关于学生沉迷网络游戏的社会调查问卷.doc

这个问题苏盼他们做过，网上资料比较多，我们比较好借鉴。但就是资料太多，会很烦。问卷也要稍微调整下。关于学生沉迷网络游戏的社会调查问卷 1、你是 A、小学生 B、中学生 C、 大学生 2、你开始接触网络的时间是 3、你上网的目的是 A、查找资料 B、看电影、聊天 C、玩网络游戏 4、你连续玩网游的时间是 A、3小时以下 B、.36小时 C、.68小时 D、不定 5、你觉得玩网游是否浪费时间和金钱 A、是 B、不是 6、你认为网游对青少年的影响 A、有助于活跃思维 B、会影响学业和正常生活 C、无影响 7、你是否因为玩网游而产生过退学的念头 A、曾经有过 B、没有 8、您认为防沉迷系统无法有效控制青少年玩网游的时间的原因（多选） A. 人太多了.实名制基本无法实现 B.游戏太多 C.没有相关法律法约的约束 D. 在网络这个虚拟世界上没有确定的方法可以认识玩家的真是年龄 E. 很多网游可以无限申请ID.以至于玩很多个帐号.无视防沉迷系统 F. 无法从根本上解决问题 G.无法得到青少年玩家的正确理解 H. 其它研究的问题： 网络已经越来越深入我们的生活，对于青少年的成长，网络的作用更显得至关重要，它既可以是一种工具，也可能成为危害青少年身心健康的杀手。介于这种情况，我们小组展开了一个对青少年与网络之间关系的研究性活动。我们主要通过网络对青少年的帮助、网络对青少年的危害，以及目前青少年使用网络、了解网络的实际情况的调查研究，来较为清楚、真切的了解当今青少年与网络的关系，然后通过对这个关系的分析，趋利避害，从而得到一个如何正确处理好两者关系，如何真正利用网络、使它成为青少年帮手的方案，并提出一些自己的建议，希望能够有利于青少年良好地使用网络。 研究的主要方法： 如上所述，我们在研究过程中，按内容将小组分成三部分，分别研究三方面的内容。在网络的利弊两方面，我们的研究活动主要侧重于调查资料，其中包括图书资料、报刊杂志资料及网上资料，但主要是网上资料；在青少年对网络的使用、了解情况方面，我们的研究活动除网上查阅资料外，当然最重要的是实地调查，在大范围调查中，我们小组一共做了600份调查问卷，较为清楚、全面地了解到了青少年使用、了解网络的情况，此外，在实地调查中，也获得了一些照片，即图片资料，反映了现在网吧的实际情况。 在调查数据的同时，我们小组也非常注重实例的作用。所以我们在这三方面的分析中，尤其是危害一方面，举了许多实例、案件来加大说明力度。于此之外，我们小组在活动后期，还做了两个网上各案调查，对于个别的青少年网民的网络使用情况以及对网络的看法等，做了调查以及分析，同样作为实例，使整个调查更具有实际性。 主要结论： 网络对于青少年既是有利，又是有害的。 青少年目前使用网络，在有利的一方面，主要是较快的方式获取了最新的信息；于此之外，对青少年影响最大的是，在网络上开辟了另一种人际交往方式，对青少年用户的人际关系有了良好的影响；另外，青少年受到网络这一新鲜事物的刺激，比没有接触过网络的青少年更有创新精神，往往有助于学习，且不会出现“书呆子”现象。 青少年使用网络，有害的一方面，主要是精力的分配。一方面，上网占用了青少年学习、休息的部分时间，造成青少年用户学习压力大、时间分配紧张等情况；另一方面，部分青少年用户由于深陷网络的虚拟世界，以至于在日常生活中，如上课、睡眠等，也常常想着网上空间，造成了精神不集中等情况。除在精力方面，在身体健康上也受到了很大的影响集中表现在视力大幅下降。 但究竟是利大于弊，还是弊大于利，这要因人而异，但大多数青少年网民都认为弊大于利。现象表明，通常在这个年龄段的用户，平均每周上网时间越长的，通常受到的危害更大一些。 至于游戏、网吧等通常认为是有危害的事物，我们认为应该分开来考虑，具体的分析必须涉及到整个社会网络环境等因素。 主要成果： 1对于目前青少年与网络中各方面关系的实际情况 2一份较好地使用网络的方案 3一些对于调节青少年与网络间关系的意见。 引言： 研究目的与意义： 现在网络越来越深入我们的生活，尤其是我们这一代人，极可能是第一批进入社会就将面临一个完全网络社会的一代，我们现在所处的时代也是网络高速发展的时代，它带给我们的是信息、跨地域交流，而我们要做的至少是学会真正全面的利用好网络。