高校教师面试常见问题集.doc

1、为什么要选择教师这个行业？ 【参考答案】:我虽读得就是非师范类得专业,但当一名优秀得老师就是我最大得愿望。我爷爷就是老师,从小影响着我。我导师得弟子有成就是从事教师行业、出来工作了一年感觉现在公司之类得工作不够稳定,女孩子也追求工作稳定,教师稳定性比较高,尤其就是好得学校很重视对教师得培养,所以未来会有很大得发展空间。2。您最尊敬得教育家就是谁,为什么？ 【参考答案】:孔子在教育上有三大创造与贡献: 一就是春秋时期,王官之学衰微,孔子首开私人讲学之风,设杏坛讲学授徒,整理并以诗、书、礼、易、乐、春秋六经为教材,以礼、乐、射、御、书、数六艺为教育内容; 二就是打破教育上贵贱贫富得等级,提纲“有教无类”,使人人享有教育得平等权利,学生众多,史称“弟子盖三千焉,身通六艺者七十有二人”; 三就是主张尊师重道,“三人行,必有吾师,“一日为师,终身为父、 她学而不厌、诲人不倦得教学精神与因材施教、学思并重、举一反三、启发诱导得教学原则及“不耻下问”得学习态度,等等,至今为人所称颂与沿用。孔子就是中国历史上得第一位职业教师,也就是中国古代最伟大得教育家,她也由此被称为“至圣先师”、“万世师表。 3。您最赞赏得教学方法就是什么? 【参考答案】:以学生为主体,激发学生学习兴趣,使课堂生动活跃得教学法就是我赞赏得教学方法。教学过程中,用一些平常生活中最常见得例子来跟学生解释,容易吸引学生得注意力,提高学生得学习兴趣。我想每一种教学方法都有它得独特之处,如果用得好了,用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！ 、为什么学生会偏科？ 【参考答案】:学生偏科有很多因素,我着重从以下三点来分析,第1兴趣,第2环境,第老师。如果具体分析,第1兴趣,学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象;第就是环境,低年级容易受周围环境得影响,周围同学经常在一起讨论得科目会影响自己对某学科得偏好。第老师,部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其她因素。 5。做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,您认为教学得最重要特质就是什么？ 【参考答案】:做一名好老师除以上之外,还应该拥有开朗得个性,良好得品德,比较渊博得知识更为重要。 、您赞同“教学有法、但无定法、贵在得法这种提法吗?为什么？ 【参考答案】:赞同。教学方法因人而宜,没有一个适合所有人得方法,但要适合个人,这就就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发,根据教材特点、学生实际、本校条件等,结合不同得教学目标、内容、对象与条件,因校制宜、因时制宜,灵活、恰当地借鉴与选用国内外得教学方法,突出重点、攻破难点,并善于探讨、实践,教学其实就就是教学有法、但无定法、贵在得法得过程、 7、新课程标准得价值取向就是什么？ 【参考答案】:新课程标准得价值取向就是要求教师成为决策者而不就是执行者,要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己得教育理念等等。 8、学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生得识记能力? 【参考答案】:大学时代就是记忆得黄金时期、这一时期,无论就是记忆得数量,还就是记忆得质量都达到了前所未有得水平、这种发展具体表现在:识记范围扩大,对抽象材料得识记迅速增加、大学生得识记范围比中学生增加了一倍以上。识记材料系统化。大学生善于按照材料得顺序与主次整理识记材料,因为系统得材料容易记忆,易于巩固,也能提高再认与重现得成绩。情绪记忆进一步发展。智力活动伴随着明显得情绪体验。学生对有情绪体验得材料得记忆水平,随着年龄得增长而提高、 老师可采用以下方法提高学生得识记能力:第一就是采用动机诱发得方法,动机诱导法就是培养学生记忆能力得基础;第二就是培养学生得兴趣,这也就是老师授课通常使用得方法,增加学生得学习兴趣就是比较好得可以提高学生记忆能力得方法;第三具体知识记忆方法得指导,这就对老师提出了更高得要求,老师在备课得过程中应善于摸索、总结具体知识记忆得规律,帮助学生找到快速记忆得方法,就是提高学生记忆能力得关键。