都快飞出去了，不由抓紧扶手，感觉我的手心里都是汗。机子停下来了，我牵着妈妈的手走了出去，虽然有点惊险，但是我还想再坐几次。
离开AR电影院，我连忙抓紧时间继续我的下一个游玩目标：海马精灵、旋转木马……
卡乐星球是特别棒的游乐场所，大家一定要去玩哦！尤其是那儿的AR电影，它的身临其境，惊险刺激，真是让人流连忘返，可千万别错过呀！
【详解】本题主要是对写作能力的考查。写作时要注意审清题意，明确写作要求。这是一个命题作文，根据提示进行选材构思。开头：点明写作对象，写清“那儿”是什么地方。中间：写卡乐星球里有什么，写“我”最喜欢的是什么。最后：写卡乐星球是特别棒的游乐场所，建议大家也去，还推荐了玩乐项目。