而现在，许多人，尤其是青少年在上网方面有着一定的误区，使得网络带给我们这个年龄段的学生的网络病等危害、影响似乎大于了它带给我们的便利，因此如何真正全面利用好网络这一今后必将成为我们生活中不可缺少的助手，就成为我们现在值得也必须研究的一个课题。而且在我们组中大多数成员都属于网络一族，所以这个课题的研究对于我们自身也有着实际的意义。我们希望能够通过这个研究性课题的研究活动，增进我们对网络的了解，使我们自己，以及和我们一样的青少年能够在了解网络的利弊的基础上，改善使用网络的方式，使网络与青少年之间的关系趋于完善，使得网络在我们生活中更多地是发挥有利的功效，尽可能减少它给青少年成长等带来的不利因素。假使真能达成我们的愿望，那么它将有利于网络的发展，有利于新一代青少年的更快速、健康的成长。 研究过程： 在课题研究活动的前、中期，我们小组分为三部分分别对网络对青少年的利、网络对青少年的危害以及目前青少年使用、了解网络的程度情况进行了各自的调查以及必要的研究。在此期间，虽然是分为了三组，但是许多分析讨论的部分，或几个人，或全组，尽可能地利用了大家的智慧。而后，在中、后期，研究活动逐渐转入真正的研究阶段，除做了两个个案调查外，我们将之前的调查结果等进行了汇总，由大家讨论研究使用网络的方案，以及一些对调节两者关系有帮助的意见。 研究的条件因素： 有利条件：1. 图书资料：无锡市图书馆及各在线图书馆； 2. 实例新闻资料：各网站相关新闻及最新文章、报告； 3. 设备条件：全组7人家中有上网的电脑； 4. 网络资源：网上有一些关于心理、网络等的网页、网站等资料； 5. 调查环境：这个年龄阶段的学生上网率较可观，有利于我们的调查和研究，也使得我们这个研究性课题的实际意义更大； 6. 指导老师：校心理课老师陈老师； 7. 调查环境：青少年用户通常较外向，较合作，便于我们的问卷调查； 8. 校外援助：在调查过程中，各组员的家长、长辈等支持，且有帮助。 不利条件：1. 由于网络在中国普遍被使用的时间并不是太久，人们对于网络对这个年龄阶段的学生的一些不良影响还没有非常系统具体全面的资料； 2. 要较准确全面地了解这个年龄阶段的学生对网络的利用率，由于是在寒假中进行调查，学生大多已放假在家，将不利于我们进行实地调查，若采用网上调查，虽可降低成本，但是由于网络的可信度低，可能会影响调查结果的准确性； 3. 在寒假中，各小组成员可能都有自己的活动，不利于小组成员间联络、讨论； 4. 部分家长对于网络的看法偏激，在社会调查中，影响了青少年填写问卷的真实性； 5. 各组员学业压力造成了研究精力的减少，影响到课题目标的完全达成。 本论： 首先，我们大致介绍一下，目前青少年使用、了解网络的实际情况。 在研究活动中，我们小组全体组员共同合作进行了600份调查问卷的调查活动，活动分为两个阶段：第一阶段，我们分成四路人马，分别到全市六所中学（二中、三中、市北、技校、育才、西新）进行了在校学生的调查；第二阶段，我们分成两路，分别到新华书店、商业大厦等市中心一区和图书馆、网吧等地方进行了范围更广的社会调查。 以下是我们的调查问卷的结果及分析： 1 每周平均上网时间： 青少年上网的时间目前仍处于控制之内，是较为合理的，一方面是由于学习的压力，一方面是由于家长的限制，但从之后的个案中我们可以知道，其中也有一部分因素是青少年自身的自制能力，现在的青少年，大多数都能够控制上网的时间，在一定程度上，减少了沉迷于网络的可能性，也减少了网络对青少年可能造成的危害。 2平时上网地点： 现在的青少年，由于家庭的物质条件以及家长阻力等因素，大部分是在网吧上网的，其次是在家中，并且根据网上查阅的资料以及生活中的经验得知，通常喜欢上网，主要是在家中上网的青少年，家中的物质条件一般较好，父母等也大多是文化较高（通常在高中以上）的公司职员、工程师等，家庭环境也直接影响到青少年使用网络的条件及程度。 3父母对上网的态度： 至少在无锡，家长对于上网还是比较开明的，虽然采取鼓励态度的人数相对较少，但是同意、无所谓的比例较大，这使得青少年使用网络比较自由，发挥空间大，这种现状，一方面有利于青少年不受阻碍地多了解网络、使用网络，有利于网络在青少年中发挥它应有的作用，另一方面又不利于青少年抵御网络的种种危害，青少年的人生观、价值观、世界观都在成型的过程中，若没有家长等必要的管束、指导，没有家长来帮助青少年来识别网络上的善与恶，那么对于大多数青少年将是十分危险的。 