高中物理-考前20天复习策略-PPT.ppt

高中物理考前20天复习策略在最后的20天时间里，高三级部总体的安排是：每5天进行一次模拟考试，其中两天上课，两天测试，一天自主复习。(2剩余20天的物理课需要做的工作：回扣教材、回归试卷、回归错题、以考代练、查缺补漏、教师指导、自主复习、调整状态。3一、回归课本一、回归课本，查缺补漏、梳理基础知识查缺补漏、梳理基础知识回归课本是一定要做的事，其主要目的是用于查缺补漏。很多中上水平的学生通常是在简单的基础知识部分上丢分，这是十分可惜的。大多学生以为课本都看过无数遍了，没必要再细看，结果考试的时候往往丢在细节知识上面。成绩起伏较大的学生尤其要注意梳细课本知识，千万不要把成绩低归结于马虎，也不要归结于“状态好与不好”，高考谁能有把握就有“好状态”呢？回归课本知识梳理是冲刺复习的关键，找出每次丢分原因，力争在高考中发挥出最大水平。4 教师指导学生在概念和规律上投入主要精力，不要放弃课本，我们不难发现一些考试题目的背景材料是来自教材上的。看课本以记忆知识点为主，并不是记忆所有的知识点，而是记忆那些欠缺的部分，争取一次到位，因为没有足够的时间让你去重复记忆。如果学生不知道什么是欠缺的：那就让学生拿着课本看目录，能想到本章的内容、重点、常考点串联起来的就是你基本掌握的，有模糊或者根本构建不起来框架的，一定要好好复习，这就是你的知识的盲区！5指导学生学习的顺序应该为：1、先看课本中自己欠缺的部分，2、看有关这部分的参考书（一轮、二轮资料等），3、做针对这部分的练习题，4、再回头看课本。6二、精选试题，训练解题技巧二、精选试题，训练解题技巧2018的全国卷物理的考试大纲与2017年考试大纲相比较，从考试目标到考试范围上看没有任何的改动和变化，其最大的特点就是稳定。选题时以近几年新课标的高考题为主导，以中等难度题为主。加强变式训练，注意一题多变、一法多用、多题归一。培养学生多角度、全方位、深层次地去思考问题，增强应变能力。7选择题选择题的选择：的选择：2015201720152017全国全国1 1卷选择题涉及的知识点命题内容：卷选择题涉及的知识点命题内容：8大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点9对比15年、16年和17年高考,相同或相近的知识点出现五次,包括牛顿运动定律，电磁感应，粒子在磁场中的运动、曲线运动、万有引力知识。这些作为高考普遍出现必考题型必定还会出现，而其他交叉出现的重复知识点如共点力下平衡分析，带电粒子在电磁场中运动，速度图象，能量问题等也需要学生加强注意。以及以前可能作为大题考察计算的万有引力，电磁感应等知识可能会受大题考察的限制而转移考查方式，加重在选择题中比重。动量定理和动量守恒，波粒二象性，原子和原子核部分都可能在选择题中出现。综合而言，除了上面所对比分析的作为普遍出现相对固定的考察知识点外，由于计算题题量只有两个，其它不考计算题的的知识点必定在选择中重点考察。10解答选择题的常用方法有：直接判断法、比较排除法、特殊值法、解析法、极限分析法、图象法、几何图解法等要善于应用这些方法技巧，做到解题既快又准。学生失分原因：1单凭直觉经验，贸然判断而错选2注意力受干扰，主次不分而错选3知识含糊不清，模棱两可而错选4不抓重点类比，仓促建模而错选方法：方法：11实验实验题题的选择：的选择：实验考察的题型和知识点相对固定（一般是一力一电）。