大学生在客运专线实习过程中的感想.doc

-范文最新推荐- 大学生在客运专线实习过程中的感想 大学生客运专线实习感想 六月是太阳初升的清晨，六月是渴望春雨的蓓蕾，带着自己的理想，带着家人的祝愿和嘱托，我从学校来到了中铁十六局哈齐客运专线三分部实习。从此，迈开了我走向社会的旅程。开始了紧张和繁忙的学习和工作。 当一切顺其自然的进行着，我才意识到：在项目部里的工作与在学校的课堂上学习相比，简直是天壤之别。在学校期间我任校学生总会主席，总以为自己的管理能力和理论知识够扎实，正如所有工作一样，掌握了规律，经过工作的磨练，才能真正懂得更多的专业技术，书本上似乎只是纸上谈兵。刚来到中铁十六局哈齐客运专线三分部的时侯，还真有些不习惯，才做了两天工作，就感觉人都快散架了，身体也非常疲惫，心情自然就变得烦躁了，不过三分部的领导非常重视我们刚来的实习生，什么事情都替我们考虑，还主动和我们交流，领导们的关心让我深深的体会到了父母般的爱，同时也让我有了对工作更多的热情，慢慢的我对工程管理部有了更深入的了解。 来到中铁十六局哈齐客运专线三分部的第一天，首先我了解了作为一名工程管理部门的一员所负的职责是什么，然后我们进行了营业线施工安全考试；第二天，我的师傅带着我去了施工现场，一下车我就看到三分部的员工，分工明确都在忙碌各自的工作，虽然天气很热但是他们没有一个休息的，都坚持在自己的岗位上，使我感触非常深，也使我感受到了，三分部全体员工的团结、协作、不怕苦、不怕累的精神，这时师傅对我进行了耐心的讲解，使我初步了解了桩基工程的步骤、技术、方法和一些需要注意的地方，如钻孔桩桩位检查、钻孔桩成孔检查、泥浆测试记录、成孔检查记录、钢筋安全检查、混凝土施工检查等今天的学习使我受益匪浅，也是我一生难忘的，第三天师傅交我怎样做工程质量报验申请表。来到中铁十六局哈齐客运专线三分部实习已经有半个多月了，虽然我现在还有很多需要学习的东西，也有很多施工技术方面的欠缺，但是我想这些都是需要不断的学习和不断的努力才能够掌握的，毕竟我是刚刚从学校里走出来的，理论和实践是有一定的差距的，这就对我的实际工作造成了很大的困难。在以后的日子里我会更加努力的工作，严格要求自己，虚心向领导和师傅学习请教，利用空余时间认真学习一些现场施工技术方面的有关书籍。 现在我所学习到的东西是在学校里永远学习不到的，还有就是我学到了如何与同事们相处。我认为人际关系是现今不少大学生走出校门，踏入社会中所遇到的一大难题，于是我便经常有意地观察前辈们是如何和同事以及上级领导相处的，要搞好人际关系并不仅仅限于自己工作的部门，同时也要和其他部门的同事相处好，那样工作起来效率才会提高。现在在工作之余时，我常常会与前辈们、同事们一起聊聊天，这样不仅可以放松一下紧张了一天的神经，而且我还可以跟他们学到很多关于工作或是工作以外的事情。也许有很多的事情我都不会遇到，但是他们的话多少可以使我更加了解社会，也会教会我一些处理问题的方式、方法，能让我对很多的事情有所了解，做到心中有数，万一将来遇到了此事也不至于不知所措。 我喜欢我的工作，更加喜欢中铁十六局哈齐客运专线三分部的所有员工，是他们让我学到了很多知识，是他们的帮助让我有了很大的的提高和进步，所以在以后的日子里我会做好自己的本职工作，我会不断的在工作中努力学习，不断的提高自己的能力，不断的提高业务技能。工作是日复一日的，我会热爱自己的本职工作，精业、敬业，我会竭力为公司工作，坚决服从领导的决议、指示，认真完成好领导交给我的每一项任务，为单位的总体利益着想、为三分部的全体员工服务。虽然我现在所从事的工作在别人看来是枯燥无味的，但是我相信有今天的积累，就会有明天的辉煌。我希望通过自己的努力，早日得到领导对我的认可，早日成为一个对企业对国家有用的人，为公司献出自己的一份微薄之力。 *县国有*林场情况汇报 一、*林场基本情况 *县*林场始建于1959年，经营总面积3216亩，有林地面积2700亩，其中防护林、特用林面积1940亩。林场现有在职干部职工32人，离退休人员15人，为县林业局管理的自收自支事业单位。