九课法律是武器版本.ppt

第九第九课 法律是武法律是武器器与成年人相比，未成年人属弱与成年人相比，未成年人属弱势群体，其合法群体，其合法权益更容易受到益更容易受到侵犯。如果合法侵犯。如果合法权益受到侵犯，我益受到侵犯，我们该怎么怎么办呢？呢？学学习目目标：1，了解未成年人在家庭生活，学校生活，社了解未成年人在家庭生活，学校生活，社会生活中的法律保会生活中的法律保护。2，未成年人要掌握一些自我保未成年人要掌握一些自我保护的方法。的方法。未成年人：未成年人：是指未是指未满18周周岁的未成年人。的未成年人。涡阳阳县育萃中学育萃中学 沈家宝版沈家宝版权所有所有1.我想有个家我想有个家（家庭保家庭保护是是对未成未成年人保年人保护的基的基础）2.阅读96页的案情的案情发布：布：家是我家是我们成成长中最安全的港湾，我中最安全的港湾，我们在在这个温馨的港湾中幸福、快个温馨的港湾中幸福、快乐地成地成长。然而，也有一些父母因各种原因殴打、虐待甚至。然而，也有一些父母因各种原因殴打、虐待甚至遗弃自己的弃自己的孩子，家庭生活中也存在着侵害未成年人合法孩子，家庭生活中也存在着侵害未成年人合法权益的益的现象。象。回答回答97页的想一想：的想一想：1，琪琪被自己的父母两次抛弃的原因分琪琪被自己的父母两次抛弃的原因分别是什么？是什么？2，琪琪父母的琪琪父母的这种做法种做法对吗？为什么？什么？3，假如你是琪琪，你会怎么做？假如你是琪琪，你会怎么做？第一次由于父母第一次由于父母认为自己生的是男孩不是女孩而抛弃她。自己生的是男孩不是女孩而抛弃她。第二次由于父母离婚，父第二次由于父母离婚，父亲不能每月提供不能每月提供抚养养费而抛弃她。而抛弃她。不不对。琪琪父母的。琪琪父母的这种做法种做法违反了反了未成年人保未成年人保护法法,未尽到未尽到监护职责和和抚养养义务，是，是违法的。法的。首先，和父母首先，和父母协商，商，协商不成可以向有关部商不成可以向有关部门反反映，映，请求帮助，也可以向人民法院提起求帮助，也可以向人民法院提起诉讼，依，依法法维权。3.98页的社会的社会显微微镜：你你认为家庭生活中家庭生活中还有哪些侵害未成年人合法有哪些侵害未成年人合法权益的益的现象？象？暴力殴打未成年子女；暴力殴打未成年子女；遗弃未成年子女；歧弃未成年子女；歧视女性未女性未成年人或有残疾的未成年人；成年人或有残疾的未成年人；给未成人未成人订立婚立婚约；让未成年子女未成年子女辍学出外打工；父母学出外打工；父母赌博不关心不照博不关心不照顾未未成年子女；离婚后的父母拒成年子女；离婚后的父母拒绝抚养未成年子女；不养未成年子女；不让有残疾的未成年人入学等。有残疾的未成年人入学等。未成年人保未成年人保护法法和和预防未成年人犯罪法防未成年人犯罪法是是专门保保护未成年人健康成未成年人健康成长的法律的法律。小亮父母离异后和母小亮父母离异后和母亲生活在一起，他考上重点中学后，母生活在一起，他考上重点中学后，母亲因生病不能因生病不能工作。工作。为了小亮的学了小亮的学习和生活，母和生活，母亲多次和小亮的父多次和小亮的父亲交涉，都没有达成交涉，都没有达成协议。无奈小亮和他母。无奈小亮和他母亲将其父将其父亲告上了法庭。怎告上了法庭。怎样评价小亮的行价小亮的行为？A。小亮没有小亮没有权利起利起诉父父亲。B。小亮的行小亮的行为是不孝敬父母的表是不孝敬父母的表现。C。小小亮的行亮的行为是是对父父亲的的报复。复。D。小亮的行小亮的行为是依法是依法维护自己合法自己合法权益的表益的表现。D4.阅读99页小小讨论上面的上面的问题：1，你是否同意上述父母与子女的理由？你是否同意上述父母与子女的理由？为什么？什么？2，除了上述父母毒打或虐待子女以及子女遭到毒打或虐待后很少除了上述父母毒打或虐待子女以及子女遭到毒打或虐待后很少有人愿意有人愿意报案的原因之外，你案的原因之外，你认为还会有哪些原因？会有哪些原因？父母、子女的父母、子女的观点都是点都是错的。的。（1）父母的做法）父母的做法错在：在：违反了反了未成年人保未成年人保护法法，属家庭暴力行，属家庭暴力行为，侵，侵害了子女的生命健康害了子女的生命健康权。