捉不住的鼬鼠时间片论.pptx

捉不住的鼬鼠时间片论 时间是什么时间是什么 时间是远去的童年，是头发渐白的父母；时间是手指在键时间是远去的童年，是头发渐白的父母；时间是手指在键盘上的敲打声，已在看帖回帖中流逝盘上的敲打声，已在看帖回帖中流逝 冬天燕子飞到南方，春天还会回来，我会等；花儿枯了还冬天燕子飞到南方，春天还会回来，我会等；花儿枯了还会再开，我会等；树叶落了也会再长，我还会等。时间，你为会再开，我会等；树叶落了也会再长，我还会等。时间，你为何总让我等你，而你却不回来呢？何总让我等你，而你却不回来呢？难道你真的如夫子在川上的一声长叹，逝者如斯夫么？难道你真的如夫子在川上的一声长叹，逝者如斯夫么？1.1.理清文章结构层次，概括层次内容；理清文章结构层次，概括层次内容；2.2.引导学生初步感受其庄重、严肃、冷峻的语言风格；引导学生初步感受其庄重、严肃、冷峻的语言风格；3.3.引导学生深入理解文章内容，把握作者在文章中表现出的对引导学生深入理解文章内容，把握作者在文章中表现出的对时间的态度。时间的态度。一、新边塞诗人一、新边塞诗人周涛周涛 周涛，当代著名诗人、散文家。祖籍山周涛，当代著名诗人、散文家。祖籍山西，西，19461946年生于北京，年生于北京，19551955年迁居新疆。年迁居新疆。19691969年毕业于新疆大学中文系，曾获全国诗年毕业于新疆大学中文系，曾获全国诗集奖和全军集奖和全军“八一八一”奖，奖，19981998年获首届鲁迅文年获首届鲁迅文学奖，系新边塞诗的代表人物。同时也是当代中国最具个性魅学奖，系新边塞诗的代表人物。同时也是当代中国最具个性魅力和文学气质的优秀作家。有诗集力和文学气质的优秀作家。有诗集神山神山野马群野马群，散文，散文集集稀世之鸟稀世之鸟兀立荒原兀立荒原等。等。二、周涛的散文与诗二、周涛的散文与诗 生性随和，偶有固执，小事认真，大事糊涂的周涛，曾经生性随和，偶有固执，小事认真，大事糊涂的周涛，曾经以写边塞诗而出名，如今却成为了一位名副其实的散文家，甚以写边塞诗而出名，如今却成为了一位名副其实的散文家，甚至，其散文的成就已经超越了他的诗歌。诗人写散文，在拜伦至，其散文的成就已经超越了他的诗歌。诗人写散文，在拜伦看来，那就是一种堕落。然而，成为散文家的周涛并没有因此看来，那就是一种堕落。然而，成为散文家的周涛并没有因此而堕落，散文让他找到了一个更能表现自己才华的领域和便于而堕落，散文让他找到了一个更能表现自己才华的领域和便于表现生命感悟的文体，其独特的创作对当代散文产生了极其深表现生命感悟的文体，其独特的创作对当代散文产生了极其深刻的影响。回过头来看，周涛弃诗而写散文，其前身毕竟是诗刻的影响。回过头来看，周涛弃诗而写散文，其前身毕竟是诗人，那么，诗人的气质也就使他的散文难免受诗的影响，或者人，那么，诗人的气质也就使他的散文难免受诗的影响，或者说，周涛散文造就他成为一位西部自然的歌者，其散文创作的说，周涛散文造就他成为一位西部自然的歌者，其散文创作的题材也就不免与诗有所联系。题材也就不免与诗有所联系。【想一想想一想】同学们还知道周涛的哪些成就呢？列一列，大家一同学们还知道周涛的哪些成就呢？列一列，大家一起分享吧！起分享吧！一、字音辨识一、字音辨识1.1.单音字单音字(给下列加点字注音给下列加点字注音)鼬鼠鼬鼠()()迁徙迁徙()()幼稚幼稚()()日晷日晷()()动辄动辄()()挥霍挥霍()()迷惘迷惘()()藐视藐视()()狩猎狩猎()()yuyuuuwnwnxxzhzhmiomiozhzhhuhushushu挟挟2.2.