力学部分考察相对基础,难度不大,需需同学熟记书中基本力学实验原理及注意事项，以及工具使用，比如游标卡尺、螺旋测微仪的读数及打点计时器使用中纸带的数据处理，力学的重点实验有：探究牛顿第二定律、功与动能的探究、验证机械能守恒，验证动量守恒（猜测）的步骤等。电学实验部分考查方式相对灵活，难度更高，尤其综合性或设计性实验。此部分对学生综合能力要求较高，对于教材和平常练习中出现的基本实验(测电源电动势与内阻，电表改装实验，测电阻实验，电表使用等)及知识点(电流表外接内接，滑变分压式限流式接法，器材选择等)需巩固以作基础性知识储备.12学生失分原因：(1)填空：不能用物理述语。(2)作图不使用圆规、三角板，不先铅笔,再使用规定的黑色签字笔描上(保证阅卷清晰)。电路连接、画电路图、实线、虚线、箭头、开关不断开，电路图连线必须接到端纽上，没有坐标轴的符号和原点符号。图象:不注意线性和 非线性。画直线时数据不能分布在图线上及两侧。非线性:画线不能平滑曲迁接,而画成折线。到原点是实线还是虚线。(3)结果误差太大。，回答不全面，数字只写数漏写单位，不注意有效数字13画电路的实物连接图时，连线必须接到接线柱上.错例：连线未接到该接的接线柱上.例：14.00.51.51.00.51.01.5没有坐标0EW没有标度没有物理量单位没有物理量及单位.没有描点作图全题0分15.00.51.51.00.51.01.5 坐标小数位数不统一0E/JW/J标度方法不对.0.751.250.25W/JE/J.扣分：坐标轴标示不规范0.421.211.430.190.4131.201.420.60016字母、符号使用要规范,文字表述要准确.错例3：把“闭合开关(或合上开关)”写成“开启开关”.错例1：把电压表符号 写成 .VU把 电流表符号 写成 .AI错例2：把热敏电阻符号写成 或 等.17错误：文字表述不准确，胡乱使用字母、符号.错例：要测量一块多用电表直流10mA档的内阻RA(约为40).除此多用电表外还有下列器材：直流电源一个(电动势E约为1.5V，内阻可忽略不计)，电阻一个(阻值R约为150)，电键一个，导线若干.要求：(1)写出实验步骤.(2)给出RA表达式.正确答案:(1)用多用电表的2.5V直流电压档测电源的电动势.(2)用多用电表的10档测电阻R的阻值.(3)将多用电表置于直流10mA档，与电阻R及电键串联后接在电源两端，合上电键，记下多用电表读数I.错误答案:(1)用多用电表测电源的电动势.(3)把多用电表与电阻R串联后与电源相接，测出电流值I.(2)用多用电表测电阻R的阻值.18看仪表（仪器）读数时，注意有效数值及单位.正确答案：8.473mm(8.4728.474都给分)例（02年题）:用螺旋测微器（千分尺）测小球直径时，示数如图所示.这时读出的数值是 ，单位，单位是是 .错例：8.471,8.475;0.008473 m152051000530454019计算计算题题的选择：的选择：必考计算题部分题量只有两道,考查相对固定。第一题多为力学部分考查(匀变速直线运动,受力平衡，牛顿第二定律综合,曲线及圆周周运动和能量观点解决问题)，动量部分可能渗透进来。第二题多为考査电场磁场(帯电粒子在磁场或复合场中运动)或电磁感应(线框或导轨模型)。因此带电粒子在复合场中运动回题作为第二是题压轴出现的概率依然较大,需引引起重点注意。同时不能完全排除电磁感应考查的可能性,学生需要注意电磁感应中线框模型问题的练习。20每年高考成绩出来，总有一些考生的得分与自己的估分之间存在着不小的差异，有的甚至相差甚远造成这种情况的原因有很多，但主要原因是计算题答题不规范表述不准确、不完整，书写不规范、不清晰，卷面不整洁、不悦目，必然会造成该得的分得不到，不该失的分失掉了，致使所答试卷不能展示自己的最高水平。