未尽到。未尽到对未成年子女的未成年子女的监护职责和和抚养养义务、教、教育和保育和保护责任。任。（2）子女的做法子女的做法错在：没有很好地利用法律武器保在：没有很好地利用法律武器保护自己。自己。如果是因如果是因为父母教育手段的父母教育手段的问题，可以和父母，可以和父母进行交流和沟行交流和沟通；如果是父母有虐待的通；如果是父母有虐待的现象，就象，就应该向有关部向有关部门寻求帮助，求帮助，阻止虐待行阻止虐待行为的的发生。生。认为父母的本意是父母的本意是为自己好，自己受点苦也算不了什么自己好，自己受点苦也算不了什么我我们应区分父母区分父母对子女的批子女的批评与虐待，不要一味斥与虐待，不要一味斥责家家长的批的批评。5.案例：案例：据据报道，一位道，一位8岁小学一年小学一年级女生，因罕女生，因罕见怪病，整个怪病，整个脸颊布布满皱纹，长成成“太婆太婆脸”。因家庭因家庭经济困困难，父母一直未，父母一直未带她到医院她到医院检查。这位女生的病情被位女生的病情被媒体披露后，社会各界媒体披露后，社会各界纷纷伸出援助之手。但女生父伸出援助之手。但女生父亲对社会援助却冷漠拒社会援助却冷漠拒绝，并，并对人人说：“我是娃娃的爸，娃娃医不医我我是娃娃的爸，娃娃医不医我说了算。了算。”1，你你认为这位父位父亲的言行的言行对吗？请运用有关法律知运用有关法律知识进行分析。行分析。2，我国的哪些法律保我国的哪些法律保护未成年人的合法未成年人的合法权益？益？父父亲的言行是不的言行是不对的。根据的。根据未成年人保未成年人保护法法第八条：第八条：“父父母或者其母或者其监护人人应当依法履行当依法履行对未成年人的未成年人的监护职责的的抚养养义务，不得虐待、，不得虐待、遗弃未成年人，不得歧弃未成年人，不得歧视女性未成年人或女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃、弃婴。”孩子有疾，作孩子有疾，作为父父母母应给予孩子治予孩子治疗，这样才是履行了作才是履行了作为父母的法定父母的法定义务。未成年人保未成年人保护法法、预防未成年人犯罪法防未成年人犯罪法义务教育法教育法、婚姻法婚姻法、劳动法法、教教育法育法、宪法法等都保等都保护未成年人的合法未成年人的合法权益。益。6.遭群殴的少女（学校侵害，遭群殴的少女（学校侵害，学校保学校保护）学校是我学校是我们活活动的主要的主要场所，所，这里有老里有老师的关心和照的关心和照顾，有同学的互相帮，有同学的互相帮助。但有助。但有时候，学校里也会候，学校里也会发生一些侵犯未成年人合法生一些侵犯未成年人合法权益的事情。益的事情。承担学校保承担学校保护的教育机构是：的教育机构是：有关学校、幼儿园及其他教育机构。有关学校、幼儿园及其他教育机构。阅读100页的新的新闻链接：接：这样的事情不是学校的主流，的事情不是学校的主流，对被侵害学生的影响却是被侵害学生的影响却是终生的，所以生的，所以必必须引起我引起我们的高度重的高度重视。看看110页的小活的小活动，回答，回答问题：1，续编故事：故事：2，如果有人向你如果有人向你实施暴力或施暴力或进行威行威胁，你会如何，你会如何处理？理？为什么？什么？3，校园生活中，校园生活中，还有哪些侵犯未成年人合法有哪些侵犯未成年人合法权益的事情？益的事情？请你你简单列列举并提出解决的方法。并提出解决的方法。收取保收取保护费。校园暴力事件。学校。校园暴力事件。学校设施存在安全施存在安全隐患。校外侵害。患。校外侵害。学校因某种原因拒学校因某种原因拒绝未成年人入学。食物中毒等。未成年人入学。食物中毒等。学校学校应加加强对未成年学生的人身安全保未成年学生的人身安全保护。学校要。学校要经常常对学生学生进行行遵遵纪守法教育。学校守法教育。学校应加加强防范校外侵害的措施。学生自身也要提防范校外侵害的措施。学生自身也要提高安全意高安全意识。社会也要。社会也要负有保有保护学校安全的学校安全的职责。7.下列行下列行为属于学校保属于学校保护：1，某小学某小学举办安全意安全意识教育教育讲座，指座，指导学生提高安全意学生提高安全意识和能力。和能力。