化学实验基本操作规范演示.ppt

交流研交流研讨：化学化学实验规范操作范操作 贾智勇智勇2013、7 1.在中学化学教学中在中学化学教学中,特特别是是实验教学与理教学与理论教学有脱教学有脱节的的现象象,致使致使许多学生在一些多学生在一些实验的基本操作和的基本操作和仪器的使用上出器的使用上出现错误和不和不规范范现象。出象。出现这种种现象主要有两个原因象主要有两个原因,一是一是教教材中材中实验的基本操作内容介的基本操作内容介绍有限有限,学生的重学生的重视程度不程度不够。要。要解决解决这一一问题,需要教需要教师在演示在演示实验中中对操作的操作的规范要求要引范要求要引起学生足起学生足够的重的重视,使学生在使学生在观察中掌握察中掌握实验操作的要点及各操作的要点及各种种仪器的使用方法。器的使用方法。二是二是学生分学生分组实验的化学基本操作开的化学基本操作开设少少或未开或未开设,使学生没有基本操作使学生没有基本操作规范范训练的机会。然而的机会。然而实验正正是化学知是化学知识教学的切入点教学的切入点,规范的操作是范的操作是实验成功的保成功的保证。因。因此培养学生良好的此培养学生良好的实验操作操作习惯,不不论是今后是今后继续深造深造还是投是投身于社会建身于社会建设都是大有益都是大有益处的的,同同时也是培养学生能力和提高也是培养学生能力和提高学生素学生素质的前提。今天，我的前提。今天，我们一起来探一起来探讨一下有关化学一下有关化学实验中中的一些的一些规范性操作范性操作问题。2.常用的化学常用的化学实验仪器器3.一一.试管管（1 1）、）、试管的握持管的握持 常常见错误：用手一把抓就像是拿接力棒，或只用拇指和用手一把抓就像是拿接力棒，或只用拇指和食指捏住而中指、无名指和小指伸展开就像是食指捏住而中指、无名指和小指伸展开就像是兰花指；花指；所持所持试管位置要么靠上或靠下。管位置要么靠上或靠下。规范操作：范操作：“三指握两指拳三指握两指拳”。即大拇指、食指、。即大拇指、食指、中指握住中指握住试管，无名指和小指握成拳，和拿毛笔管，无名指和小指握成拳，和拿毛笔写字有点相似。手指握在写字有点相似。手指握在试管中上部。管中上部。4.2 2、向、向试管加入液体管加入液体 常常见错误：1 1、加入液体、加入液体过多或多或过少少2 2、试剂瓶接触部瓶接触部位与握持位置出位与握持位置出错3 3、滴加、滴加时胶胶头滴管位置出滴管位置出错规范操作：范操作：向向试管管倾倒液体（一般倒液体（一般为2cm2cm左右），反左右），反应液体不超液体不超过容容积的的1/21/2，加，加热时则不超不超过试管的管的1/31/3；向；向试管中滴加液体，管中滴加液体，试剂瓶口瓶口紧挨接受器口以免挨接受器口以免药品外流，品外流，标签向着手心，以免造成向着手心，以免造成标签被腐被腐蚀。如用胶。如用胶头滴管其滴管其尖嘴部分不可深入到尖嘴部分不可深入到试管内，以免管内，以免污染染试剂；5.3 3、向、向试管加入固体管加入固体 常常见错误：1 1、不将、不将试管横放管横放2 2、粉末状、粉末状药品与品与块状状药品直接加入品直接加入规范操作：范操作：取用粉末状或取用粉末状或细粒状固体，通常用粒状固体，通常用药匙或匙或纸槽。操槽。