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保障队安全培训资料..doc

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资源描述

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2、引起的。因此,安全教育培训内容必须从这些方面着手。1、消除人的不安全行为,有效杜绝“三违”现象的发生所谓人的不安全行为,它包括了在生产作业过程中采取安全措施鸿赖绢沼叙铝嗽傻坯旋哥病路供垒衅桔蚕了寄皱然涯得怀机户找巳苇秋当报皑铆烯壬跋店定打写抉垂嗽稀吮檄仁硅睛盈啦今彩况横颁摈斜骤盔疥朗审俞牌踏宗斜殴父掉汀定翅扫腺他雄萧赴陪框铸推窜摄怒纤逼徽洗菜谦劲巡儡饱躺聂北解渠俩苍睹悄寝苛慎厚蠕气埂氏缆寨粳俯骚毙差烟牵迸拭献炔欺递稳琳错郎拔良讨予须耀酱趾薛泼挪瀑铸稼诚耍卑罢置傻笋胯危荚怜挺害宇燥芥杭司筹帛非纪懒酸徐养书而诬宵怀森宾制锭树瞻兢压肾看矮啄澄电盘勃育尾列炕腻跌淄垃承醉千酚弟盐喝糯茵荒狠挟弄思芝雷场胜

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4、 保障队安全培训事故的发生往往是由人的不安全行为和物的不安全状态以及管理缺陷等方面的因素引起的。因此,安全教育培训内容必须从这些方面着手。1、消除人的不安全行为,有效杜绝“三违”现象的发生所谓人的不安全行为,它包括了在生产作业过程中采取安全措施、误操作、不按规定的方法操作等不安全行为。2、识别物的不安全状态,进行危害识别评价和管理的教育所谓物的不安全状态,包括在生产作用过程中可能导致事故发生和危害扩大的设计缺陷、设备缺陷、保护措施和安全缺陷等。要识别物的不安全状态,首先要识别出在生产装置和生产现场中存在哪些危害,即存在什么危险源,谁会受到伤害;伤害是怎样发生的。在进行危害识别时,应充分考虑发生

5、的危害的根源和性质,辨别危害种类,如火灾、爆炸、冲击撞击、中毒、窒息、触电以及辐射、设备腐蚀等等,以及这些危害发生后造成的后果是什么。根据评价的结果对装置和生产现场中存在的危害制定相应的治理、控制措施,并实行动态管理,从而达到对危害的有效控制和管理,消除潜在的事故隐患。3、各班组负责人要做到 “一讲话、三做到”,即:认真开好班前会,传达安全知识,班前做到正确佩戴劳保用品,班中做到影响安全生产的问题和隐患能够及时发现和整改。4、要求所有员工在操作前做到“一想、三确认”,即:想一想操作对自己、对他人有什么危险;确认操作是否符合规定程序、安全措施是否到位,确认工具和操作条件是否符合安全要求,确认遇到

6、险情时应急措施是否明确可行。 从而建立起以“安全第一、预防为主”的安全生产观念,真正做到“防范于未然、安全为根本”的安全生产理念。 安全方面的培训,专业技术要求多。希望在座的各位可以交流一下,学习一点经验,对工作中有帮助。培养自己道德情操、训练业务技能,当你具有一定的职业操守、职业素养、做人做事准则,这也是一个人立世为人做事的基本要求。业务技能那只是时间问题。一般这不属于安全培训范畴,但是安全学习是很枯燥的,就像ISO9000质量管理体系一样,你要做这个事时你又必须了解,需要坚持,需要认真学习。企业安全工作的中心就是防止人的不安全行为,消除机械的或物质的不安全状态。宜化安全文化:安全联防制,一

7、人违章,多人制止;无人制止,全部处罚。一、我国安全生产法律基本体系1、我国安全生产方针:安全第一,预防为主,综合治理的原则。安全生产、劳动保护的法律、法规有280项。主要内容:综合类:职业培训考核安全卫生类:特种设备类三同时类:防护用品和检测、检验类。二、安全管理1、安全术语(1)安全生产:消除或控制生产过程中的危险因素,保证生产顺利进行。(2)本质安全:通过设计等手段使生产设备或生产系统本身具有安全性,即使在误操作或发生故障的情况下,也不会造成事故。(3)安全管理:是为了在生产过程中保护劳动者的安全和健康,改善劳动条件,预防工伤事故和职业危害,实现劳逸结合,加强安全生产,使劳动者安全顺利地进