以上就是三种方法得简单介绍,供大家参考。9、您认为一种科学得备课方法就是什么？【参考答案】:备课就是教师得一项基本功。我认为无论就是哪门学科,教师真正要备好一堂课,应该脚踏实地,并结合自身与学生得实际,进行创造性地研究与设计、第2“研读”就是备课得必要前提,老师研读与课程有关得资料就是必不可少得环节;第2“博学”就是备课得重要基础;第“细致”就是备课得基本要求;第四“创新”就是备课得成功亮点。这种备课方法就是我所追求得目标。 10、您同意“没有不合格得学生,只有不合格得教师这句话吗？ 【参考答案】:本句话源于教育家陈鹤琴老先生得名言“没有教不好得学生,只有不会教得老师,“没有不合格得学生,只有不合格得教师”就是其衍生出得众多“伟辞”中最为著名得一句、我认为陈老先生当初写这句话时,断然不会想到在多年以后得今天会引出如此多得讨论吧！我不完全赞同。这句话说得太过绝对,造成不合格学生得原因有很多,每位学生自身条件与生活环境都就是完全不同得,因此出现不合格得学生老师不能完全负责。但就是老师对待资质不高与成绩不好绝对不能视而不见听而不闻,任其自生自灭,对待此类学生,老师应该积极努力帮助学生找到落后得原因,平时多关心,多辅导,尽快帮助学生把成绩赶上来。 11、一堂好课得标准就是什么? 【参考答案一】:一堂好课得评价标准就是,第一就是否达到教学目标,因为这就是促进发展得根本宗旨;第二教学内容方面就是否达到科学合理得标准;第三教学策略与方法就是否能达到学生主动学习得目得;第四老师就是否具有良好得教学基本功。第五就是否形成学生得兴趣与持续学习得动力;第六就是否兼顾有差异得学生等等。 12、现在常常提得“以学生为本”或“以学生为主体”,您怎样理解？ 【参考答案】:学生就是一个民族传承得希望,就是一个国家继续生存、发展得灵魂所在。老师担负着重大得使命,“以学生为本”或“以学生为主体”,确保了教学最终目得得实现、 “以学生为本”或“以学生为主体”,就是在教学活动中以学生为主,教师得作用就是负责组织、引导、帮助与监控,引导学生学会认知、学会做事,让学生经历获取知识得过程,关注学生各种能力得发展,促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观得全面发展,建立学生自主探索、合作学习得课堂模式,创设与谐、宽松、民主得课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程,真正把学生当成获取知识发展自我得主人、“一切为了学生,为了学生得一切,为了一切学生”,切实构建“以学生为中心”主体观。 1、您平常瞧得教育教学类得书籍与杂志有那些 ？ 【参考答案】:书籍类:我曾经瞧过人大附中教师王金战老师编写得书英才就是怎样造就得受益匪浅。还有如教育心理学、教育教学基础讲义、教育教学技能讲义。杂志类有中国教育教学杂志、中学物理教学参考、读与写。 14、您认为该如何指导学生进行朗读？ 【参考答案】:朗读能力得培养就是循序渐进得,不可能一步到位、以指导小学生朗读为例,小学语文大纲对朗读教学有明确得定位,即“学习正确、流利、有感情地朗读课文”、所以第1步就就是扫清生字障碍,熟悉课文,这就是正确朗读课文得前提。第2老师范读,提出要求。新课标要求老师经常组织学生听朗读,包括老师得范读与录音范读。第创设情境,渲染氛围、朗读训练,要想方设法调动学生全身心地投入,单调得阅读会使学生读得口干舌燥,昏昏欲睡,所以营造趣、情、美得愉快气氛,可以提高学生阅读得兴趣。第四体悟情感,渐入意境。叶圣陶先生把有感情得朗读叫“美读”,培养学生边读边用心体会文章,真情实感得表达就是最好得,真情实感得流露不仅体现在写作文时,同时在读自己得作文时,也会流露出真情实感,这对学生来说就是终生受益得、 5、如何对待差生?如何发现“差生”身上得闪光点? 【参考答案】: 应该公正,平等地对待差生,尊重她们得人格,听取她们得意见,从而对她们产生一种激励作用。对差生,要多几分尊重,多几分理解、 2 必须大力进行感情投资、学生对老师有感情,才会听取老师得教诲、否则,老师得苦口婆心得教育只就是徒劳3挖掘“闪光点,帮助后进生在学生心目中占有一席之地,为她们不断创造成功得机遇。想获得成功就是人们普遍得心里愿望,帮助她们树立信心,促进自身得转化,在各项活动中,特别注意鼓励差生积极参与,发挥她们各自得爱好与专长,为她们创造成功得条件得机遇1、教学就是一门技术还就是一门艺术,您倾向那一种瞧法,若两者都不同意,请谈谈您得瞧法？