*林场是在涝洼、积水的重盐碱地上建立起来的，建场之初，通过反复试验、筛选，探索出了盐碱地造林的有效方法，在不毛之地上建起了大面积白榆林、刺槐林，并在基因收集、良种选育、试验繁殖等方面进行了深入的研究，从1984年至今，连续获得13项林业科技成果，受到上级林业部门的高度重视。近年来，我们进一步解放思想，更新观念，不断深化场圃管理体制，采取走出去，请进来等多种形式，大胆借签外地经验，走“以林为主，多种经营、拓宽领域”的路子，形成了集体经营，个人承包管理，以产计酬目标经营的生产责任制，取得了显著成效。2000年以来连续三年被评为省林业系统先进单位，2002年被评为全国特色种苗基地和全国质量信得过苗圃。在工作中，我们主要抓了以下几个方面： （一）以林为主，科学经营，确保林木资源的稳定增长。1984年*林场被原国家林业部和山东省林业厅确定为部省联营林木良种基地，主要承担白榆、刺槐、毛白杨等树种的基因收集、保存、良种选育、繁殖、试验、示范等任务。从84年到94年，共汇集榆属优良种源13个，优良单株57个，优良类型26个，计115个材料；汇集刺槐优良单株72个，优良类型26个，计74个材料。经过两期工程建设，建成白榆、刺槐基因汇集区、白榆种子园、母树林、子代测定林、采穗圃、毛白杨品种对比试验林、柳树优良品种对比试验林、杂交杨优良品系对比试验林、白榆优良品种示范林等多种试验示范林。其中白榆基因库、白榆种子园、白榆母树林属国家级重点试验林。近几年又先后争取到“黄淮海农业综合开发林业育苗基地”、“全国林木良种基地”“三倍体毛白杨优良无性系选择课题”试验基地等项目。目前，*林场以白榆基因库等为主的各种特用林已发展到1940亩，占全场经营总面积的63%，占有林地面积的93%，形成了以特用林地为主体的生态型林场，在良种选育、试验、示范以及开展国内、国际间良种交流与合作中发挥了重要作用。美国、刚果、赞比亚、日本等8个国家或地区及国际林联的林木良种专家学者多次来场参观、考察，给予了高度评价。生产的苗木、种子、穗条等良种材料供应到国内20多个省、市，在“三北”防护林工程建设、沿黄防护林工程建设等国家重点工程建设中发挥了重要作用。承担的国家、省、市下达的科研任务取得了丰硕成果，先后有13项研究成果获省、市科技进步奖。 （二）以市场为导向，调整种植结构，增加经济收入。为了增强林场自身发展能力，增加经济收入，同时也为我县的林木良种化发展做出更大贡献，近几年来，林场积极进行种植结构调整，依托部省联建良种基地的优势，大力发展良种商品苗生产，使良种生产能力显著提高。根据社会需要，进行了名、特、优、稀经济林树种、用材绿化树种及花卉品种的引进、繁育、示范和推广，先后引进了经济林树种中华寿桃、凯特杏、金太阳杏、水晶梨、蒙阴红石榴、沾化冬枣、磨盘柿子等；引进杨树107、108、2001杂交杨、二倍体、三倍体毛白杨、雄性毛白杨、窄冠毛白杨、84K杨等30多个优良无性系；园林绿化树种引进了雪松、冬青、蜀桧、女贞、洒金柏、花柏、国槐、法桐、白腊、金丝柳、瓜子黄杨、雀舌黄杨、大叶垂榆、大叶青榆、马褂木等，优质良种达到600多个，适宜育苗的600亩土地全部育上了苗，在圃苗木达到700余万株，年出圃五）转变经营理念，加快林场发展。在坚持以林为主，发挥好示范带头作用的基础上，立足土地资源、林木资源优势，进一步搞好规划设计，改善林场生态环境，创造有利条件，扩大种植、养殖能力，开发生态观光旅游项目，努力探索新的经营模式，为建设生态示范县做出贡献。 农村现代远程教育交流材料把农村现代远程教育作为农村全面小康建设的提质工程来抓近两年来，资兴市按照“抓培训、兴产业“的思路，把推行农村现代远程教育工程作为农村全面小康建设的重要手段，积极探索,大胆实践,坚持“建管”并举,注重“学用”结合，远程教育工作取得明显成效,在郴州市乃至全省处于先进行列。到目前为止，全市已投入300多万元，建成与全国各地网站互联互通的湖南红星网资兴分站和36个高标准扩展型、70个基本型远程教育终端接收站点。共举办各类教育教学活动达800余次，培训农村党员干部群众4万余人次。我们的主要做法是：一、突出抓组织领导,形成共建合力市委高度重视，多次专题研究，专门部署。全市各级各有关部门认真贯彻落实，切实加强领导，形成共建合力。