4上线聊天占上线时间： 与我们想象的不同，青少年对于网上的另类交流方式的时间倒是控制得恰到好处，当然，其中可能搀杂着一些水分，但大致是可以反映现状的。这说明现在的青少年不那么容易沉迷于虚幻的空间，这一点对于青少年健康地利用网络是一个很好的前提；但我们仍应该看到，虽然从10%以下到80%以上的比重在减轻。但是，上线聊天时间占上线时间80%以上的青少年仍然占有11.55%，这是一个不小的数字。虽然上网聊天没有什么太大的坏处，但时间过长的话，耗费精力，又没有收益。通常而言，聊天只能作为一种休闲方式，不可以作为上网的主要目的。 5与网友见面： 从图上可以明显地看出，与网友见面的青少年人数较少，这可以反映出两点情况：1. 大多数青少年对于网上的虚拟空间和现实生活仍可以区分开来，减小了虚拟空间对自己真实生活的影响，这样就可以避免一些网络的不良影响，避免一些恶人利用网络来做违法的事情，避免青少年自身受到伤害；2. 大多数青少年，即使无法彻底将网络与现实真正分开，但从上述图表中可推得，青少年对于网络的许多事物保持了相当的警惕性，这样在遇到网上的事物时，青少年会以警惕性来辨别事物的好坏，再选择是否接受。青少年这一心理上的屏障，也使得青少年自身又受到了一层保护，减轻了网络的实际危害程度。 6在网上订购货物： 在网上订购货物比重较轻，其实这也不仅仅反映在青少年身上，在整个社会都是如此。可以看出，网络的发展程度还不够，在网上订购货物虽然是一种趋势，但目前还没有成为人们生活中的重要购物方式，说明网络的前景相当可观，也说明目前网络还需要很大的发展与改善。但也可以看到，与整个社会网上购物相比，青少年网上购物的比重还是比较大的，由此可知，青少年，尤其是使用网络的青少年，更敢于也乐于尝试新鲜事物，有较强的适应能力。这些也是网络对青少年的良好影响的一方面。 7有无上过网校： 上网校如网上购物一样，是一种比较新的消费方式。从柱形图中可明显看出，大部分青少年都没有上过网校。在网络之外，青少年都大多使用着传统的接受教育的方式，在网上，青少年主要抱有获取信息、休闲娱乐的心态，再上网校的青少年必然不会占多数。但同时也可反映出网校的不流行，一方面可以归咎于青少年的上网心理，但一方面也可以说明，目前网校的质量等还有待进一步提高。 8上网主要做些什么： 非常明显地，青少年上网主要是玩游戏和聊天，再接下来就是看新闻。从我们拍到的网吧的照片可以看到，一般而言，男生上网倾向于玩游戏，而女生上网，较多地倾向于聊天，这当然是和男女生性格等方面的差异有关。从上述图表中看到，玩游戏人数略多于聊天人数，大致地可以知道，上网的男生多于女生，这一点在网上查得的资料数据可以得到验证。看新闻就是获取信息，这也是网络一个相当重要的功能。青少年还有相当一部分真正利用起网络帮助学习，这一点是非常值得赞赏的。可见现在的青少年与网络之间的关系还是较为良好的，网络对青少年的成长所表现出的帮助是显而易见的。 9有无用过学习软件： 有否使用过学习软件的青少年人数，较有否上过网校的青少年人数而言，较为平衡。可见青少年对于电脑、软件等的利用程度已经不断地提高，这也是网络进一步发展的良好的前提。 10何为Http（目前青少年对基本网络知识的了解）： 正确答案是超文本传送协议，但是答对与答错的人数居然不相上下。在设置本题时，我们已降低了本题的难度，超文本标记语言与超文本传送协议有着大大的不同，但是却得到了上述的结果。可以看出，现在青少年对于网络基础知识的了解十分困乏，会上网却对网络不了解，这对于帮助青少年充分利用网络起了很大的阻碍作用。所以说，现在应该多加强对青少年网络知识的补充，才能使得青少年更清楚地了解网络的功用，才能够更好地使网络为自己所用，为青少年提供更多地帮助。另一方面，加强青少年对诸如网络公约的了解，更有利于青少年对网络世界的辨识，有助于青少年更好地保护自己，也不要在不知不觉中做了危害他人的事情。 11使用网络与学习成绩的关系： 从图中可以看出，上网对学习成绩的影响并不明显，所以一般家长反对青少年上网的最重要的理由影响学习，实际上是不成立的。而且我们可以看到，在成绩上等的学生中，青少年用户多于非用户，这与网络对青少年在学习、思想、性格等方面的帮助是分不开的。