高中物理实验教学设计.doc

高中物理实验教学设计-测定电池得电动势与内阻睢宁县李集中学 沙兴群 教学背景分析实验“测定电池得电动势与内阻”就是人教版高中物理选修3-第二章第十节得内容,从知识网络上瞧它就是闭合电路欧姆定律得具体应用,就是本章也就是所有高中物理电学实验中最重要得实验之一。通过本实验得教学,将进一步巩固学生分析电学问题得思路与方法,强化对闭合电路欧姆定律得理解与认识,同时通过实验误差得分析,让学生能用辩证得思想来解决问题,激发学生得学习兴趣,培养学生得探究精神。教学目标1. 知识与技能（1） 知道闭合电路欧姆定律内容及测定电源得电动势与内阻得基本原理方法,体验通过实验解决问题得探究过程；（2） 会用解析法与图象法处理实验数据并求解电池得电动势与内阻；（3） 结合实验原理对本实验进行误差分析,知道误差得来源与减小误差得方法。2. 过程与方法（1） 通过知识回顾与原理讲解,让学生知道测定电源得电动势与内阻得实验原理与方法；（2） 通过实验数据得处理，使学生学会实验数据得处理与实验结果得分析；（3） 通过实验原理讲解与分析,让学生学会分析实验误差。3. 情感态度与价值观（1） 使学生会运用实验手段处理物理问题得基本程序与技能,养成敢于质疑得习惯、培养严谨求实得态度与不断求索得精神,培养学生观察能力、思维能力与操作能力,提高学生对物理学习得动机与兴趣。教学重点、难点教学重点:电源电动势与内阻得测量原理及实验数据得处理方法。教学难点:实验数据处理与分析，实验误差来源及其分析。教学器材电流表1只,电压表1只,滑动变阻器1个,开关1个,导线若干，干电池1节教学方法 讲授、分组讨论、实验演示整体设计思路、指导依据说明教学过程设计1. 伏安法测电源得电动势与内阻得基本原理:原理如下图所示。（1） 由U=EIr可知,测出几组、I值,作出如图1-1所示得UI图象，图线在轴上得截距为E。图线得斜率得绝对值为电阻图-1用伏安法测电池得电动势与内阻得两种变形方法 用电阻箱、电流表测定?实验电路如图所示：改变电阻箱得阻值,记录与I,应用，求出E、r。为了准确,可多测几组数据，求E与r各自得平均值。用电阻箱、电压表测定实验电路如图3所示改变电阻箱得阻值，记录R与,应用,求出E、r。多测几组数据分别求出几组E、r得值，再利用平均法求出E、r，即为测量值。2. 用伏安法测电池得电动势与内阻得误差分析若采用图4(a)或（b)电路,根据闭合电路欧姆定律，由两次测量列方程为若考虑电流表与电压表得内阻,对图4()电路应用闭合电路欧姆定律有 式中E、r为电源电动势与内阻得真实值。对图4(b)电路应用闭合电路欧姆定律有 教学评价 -