一是建机构,提供组织保障。市委成立了书记任组长的农村党员干部现代远程教育工作领导小组。市委组织部在试点工作启动之初，及时成立了远程教育试点工作筹备办公室，在充分整合党员电化教育中心人员的基础上，公开选调了2名懂技术、会管理的工作人员，聘请了有关领导、专家担任工作指导顾问和技术顾问。市编委批准设立了市远教办，为市委组织部管理的副科级行政单位，核定行政编制3人，其中主任1人。全市28个乡镇和有关市直部门均成立了以党组织负责人为组长的领导机构，所有乡镇和相关部门建立了远程教育办公室，276个村、16个社区设立了远程教育点，配备了专兼职工作人员，落实了工作场地和经费，为扎实开展远程教育试点工作提供了坚实的组织保障。二是广宣传,营造浓厚氛围。先后2次召开乡镇和部门主要领导参加的专题会议，具体安排部署试点工作，并通过广播、电视、报刊、网络等媒体，开辟专栏或专题节目，广泛开展宣传，层层进行发动。市广播电视台、资兴党建网、资兴信息网、资兴通讯分别开辟了远程教育专栏，及时报道全市党员干部现代远程教育工作动态和进展情况，宣传典型经验和先进事迹。营造了做好远程教育工作的浓厚氛围。三是勤督查,形成共建合力。市委市政府主要领导、分管领导经常深入乡镇和部门检查调研，掌握工作进展情况，了解存在的突出问题，并先后6次召开现场办公会研究解决实际问题。市委书记黄湘鄂、副书记陈湘安、组织部长周亦彬等领导率先垂范,亲自布署,亲自检查指导。市远教办建立了工作月小结、季通报制度，加强与各站点的信息沟通，定期督促检查，实地了解情况，督查情况下发情况通报，提出整改意见，并与年终党建工作考核挂钩。各乡镇、部门积极行动，“抓点示范”，以点促面。全市形成了齐抓共管、上下配合、左右联动、各方支持的良好工作格局。二、突出抓资源整合，科学规划推进按照“整合资源、科学规划、分类试点、建好网络、整体推进”的原则，努力夯实工作基础。一是细摸底，整合各方资源。共发放调查表1000多份，测算数据10000多个，切实摸清了全市乡村党建阵地建设、中小学布局、宽带网及卫星电视到乡入村等情况，并层层建立台帐。市远教办立足实际，注重结合，将远程教育基础设施纳入党政信息网建设的范畴，将涉农、计生、政法、教育等有关政策、文件和农村实用技术、知识及时上传到远程教育网站上，不断丰富网站内容，突出本地特色，充分整合了基础设施、网络、教学等多方面的资源。二是分类别，科学制定方案。根据摸底掌握的实际情况,制定了资兴市农村党员干部现代远程教育实施方案和终端站点建设详规，将各项工作任务、工作目标、实施步骤、经费预算等内容进行细化、量化。在站点建设的规划中，我们实行“三先三后”的办法，即“先易后难、先点后面、先近后远”。经济实力较强的地方，发展可快一些；经济条件较差的地方，设备配置可降低一些；还不具备条件建站点的偏远地区，可缓一步；只具备建基本型站点的地方，不盲目追求升级为扩展型，具备建扩展型的地方，按要求配置设备；但首批终端接收站点全部按“郴州领先，全省一流”的标准建设。在具体实施中，我们采取“先试点、后推广”皆方式，建设工作分准备、基础建设和完善提高三个阶段。科学合理的方案，为远程教育工作有计划、有步骤地推进提供了保证。三是建网络，构筑教学平台。投入20多万元，建成湖南红星网资兴分站，开通以实用技术为主要内容的现代远程教育辅助教学平台，分设符合基层党元干部群众需要的远教动态、致富之桥、乡土专家等25个栏目。市远程教育网以视频为特色，具有信息发布、电子邮件、课件节目制作等功能，与资兴党建、全国各地远程教育网站及全国各地网站互联互通。并通过不断收集各种资料和信息，补充和更新网站内容，使网站进一步突出资兴特色。利用远程教育专用电视频道，将中央的卫星远程教育节目，通过硬盘播出系统传输到全市的所有有线电视用户，大大提高了教学资源的覆盖面和利用率。三、突出抓“建管”并举，提高建管水平按照“逐年逐步推广，三年两步完成”的要求，实行建管并举，高标准、高质量推进远程教育站点建设和管理。一是高标准，狠抓站点建设。一方面，明确制定站点建设标准，提出质量建设要求，要求首批终端接收站点全部按“郴州领先，全省一流”的标准建设，达到“八有”要求，即有彩电、有VCD或DVD、有音响、有投影仪、有电脑、有卫星接收系统、有打印机、有空调。