学生失分原因：21写方程时,首先要写出原理方程(定律、定理原始表达式),不能用变形式子代替或直接写出结果式.如：不能直接写为另外，写方程时必须与题目所给出的具体物理情境相结合，不能只写出一般表达式.如：带电粒子在不同磁场中运动时，有关表达式应为不能只写出这个一般表达式.又如，两个质量相同的小球作弹性碰撞，不能只写两个小球交换速度的结果式，要先写出动量守恒和机械能守恒的两个表达式.228)数值计算题，最后结果一般要先写出字母表达式，再代入数据进行运算.如可写为不能写为写分式时一般不要写成斜杠式(如写斜杠式,分子、分母必须分别用括号括起来).9)运算中,结果要注意有效数字，中间步骤可不写单位,但结果物理量如有单位,必须写出单位.(字母表达式中不应出现单位)10)要正确书写物理量单位的符号.用人名命名的、由两个字母组成的单位符号,通常首字母用大写,第二个字母用小写.如:Hz,Wb等单位中大于106的词头字母用大写,小于106的词头字母用小写.如MHz,kg,cm等23例1：05年第16题如图12所示，在一个圆形区域内，两个方向相反且都垂直于纸面的匀强磁场分布在以直径A2A4为边界的两个半圆形区域、中，A2A4与A1A3的夹角为60.一质量为m、带电量为+q的粒子以某一速度从区的边缘点A1处沿与A1A3成30角的方向射入磁场，随后该粒子以垂直于A2A4的方向经过圆心O进入区，最后再从A4处射出磁场。已知该粒子从射入到射出磁场所用的时间为t，求区和区中磁感应强度的大小（忽略粒子重力）.A1A3A4A23060图12典型错误：(1)只写出这样的一般公式,对B、r没有标号.(2)写出这样的一般公式，对B没有标号.(3)最后结果写成.(在字母表达式后加了单位)24选考选考题题的选择：的选择：选考模块以3-3为例：第一部分，仍然是定性概念规律；第二部分计算题。模块3-3中固体、液体与气体主题中的考点内容“气体实验定律”要求是级要求。考查层次要求到达“理解”和“应用”。一定要高度重视这个变化，在复习中应给予足够的关注。2526三、学三、学生生在在最后最后20天天物理复习过程中应该注意的物理复习过程中应该注意的问问题题1、教给学生每完成一份模拟试题后都要认真分析试卷的构成以及出题人出题的意图和考査的内容对每一份试题都有一个整体的认识,这样做主要是让考生能够找到自己整体物理知识体系中存在的漏洞，有助于在复习过程中査漏补缺。2、教给学生在最后阶段的复习过程中不要做太多难度过高的题，可以适当做一些基础概念题、创新题、探究题，把更多的注意力放在解题步骤上。在每一次模拟测试前要翻一下自己的错题本，并在模拟测测试过程中有针对性的注意一下自己经常出现问题的地方，在心理上形成一种警惕性，避免再次出现。273、教给学生对于在模拟测试过程出现的新题、好题一定要进行积累，积累过程中不仅要注意答案更要注意题目本身。注意从方法上进行总结。典型题要有深度答案整理要准确,步骤要完成。对于不理解或是理解不清晰、不准确的概念要从课本上找到相关章节认真阅读。4、教给学生对遇到到不会解决的题要留给自己思考和分析的时间，多次进行分析，进行思维的练习，通过思考对自己的物理知识进行融合。不能不会就去看答案，或是思考时间很短就去看答案，注意解题的质量，而不是数量。28教给学生注重回归试卷、错题（1）总结典型方法（2）总结典型模型（3）总结易错考点（4）反思做错试题29四、四、考生在答题中应该注意的问题考生在答题中应该注意的问题1、认真审题。认真审题。考生在答题过程中一定要认真读题，审题。