浅谈初中语文教学方法的创新.doc

精品文档浅谈初中语文教学方法的创新 摘要：当前在我国大部分地区初中语文课堂上，仍然是以传统语文教学方法为主。在传统语文教学课堂中，课堂效果通常都很类似，主要表现为课堂气氛缺乏生气，课堂教学方法缺乏因材施教，人性化的教学模式欠缺。而对于学生而言，填鸭式的被动接受知识，既缺乏主动性，其个人思维发展也容易被抑制。因此，对传统语文教学模式进行优化和改进，对语文教学进行创新和改革，已经在学界达成共识并得到社会极大的关注。对初中语文教学进行创新，就要求我们应当把初中学生的语文学习能力以及创新能力的培养当成现阶段最主要的教学目标。本文针对这些情况提出了改进语文教学的措施和建议。 关键词：初中语文 教学方法 改革 创新 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）07-0061-02 初中语文是学生在初中学习中最重要的一门课程，是初中学习的基础学科。基础的结实程度，直接反映学生语文水平的高低。如果语文的水平不高，今后对文章的阅读能力以及理解能力都?受到影响。因此，一定要及早意识到语文这门学科的重要性。对初中语文进行创新，就要对传统的语文教学进行改革，把传统教学中不合适的教学方法抛弃，留存有效的教学方法；要因材施教，以学生的学习为主，坚持人性化教学；要顺应时代发展，完善教学大纲，坚持教学的理念与时俱进，并培养学生自主提问学习解决疑惑的能力。伴随着时代的发展，对学生的培养已经不能只是简单地进行课堂教学，初中语文的教学要加强对学生创新能力的培养才能够真正跟上时代的步伐。1这就要求教师要对传统死记硬背的教学模式进行改革，对学生以创新的教学方式进行培养。 一、传统初中语文教学的缺陷和不足 第一，教学方式相对单一。在以往的初中语文教学中，大部分教师只是在讲台上讲课，讲课的内容也都是对课本上内容的教授，对学生采取填鸭式教学。在这种照本宣科的学习方法下，学生们听课也都失去了兴趣，课堂气氛死气沉沉，没有生气。即使努力记住了教师所教的内容，也只是死记硬背，并没有真正的思考，没有对学习内容真正的掌握，这样实际上极大地影响了学生的学习效果。2 第二，教师观念仍然传统陈旧。在传统的语文教学过程中，教师总是习惯于将当课堂语文所学的内容都由自己进行分类、总结以及归纳，从而对学生教授一些学习技巧和解题方法。然后对学生的要求就是死记硬背，然后根据解题技巧进行解题。这直接导致了学生不能主动学习，极大地损害了学生主观能动性的发挥。3而且教授的解题技巧，也只是对特定的题目有效果，而并没有教给学生真正的解题思路和思考方法，忽略了对学生的开拓性思维和创思思维的培养，时间一长，学生也就会对这种教学方式失去兴趣，从而对语文学习提不起精神。 第三，教师与同学之间缺乏交流。在传统的语文教学中，都是教师在讲台上照本宣科，课堂学习中非常缺乏教师与学生之间的互动，整个学习气氛死气沉沉，课堂上没有生气。而正是由于语文教师与学生的互动极为缺乏，直接导致学生没有把学习兴趣和注意力转移到语文课堂中，学习效果非常差。4 二、初中语文教学的具体改进措施 第一，培养学生从实践中锻炼自己的创新能力。语文能力的培养，实际上就是对学生自身阅读能力与写作能力水平的培养。而阅读能力和写作能力，取决于学生平时是否有足够的实践活动，在这些实践活动中，学生是否自己动脑筋想问题，自己动手解决问题，自己动口叙述问题、如何发现和如何解决。5在反复进行的实践活动中，教师的作用极其重要。教师能够把解决问题的方法和途径教给学生，培养学生的创新思维，引导学生自主地进行思考，自己面对问题并解决问题，而教师只是在旁边做好监督的工作。 他们的成功秘诀在于“连锁”二字。凭借“连锁”，他们在女孩们所喜欢的小玩意上玩出了大名堂。小店连锁，优势明显，主要有：第二，以学生为主体，因材施教。学生才是初中语文教学中的主体。教师应当在课堂中端正自身的态度，摒弃传统的照本宣科、死记硬背的教学方法，重点教给学生学习的方法、思维的方式，而并不是仅仅把知识点传授给学生。