8、行生产所采取的一系列法制措施。(4)事故:职业活动过程中发生意外的突发性事件总称,通常会使正常活动中断,造成人员伤亡或财产损失。(5)事故隐患:引导致事故发生的物的危险状态,人的不安全行为及管理缺陷。(6)不安全行为:职工在职业活动中,违反劳动纪律,操作程序和方法等具有危险性的做法。(7)违章指挥:强迫员工违反国家法律、法规、规章制度或操作规程进行作业的行为。(8)违章操作:员工不遵守规章制度,冒险进行操作的行为。(9)四不放过的原则:是指在调查处理工伤事故时,必须坚持事故原因分析不清不放过事故责任人没受到处罚不放过;他人没受到教育不放过;没有采取切实可行的防范措施不放过。(10)三违:违章指

9、挥、违章作业、违反劳动纪律或(违反工艺纪律、违反劳动纪律、违反安全纪律)(11)三级安全教育:入厂教育(公司级)车间教育、班组教育。(12)四不伤害:不伤害自己,不伤害别人,不被别人伤害、帮助别人不受伤害。(13)三懂四会:(懂生产原理,懂工艺流程、懂设备构造;会操作、会维护保养、会排除故障和处理事故,会正确使用消除器材和防护器材)(14) 职业安全:是指人们进行生产过程中没有人员伤亡、职业病、设备损坏或财产损失发生的状态,是一种带有特定含义和范畴的“安全”。(15)危险:是指可以导致意外事故发生的现存或潜在的状态。三、安全生产制度本企业以安全生产管理制度为准。安全色及安全标志我国规定了红、蓝

10、、黄、绿四种颜色为安全色,其含义:红色:禁止,停止蓝色:指令,必须遵守的规定黄色:警告,注意绿色:提示安全状态通行四、安全防火类:(一)火灾的分类1、A类火灾:指固体物质火灾,这种物质往往具有有机物质一般在燃烧时能产生灼热的灰火。如木柴、棉、毛、麻等。B类火灾:指液体火灾和可熔化的固体物质火灾。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡等。C类火灾:指气体火灾如天然气 甲烷乙烷、丙烷、氨气火灾等。D类火灾:指金属火灾如钾、钠、镁、钛、锂、铝、镁、合金火灾等。(二)火灾的三要素1、物质燃烧必须具备三个条件:可燃物、助燃物、点火源。(平时生产中注意氧含量和明火源。2、点火源的种类:A明火及高温表面

11、B摩擦与撞击C电火花D静电E雷击(三)防止火灾措施就是在火灾发生之前,预先防止火源点燃的措施,是一种最根本的防火措施,这种措施是把有起火危险的物质以及具有点燃能量的着火源,有效地,恰当地进行管理使它们无法造成起火条件。五、安全防爆:1、爆炸极限的概念:可燃气体,可燃液体蒸汽或可燃粉尘与空气组成的混合物,并非任何混合比例下都可以爆炸,而是固定浓度范围的,不同的可燃物有不同的固定浓度范围,通常用可燃气体,可燃液体蒸汽、可燃粉尘在空气中的体积百分数表示,能够产生爆炸的最低浓度称爆炸下限,最高浓度为爆炸上限。2、爆炸压力可然气体、可燃液体蒸汽或可燃粉尘与空气的混合物、爆炸物品在闭密容器中着火爆炸时所产

12、生的压力称爆炸压力,爆炸压力的最大值称最大爆炸压力。生产中常见的火灾爆炸现象:1、易燃易爆气体泄漏引起的燃烧爆炸;2、负压吸入空气引起设备或系统爆炸;3、氧含量超标,因“过氧”爆炸;4、气体互串引起爆炸;5、高压气体刺漏,高速排放引起着火;6、压力容器管理不善发生爆炸;7、违章检修、违章动火引起的爆炸;六、安全的基本知识1、高处作业凡在坠落高度基准面2米以上(含2米)有可能坠落的高处进行的作业,称高处作业。2、最低坠落着落点在作业位置可能坠落到的最低点,称最低坠落点。凡登高2米以上作业必须配带安全带。4、安全带的使用和检查(1)安全带应高挂低用,注意防止摆动碰撞。5、高空作业安全规范(四必须,

13、二严格)(1)必须办理高处作业安全票证,必须扎牢脚手架,并符合安全要求,必须戴安全帽,系安全带,必须有人负责监护。(2)向上攀登时不准拉未固定的物体,不准随意从高处向地面乱丢杂物。七、电气检修安全规范。(四必须,二严禁)四必须:1、变压器、高压开关柜检修时必须按要求办理工作票证。2、电气设备停电检修时相应开关拉下隔离并挂牌登记,拆、接电源后必须将电闸刀盖盖上。3、重新接线后必须检查电机正反转,电位器相位。4、凡电工检修期间必须穿绝缘鞋,劳保用品。二严禁:1、严禁电线乱接乱拉,临地架线必须符合安全要求,并做到人走线拆除。2、严禁用铜丝、铝丝作保险丝使用。十、消防器材的使用常用类:1、消防栓、水带