作为一个新时代的优秀青少年，就应该懂得接受新的事物并迅速加以充分利用，这也是我们这个课题的目的之一。 其次，我们将分别简单扼要地阐述一下网络对青少年的利与弊。 利： 1学习方面： 大多数青少年都是在校学生，学习是他们生活的重点，网络在青少年的学习方面提供了很大的帮助。 调查表明，互联网使用基本上不影响学生的学习活动。用户与非用户在学习成绩、是否担任社会工作、做作业时间长短、上特长班课外学习时间长短等方面没有显著差异。但是用户比非用户更有学习压力。 互联网给了青少年一个广阔的空间。青少年能在网上了解到许多更新，更广的知识，满足他们的好奇心和求知欲，激发起他们的学习兴趣，使他们能主动的去了解研究性的问题和自己感兴趣的问题。同时，调查表明，互联网的用户和非用户在学习积极性和学习能力方面有明显的区别。用户的学习积极性明显高于非用户。 2人际交往方面： 互联网本身就是一种与外界接触的媒体。通过网络，青少年能更好得与外界交流。 据调查研究约60%的青少年用户使用电子邮件，不到50%的用户的使用频度是一周1次到几次之间。约50%的青少年用户有保持电子邮件联系的朋友。25.2%的青少年用户在聊天室或BBS经常发言。37.6%的青少年用户使用ICQ与认识或不认识的朋友联系。 统计检验，与朋友、家人在一起的时间，使用电话的时间，用户与非用户都没有区别。53%75%的用户自述使用网络前后的人际交往没有变化。但有40%的用户说上网以后，增加了与“有相同爱好的朋友”的交往，近30%的青少年用户说增加了与朋友和同学的交往。 可见网络对青少年的人际交流起着重要的作用。管有人认为青少年在网上交流得太多会使他们在现实生活中的交往能力下降，但就比例来看，网络对人际交往的积极作用明显大于其负面影响。 3信息获得方面： 互联网存储了大量的信息，包括国际国内时世要闻，各种各方面的最新信息。很显然通过网络，青少年可以更多，更快得了解他们所关心的信息。 用户与非用户在信息来源上的比较说明，非用户比用户更依赖家庭和学校作为信息资源，用户比非用户更依赖互联网和杂志来获得信息来源。 对传统媒介与互联网的可靠程度的均值比较说明，青少年用户认为电视最可靠，以下依次是互联网、报纸和广播。但在被认为是“全部可靠”的媒介中，用户选择互联网的比例最高，超过20%。 用户与非用户接触时间最长的媒介均是电视、课外书和录音带，二者差异不大。60%左右的用户认为互联网使用没有改变他们接触大众媒体的时间，但也有20%30%的用户报告说减少了使用电视、广播、报纸、杂志的时间。21.0%的青少年用户说上网后，他们增加了阅读书籍的时间。 互联网为信息的获得起到了巨大的作用。 4网络使用对外开放观念的影响： 统计说明，用户在开放量表得分上显著高于非用户。与非用户相比，青少年用户喜欢尝试、创新和自我表达，独立性与自治精神较强，反叛权威等。 弊： 1网络病： 基本情况 随着因特网的迅猛发展与网民的日益增多，一种新的疾病正在引起专家的关注，这就是“网络成瘾综合征”。 医学专家介绍，“网络病”除上述情形外，还有一些常见的症状：上网后精神极度亢奋，行为不能自制，常常上网时间大大超过原计划；不上网和别人聊天时，手指常不自主地运功，似乎依然在敲打键盘；还有一些人每天都需要有固定时间在网上度过，否则会吃不下饭，睡不着觉。据专家介绍，这些症状发展严重时，就沉迷在虚幻的网络世界内，对现实生活亳无兴趣，人际关系淡漠。 北京师范大学心理系张西超教授认为，上网成瘾后可诱友“网络成瘾综合征”。其具体表现为人际交往和适应能力下降，情绪低落，孤独、焦虑感增强，食欲不振，植物神经紊孔，继而导致机体功能下降，抑郁症产生等。南京脑科医院医学心理科主任医师周正猷分析了形成“网络病”的原因。他说“网络病”实际上是一种“瘾症”，人都有一种获得快乐、满足的心理欲望，当这种欲望在新奇时髦、五花八门的因特网上得到第一次突现后，便会希望重复获得，当这种重复达到失控的程度时，会对人体造成伤害。长时间上网不但对眼睛造成极大伤害，还打破了正常的生活规律，吃饭、睡觉的时间完全紊乱，长此以往，还会导致内分泌失调，引发一系列疾病。更可怕的是，“网络病”更是一种潜在的心理疾病，由于过分借助因特网寻求生活变化的补偿和平衡，已有不少人出现严重心理障碍，现实生活中行为错位，而青少年受害更为严重。 