高考题条件往往比较严密，所以一定要看清题，读懂题，看清题目的要求，再做题。计算要准确。审题要仔细，注意关键词，注意易错点。题目与附图结合，要多角度收集信息。不盲目放弃“新题、难题”，“新题”新一处，“难题”难一点。302、规范答题。规范答题。书写要清晰工整,不要任意涂改。计算题要有必要的文字说明。必要的文字说明的目的是说明物理过程和答题依据。要有必要的方程式。物理方程是表达的主体,写出的方程式(这是评分依据)必须是最基本的，不能以变形的结果式代替方程式(这是相当多的考生所忽视的)。要有必要的演算过程及明确的结果。重要的中间结论的文字表达式要写出来。使用各种字母符号要规范,字母符号要写清楚、规范，忌字迹潦草。要用题目所给的符号，题目目给了符号的一定不要再另立符号，每个字母在一个题目目中只能用来表示一个物理量，忌一字母多用；尊重习惯用法，角标要讲究。语言要规范，有物理学科特色。绘制图形、图象要清晰、准确。313、加强数学运算能力。、加强数学运算能力。从2017年高考看，全国卷对学生应用数学处理物理问题的能力考查要求很高，这就要求学生平时加强这方面训练，积累数学解题方法，提高解题速度。高考物理试题的解答离不开数学知识和方法的应用，借助物理知识渗透考查数学能力是高考命题的永恒主题。可以说任何物理试题的求解过程实质上是一个将物理问题转化为数学问题经过求解再次还原为物理结论的过程。32五、应试策略五、应试策略时间的安排：20分钟+10分钟+20分钟+10分钟=60分钟 做题的顺序：一般按顺序，也可先易后难，先强后弱通过历次考试结合学生的实际情况，总结出适合自己的考试时间安排和顺序。节奏的把握：认为能做对的题目坚持做完，哪怕超几分钟，不会的知识点大胆舍弃。33六、身心健康，超常发挥六、身心健康，超常发挥1、锻炼身体，强意志、锻炼身体，强意志平时坚持锻炼身体，特别是坚持每天跑步，让学生跑步进入高考。既能缓解压力，强健体魄，确保高考的考场上精力充沛、思维畅通，又能培养学生的耐挫力，增强学生的意志力。考场如战场，平时必须做好身体和心理的充分准备。1.以一颗平常心对待高考，不求多得但求少丢，拿足自己该拿的分数，就能超水平发挥。2.高考是一个选拔性考试，一部分学生不能完卷是非常正常的。3.一份试题也有难易之分，必须区别对待。4.须知基础题考查的是基本知识的掌握，须仔细应对，切不可大意；5.遇到一时答不出来的题目，应沉着冷静，全力以赴，能做到哪一步就做到哪一步。6.第二遍看试卷时，主要针对自己觉得会做但没做完的题，重新审题，因为这类题目问题往往就出现在审题上。2、沉着冷静，超水平、沉着冷静，超水平34热点热点猜猜题题1.天体运动与引力波2.电势差与电场强度的关系3.多用电表的原理4.以我国自行研发的首艘航母下水为背景，综合考查力学知识5.力学规律在日常生活中的应用6.带电粒子在电场、磁场中的运动7.微元法在物理学中的应用35第第1题：题：【猜题分析猜题分析】引力波是爱因斯坦预言的一种波，经历一百多年，今年证实了它的存在，引力波是爱因斯坦预言的一种波，经历一百多年，今年证实了它的存在，也许将会对我们的将来的生产和生活有重大的影响，所以学生必须了解，体现情感、也许将会对我们的将来的生产和生活有重大的影响，所以学生必须了解，体现情感、态度和价值观。态度和价值观。