多音字多音字(给下列多音字注音给下列多音字注音)勾心斗角勾心斗角()()裹挟裹挟()()勾当勾当()()挟着书包挟着书包()()荒诞无稽荒诞无稽()()悄然悄然()()稽首稽首()()悄悄话悄悄话()()uuuuxixijijijjqqqioqioqioqio勾勾稽稽悄悄二、字形辨认二、字形辨认(用下列形近字组词用下列形近字组词)赐赐()()遁遁()()剔剔()()循循()()摧摧()()陷陷()()催催()()馅馅()()衔衔()()睬睬()()街街()()踩踩()()赐予赐予剔透剔透逃遁逃遁循环循环摧毁摧毁催促催促陷阱陷阱肉馅肉馅衔接衔接街道街道理睬理睬踩点踩点三、词语辨用三、词语辨用(判断下面句子中的加点词运用得是否正确。正判断下面句子中的加点词运用得是否正确。正确的打确的打“”“”，错误的打，错误的打“”，并说明理由，并说明理由)1.1.干这种职务的人大半是带工的亲戚，或者是在地方上有一点干这种职务的人大半是带工的亲戚，或者是在地方上有一点势力的流氓，所以在这种地方，他们差不多有生杀予夺的权利。势力的流氓，所以在这种地方，他们差不多有生杀予夺的权利。()()答案：答案：。理由：。理由：“生杀予夺生杀予夺”指统治者掌握生死、赏罚的大指统治者掌握生死、赏罚的大权。切合语境。权。切合语境。2.2.如今是几百年难逢的太平盛世，一个人如果一辈子无所事事，如今是几百年难逢的太平盛世，一个人如果一辈子无所事事，那不要怨别人，只怪自己不够努力，不够用心，不够专一。那不要怨别人，只怪自己不够努力，不够用心，不够专一。()()答案：答案：。理由：。理由：“无所事事无所事事”指闲着什么事也不干。常用作指闲着什么事也不干。常用作贬义词。切合语境。贬义词。切合语境。3.3.如果我们不遵守交通规则，那么后果将不可思议。如果我们不遵守交通规则，那么后果将不可思议。()()答案：答案：。理由：。理由：“不可思议不可思议”指不可想象，不能理解。不遵指不可想象，不能理解。不遵守交通规则会导致不好的结果，应用守交通规则会导致不好的结果，应用“不堪设想不堪设想”。4.4.对于这种荒诞无稽的传闻对于这种荒诞无稽的传闻,大家都不能相信。大家都不能相信。()()答案：答案：。理由：。理由：“荒诞无稽荒诞无稽”形容十分荒唐，毫无根据，无形容十分荒唐，毫无根据，无法查考，不足凭信。荒诞：极不真实，极不近情理。切合语境。法查考，不足凭信。荒诞：极不真实，极不近情理。切合语境。【析同辨异析同辨异】同：同：都有都有“不可想象不可想象”的意思。的意思。异：异：“不堪设想不堪设想”多指发展下去的结果，坏的程度无法想象，多指发展下去的结果，坏的程度无法想象，适用于前景危险或者结果不好的事物；适用于前景危险或者结果不好的事物；“不可思议不可思议”适用于奥适用于奥妙、神秘的事物或者深奥的、难以理解的道理。妙、神秘的事物或者深奥的、难以理解的道理。感情色彩方面，感情色彩方面，“不堪设想不堪设想”是贬义的，是贬义的，“不可思议不可思议”是中是中性的。性的。一、理解文章结构和内容一、理解文章结构和内容1.1.请同学们细读文章，梳理这篇文章的结构，然后概括各部分请同学们细读文章，梳理这篇文章的结构，然后概括各部分的基本内容。的基本内容。“它不愿它不愿意拆穿这种幼意拆穿这种幼稚的错觉稚的错觉”时间是时间是什么什么 我们怎我们怎么对待时么对待时间间我们经常向别我们经常向别人曲背弯腰、人曲背弯腰、胁肩谄笑胁肩谄笑”“但但 时间怎时间怎么对待我么对待我们们 写时间的温柔的神性写时间的温柔的神性2.2.文章不以文章不以“时间片论时间片论”而以而以“捉不住的鼬鼠捉不住的鼬鼠”为正标题，你为正标题，你怎么看？怎么看？参考答案：参考答案：如以如以“时间片论时间片论”为正标题，抽象无味。以为正标题，抽象无味。以“捉捉不住的鼬鼠不住的鼬鼠”为正标题，形象含蓄。为正标题，形象含蓄。以以“鼬鼠鼬鼠”喻时间，说明时间无形，变幻多端，无处不喻时间，说明时间无形，变幻多端，无处不可超越，无处不可逃遁，给人的冲击迅速而有力。可超越，无处不可逃遁，给人的冲击迅速而有力。二、赏析本文的艺术特色二、赏析本文的艺术特色1.1.结合文章，分析文中人称变化的表达效果。结合文章，分析文中人称变化的表达效果。