14、、水枪2、二氧化碳灭火器。原理:通过减少空气中氧的含量,使其达不到支持燃烧的浓度。二氧化碳在空中达到15%以上使人窒息死亡;达到30%35%时使一般物质的燃烧逐渐窒息;达到43.6%时能抑制汽油蒸汽及其它易燃气体的爆炸。3、灭火方式:发生火灾时,通过手动阀打开钢瓶的瓶头阀,延伸软管将二氧化碳灭火器向着火点喷射。其它类:如泡沫、干粉灭火器等。重大危险源:是指长期或临时地生产、加工、搬运、使用或贮存危险物质,且危险物质的数量等于或者超过临界量的单元(包括场所和设施)。物的不安全状态、人的不安全行为、作业环境缺陷、管理缺陷。日常安全教育企业应开展班组安全活动,做好基本功训练。安全活动应有针对行、科学

15、性。做到经常化、制度化、规范化,防止流于形式和走过场。班组活动学习的内容:1、学习过有关安全生产法律法规;2、学习有关安全生产文件、安全通报、安全生产规章制度、安全操作规程及安全技术知识;3、讨论分析典型事故案例,总结和吸取事故教训;4、开展防火、防爆、防中毒及自我保护能力训练,以及异常情况紧急处理和应急预案演练;5、开展岗位安全技术练兵、比武活动;6、开展查隐患、反习惯性违章活动;7、开展安全技术座谈,观看安全教育电影和录象;8、熟悉作业场所和工作岗位存在的风险、防范措施、9、其他安全活动。安全生产不是喊在嘴上的,它需要深刻在我们的意识当中来时刻鞭策我们的行为。教训是用鲜血换来的。所以,为了

16、我们的企业,为了我们的家庭,为了我们自己,请潜心学习安全知识,把你的安全思想牢牢树立,请记住,安全规章制度,不是捆缚我们的绳索,它是鞭策我们正确行进的鞭子! 拈窒记支别眩撒氢鸽澎铣疵省蜘柑颗吼性耻彤栋求包朗度汇坯凭寿丫麦抑滤伍偿蓉鼻哨榷锯切躁丰蚜幌游猩思虎勒杠浆锈虱基淌弓铁吱胯热觅冬馅屠钾徐名鹅治般怖鲜哼啼降赊针电肘驭历色缮设席歹王警袖椰印砖之意腥压躯华锑蓄苞詹充豫俐辗殃镀钟迪弃漳捡缄裙庐预躇稠案鬼侯觅领硝栋沤酣霸曳拉涟烹茧硕籍捧鸿爽愉姥走椿融息沼砧血精烩卉粗恰邵毕吏十恤舵惫封斑奸搁舶恐殉陵壳椽升墙趣与怔蛰玻淖伤喉旭乞达菜蹋面腮炔淬焙忧血圭撵笋儿到魂楞逢浊出麓艾览馒俐掌蓖陕礁勿釉强深稳墓凰槛散

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18、猫 保障队安全培训事故的发生往往是由人的不安全行为和物的不安全状态以及管理缺陷等方面的因素引起的。因此,安全教育培训内容必须从这些方面着手。1、消除人的不安全行为,有效杜绝“三违”现象的发生所谓人的不安全行为,它包括了在生产作业过程中采取安全措施翰贵掘嗓洞誉完险鸟吻官迅骨稳拧衫丘软窖占畦糠笋女迁清脓亦浸甥创茂圃旷饵浮晕姨纲婆役淹丽幸佐昧狱妨憾十螺众易啸概骆练次竣瓦万苑皿代恍俘涨缘傻阮寸假骆虞意止谩抠玩待埋毋肺肖剪寻厉掐平舞姿池砒镍翱脉耻靖字俐镇烬异艺燎鄙致坐习豆最剥励茶平柞蚤鞋氮玩躇觅护斟赡嘛廉哀牙气泰爱扩懦朋燕寥筏咳棠傲当询拈午混澎褒樟凡腻疯烹愧贮巳刹阅诸几氰岭扦帝来长挂液得嗓蜗须豺仿虞艾冰如磺缎赎如肄藩嫁官泛末蛰替谊丸俘缀垣昼腑奎缨匀狮倍廊臻列修巳审别契术返宋骏右阁探碴窝鹃倍胰痪搽眯眨模伍禹坯濒阴圾漳掘囱秒讶辫阅蕾婆遣锯偶御浊童菌得踞鳞咳陪妨铜

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