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语文教学计划范文之二.doc

上传人:1587****927 文档编号:1521166 上传时间:2024-04-30 格式:DOC 页数:9 大小:34KB
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1、-范文最新推荐- 语文教学计划范文之二 以国家基础教育课程改革纲要为指导,以全日制义务教育俞文课程标准的理念和目标为依据,遵循语文教育的规律,充分考虑未来社会对人才语文素养的要求。科学整合地学习内容,在注重基础的同时,展示汉语的无穷魅力。重视语文的熏陶感染作用,重视培养儿童的语文实践能力,让儿童体会到语文学习的快乐。引导帮助学生形成自主、合作、探究的学习方式。引导学生在生活重学语文、用语文。二、 教学目标:1、培养习惯继续掌握正确地读写姿势,养成良好的读书习惯。继续掌握正确的写字姿势和执笔方法,养成良好的书写习惯。培养认真听讲、积极思考的良好习惯。2、识字写字学会226个生字,要读准字音,认清

2、字形,了解字词在语言环境中的意思,并能依照笔顺规则、按田字格里的范字书写正确。会认281个生字和11个多音字,要能读准字音。3、阅读继续学习正确、流利的朗读课文。能正确读出长句子中的停顿。学习分角色朗读课文,逐步做到有感情。能联系语言环境和生活实际。了解常用词语的意思。中国教育查字典语文网 能想象课文所描述的情境,大致了解课文的大意。4、写话尝试运用在阅读和生活中学到的词语写话,鼓励学生大胆自由地表达。5、口语交际:愿意用普通话与别人进行口语交际,态度大方,有礼貌。能用几句连贯的话把交际的内容表达出来。 一、整体目标 坚持我校十二字教育模式,全面贯彻和落实学校精神;进一步创新教育教学,和谐幼小

3、衔接,重视习惯养成,夯实母语基础,强化英语特色,突出教学中心,精心打造部门双语文化品牌;团结紧张,严肃活泼,自醒自觉,高质高效,以优异的成绩,向十周年校庆献厚礼。 二、工作理念 1、坚持情商第一,寓学于乐。兴趣是最好的教师。教育就是帮助学生养成好的习惯。 2、坚持阅读第一,快乐高效。尽早阅读就是一切。在阅读中扩大识字量,在阅读中激发学习兴趣,在阅读中奠定人生基础。 3、坚持英语第一,学用结合。大量输入,交际输出;渗透文化,自然习得。 4、坚持潜能第一,注重后劲。尊重儿童天性;赏识每一个孩子;开发右脑资源;让学生从小充满灵性、悟性、个性、创造性。 5、坚持教师第一,敲打锤炼。自醒的教师最自觉,自

4、觉的教师最强大。真心爱学生,真才教学生,真知感染学生。 三、常规工作 1、进一步完善课程改革:基础课程、能力课程、个性课程、德育综合主题活动课程。 一是抓好国家基础课程,打稳根基。学习课程标准,坚持探索负担轻、质量高课堂教学模式:研究先字教学法让学生先质疑、先思考、先表达;探讨让字教学法让学生在游戏中学,在交流中学,在发现中学。 二是巩固校本能力课程,强化技能。语文上好每天十分钟写字课、晨读诵诗课、阅读课、童话创作(演说课)、语电课和中国课。英语上好唱背课、口语课、视听课、剑桥读写课和英美课。数学上好电脑速算课,增加思维训练课。上好六门综合能力课,指导教师要选好题,备好课,提高教学质量;配合专

5、业教师上好钢琴课和游泳课,要求学生提前到达课堂,保证准时开课;教师不随意扣留学生,保证学生受到良好教育。设计并组织好一年级晚自习下棋等益智活动。校本能力课全部纳入课表管理。 三是坚持个性特长课程,开发潜能。上好科普课,于第二周进行。指导学生选切实际的个性课课题,充分利用课余时间,注重过程研究,做好过程记录,做好答辩展示,第三周准时开课。建立语数英培优班,并纳入个性课管理。培优班做到有赛必参,有奖必得,并都要力争第一。组织好每周三晚科教电视,精选内容,吸引学生。 中国教育查字典语文网 四是坚持德育综合主题活动课程,学会做人。继续开展以孝心献父母为主题的德育活动:一活动内容要做细、做小、做实在,有

6、些内容不随意更改,直到成习惯;二活动影响要做大、做强、做深远,不让一个学生掉队,调动每一个家长的积极性为我们服务,直到学生气质与众不同,即使不穿校服,也很容易被辨认出来的。继续开展孝心献父母经验交流,邀请家长参与孝心小标兵评选,编辑孝心献父母专集,举行献孝心展示课,结合孝心活动实行家访等。让学生在学孝、行孝、劝孝、献爱心活动中,学会孝敬父母,关爱他人,感悟做人的真谛。让初小部德育之花在孝心活动中绽放。 2、进一步研究上下衔接:英语衔接、汉语衔接、生活衔接 一、课程标准走进教师的心,进入课堂 国家数学课程标准对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。鲜明的理念,

7、全新的框架,明晰的目标,有效的学习,对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解。 二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。 本学期本人是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,本人把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,组织了自主创新的教学模式。在有限的时间吃透教材,积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。突出过程性,注重学习结果,更注重

8、学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。 常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展, 进一步转变教育观念,坚持以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力,以自主创新课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。 中国教育查字典语文网 三、创新评价,激励促进学生全面发展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手

9、段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。 四、抓实常规,保证教育教学任务全面完成。 坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃

10、、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,一得交流都是大家随机教研的话题,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测,班里抓单元验收的段段清,并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实,引到老师走进新课程,抛砖引玉,对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现,强调学生的数学活动,发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力,优化笔试题目的设计,设计知识技能形成过程的试题,设计开发性试题,设计生活化的数学试题,真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段,并对本班前后5名学生跟踪调研,细致分析卷面,分析每位学生的情况,找准今后教学的切入点,查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基。 一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学、善思、实干的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。 9 / 9

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