2，老老师承担起开展毒品承担起开展毒品预防教育工作的防教育工作的责任。任。3，某校开展了某校开展了“校园安全教育周校园安全教育周”活活动。4，某校某校举行参行参观戒毒所、戒毒所、观看看专题教育片等活教育片等活动。阅读101页的法律文的法律文库：中中华人民共和国未成年人保人民共和国未成年人保护法法第十四条：第十四条：中中华人民共和国未成年人保人民共和国未成年人保护法法第十五条：第十五条：中中华人民共和国人民共和国预防未成年人犯罪法防未成年人犯罪法第十四条：第十四条：看看102页专家指点：遇到暴力侵犯怎么家指点：遇到暴力侵犯怎么办？相信正相信正义在你在你这方。不要害怕方。不要害怕对方。方。寻求父母、朋友或其他成年人的帮求父母、朋友或其他成年人的帮助。尽量避免一个人待在有可能遭受暴力侵犯的地方。助。尽量避免一个人待在有可能遭受暴力侵犯的地方。尝试在班在班级里解里解决决问题。如果你。如果你经常受到常受到贬低、辱低、辱骂、起哄，尽量不要表、起哄，尽量不要表现出出烦恼或气或气愤。请求心理咨求心理咨询老老师的帮助。及的帮助。及时报警。警。8.他的双脚没了（社会侵害，他的双脚没了（社会侵害，社会保社会保护-是指除了家庭、学校、法是指除了家庭、学校、法律之外的保律之外的保护。包括社会文化保。包括社会文化保护，身体健康保，身体健康保护，劳动保保护，自由自由权和精神和精神权保保护等等。）。）家庭和学校家庭和学校虽然存在侵犯未成年人合法然存在侵犯未成年人合法权益的益的现象，但比起社会象，但比起社会这个大个大舞台来舞台来说，还是相是相对安全的。社会生活中存在着很多侵犯未成年人合法安全的。社会生活中存在着很多侵犯未成年人合法权益的益的现象。未成年人的健康成象。未成年人的健康成长是是全社会共同的全社会共同的责任任。社会有。社会有责任教任教育他育他们、关心他、关心他们、保、保护他他们、使他、使他们侵康成侵康成长。社会有。社会有责任任创造有利造有利于未成年人健康成于未成年人健康成长的的社会社会环境境。阅读103页的案情的案情发布：布：104页的今日的今日说法：法：1，陈晓伟不不应该离家出走；不离家出走；不应该露宿立交露宿立交桥下面，下面，应找有关部找有关部门求助；求助；在医院治在医院治疗期期间，完全可以求助医院或当地公安部，完全可以求助医院或当地公安部门；没有康复，他；没有康复，他可以拒可以拒绝出院；出院后的一个多月中，他也可以和他人出院；出院后的一个多月中，他也可以和他人联系，要求系，要求维护自己的合法自己的合法权益；在爬回家的路上，也可以求助他人。益；在爬回家的路上，也可以求助他人。中中华人民共和国人民共和国预防未成年人犯罪法防未成年人犯罪法第四十一条第四十一条规定：未成年人定：未成年人在受到其父母或者其他在受到其父母或者其他监护人人遗弃、虐待弃、虐待时，有，有权向公安机关、民政向公安机关、民政部部门、共青、共青团、妇联、未成年人保、未成年人保护组织或者学校、城市居民委或者学校、城市居民委员会、会、农村村民委村村民委员会会请求保求保护，有关被，有关被请求求单位均不和借故推位均不和借故推诿，必要，必要时还应当先采取救助措施。当先采取救助措施。”学会使用向多方学会使用向多方请求保求保护的的权利。利。9.2，3,阅读106页的法律文的法律文库：中中华人民共和国未成年人保人民共和国未成年人保护法法第五条：第五条：中中华人民共和国未成年人保人民共和国未成年人保护法法第五十二条：第五十二条：如果他如果他们当当时和和陈晓伟达成达成协议了，也不能解决了，也不能解决问题。因。因为，陈晓伟不不具有相关的民事行具有相关的民事行为能力。能力。中中华人民共和国民法通人民共和国民法通则第二十条第二十条规定：定：“十周十周岁以上的未成年人是限制民事行以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以能力人，可以进行与他的年行与他的年龄、智力相适智力相适应的民事活的民事活动；其他民事活；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。