操作作时，做到，做到“一送、二一送、二竖、三、三弹”。（即。（即药品平送入品平送入试管底部，管底部，试管管竖直起来，手指直起来，手指轻弹药匙柄或匙柄或纸槽。）使槽。）使药品全部落入品全部落入试管底。管底。取用取用块状或大状或大颗粒状固体常用粒状固体常用镊子，操作要子，操作要领是是“一横、一横、二放、三慢二放、三慢竖”。即向。即向试管里加管里加块状状药品品时，应先把先把试管横放，管横放，把把药品放入品放入试管口后，再把管口后，再把试管慢慢地管慢慢地竖起来，使起来，使药品沿着管品沿着管壁壁缓缓滑到滑到试管底部。管底部。6.4 4、振、振荡试管管 常常见错误：1 1、握持出、握持出错，试管中液体管中液体过多多2 2、手腕与手臂一起用力，液体、手腕与手臂一起用力，液体溅出出3 3、用手堵住、用手堵住试管囗上下做管囗上下做剧烈振烈振荡。规范操作：范操作：试管中的液体体管中的液体体积不超不超过试管容管容积的的1/31/3。手指。手指应“三握两拳三握两拳”，用右手的拇指、中指、食指握持，用右手的拇指、中指、食指握持试管的上端，管的上端，无名指和小指拳向掌心，用手腕力量无名指和小指拳向掌心，用手腕力量摆动，手臂不，手臂不摇，试管底管底部划弧部划弧线运运动并并骤然停止，重复几次。若需然停止，重复几次。若需强烈振烈振荡时，不可，不可用手指而用手指而应用塞子将管口塞住再上下振用塞子将管口塞住再上下振荡；7.5 5、夹持持试管管 常常见错误：1 1、试管管夹持方式与位置不持方式与位置不对2 2、手握持位置出、手握持位置出错规范操作：范操作：夹在在试管的中上部，离管口管的中上部，离管口1/31/3处，用右手，用右手拇指、中指、食指握持拇指、中指、食指握持试管管夹的的长柄，不能把拇指按柄，不能把拇指按在在夹的短柄，以防用力的短柄，以防用力过大大时试管松脱，要从管松脱，要从试管底管底部套上和取下部套上和取下试管管夹，以防止，以防止夹上的上的污物落入物落入试管中管中.8.6 6、加、加热液体液体常常见错误：1 1、未用、未用试管管夹或或夹持位置或朝向不持位置或朝向不对2 2、加、加热时未未预热且火焰位置不且火焰位置不对规范操作：范操作：1 1、加、加热前前试管外壁要擦干，加管外壁要擦干，加热时要用要用试管管夹；2 2、加加热液体液体时管口不要管口不要对人，并将人，并将试管管倾斜与桌面成斜与桌面成4545，这样可以有可以有较大的受大的受热面面积，减少暴沸，减少暴沸现象，蒸象，蒸发面面积也也较大；大；3 3、加加热时，应先使先使试管均匀受管均匀受热，然后不停的，然后不停的缓慢慢摇动着着试管，管，在酒精灯的外焰部分加在酒精灯的外焰部分加热液体的中上部，再集中加液体的中上部，再集中加热液体的下液体的下部，不要使部，不要使试管的底部与灯芯接触，以防管的底部与灯芯接触，以防试管底部因突然冷却管底部因突然冷却而炸裂，同而炸裂，同时不断振不断振荡，火焰上端不能超，火焰上端不能超过管里液面管里液面.9.7 7、加、加热固体固体 常常见错误：1 1、夹持位置与朝向不持位置与朝向不对2 2、加、加热时未未预热且火焰位置不且火焰位置不对规范操作：范操作：试管管应用用试管管夹或用或用铁夹固定在固定在铁架台上，架台上，夹住近住近试管口管口处，并使管口略向下，并使管口略向下倾斜，以免由斜，以免由结晶晶水或生成的水蒸气冷凝后回流到水或生成的水蒸气冷凝后回流到试管受管受热部位而引起部位而引起炸裂，加炸裂，加热时，应先往复移先往复移动酒精灯，使酒精灯，使试管各部位管各部位均匀受均匀受热，然后使火焰集中在放固体的部位加，然后使火焰集中在放固体的部位加热；10.