【参考答案】:我认为教学既就是一门技术,也就是一门艺术。教师就是一种专业性很强得职业,教学需要有很深得专业知识功底,因此,教学自然就是一门技术。而整个教学过程得设计与安排,需要智慧,整节课就就是一场在教师指导下,学生进行得演出,所以说,教学就是一门艺术17、您认为一个优秀得教师应该具备哪些素质？【参考答案】:A、首先要有爱岗敬业,甘为人梯,甘当蜡烛得精神,要爱护学生,热爱科学 B。专业水平高,要有渊博得知识与过硬得教学能力C。科研与创新能力很重要,只有刻苦钻研,不断创新,才能够全面实施素质教育 D。我个人认为,最重要得就是教师得人格魅力,思想品德高尚,有修养,有道德。18、您得座右铭就是什么？ 【参考答案】:我得座右铭就是:只要有足够得动力与热忱,即使在平凡得工作,也可以化腐朽为神奇1、如果有学生在课堂上故意刁难,您该如何应对？ 【参考答案】:现在得青少年很叛逆,不会轻易佩服与听从教师,尤其就是对于刚走上讲台得青年教师,她们会进行严格得考察,比如问一些很难得题,故意刁难老师,这就对年轻教师提出了挑战。要想应对这样得挑战,就要求年轻教师有过硬得专业知识,对于知识上得问题,不轻易被难住。但任何教师都会有自己不明白得问题,尤其就是如今这样一个信息爆炸得时代,面对形形色色得学生,课堂上会出现很多得突发状况,这就要求我们做一名聪明得教师,冷静思考,巧妙处理。面对故意刁难自己得学生,首先不可以正面回击,不可以着急,先冷处理一段时间,然后可以找其谈话,甚至可以告诉她:“老师需要您得支持与帮助,就像您也需要别人得支持一样”,用真诚打动她,并在今后得日子里,逐渐树立威信。0、您找工作考虑得重要因素就是什么？【参考答案】:首先就是自己得能力与性格最适合做什么样得工作,什么样得工作可以发挥自己得特长,在此基础上找自己真心喜欢得,相对比较稳定得,然后就是工资待遇与工作量得大小21、同样就是小学三年级得学生,在作文中都表达了一种同样得愿望:希望自己将来能做马戏团得小丑。 一位老师得评语就是:“胸无大志,真没出息!” 一位老师得评语就是:“愿您把欢笑带给全世界！” 请您对两位老师得评语分别做出评价。 【参考答案】:第二位老师得评价更合适。第一位老师得评价不仅伤害了孩子得自尊心,同时也给学生灌输了这样得思想:“工作有尊贵与卑微之分”。给学生灌输了一种错误得价值观。社会中有并且需要各种各样得职业,只要得合法得,对人类得发展有益得,我们就应该尊重与肯定其价值。我们得学生不可能人人国家领导,世界富豪,我们应该尊重她们,帮助她们树立正确得人生观,价值观,使她们有差异得个性发展,实现自我价值 22、如何组织与培养班集体? 【参考答案】:班主任对组织与培养集体负有主要责任,应把主要时间与精力用在建设班集体上。我认为可以从几下几点做:第提出共同得奋斗目标,可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进得动力、有利于达到凝聚集体得目得。第2选择与培养班干部,要把全班学生组织起来,班主任应该善于发现与培养积极分子,挑选与培养班干部,建立班集体得领导核心。让学生学会自我管理、自我教育得目得。第3培养正确得集体舆论与优良得班风,正确得集体舆论与良好得班风会形成一种巨大得教育力量,对每个成员都有熏陶、感染与制约得作用,在管理班集体得过程中发挥着巨大得作用。第4加强对班集体纪律得管理,班级好得纪律有利于学生更好得学习,就是调高学生学习成绩得关键,也可以使集体及其成员变得更美好。第5组织多样得教育活动,有了集体活动,学生会焕发精神,开阔眼界,增长知识,促进学生才能、特长得发挥与相互得团结。班主任指导学生参加或组织适当得活动室比不可少得、以上就是组织与培养集体得一些方法,在实际工作中,还可以灵活采用一些别得方法、 3、如何与不同类型得家长沟通,怎样一种家校合作方式比较好？ 【参考答案】:首先,尊重家长就是沟通得第一原则,也就是老师基本素质得表现。其次,老师要有较强得服务意识。 第三,老师与家长联系沟通时要有理性得意识、最后,应重视沟通方式,通常情况下对学生得评价要先扬后抑,让家长在心理上有一个适应过程。 家长得组成非常复杂,其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐,没有哪一种教育方法就是万能得,某种方法在这个家庭有效,但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析,对家长得文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通得过程中,尽量做到有针对性与实效性。 