得他的法定代理人的同意。”（1）肇事司机黄峰、肇事肇事司机黄峰、肇事车辆的使用的使用单位位张家村街道家村街道环卫所所-没有遵没有遵守相关的交通法守相关的交通法规，并且肇事司机畏罪潜逃。，并且肇事司机畏罪潜逃。（2）肇事）肇事车辆的使用的使用单位位-没有按照没有按照规定要求治定要求治疗和照和照顾陈晓伟。（3）社会的冷漠）社会的冷漠-在西安街在西安街头爬了爬了90天竟然无人天竟然无人问津。津。（4）警方）警方-只是只是处理了交通事故，没有将理了交通事故，没有将这个个问题负责到底。到底。（5）医院）医院-未未严格履行手格履行手术规定的相关程序。定的相关程序。（6）陈晓伟本人本人-未听从父母的教未听从父母的教诲。（7）陈晓伟的父母的父母-没有履行好没有履行好对子女管教和保子女管教和保护的的责任。任。10.列列举社会上不注重社会保社会上不注重社会保护的做法：的做法：1，工厂招用失学儿童，使他工厂招用失学儿童，使他们有了工作的机会。有了工作的机会。2，有些有些电子游子游戏机室机室对学生学生进行行“食、宿、住食、宿、住”一条一条龙服服务。材料分析：材料分析：2006年年2月月18日，湖北省某市公安、工商、文化等部日，湖北省某市公安、工商、文化等部门联合合组织开展了开展了“零点行零点行动”，查处允允许未成年人未成年人进入的入的营业性网吧，性网吧，查处违纪违规经营音像制品、音像制品、销售淫售淫秽光碟的音像店，取消学校周光碟的音像店，取消学校周边200米内的网吧、歌米内的网吧、歌舞舞厅等等营业性性娱乐场所，所，净化校园周化校园周边环境。境。1，这一行一行动体体现了我国法律了我国法律对未成年人健康成未成年人健康成长实施了什么保施了什么保护？社会保社会保护。3,向未成年人出售、出租或者以其他方式向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫播淫秽、暴力、凶、暴力、凶杀、恐、恐怖等毒害未成年人的怖等毒害未成年人的图书；4,营业性舞性舞厅向未成年人开放等。向未成年人开放等。11.材料一材料一:材料二材料二:1998年年11月月18日晚北京日晚北京14岁的少女的少女马某因某因出去看出去看“流星雨流星雨”而惨死于歹徒之手。后来而惨死于歹徒之手。后来杀人犯人犯庞某交待，在他某交待，在他带走走马某某时不止一次不止一次遇到行人，遇到行人，马某都没有呼救，某都没有呼救，还是她自己打是她自己打开开车门上的上的车，一路上也没有向司机示警求，一路上也没有向司机示警求救。救。一个未成年女孩被人一个未成年女孩被人贩子子骗到外地关到外地关进了了8楼的房楼的房间，在孤立无援的，在孤立无援的绝境中她灵机一境中她灵机一动，写了一写了一张求救的求救的纸条放条放进了裙兜里，把裙子了裙兜里，把裙子从从8楼窗口扔了出去，街上行人拿起裙子楼窗口扔了出去，街上行人拿起裙子发现兜里的兜里的纸条，立刻条，立刻拨打了打了110，不到，不到1小小时这个小女孩得救了。个小女孩得救了。12.（1）从）从马某的悲某的悲剧中我中我们应吸取什么教吸取什么教训？（2）从小女孩的表）从小女孩的表现中我中我们可以受到什么启可以受到什么启发？缺乏缺乏自我保自我保护导致惨痛后果，具致惨痛后果，具备自我保自我保护意意识和能力能和能力能够自救自自救自护。所以。所以说，当我，当我们的合法的合法权益益受到侵害受到侵害时，学会，学会寻求法律的保求法律的保护固然重要，但更固然重要，但更重要的是，我重要的是，我们还应该掌握自我保掌握自我保护的方法。防犯的方法。防犯侵害，保侵害，保护自己，要运用自己的智慧。自己，要运用自己的智慧。13.自我保自我保护大家大家谈害人之心不可有，防人之心不可无。害人之心不可有，防人之心不可无。14.教你几招（107页）：第一招：遇到骗子时第二招：遇到冒牌公务员时第三招：遇到暴力抢劫时敢于斗争，不要跟随陌生人敢于斗争，不要跟随陌生人进入你无法控制的地方，如入你无法控制的地方，如偏僻的角落、陌生人的房偏僻的角落、陌生人的房间等。如果陌生等。如果陌生 人一味人一味纠缠或或强行拉你，你要大声呼叫，吓退坏人。行拉你，你要大声呼叫，吓退坏人。