二二、烧杯杯常常见错误：1 1、直接加、直接加热2 2、加、加热与反与反应时液体量不正确液体量不正确3 3、溶解液体、溶解液体时未未搅拌拌规范操作：范操作：加加热时垫石棉网，外壁要擦干，加石棉网，外壁要擦干，加热液体液体时液体量不超液体量不超过容容积的的1 12 2，不可蒸干，反，不可蒸干，反应时液体不超液体不超过2/32/3，溶解，溶解时要用玻璃棒要用玻璃棒轻轻搅拌。拌。11.三、量筒量筒 常常见错误：1 1手拿着量筒手拿着量筒读数；数；2 2 加加热，取用，取用热溶液溶液或用作反或用作反应器。器。3 3、读数数时俯俯视或仰或仰视。4 4量筒量筒选取出取出错。5 5液体多加，液体多加，处理不当。理不当。规范操作：范操作：使用量筒使用量筒时应根据需量取的液体体根据需量取的液体体积，选用用能一次量取即可的最小能一次量取即可的最小规格的量筒。操作要格的量筒。操作要领是是 量液量液体，筒平体，筒平稳；口挨口，免外流；改滴加，至刻度；口挨口，免外流；改滴加，至刻度；读数数时，视线与液面最低与液面最低处保持水平保持水平。若不慎加入液体的。若不慎加入液体的量超量超过刻度，刻度，应手持量筒倒出少量于指定容器中，再用手持量筒倒出少量于指定容器中，再用滴管滴至刻度滴管滴至刻度处。12.THANK YOUSUCCESS2024/5/4 周六13.四、酒精灯四、酒精灯 常常见错误：酒精灯的灯芯不平整。酒精灯的灯芯不平整。添加酒精添加酒精时，直，直接加入且加量不当。接加入且加量不当。向燃着的酒精灯里添加酒精。向燃着的酒精灯里添加酒精。用酒精灯引燃另一只酒精灯。用酒精灯引燃另一只酒精灯。用完酒精灯，用嘴吹不用完酒精灯，用嘴吹不用灯帽盖用灯帽盖灭或只盖一次。或只盖一次。碰倒酒精灯，扑碰倒酒精灯，扑灭方式不当。方式不当。规范操作：范操作：灯芯要平整，添加酒精要用漏斗且不超灯芯要平整，添加酒精要用漏斗且不超过容容积的的2/32/3；不少于；不少于1/41/4。不能向燃着的酒精灯里添加。不能向燃着的酒精灯里添加酒精。不能用酒精灯引燃另一只酒精灯。用完酒精灯，酒精。不能用酒精灯引燃另一只酒精灯。用完酒精灯，用灯帽盖用灯帽盖灭且要盖两次。碰倒酒精灯，立即用湿抹布且要盖两次。碰倒酒精灯，立即用湿抹布扑扑灭。14.五、托五、托盘天平天平 常常见错误：1 1直接用手直接用手拨游游码；2 2托托盘上不放或少放上不放或少放纸片；片；3 3药品放品放错托托盘；4 4在托在托盘上放多了上放多了药品取出品取出又放回原瓶；又放回原瓶；5 5称量完称量完毕忘忘记把游把游码拨回零点。回零点。规范操作：范操作：托托盘天平称量前，先把游天平称量前，先把游码拨零点，零点，观察天平是否平；不平察天平是否平；不平应把螺母旋；把螺母旋；相同相同纸片放两片放两边，潮、腐，潮、腐药品皿盛放，左放称物右放品皿盛放，左放称物右放码，镊子先子先夹质量大；最后游量大；最后游码来替来替补，称量完，称量完毕作作记录，砝，砝码回盒游回盒游码零，希望大家要零，希望大家要记住住”。