被子植物门概述..pptx

第三单元第三单元 植物的分类植物的分类 职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理 被子植物门概述被子植物门概述植物与植物生理植物与植物生理第三单元微课件第三单元微课件9第三单元第三单元 植物的分类植物的分类 职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理 学习目标n掌握被子植物的一般特征；掌握被子植物的一般特征；n了解被子植物的起源和演化；了解被子植物的起源和演化；n掌握被子植物的分类。掌握被子植物的分类。第三单元第三单元 植物的分类植物的分类 职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理 主要内容n被子植物简介被子植物简介n被子植物的一般特征被子植物的一般特征n被子植物的起源和演化被子植物的起源和演化n被子植物的分类被子植物的分类第三单元第三单元 植物的分类植物的分类 职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理 重点和难点重点重点n被子植物的一般特征被子植物的一般特征；n被子植物的分类。被子植物的分类。难点难点n克朗奎斯特系统被子植物的分类。克朗奎斯特系统被子植物的分类。第三单元第三单元 植物的分类植物的分类 职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理 一、被子植物简介n植物界最大和最高级的1门。由少数（典型的是8个）细胞构成的胚囊和双受精现象被视为被子植物在进化上的一致性和与其他植物类群区别的证据。n被子植物胚珠被包藏于闭合的子房内，由子房发育成果实；子叶12枚（很少34枚）；维管束主要由导管构成；在生殖上配子体大大简化，以最少的分裂次数而发育，雌配子体中的颈卵器已不发育；在生态上适应于广泛的各式各样的生存条件；在生理功能上具有比裸子植物和蕨类植物大得多的对光能利用的适应性。第三单元第三单元 植物的分类植物的分类 职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理 n被子植物体型多种多样，有高达百余米的桉树，也有长度仅1毫米的无根萍；有生长期仅几星期的短命菊，又有寿命高达数千年的龙血树。被子植物分布遍于全球，从北极圈到赤道都能生长，6000米以上的高山和江河湖海有它们的踪迹，沙漠、盐碱地它们也能适应。n全世界约有300450个科（各个分类系统科概念不同）、25万种，大多数科分布在热带，2/3的种限于热带或其邻近地区。中国约2.5万种，分别隶属于291科和3050属。n被子植物通常分为双子叶植物和单子叶植物两个主要类群。根据粗略的估计，已描述的双子叶植物大约有165000种，单子叶植物55000种。第三单元第三单元 植物的分类植物的分类 职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理 二、被子植物的一般特征n被子植物是植物界最高级的一类，自新生代以来，它们在地球上占着绝对优势。被子植物有极其广泛的适应性，这和它的结构复杂化、完善化分不开的，特别是繁殖器官的结构和生殖过程的特点，提供了它适应、抵御各种环境的内在条件，使它在生存竞争、自然选择中，不断产生新的变异，产生新的物种。n被子植物的一般特征：被子植物的一般特征：q具有真正的花q具雌蕊q具有双受精现象q孢子体高度发达q配子体进一步退化（简化）第三单元第三单元 植物的分类植物的分类 职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理 （一）具有真正的花（一）具有真正的花n典型的被子植物的花由花萼、花冠、雄蕊群、雌蕊群4部分组成，各个部分称为花部。n被子植物花的各部在数量上、形态上有极其多样的变化，这些变化是在进化过程中，适应于虫媒、风媒、鸟媒、或水媒传粉的条件，被自然界选择，得到保留，并不断加强造成的。第三单元第三单元 植物的分类植物的分类 职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理 （二）具雌蕊（二）具雌蕊n雌蕊由心皮所组成，包括子房、花柱和柱头3部分。胚珠包藏在子房内，得到子房的保护，避免了昆虫的咬噬和水分的丧失。n子房在受精后发育成为果实。果实具有不同的色、香、味，多种开裂方式；果皮上常具有各种钩、刺、翅、毛。果实的所有这些特点，对于保护种子成熟，帮助种子散布起着重要作用，它们的进化意义也是不言而喻的。第三单元第三单元 植物的分类植物的分类 职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理 （三）具有双受精现象（三）具有双受精现象n双受精现象，即两个精细胞进入胚囊以后，1个与卵细胞结合形成合子，另1个与2个极核结合，形成3n染色体，发育为胚乳，幼胚以3n染色体的胚乳为营养，使新植物体内矛盾增大，因而具有更强的生活力。n所有被子植物都有双受精现象，这也是它们有共同祖先的一个证据。第三单元第三单元 植物的分类植物的分类 职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理 （四）孢子体高度发达（四）孢子体高度发达n被子植物的孢子体，在形态、结构、生活型等方面，比其他各类植物更完善化、多样化。n有世界上最高大的乔木，如杏仁桉，高达156米；也有微细如沙粒的小草本如无根萍；n每平方米水面可容纳 300万个个体有重达25千克仅含1颗种子的果实，如王棕（大王椰子）；也有轻如尘埃，5万颗种子仅重0.1克的植物如热带雨林中的一些附生兰；第三单元第三单元 植物的分类植物的分类 职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理 n有寿命长达 6千年的植物，如龙血树；也有在3周内开花结籽完成生命周期的植物（如一些生长在荒漠的十字花科植物）；n有水生、砂生、石生和盐碱地生的植物；n有自养的植物，也有腐生、寄生的植物。n在解剖构造上，被子植物的次生木质部有导管，韧皮部有伴胞；输导组织的完善使体内物质运输畅通，适应性得到加强。