为保人身安全，可以先把保人身安全，可以先把钱物如数交出，同物如数交出，同时记清不法分清不法分子的特征，如身高、口音、着装等。一旦脱身，立即子的特征，如身高、口音、着装等。一旦脱身，立即拨打打“110”报警。在与犯罪分子力量警。在与犯罪分子力量对比比悬殊的情况下，我殊的情况下，我们不要与其硬拼，要不要与其硬拼，要讲究智斗，尽量减少不必要的究智斗，尽量减少不必要的伤亡。力亡。力求在保全自己的前提下，巧妙地将不法分子抓求在保全自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。索要索要证件，找父母。件，找父母。15.模拟情境场(109页)情境情境场一：一：叶梅是个活叶梅是个活泼可可爱的女孩子。她爸爸开了一家公司，生意很的女孩子。她爸爸开了一家公司，生意很红火。爸爸火。爸爸平平时总是是给叶梅叶梅买一些很一些很贵重的重的东西，有西，有时还开着豪开着豪华轿车送她到学校。送她到学校。渐渐地，同学地，同学们都知道叶梅家很有都知道叶梅家很有钱。一天下午放学后，叶梅独自走在回家的路上。突然，从路一天下午放学后，叶梅独自走在回家的路上。突然，从路边一一辆汽汽车里里钻出一个青年。他一把抓住叶梅，不由分出一个青年。他一把抓住叶梅，不由分说就把她扔就把她扔进了汽了汽车。车嗖的一声的一声开走了。叶梅哭喊着开走了。叶梅哭喊着说：“你你们放开我！你放开我！你们要干什么？要干什么？”青年青年对叶梅叶梅说：“小姑娘，听小姑娘，听说你家很有你家很有钱，我，我们想找你爸爸要点想找你爸爸要点钱花。你老花。你老实点，要是哭点，要是哭哭啼啼被哭啼啼被别人人发现了，老子就了，老子就杀了你。了你。”此此时的叶梅的叶梅该如何做才能使自己既不受如何做才能使自己既不受伤害，又尽可能害，又尽可能地地获得解救呢？得解救呢？叶梅既然叶梅既然敌不不过他他们，周，周围又没有人可以求助，那么就老又没有人可以求助，那么就老实一点，没必要同一点，没必要同他他们硬来，在路途中硬来，在路途中寻求机会解救自己。例如，可以在半途中求机会解救自己。例如，可以在半途中丢弃一些自己的物弃一些自己的物品品让别人人发现等。等。16.情境情境场二：二：谢明的爸爸明的爸爸妈妈都在公司上班，通常下午六点才能都在公司上班，通常下午六点才能回家，因此几乎每天下午都是回家，因此几乎每天下午都是谢明放学先回家。明放学先回家。这天，天，学校放学早，学校放学早，谢明背着明背着书包上了楼梯。他家住在三楼，包上了楼梯。他家住在三楼，他他刚走到往三楼拐弯的楼梯中走到往三楼拐弯的楼梯中间，突然，突然发现自己家的自己家的门开了一道开了一道缝，好像屋里，好像屋里还有声音。有声音。谢明猛然想起一个明猛然想起一个“贼”字，字，顿时害怕起来。害怕起来。谢明此明此时应该怎么做？怎么做？此此时谢明不能急于回家，明不能急于回家，应立即立即设法与父母取得法与父母取得联系，系，弄明白家中到底是弄明白家中到底是谁，同，同时也可以直接也可以直接报警。警。17.现实生活中，导致侵犯未成年人合法权益的因素还有很多。你能结合生活实际告诉同学们几招吗？18.专家支招：家支招：1记住可住可信信赖的成年人的姓名、的成年人的姓名、电话，这样在遇到侵害在遇到侵害时，可以及，可以及时寻求他求他们的帮助。的帮助。2学会拒学会拒绝不正当要求，不正当要求，坚决不与坏人坏事同流合决不与坏人坏事同流合污。3独自在家独自在家时，不要不要给陌生人开陌生人开门。如有人撬。如有人撬门扒窗，扒窗，应立即大声呼救立即大声呼救或或电话报警。必要警。必要时可拿起家里的菜刀、可拿起家里的菜刀、锤子作子作为武器来震武器来震慑歹徒。歹徒。4如在路上遇到陌生人尾随，如在路上遇到陌生人尾随，应想想办法跑到人多的地方，或者法跑到人多的地方，或者躲避到避到单位、居民家。位、居民家。5迷路走失后，迷路走失后，应及及时告告诉警察警察，或者打，或者打电话给自己最信自己最信赖的人来迎接，的人来迎接，不要向其他陌生人求助。不要向其他陌生人求助。6上学、放学上学、放学时，应与同学与同学结伴而行伴而行。身上不要装。