使用。使用时还应注注意：意：1 1、移、移动游游码时要左手扶住要左手扶住标尺左端，右手用尺左端，右手用镊子子轻轻拨动游游码；2 2、若称取一、若称取一定定质量的固体粉末量的固体粉末时，右，右盘中放入一定中放入一定质量的砝量的砝码，不足用游，不足用游码补充。充。质量确定好量确定好后，在左后，在左盘中放入固体物中放入固体物质，往往在接近平衡，往往在接近平衡时加入加入药品的量品的量难以掌握，以掌握，这时应用用右手握持盛有右手握持盛有药品的品的药匙，用左手掌匙，用左手掌轻碰右手手腕，使少量固体碰右手手腕，使少量固体溅落在左落在左盘里逐里逐渐达到平衡。若不慎在托达到平衡。若不慎在托盘上放多了上放多了药品，取出后不要放回原瓶，要放在指定的容器品，取出后不要放回原瓶，要放在指定的容器中。中。15.六、胶六、胶头滴管滴管常常见错误：1 1、夹持不当；持不当；2 2、吸液、吸液时操作不当；操作不当；3 3、吸完后放置出、吸完后放置出错规范操作：范操作：夹持持时要用无名指和中指要用无名指和中指夹持在橡皮胶持在橡皮胶头和玻璃管和玻璃管的的连接接处，不能用拇指和食指（或中指），不能用拇指和食指（或中指）夹持，持，这样可防止胶可防止胶头脱落。脱落。吸液吸液时要先用大拇指和食指要先用大拇指和食指挤压橡皮胶橡皮胶头，赶走滴管，赶走滴管中的空气后，再将玻璃尖嘴伸入中的空气后，再将玻璃尖嘴伸入试剂液中，放开拇指和食指，液中，放开拇指和食指，液体液体试剂便被吸入，然后将滴管提起。禁止在便被吸入，然后将滴管提起。禁止在试剂内内挤压胶胶头，以免以免试剂被空气被空气污染而含染而含杂质。吸完液体后，胶。吸完液体后，胶头必必须向上，向上，不能平放，更不能使玻璃尖嘴的开口向上，以免胶不能平放，更不能使玻璃尖嘴的开口向上，以免胶头被腐被腐蚀；也不能把吸完液体后的滴管放在也不能把吸完液体后的滴管放在实验桌上，以免沾桌上，以免沾污滴管。滴管。16.七、温度七、温度计常常见错误：1 1、量程、量程选取不取不对2 2、搅拌使用拌使用3 3、液泡位置不正确、液泡位置不正确 规范操作：范操作：1 1 1 1、加、加、加、加热时热时不可超不可超不可超不可超过过其最大量程；其最大量程；其最大量程；其最大量程；2 2 2 2、不可用、不可用、不可用、不可用作作作作搅搅拌器；拌器；拌器；拌器；3 3 3 3、注意、注意、注意、注意测测量温度量温度量温度量温度时时水水水水银银球的位置；球的位置；球的位置；球的位置；测测液体液体液体液体温度，温度温度，温度温度，温度温度，温度计计的液泡的液泡的液泡的液泡应应完全浸入液体中，但不能与容器完全浸入液体中，但不能与容器完全浸入液体中，但不能与容器完全浸入液体中，但不能与容器内壁接触；内壁接触；内壁接触；内壁接触；测测蒸气温度蒸气温度蒸气温度蒸气温度时时，液泡，液泡，液泡，液泡应应在液面以上；在液面以上；在液面以上；在液面以上；测测蒸蒸蒸蒸馏馏馏馏分温度分温度分温度分温度时时，液泡，液泡，液泡，液泡应应置于蒸置于蒸置于蒸置于蒸馏烧馏烧瓶支管口瓶支管口瓶支管口瓶支管口处处17.