Example 每天前来上海市心理咨询中心少儿咨询室的孩子中，因迷恋网络、电子游戏而产生的心理问题占了十分之一，并且有上升的趋势。 一位十来岁的女孩每天要上网六七个小时，还谈起了“网恋”，父母为 此忧心忡忡。一位12岁男孩，因焦虑不安、头痛等症状而前来咨询。原来，自从家里有了电脑后，这位男孩子就一直玩游戏，每天要玩上五六个小时。据了解，上海有43的中小学生经常上网。上网学知识本是好事，但如果迷恋上瘾，无休无止，则荒废学业，有害身体。 预防治疗 医学专家介绍，对于“网络病”目前尚无有效治疗药物。对于网民来说，警惕“网络病”首先应严格控制上网时间，做到娱乐有度，不过于痴迷。上网时要注意远离一切色情、暴力性节目。儿童、青少年正处于成长发育时期，家长要注意监督，以免成为“网络病”的受害者。 为了有效预防网络病，青少年需要进行网络心理健康教育。网络与心理学和心理健康教育的关系是双向互动的。如果说心理学方法给我们提供了认识网络和网络行为的独特视角，反过来也可以说，网络给心理学和心理健康教育注入了活力，也提出了新的更高的要求。 2网恋： 基本情况 早恋现象在各个中学都存在,甚至在小学高年级都有。在学校,早恋多处于半地下状态,瞒老师不瞒同学,大家都心照不宣。放了学,“小恋人”们手牵着手一起逛街,一起回家。时下,不少中小学生还热衷网上聊天,甚至卿卿我我地做起网上情侣。我们走访了一些网吧发现,沉溺于网上聊天的十有八九都是中学生模样。在他们的电脑屏幕上,什么“老婆”、“老公”、“想死你了”等令成年人也觉得肉麻的话随处可见。 Example 燕赵都市报讯(记者吴艳霞)一对少男少女沉浸在网恋之中，背着父母在外边租房同居。12月7日，石家庄市巡警一大队一中队接到反映后找到了这对“情侣”，并对其进行教育。 女孩家住石家庄市，刚刚18岁，正在上高中。她酷爱上网，在网上遇到了一名远在浙江沿海的男孩，两人谈起网恋.不久前，这位21岁的男孩只身来到石家庄，与女孩在石市郊区的租了一间房子，开始同居。女孩则瞒着父母，把家里供她学习的钱用来支撑他们的“小家庭”，直到附近住户对他们的行为产生怀疑报警。 女孩的父母得知真相后非常生气，此时，男孩承认：只是想到北方来玩玩，并没有什么长远打算。 预防治疗 青少年正处于长知识、长身体的阶段,人生的价值观和世界观都还不成熟,一味沉溺于网恋对孩子们的成长是极为不利的。为此,我们呼吁家长、学校和社会都承担起相应的责任,正确教育和引导,让孩子们身心健康成长。 3沉迷网吧： 基本情况 一些学校门口不过百余米范围内就有网吧营业，有的学校附近网吧竟然不止1家，多的有4家。这种现象在城郊或偏远的城区更为严重。每天下午四点到七点，几乎所有网吧里都有穿着校服甚至戴着红领巾的中小学生的身影，这些学生 有的玩着各种打打杀杀的游戏，有的好奇地盯着一幅幅美女照，沉浸在所谓的网恋中，还有的学生在网上发帖子用极其肮脏的语言发泄对老师的不满。 Example 4月22日南昌一高中生猝死网吧 一名沉迷网络游戏的南昌高三学生余斌4月17日在南昌市船山路上的“辉荣网吧”里玩游戏时因心理过度紧张、激动而猝死，引起南昌市民的震惊。据了解，现在南昌市有网吧400多家，游戏节目成为网吧揽客的“金牌”。在南昌市中小学生沉迷网吧不回家，家长心急如焚找救助的事时有发生。专家呼吁，整治网吧刻不容缓。 余斌的父亲是南昌市一国有企业的职工。在他和妻子的眼里，儿子每天早上7点多离家“上学”，中午12点30分回家，中午1点15分“上学”，下午又按时回来。直到儿子猝死在网吧后，自己才知道在平时“听话”的儿子，几个月来根本就没有去学校上课。 父亲说，算算儿子沉迷网络游戏的时间可以追溯到今年1月份。余斌虽然从小喜欢玩游戏，但以前从不旷课。父母对儿子管教是很严厉的，不但规定了儿子每天回家的时间，还为儿子配了寻呼机，放学后利用回电话的地点来算儿子到家的时间，但万万没有想到儿子仍然在骗父母。 网吧找孙“惊艳”吓坏老奶奶 16日晚上，佛山市公共安全专家局网络pol.ice突袭该市城区一家地下网吧，意外遇到一对祖孙。 11岁的伟仔和20多名年龄相仿的同学一头扎进虚拟世界，竟忘了回家吃晚饭。伟仔的奶奶摸黑找到网吧，却发现pol.ice正在对伟仔等人进行问话教育。 