身上不要装过多的多的钱，不要携，不要携带珍珍贵物品。即使携物品。即使携带了，也不要随意了，也不要随意显露。放学要走大路，不抄近路，不露。放学要走大路，不抄近路，不走小路。走小路。7遇到坏人遇到坏人绑架，劫持、架，劫持、伤害等暴力侵害害等暴力侵害时，要，要大声呼救大声呼救，并根据情况并根据情况决定是否反决定是否反击。如果坏人。如果坏人过于凶狠，一般不要与其硬拼。于凶狠，一般不要与其硬拼。这时要要镇静、机静、机智地与之周旋，以智地与之周旋，以寻找机会脱身并找机会脱身并报警。警。8遭遇遭遇违法犯罪行法犯罪行为侵害侵害时，及及时报警警，并，并记住坏人的身体特征和其他住坏人的身体特征和其他线索，以利于公安机关破案。索，以利于公安机关破案。19.见义巧巧为：（与：（与违法犯罪做斗争法犯罪做斗争时，讲究策略与技巧。）究策略与技巧。）新的新的中小学生守中小学生守则和和中小学生日常行中小学生日常行为规范范中中删除了除了“敢于斗争敢于斗争”、“见义勇勇为”等内容，不再鼓励中小学生等内容，不再鼓励中小学生牺牲自我牲自我“敢敢于斗争于斗争”，而是要求他而是要求他们“遇到坏人坏事主遇到坏人坏事主动报告告”、“遇到侵害要善遇到侵害要善于斗争，学会自救自于斗争，学会自救自护”。为此，八年此，八年级5班的同学展开了大班的同学展开了大讨：张凯：“这体体现了了对未成年人生命的尊重和保未成年人生命的尊重和保护，决不意味着，决不意味着提倡青少年冷漠、提倡青少年冷漠、临阵逃脱。逃脱。”刘玲：刘玲：删除除“敢于斗争敢于斗争”、“见义勇勇为”等内容，就是不鼓励我等内容，就是不鼓励我们同坏人坏事做斗争。同坏人坏事做斗争。穆群：穆群：“这是要求我是要求我们采取一种采取一种积极而灵活的方式同坏人坏事极而灵活的方式同坏人坏事做斗争，力所能及地去做斗争，力所能及地去见义勇勇为。”你同意你同意谁的的观点，点，请简要要阐述述自己的理由。自己的理由。20.赞同同张凯、穆群的、穆群的说法，不法，不赞同刘玲的同刘玲的说法。法。（1）未成年人身心）未成年人身心发育育还不成熟，如果鼓励未不成熟，如果鼓励未成年人成年人牺牲自我，牲自我，“敢于斗争敢于斗争”容易使未成年人容易使未成年人身心甚至生命受到不身心甚至生命受到不应有的有的伤害。害。（2）要求中学生遇到坏人坏事，主）要求中学生遇到坏人坏事，主动报告，学告，学会自救是鼓励未成年人既要敢于又要善于同坏会自救是鼓励未成年人既要敢于又要善于同坏人坏事和人坏事和违法犯罪行法犯罪行为做斗争，在保全自己的做斗争，在保全自己的前提下，用最小的前提下，用最小的损失来制止失来制止违法犯罪。法犯罪。（3）删除除“敢于斗争敢于斗争”、“见义勇勇为”等内容并不等内容并不是不鼓励中小学生与坏人坏事和是不鼓励中小学生与坏人坏事和违法犯罪作斗法犯罪作斗争，而是采取一种机智灵活的方式，不能硬拼争，而是采取一种机智灵活的方式，不能硬拼和蛮干，和蛮干，这也是一种力所能及的也是一种力所能及的见义勇勇为。21.运用智慧：（与运用智慧：（与违法犯罪做斗争法犯罪做斗争时，讲究策略与技巧。）究策略与技巧。）在武在武汉，有一个，有一个10岁的女孩被的女孩被3名歹徒名歹徒动持后，利持后，利用歹徒吃夜宵之机，趁歹徒不用歹徒吃夜宵之机，趁歹徒不备，一面向，一面向饭店老板暗指店老板暗指3名歹徒，一面表情痛苦地用双手卡住自己的脖子，老名歹徒，一面表情痛苦地用双手卡住自己的脖子，老板明白后，立即板明白后，立即设法法报警，几分警，几分钟后，后，3名歹徒被民警名歹徒被民警抓抓获。22.1、遇到遇到险情情 紧急求援急求援2、虚虚张声声势 巧妙周旋巧妙周旋3、义正言辞正言辞 当当场制止制止 5、心明眼亮心明眼亮 牢牢记特点特点6、主主动避开避开 脱离危脱离危险7、诉诸法律法律 报告公安告公安4、洁身自好身自好 不不贪不沾不沾8、遵、遵纪守法守法 消除消除隐患患自自护八招：八招：23.自我保自我保护大家大家谈24.25.材料一材料一:材料二材料二:1998年年11月月18日晚北京日晚北京14岁的少女的少女马某因某因出去看出去看“流星雨流星雨”而惨死于歹徒之手。后来而惨死于歹徒之手。