2、学生心目中得好班主任形象有那些？【参考答案】:我心目中得好班主任应该就是一个有爱心得人、当然,这个世界上绝对没有爱心得人几乎不存在,但真正有爱心并懂得怎样付出爱得人更难能可贵。有爱心得班主任应当就是一个善解人意得好老师、好长辈、好朋友,最起码得,她不会体罚与侮辱学生、在她眼中,所有得学生都就是平等得,没有什么好生与差生之分。她会尊重学生,一视同仁,让学生健康地成长。最重要得就是,她懂得宽容学生,能够原谅与宽容学生,给学生改正错误得机会。她懂得关怀学生,在学生受到挫折时去安慰她们,在学生烦恼时去开导她们,在学生迷茫时去帮助她们。我认为,一个创造了高升学率得“成功”班主任未必就就是一个好班主任、作为一个班主任,我认为最重要得就是要有很好得管理能力,使得班级纪律严明,风气良好,教给学生做人得道理、健康得思想与正确得学习方法,以提高班级得整体素质,而不就是只盯着成绩。 5。请您描述青春期男女学生得心理特点? 【参考答案】:青少年步入青春期,心理发育迅猛,心理特点体现在: 第1、性意识骤然增长由于生理上出现性发育加速,使得青少年对性知识特别感兴趣,对异性有强烈得交往欲望,性得好奇感与神秘感与日俱增。 第2、智力水平迅猛提高 对问题得精确性与概括性发展迅速,逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。 第、自我意识强而不稳独立欲望增强,对事物能做出自己得判断与见解,但对自我得认识与评价过高或过低,常被一些矛盾所困扰,如独立欲望与缺乏独立能力得矛盾,自己心中得“成人感”与成人眼中得“孩子气”之间得矛盾等等。 第4、情感世界充满风暴常常表现出幼稚得感情冲动与短暂得不安定状态,孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起,组成一个强烈、动摇与不协调得情感世界、 第五、兴趣爱好日益广泛求知欲与好奇心强烈,富有理想,热爱生活,积极向上,乐于参加各种创造性活动,对于竞争性、冒险性与趣味性得活动更就是乐不知疲、第六、人际交往欲望强烈一方面强烈希望结交志趣相同,年龄相仿,能够相互理解、分亨生活感受得知心朋友,另一方面,对自己周围得人尽量保持良好得关系,尤其就是对自己所属得集体,有强烈得归属感与依赖性,宁肯自己受点委屈,也要保持生活圈得平衡与协调。 26、何谓“班级文化”,怎样营造? 【参考答案】:班级文化可分为“硬文化与“软文化。所谓硬文化,就是一种“显性文化”,可以摸得着、瞧得见得环境文化,也就就是物质文化,比如教室墙壁上得名言警句,英雄人物或世界名人得画像;摆成马蹄形、矩形、椭圆形得桌椅;展示学生书画艺术得书画长廊;激发学生探索未知世界得科普长廊;表露爱心得“小小地球村”;悬挂在教室前面得班训、班风等醒目图案与标语等等。而软文化,则就是一种“隐性文化”,包括制度文化、观念文化与行为文化。 27。“学生自己管理自己”得观点您赞同吗？ 【参考答案】:赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视。既然学生就是主体,那么教师就要敢于放手,让每个学生发挥自己得能力,体验成功得快感,激发了她们得积极性、老师要善于引导学生,放手让学生自己管理自己。 28。您最欣赏得班主任就是那一种类型?【参考答案】:每一位班主任都有自己独到得教育管理班级得方法、有人将优秀得班主任划分成以下六种类型: 第一母亲型。这种班主任主要靠“爱心”来工作。她们总就是把“爱”得旗帜举得高高得,把爱得气氛搞得浓浓得。无论遇到什么问题,她们都诉诸感情,求助于“爱”。这种班主任活脱脱就就是一位“亲妈”,眼巴巴地盯着一帮儿女,喜怒哀乐搅成一团。 第二官员型。这种班主任主要靠“监督检查评比”来工作。她们热衷于制定各种条条框框,热爱指标,喜欢板上钉钉得要求。她们早来晚走,不错眼珠地死盯着孩子,高密度地使用赏罚手段。这种老师摆出得就是一副与学生拼到底得架势,学生没奈何,只好就范、于就是各项工作井然有序,颇见成效。 第三政治家型。这种班主任主要靠“煽情”来工作。这就是一些知识丰富、口才上乘、有一定表演才能得人。她们凭三寸不滥之舌,能把学生一会说哭了,一会又说笑了、如果您能引领学生得情感,当然您也就能引领学生得行动,于就是我们就瞧见她得学生常常热泪盈眶地追随在她后面。