老奶奶气冲冲一把拉起伟仔的手就往家里拖。过了大约30分钟，老奶奶折回网吧，问pol.ice：“休息时间让小孩上网学点东西有什么不好？”pol.ice请老奶奶坐到她孙子上网的电脑前，她看到一些不雅画面和暴力镜头时说“啊！羞死啦。看这样的镜头，70岁的老人也会学坏。” 预防治疗 因为通过网络，青少年除了可以了解知识，同样也可以接触到一些有关暴力、色情等不益于青少年身心发展的信息。而一些网络游戏又让青少年过于依赖虚拟世界。90的青少年上网不是在学习，而是玩网络游戏或聊天。深夜的网吧更是不堪入目，有的学生上了黄色网站以后，产生真实体验迫切愿望。 2001年4月信息产业部、公共安全专家部、文化部、国家工商行政管理总局四部局联合制定了互联网上网服务营业场所管理办法，其中明确规定在限定时间外向18周岁以下未成年人开放，或者允许无监护人陪伴的14周岁以下的未成年人进入其营业场所的，有关部门应对其进行警告、罚款、要求停业整顿、没收违法所得、关闭营业场所、吊销经营许可证和营业执照等处罚。 4犯罪： 基本情况 据有关部门调查，许多沉迷于网吧的青少年有犯罪倾向。第一，网络成了青少年感受、实现自我价值的场所；第二，网吧成了青少年寻找精神寄托的场所，在现实中得不到满足，便在虚拟世界里沉沦，有的从聊天开始发展网恋，有的甚至利用网络行骗；第三，网络成了青少年寻找刺激、猎奇的场所；第四，网络成为青少年忘却生活烦恼的“防空洞”，生活不顺、时间没法打发时，他们首先想到网吧，有的甚至通宵达旦沉迷其中；第五，上网滋生青少年开支的“黑洞”，极易诱发犯罪。 Example 据江西某市检察院统计，去年3月至今，该市共查处在网吧违法犯罪的各类案件28起，多为青少年抢劫、盗窃等。据分析，出现此类现象的主要原因有： 一是网吧游戏内容渲染。网吧游戏的内容多是带色情、搏杀、武斗等暴力情节，使一些痴迷于游戏的青少年大受影响，甚至纷纷仿效。 二是网吧管理不严。出入网吧的，除了部分学生外，大多是社会游闲人员。一些经营者为挣钱，不按有关规定查明来者身份，人员混杂，经常发生打架斗殴事件，相关部门查处力度也不够。 三是一些痴迷于网吧的青少年，由于没有经济来源，无经济能力支付游戏费用，但又抵挡不住游戏诱惑，很容易产生违法犯罪念头。 四是一些长期“泡”在网吧的青少年，比较熟悉网吧的环境和出入人员情况，于是选择网吧为作案点，把网吧业主或出入网吧的人员作为犯罪侵害对象。 预防治疗 一方面了解自我价值，不要轻信网络这个完全虚拟的世界；另一方面要自尊自爱，不要让网络把自己引向犯罪的深渊。 家长也应该时时掌握子女在网上的动态，做到鞭策警戒作用。 有关部门更应该加强对不法网吧的打击力度，拟定并实施一系列的法律法规，来充分保护青少年的合法权益。 回答者：吹雪_西门2 - 进士出身 八级 8-6 11:16社会调查,你在这里调查,没人回答你才是对的 回答者：scott152 - 试用期 一级 8-6 11:17BAAA 回答者：weihan515 - 助理 三级 8-6 11:22据权威的CNNIC最新统计报告，中国出现了一个3000万之巨的学生网民军团，其中有不少学生，日日夜夜战斗在虚拟网游战场，如此庞大的网游军团，消耗掉学生的精力与时间，社会的能源与资源。而为学生们埋单的家长，得到的回报是煎熬、愤怒和不知所措 学生沉迷网络游戏 你忧我急谁之过 2006年7月19日，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布第十八次中国互联网络发展状况统计报告。报告显示，在2亿中小学生中，上网学生的数量已达3000万，中国青少年网络协会提供的有关数据显示，去年我国网瘾青少年约占青少年网民总数的132，在非网瘾群体中又有约13的网民有网瘾倾向。3000万学生网民军团的出现与存在，亦喜亦忧，对于许多学生家长来说，自己的孩子加入到了网络沉迷的队伍，乐不思蜀，而做家长的心急如焚，又无可奈何，天气进入大伏天，如何防止青少年过度沉迷于网游再次成为社会关注的热门话题，当然，着急上火的不仅仅是家长。 学生网民军团日益庞大 网吧快乐胜似学校和家 网络正强烈地改变着学生们的生活，特别是暑假期间，网络游戏更是他们的最爱，由于过度沉迷于网络游戏，导致多门考试成绩不合格而被迫退学、心理变异的学生已屡见不鲜。