后来杀人犯人犯庞某交待，在他某交待，在他带走走马某某时不止一次不止一次遇到行人，遇到行人，马某都没有呼救，某都没有呼救，还是她自己打是她自己打开开车门上的上的车，一路上也没有向司机示警求，一路上也没有向司机示警求救。救。一个未成年女孩被人一个未成年女孩被人贩子子骗到外地关到外地关进了了8楼的房楼的房间，在孤立无援的，在孤立无援的绝境中她灵机一境中她灵机一动，写了一写了一张求救的求救的纸条放条放进了裙兜里，把裙子了裙兜里，把裙子从从8楼窗口扔了出去，街上行人拿起裙子楼窗口扔了出去，街上行人拿起裙子发现兜里的兜里的纸条，立刻条，立刻拨打了打了110，不到，不到1小小时这个小女孩得救了。个小女孩得救了。26.（1）从）从马某的悲某的悲剧中我中我们应吸取什么教吸取什么教训？（2）从小女孩的表）从小女孩的表现中我中我们可以受到什么启可以受到什么启发？缺乏自我保缺乏自我保护导致惨痛后果，具致惨痛后果，具备自我保自我保护意意识和能力能和能力能够自救自自救自护。所以。所以说，当我，当我们的合法的合法权益受到侵害益受到侵害时，学会，学会寻求法律的求法律的保保护固然重要，但更重要的是，我固然重要，但更重要的是，我们还应该掌握自我保掌握自我保护的方法。的方法。27.自我保自我保护大家大家谈28.教你几招：第一招：遇到骗子时第二招：遇到冒牌公务员时第三招：遇到暴力抢劫时敢于斗争敢于斗争善于斗争善于斗争索要索要证件，找父母件，找父母29.漫画一漫画一:1、画中女孩为什么会受骗?2、她还可以怎样自救?漫画二漫画二:1、画中女孩为什么会撞在冒牌公务 员手里?2、她还可以怎样自救?漫画三漫画三:1、画中男孩的做法给你什么启示?2、打110时应该说些什么?共同探共同探讨：30.1、遇到遇到险情情 紧急求援急求援2、虚虚张声声势 巧妙周旋巧妙周旋3、义正言辞正言辞 当当场制止制止 5、心明眼亮心明眼亮 牢牢记特点特点6、主主动避开避开 脱离危脱离危险7、诉诸法律法律 报告公安告公安4、洁身自好身自好 不不贪不沾不沾8、遵、遵纪守法守法 消除消除隐患患自自护八招：八招：31.现实生活中，导致侵犯未成年人合法权益的因素还有很多。你能结合生活实际告诉同学们几招吗？32.1记住可信信赖的成年人的姓名、电话，这样在遇到侵害时，可以及时寻求他们的帮助。2学会拒绝不正当要求，坚决不与坏人坏事同流合污。3独自在家时，不要不要给陌生人开陌生人开门。如有人撬门扒窗，应立即大声呼救或电话报警。必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器来震慑歹徒。4如在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到人多的地方，或者躲避到单位、居民家。5迷路走失后，应及及时告告诉警察警察，或者打电话给自己最信赖的人来迎接，不要向其他陌生人求助。6上学、放学时，应与同学与同学结伴而行伴而行。身上不要装过多的钱，不要携带珍贵物品。即使携带了，也不要随意显露。7遇到坏人绑架，劫持、伤害等暴力侵害时，要大声呼救大声呼救，并根据情况决定是否反击。如果坏人过于凶狠，一般不要与其硬拼。这时要镇静、机智地与之周旋，以寻找机会脱身并报警。8遭遇违法犯罪行为侵害时，及及时报警警，并记住坏人的身体特征和其他线索，以利于公安机关破案。33.情境情境场一：一：叶梅是个活叶梅是个活泼可可爱的女孩子。她爸爸开了一家公司，生意很的女孩子。她爸爸开了一家公司，生意很红火。爸爸火。爸爸平平时总是是给叶梅叶梅买一些很一些很贵重的重的东西，有西，有时还开着豪开着豪华轿车送她到学校。送她到学校。渐渐地，同学地，同学们都知道叶梅家很有都知道叶梅家很有钱。一天下午放学后，叶梅独自走在回家的路上。突然，从路一天下午放学后，叶梅独自走在回家的路上。突然，从路边一一辆汽汽车里里钻出一个青年。他一把抓住叶梅，不由分出一个青年。他一把抓住叶梅，不由分说就把她扔就把她扔进了汽了汽车。车嗖的一声的一声开走了。叶梅哭喊着开走了。叶梅哭喊着说：“你你们放开我！你放开我！你们要干什么？要干什么？”