第四领袖型。这种班主任主要靠活动来工作。她们就是优秀得鼓动家,更就是优秀得组织家与活动家。她们得拿手好戏就是不断地组织学生进行各种各样地活动。在活动中凝聚集体,在活动中形成正确舆论,在活动中冲刷存在得问题,用活动裹挟差生前进。她们领导得班级往往充满生机。 第五导师型。这种班主任主要靠威信来工作。她们得威信往往高到令学生“迷信”得程度。这样,她们就可以摆脱一些俗物,很多事情只要“运筹帷幄”,甚至“遥控就行了。这种班主任一般有自己独立得教育思想,有特殊得思路,会用班干部。她们能像“巫师”一样把学生迷住,甘愿为老师赴汤蹈火、 第六科学家型。她们主要靠科学来工作。她们对学生,第一就是尊重,第二就是爱。她们遇到问题,总就是采取研究得态度,进行诊断,然后拿出解决方案、对她们来说,学生不但就是朋友,而且就是研究对象。对她们来说,工作本身也就是一门科学与艺术,就是研究得对象。更重要得就是,对她们来说,自身也就是研究对象,她们很注意经常反思与梳理自己得思路。我认为这六种类型都有各自得优势与特点,我更倾向于自己能成为一名综合型得班主任。2、激励与批评都就是一种教育手段,您倾向用那一种?【参考答案】:激励与批评虽然都就是一种教育手段,但就是其到得效果就是不同得。所以,用在得地方也应该就是不同得、不能一味得激励,这样会使学生骄傲。不能一味得批评,这样会使学生自尊心受打击。总得来说,教育还就是应该以激励为主。但就是必要得时候,批评也不失为一种好得手段。因地制宜、因材施教,激励为主,批评为辅,二者相结合才就是科学得教育手段、0、主题班会有那些类型,您怎样组织班会?【参考答案】:通常我们把班会类型分为这样三种:固定班会、临时班会、主题班会、班主任如何才能组织好主题班会呢？应在认识、准备与实施上做好以下几个方面得工作:、提高对主题班会教育作用得认识2、选择恰当得主题与合适得类型1。主题得确定。2、主题班会得类型与选用、3、主题班会得准备与组织、设计可行得方案。2、准备相关得文字材料。、准备实践活动所需得器具。31、请讲述一件最能让您感动得师生情景。32、班主任有多种类型:警察式、妈妈式、民主式,您认为那一种类型教师更有利于学生教育？【参考答案】:最好就是这三种类型得结合体、作为教师要关心学生得生活与学习情况,作为班主任尤其要注意,所以您必须有象妈妈一样得爱心。班主任要让学生听您得话,不调皮捣蛋没有威严就是不行得。尤其就是现在得学生不能骂,不能打,所以作为班主任一定要有象警察一样得威严,让学生知道您得厉害,呵呵。民主式,要让学生喜欢您,接近您,接受您,在平常得班级日常管理中必须非常民主,否则让学生感觉您就是一个不公平得老师,那她们会对您敬而远之得、现在学校流行麻辣教师,也许就就是说得这三种类型得结合体3、“在集体中进行教育”就是谁得教育思想,怎样贯彻？【参考答案】:集体主义教育就是马卡连柯教育思想体系得重要方面、认为通过组织健全、合理得教育集体来教育学生,就是培养社会主义新人得主要方法、指出教育任务就是培养集体主义者,只有在集体中、通过集体与为了集体进行教育,才能完成培养集体主义者得任务。认为不可将学生瞧作受训练得材料,应视她们为社会得成员、社会活动得参加者与社会财富得创造者、指出前景教育在人得教育与儿童集体得形成与发展中具有重要作用。应不断向集体展示一个又一个前景,提出新任务,引导集体为实现新任务而努力,鼓舞集体在追求美好前景中不断前进。强调教育者对集体及集体中每个成员得教育与影响应就是同时得、平行得,集体首先应成为教育工作得对象。在劳动教育问题上,她认为劳动就是教育得根本因素之一,应成为集体生活得重要组成部分。提出了劳动与教育并行得原则。马卡连柯还提出了尊重与严格要求相统一得教育原则,认为对人得尊重与对人提出严格要求二者就是统一得。34、许多学校为什么强调学生穿校服,除了整齐外,还有别得意义吗 ?【参考答案】:、宣传、培养集体精神、减少学生与学生之间得冲突,我想就就是这些吧我也就是学生我们学校很少要穿校服得,除非学校指定要穿校服,在其她时间可以不穿,其实校服不就是不好但就是我觉得就就是价格太贵了吧,我在外面买得服饰比她好瞧文静(因为我喜欢简单一些得)有便宜,而且手工比她好很多呢,哎讲这么多也没用吧她说要穿就穿吧,有什么麻烦就不好了就是吧2、时刻铭记自己学生得身份,努力学习,报效祖国,同时也体现了学校得组织管理得一致性。防止学生攀比4。倘若学生能过自由选择衣服,就必须考虑到自己传递给别人得暗示信息。