之前就有媒体相继报道过诸如上海81名大学生玩网游退学、上网聊天结识虚拟世界的陌生网友被诈骗导致悲剧，不一而足。 北京博爱心理咨询中心的专家孙欲晓告诉记者，在上网的青少年中，目前约有13已经沉迷于网络游戏和网上交友，“我对这个情况感到非常的痛心。有很多孩子因上网成瘾导致了厌学还有神经质。在游戏中找到了当英雄的心理上的满足，通过上网聊天玩文字游戏得到在不如意的现实人际交往中得不到的一种脱离现实认可，长此以往，造成青少年性格和人格上的扭曲。”这种危害家长很有体会。身为家长的浙江温州老板郑先生说，互联网报告他看了，一目了然，网吧已经成为网络游戏的重地，“我家里上网条件很好，可我儿子就是愿意跑到网吧去，沉迷在那里，没办法。” “学生网民是最大的上网军团，如果没有这个军团支撑，所有的网吧就几乎没有意义，这个产业也就不存在。”在厦门一个农场开设网吧的老叶告诉记者，“这个军团的存在，好像并没有受到重视，你看看现在一大堆针对网吧的措施，那不是在掩耳盗铃吗？事实上有用吗？”他认为，互联网报告将青少年上网状况公布出来，可能有助于社会上真的开始全面重视学生教育问题。 这么一支大军，如果都像郑老板说的那样，孩子沉迷网络，谁能不急！ “我也会着急，别看我是搞网吧的。你想想，只要有互联网，就会有很多东西来吸引孩子，没有网吧他们照样会上网寻找和学习无关的游戏或者其他刺激的东西，但他们为什么愿意来网吧？他们感觉这里安全，这里是他们的乐园，比起学校和家里，许多孩子更愿意呆在网吧。”老叶说他也有孩子，他看着都无奈，这个军团越大，他就越失望，“我想关门，但关了几次，关不掉！”他说，“孩子有问题，是中国教育出了问题，却偏偏叫网吧来吃药，这不是开错药方吗？” 和老叶想法相同的北京海淀区的一家网吧管理员小林对记者说，“一个网吧起了火，就把网吧全关了，结果地下网吧到现在查也查不清。”他认为，真正要重视起来的是整个教育体制的问题。“孩子来网吧比在学校快乐，时间比在学校待的长，我很纳闷，学校怎么不急！” 学生不仅将大量的时间和精力消耗在了无止境的虚拟世界中，沉迷于网络，荒废了学业，同时还引发了诸多社会问题网吧老板的忧虑是否真心，记者无法看透，但大量的孩子沉迷网络，已经成了不少父母的心头大患。暑期来临，学生们有了更多的时间，他们肯定有许多人继续游走于网络之间，广大家长的焦虑又写在了脸上，怎么办，怎么办？在北京春秀路一家网吧正把孩子往外带的家长告诉记者：“学校不急我们再不急能成吗？” 放任不管担心网游成瘾 强力限制又恐逆反心理 家长急，但急不出办法。像那位温州老板一样，许多家长面对越来越严重的青少年网络沉迷而束手无策。有的是谈网色变，还有就是谈到网络游戏就把它同鸦片、viper等等连在一起。家长们究竟在怕什么？一位小学生的家长这样说到：暑假来临，适当玩下游戏也没什么不可以，就怕他玩上瘾。有一部分家长也担心孩子上成人网站或因聊天被骗，高一女生阿昕的妈妈就是如此，她不怕阿昕上网时间太长，就怕她聊天交友被人骗了。 河北陈先生的儿子小伟虽然才上初二却是“伪网迷”，陈先生夫妇限制他使用电脑，让他产生了逆反心理，结果彼此之间的关系也变得紧张了。后来，他们听从了专家的建议，与小伟制定了一项使用电脑的家庭规定，每天最多上网一小时。由于规定里含有自己的承诺，现在小伟不但没有逆反心理，而且还能遵守规定。陈先生对记者说：“孩子上网这事你采取强制手段也不行。” 有的家长认为现在的孩子每天放学就是回家做作业，最多以电视为伴。游戏是他们惟一的娱乐、发泄的平台，因为现在的孩子们可以玩的东西太少。 从事社会学、教育学研究的陶宏开教授在一次报告会中问了在场的青少年一个这样的问题：你们有什么理想？全场鸦雀无声，过了一会儿，才有一个声音传出来：“找个工作。” 陶宏开对此很感慨：青少年沉迷于网络跟现在的教育环境有很大的关系。从孩子的角度看，现在大部分孩子是独生子女，心理上自控、平衡能力较差；从家长角度看，他们在教育方法上也存在着问题。“尤其遗憾的是大部分的青少年缺乏理想。”陶宏开主张：我们整个社会需要正确、积极的引导青少年。对这类主张，网吧管理员小林不以为然，他说，这种不着边际的老调，对解决青少年网络沉迷问题毫无建设性可言：“他那样也只能算是干着急！” 治标不治本作秀易 网络防沉迷奏效难 在学生、老师、家长之外，像陶教授那样，行政管理部门、网络工作者、网络产品生产商也都在着急。 