本题考查万有引力中的双星模型以及万有引力公式中各物理量得物理意义学生对万有引力公式和向心力公式中R的物理意义分不清，找不到双星模型的特点，找不到它们之间相等的物理量答案：B36第第2题：题：如图所示，在匀强电场中有直角三角形OBC，电场方向与三角形所在平面平行，若三角形三点处的电势分别用O、B、C，已知O0V，B3V，C6V，且边长OB，OC，则下列说法中正确的是（）A匀强电场中电场强度的大小为200V/mB匀强电场中电场强度的大小为200V/mC匀强电场中电场强度的方向斜向下与OC夹角（锐角）为60D一个电子由C点运动到O点再运动到B点的过程中电势能减少了3eV答案：AC【猜题分析猜题分析】在在2016年年考纲中考纲中（2017年没变化）年没变化），把，把“匀强电场中电势差与电场强度的关匀强电场中电势差与电场强度的关系系”由由I级能力要求提高到级能力要求提高到II级能力要求。通常会结合几何关系级能力要求。通常会结合几何关系,来加大试题的难来加大试题的难度度,体现考纲的变化。体现考纲的变化。37第第3题：题：某学生实验小组利用图甲所示电路，测量多用电表内电池的电动势和“100”挡内部电路的总电阻使用的器材有：A多用电表；B毫安表：量程6mA；C.滑动变阻器：最大阻值2k；D导线若干。实验步骤如下：（1）将多用电表挡位调到电阻“100”挡，再将红表笔和黑表笔短接，调零点。（2）将图甲中多用电表的黑表笔和_（选填“1”或“2”）端相连，红表笔连接另一端。（3）将滑动变阻器的滑片调到适当位置，使这时毫安表的示数为3mA，多用电表的示数如图乙所示，多用电表的示数为_。（4）调节滑动变阻器的滑片，使其接入电路的阻值为零。此时毫安表的示数3.75mA。从测量数据可知，毫安表的内阻为_。（5）多用电表电阻挡内部电路可等效为由一个无内阻的电池、一个理想电流表和一个电阻串联而成的电路，如图丙所示。根据前面的实验数据计算可得，此多用电表内电池的电动势为_V，电阻“100”挡内部电路的总电阻为_.答案：（2）1（3）1500（4）900（5）91500甲 乙 丙38甲 乙 丙【猜题分析猜题分析】多用电表的原理是电学实验中的难点和重点，同时，万用表也是一多用电表的原理是电学实验中的难点和重点，同时，万用表也是一种很重要的实用工具，学生要有动手能力，必须知道多用电表的原理。种很重要的实用工具，学生要有动手能力，必须知道多用电表的原理。39第第4题：题：最近，美国“大众科学”杂志报道，中国首艘国产航母可能将在2016年下半年下水，预计在2019年服役。航空母舰上装有帮助飞机起飞的弹射系统，已知某型号的舰载飞机质量为m=1103kg，在跑道上加速时可能产生的最大动力为F=7103N，所受阻力为其受到的重力的0.2倍，当飞机的速度达到50m/s时才能离开航空母舰起飞。航空母舰处于静止状态，若要求该飞机在滑行160m时起飞，求飞机刚离开弹射系统时的动能。解：飞机在跑道加速时所受阻力f=kmg=0.210310N=2103N由牛顿第二定律，F-f=ma解得：a=5m/s2由匀变速直线运动规律，v2-v02=2ax 解得飞机的初速度为：v0=30m/s飞机离开弹射系统时的动能：40【猜题分析猜题分析】航空母舰作为一种国家力量象征的具体承载产品，寄托了国人的梦想与航空母舰作为一种国家力量象征的具体承载产品，寄托了国人的梦想与诸多希寄诸多希寄,我国自行研发的首艘航母下水我国自行研发的首艘航母下水,体现了我国的科技实力体现了我国的科技实力,以此为背景以此为背景,考查力学综合知识。考查力学综合知识。41第第5题：题：水上滑梯可简化成如图所示的模型：倾角为=37斜滑道AB和光滑圆弧滑道BC在B点相切连接，圆弧末端C点的切线水平，C点到水面的距离，顶点A距水面的高度H=12m。