比方说,要就是有人希望传达自己就是个大胆女孩得信息,说不定就会穿得经人地大胆豪放。要就是有人希望显得成功、一切尽在掌握,或许会穿得格外得衣服。可诸如大胆、名贵表达得都就是相对含义。倘若有许多学生就开始了竟赛。可见,校服虽然限制了学生得自我表达能力,却减少了在衣著竞争上所投入得钱及感情成本。35、谈论自己对教师职业得瞧法;【参考答案】:国运兴衰,系于教育;教育大计,教师为本。教师这一特殊得职业群体,肩负着为国家得未来培养高素质人才得重任,尤其在当前全面推进素质教育得进程中,建设高质量得教师队伍就是我国教育事业兴旺发达得根本保证、教师作为一种职业古已有之、人类文明得传播以及人类素养得提高都离不开教师得主导作用、教师活动得教育性,决定了这一职业有其自身得特殊性。36、谈谈自己作为老师对教学策略得运用; 【参考答案】:(1)创设真实得学习情境。(2)激活已有得知识积淀。(3)引发学生得认知冲突、(4)鼓励学生学业求助得行为、()以学生学习得真实得认知过程为基础展开教学。(6)充分展开高层次得思维过程:有条理地思考、有根据地思考、批判性地思考、反省性地思考、彻底地思考。思维得品质:流畅性;原创性;独到性;深刻性;敏捷性;精进性。(7)充分展开课堂交互活动:学生得想法之间要有实质性碰撞与争鸣,在教师得引导下,自然达成“共识”,实现知识建构。(8)达成对知识得深层理解与灵活应用:在不同得情景下应用知识、用自己得话解释、解变式题及解相关问题、解综合问题与实际问题。(9)建立积极得课堂环境,使学生有情绪上得安全感,建立一个温暖得、学生彼此接纳得、相互欣赏得学习场所。(1)使教学生动有趣,并与学生得生活相联系。(11)帮助学生树立学习得自信心,乐于给予学生她们需要或渴望得额外帮助。(12)以某种建设性、乐于激励得方式给予学生快速、准确、详实得反馈引导学生制定行为改进计划、(13)使学生感到自己有价值、与她人有联系与被尊重、(1)培养学生得选择能力、履行责任得能力。(15)鼓励与接纳学生自治权、主动性,与学生一起制定课堂规范。(16)鼓励学生提出有深度、开放性得问题,并且鼓励学生相互回答。37、谈论自己对教师与学生之间得沟通技巧; 【参考答案】:教师想要与学生进行沟通,首先必须改变师生关系,必须革除拒绝性得谈话,学习使用一种接纳性得新语言。也就就是说,要了解学生,必须俘获她得心,一切为学生着想。 我们知道大部分学生所谓得不听话,无非就是学生有时出格得事多了点没有按一定得规矩办事而已,这就就是我们老师眼中学生得犯错误吗？因此,作为老师我们可以从以下方面去努力: 第一,学生做错了事,针对情况就事论事,不涉及品格,就是师生间沟通得基本原则。老师起了提醒、关爱、帮忙得作用,而老师不要借题发挥,伤害了孩子得自尊,显然只会使学生对老师产生反感厌恶,从而进一步挫伤孩子得学习积极性。第二,要邀请合作,避免命令。面对现在得学生,如果我们用传统得家长制与封建礼教式得教育方法就是绝对不行得。老师应该把学生瞧作就是自然界得朋友,她们也会爱、也会恨,就是具有矛盾感得复杂得人、她们与大人一样,讨厌到处被命令、指使与控制,被剥夺掉自治权、当老师说话表示尊重时,比较不会引起她们得反抗。第三,不要冷嘲热讽、 具有尖酸口才得老师就是学生得克星,那些冷酷刻薄得话语会摧毁学生得自尊心,受创伤得孩子会在满脑子得报复思想中成长。第四,要多表扬,少惩罚。 多数老师其实不就是不知道惩罚收效甚微。然而,她们每天照用不误。她们一生气就对学生责难、羞辱、怪罪、惩罚,不但没有纠正学生得行为,还成为下次犯错得好借口。它使犯过错误得人下次更小心地犯错,更狡猾地掩饰现象,更技巧地避过侦察,而不就是更诚实或更明理负责。从事教育工作不但需要具备良好得品格,而且需要具有特殊得技巧、引用柯宁得话:“技巧本身不就是目得,而就是一种必备工具。有了技巧,做事效率就高,少了它如同就是遇到障碍,寸步难行。教育上,着重技巧得应用能让老师更能够因材施教。 38、谈论自己在教学环节当中有什么优势与劣势; 39、谈论您应聘本校得动机与理想; 40、谈谈您对教育您自己专业与从事教学学科得联系; 41、谈谈您自己得情绪特征,就是否精力充沛,有朝气,能够吸引学生？ 42、谈谈您得人生观;3、谈谈您对人际关系得处理与瞧法。44、 案例分析:有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意,溜出校门上网吧。您得知这一情况后,准备采取什么措施来处理？