去年8月23日，新闻出版总署公布了“防沉迷系统开发标准（试行）”，试图通过限制经验值达到控制玩家游戏时间的目的。按照该标准的设想，累计游戏在3小时以内的属于“健康游戏时间”，经验值、落宝率正常；累计游戏时间在3至5小时属于“疲劳时间”，标准建议将经验值和落宝率降为50；累计游戏时间在5小时以上的为“不健康游戏时间”，标准建议将经验值和落宝率定为0。当时，网易、盛大、九城、搜狐、新浪、光通、金山七公司回应这一事关“社会责任”的大事时，其掌门人纷纷发表绿色健康网游环境宣言，共同签署了开发、实施网络游戏防沉迷系统的责任书。近一年过去了，不论是否身在网吧里，玩游戏的网民并没有为“时间值”所困扰。网吧管理员小林说，“学生们该怎么玩还怎么玩，不为所动。” 是我们的学校、家庭需要改善呢？还是该用相关的手段控制网络尤其是游戏的发展呢？网络游戏“防沉迷系统” 此前已引起过热烈讨论，小叶认为，这个所谓的系统无非就是为了减短玩家的游戏时间，并没办法防止他们上瘾。 “防沉迷系统”本身就难奏效，不可能一劳永逸，一个账号只用两个小时，那就玩两个账号，一个游戏玩不够可以玩几个游戏，你如何解决玩家建立多个账号玩游戏；如何最大限度地降低玩家在游戏中的收益；制定针对性强的配套措施，如何才能使这个系统发挥出最大的作用，这些都是值得认真考虑的问题。“更何况，你这样有限制的游戏我不玩总可以吧。”小叶认为，你限制了游戏，但你限制不了聊天、交友，整个青少年的精神世界不是简单的一个游戏，解决矛盾也不是简单地拿网吧开刀就了事。“你把学校的、教育的问题端给网吧，那干脆再次把它们全关掉了事！”他越说越激动：“你的系统如果不是建立在整个教育体系的完善上面，所有的都是治标不治本的工作，到头来，全都成为形式主义。” 沉迷原因： 最近自己在玩网络游戏（以下称网游），这并不是我第一次玩网游，之前玩了不少的网游，我也算是中国网游的第一批玩家了_ ， 网游是玩了不少，而且每次都容易投入到游戏当中，是那游戏系统好？游戏画面好看？音乐好听？ 我个人觉得全都不是！ 虚拟世界？！ 网游里面是一个世界，一个与现实世界有所区别的世界！虚幻的世界中充满现实生活中所没有的东西。难道这就是人们沉迷在虚拟世界中的真正原因？ 不是的！ 网游世界与现实世界中最大的区别就是在获得成绩的速度！ 什么是成绩？ 小学生都知道的东西，考试的分数！这就是成绩，现实生活中充满着考试，在学校中有形形色色的考试，考验的就是自己在学校学的东西；工作生活中也充满着考试，升职、创业、置业什么都需要考，这些都是考验自己平时的经验，人际关系，财力等。如果按游戏中的语言来说，这就是经验值，获得这些经验都需要一样东西勤快！ 难道网游中不需要勤快这东西？ 需要！非常需要，刷怪，刷钱，刷宝物，升级！这些东西全都需要这勤快的。现实中需要勤快，网游虚拟世界中也需要勤快，为什么人喜欢在网游中努力而不喜欢在现实中勤快呢？ 因为游戏中只有达到一定经验或者一点几率就可以获得想要的东西，而现实中哪怕到死那天也可能没办法获得你想要得东西！在网游中升级，刷怪等等这些东西都是有一定的系统设定的，只要达到那个系统内设定的就可以拥有等级宝物等这些虚拟的东西，因为这些虚拟的东西在同一游戏中的玩家内这是无比荣耀的东西，可以炫耀。而现实生活中要获得一样东西可能需要付出很大的代价和时间，相对网游而言这是难的多。 谁都喜欢选择容易的获得东西的世界，所以无数人都喜欢沉迷与网络游戏当中去！ 不过现实生活获得东西才是真实的！毕竟网游中的面包是不能吃饱肚子的，里面中的极品装备是无法穿上街去的！ 回答者：liuxing86913 - 试用期 一级 8-6 11:22学生沉迷网络游戏 1. 小学生沉迷网络游戏的数据: 被调查的16个教学班，662人，总共发现上网的人数485人，占总数的73.3%；而沉迷于网络的中心小学的六年级学生上网率68.2%，沉迷率为21.8%，三年级的上网率77.4%，沉迷率为20%,四年级的上网率为78%，沉迷率为13.7%，五年级的上网率为69.6%，沉迷率为14.7%。从中我们可以发现，四个年级的上网率差别不是太大，但是沉迷率方面三年级和六年级就远远超过四年级和五年级，原因是三年级的学生年纪小，刚接接触网络不久，容易上瘾；而六年级的学生面临升学压力，有些学生为了