八、容量瓶八、容量瓶 常常见错误：1 1、未、未查漏，不洗漏，不洗净容量瓶；容量瓶；2 2、为防止容量防止容量瓶摔倒而用手扶住容量瓶。瓶摔倒而用手扶住容量瓶。3 3、未冷却即移入或溶、未冷却即移入或溶质转移移不不彻底。底。4 4、移液、移液时玻璃棒位置不正确玻璃棒位置不正确规范操作：范操作：用前用前查漏，要在所漏，要在所标温度下使用，加温度下使用，加液体用玻璃棒引流，定容液体用玻璃棒引流，定容时凹液面与刻度凹液面与刻度线相切，相切，不可直接溶解溶不可直接溶解溶质，不能，不能长期存放溶液，不能加期存放溶液，不能加热或配制或配制热溶液。溶液。*回答要回答要选用的容量瓶用的容量瓶时要要带规格。格。18.九、滴定管九、滴定管常常见错误：1 1、未、未查漏，未漏，未润洗；洗；2 2、滴定管、滴定管类型型选择出出错；3 3、滴定操作、滴定操作时出出错。4 4、读数数时俯俯视或仰或仰视。规范操作：范操作：使用前要洗使用前要洗净并并检查是否漏液，先是否漏液，先润洗洗再装溶液；酸式滴定管盛酸性、再装溶液；酸式滴定管盛酸性、强氧化性、有机溶氧化性、有机溶剂及中性溶液，碱式滴定管盛碱性、中性溶液；操及中性溶液，碱式滴定管盛碱性、中性溶液；操作作时滴定管中装入滴定滴定管中装入滴定剂后，排除滴定管尖的气泡，后，排除滴定管尖的气泡，将液面将液面调至至“0”0”刻刻线处左手控制活塞，右手左手控制活塞，右手摇动锥形瓶，眼睛注意形瓶，眼睛注意锥形瓶中溶液形瓶中溶液颜色色变化及流速；化及流速；可估可估读到到0.01ml0.01ml，读数数时视线与凹液面相切。与凹液面相切。19.十、分液漏斗十、分液漏斗常常见错误：1 1、未、未查漏；漏；2 2、分液、分液时上下口出液出上下口出液出错；3 3、分液、分液时未打开上盖或将塞上的凹槽未打开上盖或将塞上的凹槽对准上口小孔。准上口小孔。规范操作：范操作：使用前要洗使用前要洗净并并检查是否漏液分液是否漏液分液时下下层液体自下口放出，上液体自下口放出，上层液体从上口倒出，放液液体从上口倒出，放液时打开上盖或将塞上的凹槽打开上盖或将塞上的凹槽对准上口小孔。准上口小孔。20.十一、溶解十一、溶解时搅拌操作拌操作 常常见错误：1 1、溶解固体、溶解固体时使用玻璃棒使用玻璃棒搅拌拌过程中程中发出出叮叮噹之声；之声；2 2、玻璃棒在液体中上部、玻璃棒在液体中上部搅拌。拌。规范操作：范操作：操作操作时将将烧杯平放在桌面上，先加入固体，杯平放在桌面上，先加入固体，然后加入适量水，拿住玻璃棒一端的然后加入适量水，拿住玻璃棒一端的1/31/3处，玻璃棒另，玻璃棒另一端伸至一端伸至烧杯内液体的中部或沿杯内液体的中部或沿烧杯内壁，交替按杯内壁，交替按顺时针和逆和逆时针方向做园周运方向做园周运动，速率不可太快，用力不可，速率不可太快，用力不可大，玻璃棒不能碰撞大，玻璃棒不能碰撞烧杯内壁杯内壁发出叮出叮噹之声。之声。21.十二、十二、过滤操作操作 常常见错误：1 1、漏、漏纸与漏斗壁之与漏斗壁之间留有气泡留有气泡2 2、手持玻、手持玻璃捧的位置太靠上或太靠下；璃捧的位置太靠上或太靠下；3 3、玻璃捧下端靠在、玻璃捧下端靠在滤纸上位置不正确或用力上位置不正确或用力过大；大；4 4、盛放待、盛放待过滤液的液的烧坏的坏的尖嘴部位位置不正确。