教师不要将自己对语文学习的理解和知识点强加给学生，不要将应该掌握的知识点仅仅通过背诵、抄写等方式传授给学生。填鸭式的教学方式不但不能让学生掌握必需的知识点和教学内容，反而会使学生产生抵触情绪，使学生的主观能动性降低，甚至会挫伤学生的积极性、降低学生学习语文的兴趣。6教师应引导学生多进行实践，在实践中让学生掌握事物的发展规律，提高学生学习语文的兴趣，从而使学生综合素质得到全面提高。 第三，提高教师的语言表达能力。在初中语文的教学过程中，课堂教学无疑是其中的重要组成部分。而如何利用课堂对学生进行有效的教学便考验着语文老师本身的水平。在课堂中，语文教师授课语言组织得风趣幽默，不仅可以将知识传授给学生，还可以保障语文课堂秩序。语言是传播信息，对学生进行教育的重要载体，因此语言的组织和艺术性对初中语文课堂的教学效果有着非常重要的作用。语文教师善于运用授课语言，可以极大地提高学生的学习兴趣，激发学生的学习动力；而语文教师通过组织语言，同样可以产生语言语境和制造悬念，使学生能够把自身融入到课堂的学习中。激发学生自身的渴求知识的欲望，通过亲身实践，利用所学到的知识解决问题，从而使学生所学的知识与课本的理论知识高度结合，可以将课本知识和生活实际融会贯通。7因此教师在讲课之前需要把备课工作做好，充分考虑到学生自身的学习能力，设计好预习和课间需要对学生提问的问题，引导学生带着问题进行语文学习，通过这种方式锻炼学生独立思考、亲自找到解决问题的方法的能力。语文教师在教学时要注意将课本中的知识深入浅出地进行讲课，将普通的课堂提问升级为开拓性、发散性的课堂提问，使学生能够由教师的问题和解决问题的方法中受到启发，从而能够触类旁通地解决其他相同类型的问题。而这些都需要通过语文教师的语言表达来实现，因此只有语文教师自身的语言表达能力强，有深厚的语文功底，才能够在课堂上吸引学生的注意力，改善课堂气氛，提起学生学习的兴趣，激发学生进一步的求知欲望，引导学生自行解决问题，使学生自身能够真正地想要学习语文。 第四，加强学生与教师间的互动。学生是初中语文教学的主体，而教师是唯一能和这个主体互动的。教师能够通过前面所论述的以学生为主体，因材施教，并且在语言表达上能够提升学生的学习积极性，同时课堂上的气氛活跃，教师和学生才能充分互动。要想达到这样良好的互动效果，就需要教师和学生之间是平等的主体，大家可以互相尊重和相互理解。同时只有教师和学生之间相互信任，才能够在互动过程中相互配合。和谐的师生关系是在非常和谐的学习气氛中形成的。想要拥有这样良好的学习气氛，需要教师在平时的语文教学中，面对学生不是简单以对、错评判，不以优劣来为每一个学生贴上标签。教师和学生要做朋友，允许学生有不同的意见，能够对教师提出自己的意见和建议。 据介绍，经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人，他们在琳琅满目的货架上挑选，然后亲手串连，他们就是偏爱这种的方式，完全自助。第五，激发学生课堂中的参与意识。想要形成良好的互动效果，除了营造一个良好的学习氛围，还要激发学生的参与意识。在初中语文的教学中，教师要和学生形成一个和谐融洽的师生关系。在语文课堂上，教师应当在学生做得正确的时候予以充分的赞美和鼓励，做得不正确的时候进行适当的评价，这样才能使学生不会因为学习而有心理压力。8在学生遇到难题时，教师的鼓励能够给学生带来巨大的正能量，老师信任的目光、会心的微笑都能产生激励他们积极向上的力量，使学生能够发自内心地参与课堂学习，满足他们的学习需要，这无疑是屡试不爽的、帮助学生不断进步的手段。因此在课堂上，教师要因材施教，对于在其他人前面不善于表达的学生要鼓励他，加以引导；教师能够把握时机，对每一个学生采取不同的激励手段，使学生能够勇敢地表达自己的意见，在课堂上能够勇敢地站起来回答问题。对每一个学生的每一点进步，教师都要能够及时发现并进行鼓励，以此来树立学生的自信心，也能够使师生的关系更加和谐融洽。