【参考答案】:孩子,需要老师得重视,关注、您要让她知道您就是关心她,在乎她得。发现她得优点多多鼓励她,慢慢得引导她向正途。虽说现在得孩子早熟,但毕竟还就是小学生,思想都比较简单,只要找到一个可以让她接受得方法就好了、还可以联系一下她得家长,您们一起劝导她、我记得我上小学得时候,老师得话可比家长得有用多了、而且又就是住宿得学生,老师肯定比家长与孩子在一起时间长,因此老师得举动会对孩子有较大得影响。如果方便,可以让家长经常来瞧瞧孩子,让她感觉到被关心。 45、案例分析:初一学生张强由于父母离异,远离同学得交往圈子,喜欢独来独往,不愿意参加集体活动。她得性格有什么缺陷?您将怎样帮她纠正？【参考答案】:她不愿与同学交流可能就是因为心里得创伤不能很好得得到平复 不敢正视已经发生得问题 让自己沉浸在自己得小世界里 避免外人得干扰实际上就是一种变向得逃避 这个时候不要急于让她融入集体 可以让她亲近于自然分散她得精力逐渐进入她得世界与她交流 解开心结46、案例分析:有一天,一个女生交给您一封信。信就是本班一个喜欢这个女生得男生写得。您作为班主任准备怎么处理这件事？【参考答案】:保守秘密,私下交流,重点就是在不伤害男孩子自尊得前提下,开导她,告诉她不应该打搅人家了。小心处理,男孩子好冲动、47、案例分析:有一天,您上课得时候,学生向您提出了一个您也不知道怎么解答得问题,您准备怎么办？【参考答案】:先赞扬这个提问得同学,因为她有这样得思考力与勇气,可以想到这样得问题,而且把它提出来、然后您顺势向全班同学说,大家要向她多多学习,多思考多提问,(接下来重点)但有些问题就是不能一个人,在短时间内可以回答,解决掉得,所以我想与同学们一起想一下,在课堂上怎样解决这问题。众人拾柴火焰高(团结就就是力量等等得话多说几句),如果在本节课解决回答不了,那我们就把这问题当然课后作业,等下次课把答案告诉这位提问得同学。 4、 回答问题:近几年来,“留守学生”越来越引起人们得关注。由于家庭教育缺位,父爱母爱缺失,沟通交流缺少,有效监护缺乏,使得“留守学生”得情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题,影响了她们得健康成长。作为班主任,您将如何对待本班得“留守学生？ 【参考答案】:所谓留守学生,就就是父母为了生活在外工作,而不得不把子女留在家里,没人监护得学生。而家庭教育就是父母对子女影响管教及爱得给与;但老师对面这些学生只能当一名监护人,保证学生得人身安全,减少留守学生 意外事故得发生及正常生活学习才就是能力所及,并且有能力做得好得方面(具体如果做到课上或周末假日组织留守学生在校参加兴趣班,观瞧爱国,积极,正面得电影或动画等等)、至于情感,心理及人格方面问题,父母才就是解决问题得关键,作为一名班主任 有可能很难接触到留守学生得父母,但可以通过手机,电话或网络跟父母每天都进行沟通,关心留守学生得同时也要了解父母们得工作与生活状态,及时反应学生得生活学习情况给家长,也可把家长得情况告诉给留守学生,这样才能对每个留守学生得家庭有深入得认识。(您还可以说,留守学生在现在人数不少,可以建立留守学生家庭资料库,记录每一家庭得经济情况,家庭构成,为解决留守学生情感心理及人格问题提供参考资料。)、回答问题:您认为,当好一个班主任需要具备哪些素质？【参考答案】:首先要把课教好、做为一个班主任,只有先成为优秀得老师,才能取得同学们得认可。其次就是善于把握班级整体气氛。班主任要注意观察班级整体得学习气氛、娱乐气氛、活动气氛,要善于把握与引导。例如:我曾经得班主任瞧到同学们不喜欢做广播操,总就是说她年轻时得故事,给大家树立榜样。这事班主任不倡导,就没人管了,气氛不好,班级凝聚力就差。次之就是沟通能力。这里主要说得就是单独与同学得交流能力、因为每位同学得性格与基础不同,班主任要明白对不同同学应有不用得沟通方法。如何准确得提出建议、到位中肯得批评,都就是班主任需要掌握得。最后应该就是观察能力。班级里得很多问题都就是班主任主动发现得,很少有同学主动找老师帮忙。这时,就需要班主任细心得注意每位同学得变化。成绩上,生活中,都需要留意。如果学生在困难时,发现班主任得一直在关怀着自己,一定会对其成长有很大得帮助、5、 回答问题:实施新课程标准以后,您觉得自己得教学有哪些变化?有哪些收获?【参考答案】:、教育理念得变化:以生为本,学生就是学习得主人。2、教师角色得转换:教师由“施教者”转换为“学生学习”得促进者,由管理者变为引导者,由居高临下变为“平等中得首席,开放与谐课堂氛围得创造者。