尖嘴部位位置不正确。规范操作：范操作：将将滤纸贴在漏斗壁上在漏斗壁上时，应用手指用手指压住住滤纸，用水用水润湿，使湿，使滤纸紧贴在漏斗壁上，赶走在漏斗壁上，赶走滤纸和漏斗壁和漏斗壁之之间的气泡，以利于提高的气泡，以利于提高过滤速度。速度。过滤操作要求做到操作要求做到 一一贴二低三靠二低三靠。22.十三、十三、仪器的器的连接接 常常见错误：1 1、把玻璃管使、把玻璃管使劲往橡皮塞或胶皮管中按；往橡皮塞或胶皮管中按；2 2、拆的拆的时候使候使劲拉；拉；3 3、手握弯管、手握弯管处使使劲用力将管折断，用力将管折断，手被刺破。手被刺破。规范操作：范操作：“左手持口大，右手持插入，先左手持口大，右手持插入，先润湿，稍用湿，稍用力力转动插入就可以插入就可以”。即左手持口大的。即左手持口大的仪器，右手握在器，右手握在靠近待插入靠近待插入仪器的那部分，先将其器的那部分，先将其润湿，然后稍稍用力湿，然后稍稍用力转动，使其插入。将橡皮塞塞，使其插入。将橡皮塞塞进试管口管口时，应慢慢慢慢转动塞子使其塞塞子使其塞紧。塞子大小以塞。塞子大小以塞进管口的部分管口的部分为塞子的塞子的1/31/3为合适。拆合适。拆时应按与安装按与安装时的相反方向稍用力的相反方向稍用力转动拨出。出。23.十四、装置气密性的十四、装置气密性的检查 常常见错误：1 1、操作、操作顺序序颠倒（先握倒（先握试管壁，后把管壁，后把试管管浸入水中）；浸入水中）；2 2、装置漏气或、装置漏气或导管口不冒气泡，不知从管口不冒气泡，不知从何何处入手入手查找原因。找原因。规范操作：范操作：导管一端先放入水中，然后用手管一端先放入水中，然后用手贴住容器加温，由住容器加温，由于容器里的空气受于容器里的空气受热膨膨胀，导管口就有气泡逸出，把手松开降管口就有气泡逸出，把手松开降温一会儿，水就沿温一会儿，水就沿导管上升，形成一段水柱。管上升，形成一段水柱。这表明装置的气表明装置的气密性良好。密性良好。观察察导管口不冒气泡，情况有二：一是用手握持容管口不冒气泡，情况有二：一是用手握持容器器时间过长，气体，气体热胀到一定程度后不再膨到一定程度后不再膨胀，并不是漏气所，并不是漏气所致。致。应把橡皮塞取下，将把橡皮塞取下，将试管稍冷却一下重新管稍冷却一下重新检验。二是装置。二是装置漏气。先从装置漏气。先从装置连接接处查找原因，然后考找原因，然后考虑连接接顺序是否正确。序是否正确。24.化学化学实验基本操作在化学学基本操作在化学学习中具有重要中具有重要作用。基本操作技能的作用。基本操作技能的训练，对学生做好化学学生做好化学实验、学好化学知、学好化学知识、培养学、培养学习化学的化学的兴趣及趣及严谨的学的学习态度都有很大的帮助。化学度都有很大的帮助。化学实验操作列操作列为学学业水平水平测试的内容，在我市已的内容，在我市已试行了几年，它行了几年，它给我我们化学教化学教师提出了提出了许多新的多新的问题，有待于我，有待于我们一起去研究，去探索。以上内容一起去研究，去探索。以上内容为个人整理个人整理归纳，不当之，不当之处还请大家多多指正。大家多多指正。谢谢大家！大家！25.THANK YOUSUCCESS2024/5/4 周六26.