另一方面，建立责任体系，强化建设单位、承建单位的质量监督责任，要求中心机房、主会场、分会场及乡村站点制定工程实施方案，建立“承建单位政治责任与服务义务共担、社会效益与经济效益双赢、建设质量与工程进度同保、合同与法律责任同履行”的运行机制，切实增强责任意识和质量意识。去年4月份，全市首批36个高标准扩展型终端接收站点全部建成，达到“八有”要求，并顺利通过上级组织的验收，试点工作得到省委组织部领导的充分肯定。目前，第二批70个站点的建设正在按计划、按步骤推进。二是严制度，强化管理责任。先后制定远程教育管理中心行为规范、远程教育管理中心干部“六要”、开展远程党建活动制度、远程教育教学活动制度、远教电脑室纪律、管理员操作规则、电脑操作注意事项等规章制度，规范了远教工作者和站点管理员的工作行为。同时，印发专门的设备管理办法和设备管理台帐，对远程教育站点设备的登记管理、领用、使用、维修、报废、考核与奖惩等方面作出明确规定，确定各乡镇远程办主任为所辖行政区域内站点设备管理的第一责任人，各村党支部书记为本村站点设备管理的第一责任人，对站点设备管理中出现的问题负主要责任，并参照国有资产管理的有关规定实施责任追究。三是硬要求，锻造“三支队伍”。党员干部现代远程教育是一项专业性和技术性都很强的工作，必须有一支素质较高的由教学、管理和操作人员组成的骨干队伍作支撑。我们特别注重队伍建设，按照“思想过硬、业务娴熟、服务优质、责任感强”的硬要求，严把“入口关”，加大培训力度，着力锻造了“三支队伍”。一是依托党校、农广校和农村中小学的相关力量，锻造一支由教师、管理人员和技术人员组成的专兼职远程教育教学管理和技术服务队伍。二是依托乡镇机关、农村中小学校，锻造一支由较高学历干部和教师组成的操作员队伍。三是依托各乡镇党委、市级部门和各单位党组织，锻造一支高素质的信息员队伍。目前，全市共有专兼职远程教育教学管理和技术服务人员106名，信息员276名。通过锻造“三支队伍”，为全市开展农村党员干部现代远程教育提供了有力的人才保障和智力支持。四、突出抓“学用”结合，增强学用能力按照“边建、边管、边学、边用”的要求，建好一个，用好一个，采取多形式抓学习、抓应用，增强广大党员干部群众的学用能力。一是重实用,自制“乡土教材”。通过发放问卷、召开座谈会等形式，对教学需求进行了深入调查摸底。在此基础上，制定下发了资兴市农村党员干部现代远程教育课件制作工作规划,对全市教学课件制作进行了部署。把广大党员干部群众关心的、迫切需要的内容，列入了制作重点。联合科技、农业、广电等部门，将东江鱼、东江果、黑山羊、生猪养殖、杂交稻制种等主导农业产业和基层先进党员、先进党支部的事迹拍成专题片放进网站，制成光盘发行到基层站点。试点以来，共拍摄制作了36部符合省卫星专用频道播出标准、适合农村实际和党员干部群众需要的“乡土教材”，保证了农村党员干部群众能够看得懂、学得会、用得上。二是讲灵活,创新教学形式。根据教学对象的不同层次、不同需求和作息时间等方面差异，指导各乡镇结合本地实际，灵活采用多种教学形式。在时间安排上，利用晚上、休息时间，分期分批组织学习；在教育内容上，对专业技能知识，按产业分类，组织从事相同行业生产的党员群众分组学习；对一些尚未形成产业规模，或还未找到合适生产项目的群众，只要本人有要求，可随时点播，不限人数，不限时间，随到随看。三是重长效,构建考核机制。初步探索建立了教学管理激励考核机制。考核评估的内容，主要是看各接收点的设备是否得到了妥善保存和有效利用；农村党员干部通过教育培训，思想政治素质和科学文化素质是否有了新的提高；农民群众所得到的实惠是否有了新的增加；农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力是否有了新的增强。开展“五个好”终端接收站点评选活动，对作用发挥好的基层站点给予表彰奖励，对作用发挥不够好的站点给予通报批评，激励基层站点搞好教学服务。 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