的高度差，一质量m=50kg的人从滑道起点A点无初速地自由滑下,人与滑道AB间的动摩擦因数=0.25（取重力加速度g=10m/s2，cos37=0.8，sin37=0.6，人在运动过程中可视为质点）（1）求人从A滑到C的过程中克服摩擦力所做的功。（2）求人在圆弧滑道末端C点时对滑道的压力。（3）沿BA移动圆弧滑道，调节圆弧滑道与斜滑道AB相切的位置，使人从滑梯平抛到水面的水平位移最大，求圆弧滑道与AB滑道相切点到A点的距离。C4243【猜题分析猜题分析】日常生活中很多事情需要用到力学规律，学生学习了物理知识，就要日常生活中很多事情需要用到力学规律，学生学习了物理知识，就要会用物理知识，使物理知识与我们的生活和生产联系起来，学以至用。会用物理知识，使物理知识与我们的生活和生产联系起来，学以至用。44第第6题：题：如图甲所示，直角坐标系xoy中，第二象限内有沿轴正方向的匀强电场，第一、四象限内有垂直坐标平面的匀强交变磁场，磁场方向垂直纸面向外为正方向。第三象限内有一发射装置（没有画出）沿轴正方向射出一个比荷=100C/kg的带正电的粒子（可视为质点且不计重力），该粒子以v0=10m/s的速度从轴上的点A（-1m，0）进入第二象限，从y轴上的点C（0，2m）进入第一象限。取粒子刚进入第一象限的时刻为0时刻，第一、四象限内磁场的磁感应强度按图乙所示规律变化.（1）求第二象限内电场的电场强度大小；（2）求粒子第一次经过轴时的位置坐标；（3）若保持第一、四象限内的磁场大小不变，使其周期变为，求粒子的运动轨迹与轴的交点坐标。4546【猜题分析猜题分析】带电粒子在磁场中的运动近三年都没有作为压轴题来考，而三年前一直带电粒子在磁场中的运动近三年都没有作为压轴题来考，而三年前一直是作为压轴题出现的，所以估计今年压轴题是带电粒子在磁场中的运动，而是作为压轴题出现的，所以估计今年压轴题是带电粒子在磁场中的运动，而且带电粒子在磁场中的运动类题目能很好的考查学生的综合能力。且带电粒子在磁场中的运动类题目能很好的考查学生的综合能力。47第第7题：题：如图甲所示，固定轨道由倾角为的斜导轨与水平导轨用极短的圆弧导轨平滑连接而成，轨道所在空间存在方向竖直向上、磁感应强度大小为B的匀强磁场，两导轨间距为L，上端用阻值为R的电阻连接。在沿斜导轨向下的拉力（图中未画出）作用下，一质量为m的金属杆MN从斜导轨上某一高度处由静止开始（t=0）沿斜导轨匀加速下滑，当杆MN滑至斜轨道的最低端P2Q2处时撤去拉力，杆MN在水平导轨上减速运动直至停止，其速率v随时间t的变化关系如图乙所示（其中vm和t0为已知）。杆MN始终垂直于导轨并与导轨保持良好接触，导轨和杆MN的电阻以及一切摩擦均不计。求：（1）杆MN中通过的最大感应电流Im；（2）杆MN沿斜导轨下滑的过程中，通过电阻R的电荷量q；（3）撤去拉力后，杆MN在水平导轨上运动的路程s。4849【猜题分析猜题分析】微元法是分析、解决物理问题中的常用方法，也是从部分到整体的思维方法。微微元法是分析、解决物理问题中的常用方法，也是从部分到整体的思维方法。微元法的基本思路是将研究对象（物体或物理过程）进行无限细分，再从中抽取某一微元法的基本思路是将研究对象（物体或物理过程）进行无限细分，再从中抽取某一微小单元即小单元即“元过程元过程”，进行讨论。对这些，进行讨论。对这些“元过程元过程”进行必要的数学方法或物理思想进行必要的数学方法或物理思想处理，进而使问题求解。随着微积分知识在高中数学知识体系中的引入，微元法应引处理，进而使问题求解。随着微积分知识在高中数学知识体系中的引入，微元法应引起我们的足够重视。起我们的足够重视。50三轮计划三轮计划515253