青年青年对叶梅叶梅说：“小姑娘，听小姑娘，听说你家很有你家很有钱，我，我们想找你爸爸要点想找你爸爸要点钱花。你老花。你老实点，要是哭点，要是哭哭啼啼被哭啼啼被别人人发现了，老子就了，老子就杀了你。了你。”此此时的叶梅的叶梅该如何做才能使自己既不受如何做才能使自己既不受伤害，又尽可能害，又尽可能地地获得解救呢？得解救呢？叶梅既然敌不过他们，周围又没有人可以求助，那么就老实一点，没必要同他们硬来，在路途中寻求机会解救自己。例如，可以在半途中丢弃一些自己的物品让别人发现等。34.情境情境场二：二：谢明的爸爸明的爸爸妈妈都在公司上班，通常下午六点才能都在公司上班，通常下午六点才能回家，因此几乎每天下午都是回家，因此几乎每天下午都是谢明放学先回家。明放学先回家。这天，天，学校放学早，学校放学早，谢明背着明背着书包上了楼梯。他家住在三楼，包上了楼梯。他家住在三楼，他他刚走到往三楼拐弯的楼梯中走到往三楼拐弯的楼梯中间，突然，突然发现自己家的自己家的门开了一道开了一道缝，好像屋里，好像屋里还有声音。有声音。谢明猛然想起一个明猛然想起一个“贼”字，字，顿时害怕起来。害怕起来。谢明此明此时应该怎么做？怎么做？此时谢明不能急于回家，应立即设法与父母取得联系，弄明白家中到底是谁，同时也可以直接报警。35.未成年人自我保未成年人自我保护测试 36.测测你的自我保你的自我保护能力：能力：1 1、在在一一个个陌陌生生的的场所所，如如果果你你与与老老师或或同同学学走走失失，身身边只只有有一一部部投投币电话，而而你你手手头的的硬硬币有有限限，这时你你怎怎么么办？A A、给父母打父母打电话 B B、给亲戚打戚打电话 C C、打、打110110报警警电话2 2、两两位位同同学学一一起起乘乘公公共共汽汽车，同同学学甲甲刚搬搬了了新新家家，邀邀请同同学学乙乙到到家家里里做做客客，同同学学乙乙问同同学学甲甲的的地地址址，甲甲应该说：A A、我家的地址是、我家的地址是（大声告（大声告诉他）他）B B、我回家打、我回家打电话告告诉你你 C C、明天上午我家没有人，在某、明天上午我家没有人，在某时某地等你，某地等你，带你去你去 我家我家 37.3 3、在在拥挤的的公公共共汽汽车上上，有有陌陌生生人人故故意意碰碰你你，对你你有有非非礼礼行行为。这时你你应该：A A、厉声呵斥非礼者声呵斥非礼者 B B、默不作声地、默不作声地躲开，离非礼者开，离非礼者远些些 C C、立即下、立即下车4 4、假假设你你独独自自一一人人在在家家，这时有有人人敲敲门，来来人人自自称称是是上上门检查电路的，要求你开路的，要求你开门。你怎么。你怎么办？A A、立即开、立即开门 B B、告、告诉他他“我家大人不在家，不能开我家大人不在家，不能开门”C C、打打电话告告诉邻居，居，请求求邻居帮助居帮助5 5、放学回家后的路上，遇到、放学回家后的路上，遇到抢劫，你将：劫，你将：A A、誓与、誓与财物物“共存亡共存亡”B B、把、把财物物给他，想法逃走他，想法逃走 C C、先先交交出出财物物，确确保保生生命命安安全全，记住住抢劫劫者者的的特特征征，安安全全后后立立即即报警警38.谈一谈：这节课你有什么收获？39.树立立防防范范意意识自我保自我保护大家大家谈1、遇到遇到险情情 紧急求援急求援2、虚虚张声声势 巧妙周旋巧妙周旋3、义正言辞正言辞 当当场制止制止 4、洁身自好身自好 不不贪不沾不沾5、主主动避开避开 脱离危脱离危险6、心明眼亮心明眼亮 牢牢记特点特点 7.诉诸法律法律 报告公安告公安8.遵遵纪守法守法 消除消除隐患患40.1、制作一、制作一张未成年人保未成年人保护卡卡.2、假如你在放学的路上被勒索、假如你在放学的路上被勒索钱物，物，（1）这些人是你些人是你认识的，你怎么的，你怎么办？（2）这些人是你不些人是你不认识的，你怎么的，你怎么办？41.正面正面:中学生安全保中学生安全保护卡卡姓名姓名:住址住址:家家长姓名及姓名及电话班主任姓名及班主任姓名及电话 朋友朋友电话:反面反面:求助求助电话:交通交通112 公安公安110 火警火警119 急救急救120学校学校:年年级 42.谢谢同学们的精彩表现43.