这样才能保证在学习中学生能够有积极的学习状态，能够与老师在课堂上充分互动，营造出一个良好的学习氛围，充分参与到对学习内容的思考与练习中。 第六，优化教学实施和评价体系。在教学实践中，教师应针对不同层面的学生制订不同的教学计划，充分激发学生的学习动力，进而提高学生的学习兴趣。教师应当在教学评价中尽量摒弃能够抑制培养学生综合素质发展的教学模式，选择能够提高学习效率、提高学生综合素质的教学制度实施。对学生的评价也应当与时俱进，重点放在学生综合素质和实践活动上来。 大学生个性化消费增多是一种趋势。当前社会、经济飞速发展，各种新的消费品不断增多，流行文化时尚飞速变化，处于校园与社会两者之间的大学生肯定会受影响。目前在大学校园，电脑、手机、CD、MP3、录音笔被称为大学生的“五件武器”。除了实用，这也是一种 表明自己生活优越的炫耀性的东西。现下很大一部分大学生中的“负债消费”表现的典型的超前享乐和及时行乐其消费项目多半是用于奢侈浪费的非必要生活消耗。如举办生日宴会、打网球、保龄球、上舞厅跳舞、进夜总会唱“卡拉”等。“负债消费”使很多学生耽于物欲，发展严重者轻则引起经济纠纷，动武斗殴，影响同窗友谊，重则引发犯罪事件，于社会治安不利。三、结语 2、传统文化对大学生饰品消费的影响综上所述，课堂教学是初中教学过程中实施创新教育最主要的渠道。随着时代的进步，创新教育已经成为初中语文教学中必不可少的新的教学内容。这就要求广大教师首先必须对初中语文教材进行认真的研究，充分掌握教材中的学习内容，同时对传统的语文教学模式进行改革，应用新课改理论，对创新理论进行充分学习，结合学生的实际学习生活制订教学计划。同时制订相应的实践活动计划，使教学的内容具有创新意识。教师应当积极引导学生从事语文的实践活动，全面提高学生的综合素质，为今后的学习、工作奠定良好的基础。 3、你是否购买过DIY手工艺制品？参考文献： （一）上海的经济环境对饰品消费的影响1丁雪琴.浅谈初中语文教学方法的创新J.南北桥，2016，11（4）：101-102. 2满荣民.浅谈初中语文作文教学方法的创新J.软件：电子版，2016，9（6）：154-155. 3刘菁.浅析初中语文作文教学方法的创新J.作文成功之路：教育前沿（上），2016，3（12）：38. 4尹?匝?.浅谈初中语文阅读教学方法创新策略J.软件：电子版，2016，21（7）：16-17. 人民广场地铁站有一家名为“漂亮女生”的饰品店，小店新开，10平方米不到的店堂里挤满了穿着时尚的女孩子。不几日，在北京东路、淮海东路也发现了“漂亮女生”的踪影，生意也十分火爆。现在上海卖饰品的小店不计其数，大家都在叫生意难做，而“漂亮女生”却用自己独特的经营方式和魅力吸引了大批的女生。5孙莉.浅析初中语文教学提问设计的创新J.考试周刊，2016，7（85）：29. 中式饰品风格的饰品绝对不拒绝采用金属，而且珠子的种类也更加多样。 五光十色的水晶珠、仿古雅致的嵌丝珐琅珠、充满贵族气息的景泰蓝珠、粗糙前卫的金属字母珠片的材质也多种多样。6刘堂勋.浅谈初中语文教学方法与创新J.软件：电子版，2016，12（6）：267-268. 7谭伟平.浅谈初中语文课堂教育的创新J.当代教研论丛，2016，10（3）：117-178. 营销环境信息收集索引8许栋.浅谈初中语文教学中如何培养学生的创新能力J.中外交流，2016，16（25）：256-257. 据上述部分的分析可见，我校学生就达4000多人。附近还有两所学校，和一些居民楼。随着生活水平的逐渐提高，家长给孩子的零用钱也越来越多，人们对美的要求也越来越高，特别是大学生。他们总希望自己的无论是衣服还是首饰都希望与众不同，能穿出自己的个性。但在我们美丽的校园里缺少自己的个性和琳琅满目的饰品，所以我们的小饰品店存在的竞争力主要是南桥或是市区的。这给我们小组的创业项目提供了一个很好的市场机会。责任编辑：杨国栋精品文档