参考答案：参考答案：第三人称灵活自由，第二人称则可增强文章的抒情第三人称灵活自由，第二人称则可增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流，而人称的适度变换，可使得行文性和亲切感，便于感情交流，而人称的适度变换，可使得行文生动活泼，摇曳生姿。生动活泼，摇曳生姿。2.2.有关时间的哲理都是抽象的，为什么这篇文章并没有枯燥晦有关时间的哲理都是抽象的，为什么这篇文章并没有枯燥晦涩之感呢？涩之感呢？参考答案：参考答案：化虚为实化虚为实(借助修辞借助修辞)，抽象道理形象化，产生此结，抽象道理形象化，产生此结果。如果。如“时间如水我如鱼时间如水我如鱼”,形象地表现了形象地表现了“我我”与时间的不可与时间的不可分，分，“我我”被时间包围的特点。被时间包围的特点。再看文章一些语句中的哲理性表述：再看文章一些语句中的哲理性表述：(开篇开篇)“我一出世就我一出世就沉没在时间里了，时间如水我如鱼沉没在时间里了，时间如水我如鱼”，这种形象化的表述中暗，这种形象化的表述中暗含非常深刻的哲理；含非常深刻的哲理；“它大到无边无际、无始无终它大到无边无际、无始无终”，与，与之对称的是之对称的是“它小到无影无踪、无孔不入它小到无影无踪、无孔不入”，还有一句之，还有一句之内对称的，内对称的，“处处有它而无它，处处无它而有它处处有它而无它，处处无它而有它”，“是一切是一切生命的杀手和产婆生命的杀手和产婆”，这样正反对举也是一种哲理性的表述。，这样正反对举也是一种哲理性的表述。哲理散文巧突破哲理散文巧突破 本文是一篇充满哲理的散文，通过作者的娓娓道来，我们本文是一篇充满哲理的散文，通过作者的娓娓道来，我们对时间有了直观的感受。对时间有了直观的感受。文化哲理散文是高考文学类阅读选材的一大热点，而阅读文化哲理散文是高考文学类阅读选材的一大热点，而阅读此类文章的关键便是透过语言的表象，挖掘并体悟其丰富深刻此类文章的关键便是透过语言的表象，挖掘并体悟其丰富深刻的生活哲理。如何才能更加准确而快速地突破这一难题呢？的生活哲理。如何才能更加准确而快速地突破这一难题呢？【分析点拨分析点拨】1.1.知识储备知识储备 讲哲理、论道理的散文，即以散文的形式讲哲理，启迪人讲哲理、论道理的散文，即以散文的形式讲哲理，启迪人生的文章。一般分为经典哲理散文、爱情哲理散文、生活哲理生的文章。一般分为经典哲理散文、爱情哲理散文、生活哲理散文、友谊哲理散文等。散文、友谊哲理散文等。它除了有散文它除了有散文“形散而神不散形散而神不散”的特点外，还有一个显著的特点外，还有一个显著特点，就是语言优美，常用象征手法。特点，就是语言优美，常用象征手法。阅读时，需要抓住文中对具体形象的描述，由表及里，挖阅读时，需要抓住文中对具体形象的描述，由表及里，挖掘语言文字背后的实质内容。掘语言文字背后的实质内容。2.2.方法指导方法指导 (1)(1)理：理文章思路，明确主旨。根据散文特点，分析语理：理文章思路，明确主旨。根据散文特点，分析语段句与句之间的关系，找出中心句、过渡句，理解其含意；分段句与句之间的关系，找出中心句、过渡句，理解其含意；分析文章段与段之间的关系，把握思路，明确主旨。析文章段与段之间的关系，把握思路，明确主旨。(2)(2)析：析关键词句，挖掘信息。在把握全文的基础上，析：析关键词句，挖掘信息。在把握全文的基础上，对关键词句进行语意和情感的辨析，挖掘其中的隐含信息。对关键词句进行语意和情感的辨析，挖掘其中的隐含信息。(3)(3)抓：抓开头结尾，领悟意蕴。散文或开门见山，开头抓：抓开头结尾，领悟意蕴。散文或开门见山，开头即是即是“文眼文眼”，奠定抒情说理的基调；或卒章显志，揭示哲理，奠定抒情说理的基调；或卒章显志，揭示哲理，拓展境界。抓住散文的开头和结尾，可帮助我们领悟文章的深拓展境界。抓住散文的开头和结尾，可帮助我们领悟文章的深层意蕴。层意蕴。