第三单元第三单元 植物的分类植物的分类 职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理 （五）配子体进一步退化（简化）（五）配子体进一步退化（简化）n被子植物的小孢子（单核花粉粒）发育为雄配子体，大部分成熟的雄配子体仅具2个细胞（2核花粉粒），其中1个为营养细胞，1个为生殖细胞，少数植物在传粉前生殖细胞就分裂1次，产生2个精子，所以这类植物的雄配子体为3核的花粉粒。如石竹亚纲的植物和油菜、玉米、大麦、小麦等。n被子植物的大孢子发育为成熟的雌配子体称为胚囊，通常胚囊只有7个细胞：3个反足细胞、1个极核、2个助细胞、1个卵。反足细胞是原叶体营养部分的残余。助细胞和卵合称卵器，是颈卵器的残余。n由此可见，被子植物的雌、雄配子体均无独立生活能力，终生寄生在孢子体上，结构上比裸子植物更简化。配子体的简化在生物学上具有进化的意义。第三单元第三单元 植物的分类植物的分类 职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理 n被子植物的上述特征，使它具备了在生存竞争中，优越于其他各类植物的内部条件。n被子植物的产生，使地球上第一次出现色彩鲜艳、类型繁多、花果丰茂的景象；n随着被子植物花的形态的发展，果实和种子中高能量产物的贮存，使得直接或间接地依赖植物为生的动物界（尤其是昆虫、鸟类和哺乳类），获得了相应的发展，迅速地繁茂起来。第三单元第三单元 植物的分类植物的分类 职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理 三、被子植物的起源和演化被子植物的起源和演化n根据植物化石证据，当前多数学者认为被子植物起源于白垩纪或晚侏罗纪。n被子植物起源的地点,当前普遍认为被子植物的起源和早期的分化很可能在赤道带或靠近赤道带的某些地区。第三单元第三单元 植物的分类植物的分类 职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理 n塔赫他间和克朗奎斯特从研究现代被子植物的原始类型或活化石中，提出被子植物的祖先类群可能是一群古老的裸子植物。并主张木兰目为现代被子植物的原始类型。这一观点已得到多数学者的支持。n塔赫他间认为被子植物有可能从一群最原始的种子蕨起源。当前，大部分系统发育学家接受种子蕨作为被子植物的可能祖先，但是由于化石纪录的不完全，这种假说的证实还有待更全面、更深入的研究。第三单元第三单元 植物的分类植物的分类 职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理 四、被子植物的分类四、被子植物的分类n被子植物的分类，不仅是把几十万种植物安置在一定的位置上（纲、目、科、属、种）还要建立起一个分类系统，反映出它们之间的亲缘关系。q以形态学的特征作为分类的主要标准，尤其是以花及果实的形态特征作为标准最为普遍；q解剖学的特征作为分类的辅助性条件；q随着科学的发展，近几十年来，根据染色体的形态和数目，生物化学成分的分析，电子计算机进行数量分类法在植物分类工作中起了积极作用。第三单元第三单元 植物的分类植物的分类 职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理 第三单元第三单元 植物的分类植物的分类 职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理 被子植物的主要分类系统被子植物的主要分类系统n19世纪以来，许多植物分类工作者为建立一个“自然”的分类系统作出了巨大努力。n他们根据各自的系统发育理论，提出的分类系统已有数十个。但由于有关被子植物起源、演化的知识特别是化石证据不足，直到如今还没有一个比较完善的分类系统。当前世界上运用比较广泛的仍是恩格勒系统和哈钦松系统。在各级分类系统的安排上，克朗奎斯特系统和塔赫他间系统被认为更为合理。第三单元第三单元 植物的分类植物的分类 职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理 克朗奎斯特系统被子植物的分类克朗奎斯特系统被子植物的分类n被子植物分为两个纲q双子叶植物纲（木兰纲）l（6亚纲64目318科）q单子叶植物纲（百合纲）l（5亚纲19目65科）第三单元第三单元 植物的分类植物的分类 职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理 克郎奎斯特有花植物亚纲和目的系统关系图克郎奎斯特有花植物亚纲和目的系统关系图第三单元第三单元 植物的分类植物的分类 职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理 双子叶植物纲单子叶植物纲根直根系须根系茎维管束成环状排列，有形成层多年生木本植物的茎能逐年加粗维管束成星散排列，一般无形成层茎长成后不再加粗叶多是网状脉多是平形脉或弧形脉花各部分基数为或花粉粒具个萌发孔各部分基数为花粉粒具单个萌发孔胚具片子叶具片子叶双子叶植物纲和单子叶植物纲双子叶植物纲和单子叶植物纲的主要区别的主要区别第三单元第三单元 植物的分类植物的分类 职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理 双子叶植物纲和单子叶植物纲双子叶植物纲和单子叶植物纲的主要区别的主要区别第三单元第三单元 植物的分类植物的分类 职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理职业教育作物生产技术专业教学资源库植物与植物生理 n这些区别点只是相对的、综合的，实际上有交错的现象：q一些双子叶植物科中有1片子叶的现象，如睡莲科、毛茛科、小檗科、罂粟科、胡椒科、伞形科、报春花科等。q双子叶植物中有许多须根系的植物，尤其在毛茛科、车前科、茜草科、菊科等科中为常见。q毛茛科、睡莲科、石竹科等双子叶植物科中有星散维管束，而有些单子叶植物的幼期也有环状排列的维管束，并有初生形成层。q单子叶植物的天南星科、百合科等也有网状脉。q双子叶植物的樟科、木兰科、小檗科、毛茛科有3基数的花，单子叶植物的眼子菜科、百合科有4基数的花。