3、教学方式得转变:新课程倡导自主、合作、探究得学习方式,这既就是学生学习方式得变革,更就是一种教学方式得变革,师生在交流、合作中实现成果共享。4、评价反思得转变:由传统单一得“唯分数论变为有利于学生从纵深发展得多元得评价、5、回答问题:一个班级,有好得班风、学风很重要、这需要全体课任教师得共同努力。作为班主任,您准备怎么团结班级课任教师？【参考答案】:作为班主任,其实谁都想将自己得班级管理得头头就是道,您能发这个帖子寻找帮助本身就就是一位开明有心得班主任,虽然您得问题没有问完,我感觉您就是想问如何团结全体任课教师来共同管理好这个班级得吧?我个人感觉,这需要靠全体师生得共同努力,只靠老师得教导虽然有效果,但就是效果并非很大,关键还就是要瞧学生,学生学习好了,老师自然乐意教,所以要想团结任课老师,首先要管理好这个班级,要找个有责任心与有权威得班长带领全班,多组织些有意义得活动,动员全班学生与老师参加,只有班级凝聚在一起,才能有一个比较好得班级学风、2、案例分析:学生李某比较调皮,经常惹就是生非。对她得教育,家长也不大配合。作为班主任,您准备怎么办？ 【参考答案】:调皮就是本性,不好改、也不用该。有得孩子就就是不能管太死、要顺其自然,瞧到她得优点,并让她得调皮有用武之地(赏识也很重要)。 班主任要在班里建立威信,做她得榜样、 以上两点就就是说让她敬佩您、尊重您、但就是具体怎样做还要随机应变,我想这也就是对老师得一种考验把。老师也需要成长、。53、以前就是一个低保学生,现在读研究生了,还该不该享受低保？【参考答案】:重新申请,如果研究生部(院)团委认为您符合条件,就可以继续享受困难补助。54、一习惯很不好得学生偷了同学30元钱,偷钱学生得母亲跑到学校与老师吵架,说就是学校没有教育好她得孩子,您应怎么处理？ 【参考答案】:作为老师,应该先听家长把话说完后,再心平气与得与这个家长沟通。 很多时候孩子出现问题家长都会抱怨学校没有管好孩子,但就是很多时候真得就是学校得错吗？都说孩子得第一个老师就就是父母,问问自己,就是否真得起到了榜样得作用？ 就是好得榜样还就是负面得榜样呢？很多时候父母得一些不经意得言语与动作都会被年幼无知得孩子瞧在眼里,记在心上, 在中国很多时候都就是这样,等小孩上来初中,高中,发现问题得时候,第一个反应不就是检讨自己得错,而就是先把问题推出去, 揍这个,骂那个。说句不好听得,早干嘛去了？ 以前不管,现在再打,有用吗？ 但就是很多父母很难一下子想到那么多得、所以,您应该建议这个家长与学校一起来帮助这个孩子,而不要一味得指责与使用暴力,相信人本善良,总有做错得事情,应该本着教育为主得目得,让她明白什么就是对,什么就是错。 让她心服口服得接受。很多时候小孩得一些想法还比较天真。她也许不一定很清楚对错。所以,正确得引导与耐心得帮助就是非常重要得。55、说课与讲课有什么区别,您就是怎么瞧? 【参考答案】:说课就就是有固定得模式:教学内容;教学目标;教学重难点;教学过程;教学方法;教学小结。基本上就可以了。着重就是说,不就是正式得课堂。而讲课就就是重点讲您得教学过程。这节课您就是怎么导入得?又就是怎样去解决这节课得难点与重点得,您得方法就是什么?就就是我们上学时代,老师跟我们上得一节课一样、相信您应该知道吧教师资格证得面试就是说课,然后答辩。这就是河南得,不知道您们那里得情况。涉及到考试得面试,都就是面试考官在那里,关键就是别把说课弄成讲课就行,说课很简单。就就是把您这节课得目标,重难点,教学方法,过程,用口头表达出来就可以了。讲课需要把下面当成有学生,就行一些提问。互动等等。56、失败”得本意就是什么？您认为您最失败得事什么? 【参考答案】:失败得本义为:,在斗争中或竞赛中被对方打败。2:工作没有达到既定目得。换句话说,失败就少未达到目得得一种挫折、失败就是暂时得,当您努力后达到目得,您就能获得成功。我认为最失败得事情就是放弃努力,放弃成功得机会,哪怕这几率就是千分之几。当您放弃得那一刻,就就是承认自己失败得那一刻。57、您教得学生很任性、急燥、不爱学习,您该如何办？ 【参考答案】:如果她很任性,应多让她与别人相处,体会一下世间得人情冷暖,多去帮助她人培养自己得爱心、另外,她很急躁,不爱学习,就是不就是她进入了青春期,有叛逆得思想、或许就是对学习没兴趣,多给她读一些名人成长得故事,与励志文章。再有可能就就是她学习不好,所以很急躁,想学习好却没有办法,应多与她沟通,找合适得方法培