初中部工作要点.doc

2009至2010学年度龙源学校初中部工作要点本学年工作的指导思想：营造学习型校园，促进教师专业成长；深化教学研究，大面积提高教学质量；致力于课堂改革，打造高效课堂；探索科学的学生管理办法，规范学生日常行为，促进学生良好习惯的养成；完善学校各方面的管理制度，强化各项工作的执行到位。本学年的关键词：树立质量意识，大面积提高教学质量；打造高效课堂，创办全国名校。一、发展学校办学思想1、龙源学校办学思想办学理念：面向未来，创办适合学生自主发展的教育校训：负责校风：文明，和谐，勤奋，创新教风：爱生如子，团结互助，扎实创新，高效施教学风：自主学习，合作学习，勤奋学习，高效学习办学目标：打造高效课堂，创办全国名校2、龙源学校办学特色高效课堂英语教学学生特长培养3、龙源学校学生管理模式五路并进，月培训周点评日碰头4、龙源学校初中部课堂教学“两导”模式以评导学，以点导讲二、加强班子队伍建设，提升管理水平1、重视校本培训。固定每周五晚上2小时培训时间，采取集体学习、工作交流、专题论坛等多种形式。2、加强工作作风建设。班子成员力争成为干活的人、能干好活的人；成为有爱心的人，善待下属的人，群众信赖的人；成为能独当一面的人，敢于承担责任的人；成为心胸豁达的人，心中不长杂草的人，品德高尚的人。学校统一制定了校委会成员一日常规，强化落实，接受全校教职工监督。3、重视读书学习。学习国内外教育理论和管理方面的知识，每人每年读书两册以上，读书笔记至少一本。4、重视反思和写作。每人每年必须撰写反思或随笔12篇以上，撰写省级以上论文两篇以上。力争成为学者型干部，成为教育家型的干部。三、着力打造高效课堂1、进行“以评导学，以点导讲”的“两导”模式研究，形成独特的龙源教学模式。2、进行模式下的创新研究，形成真正的高效的现代化的具有龙源特色的教学模式。3、以大比武的形式进行，穿插公开课、示范课等多种课型的研究。4、具体见实施方案。四、重视教师的个体发展1、重视师德建设。通过报告会、交流会等形式向模范人物学习。通过校会、教研活动等时间，加强学习，提高自我修养。组织“家长心目中的好老师”、“领导信赖的好老师”、“我最爱戴的老师”等系列评选活动。提升全校教师的生活品位。2、重视常规工作。学校要抓常规，就像一个人要喝白开水一样，人离开了白开水，生命将难以维持。学校的常规工作，必须做到认真、扎实、落实，否则，学校将难以持续发展。常规工作具体见有关规定。3、重视教学研究。规范每周半天的教研活动，集体学习，集体备课，研究教学，研究课堂，研究导学稿的科学编写和高效使用，总结工作，安排工作等。让学校充满教学研究的气息，让教师成为研究型教师。4、重视科研工作。科研工作的基本原则是立足学校实际，立足工作实际中的问题和思考，走发现问题解决问题之路。全校教师人人有课题，人人搞科研，重视小课题研究，重视研究的实效性。以科研促学校发展，以科研促教师发展。5、重视教师培训。积极参加上级部门组织的培训活动；组织教师外出学习；请专家进校培训；学校组织论坛、讲座、交流等校内培训工作。6、重视学习和反思。强化教师的读书学习工作，要求每年读书笔记写满一本。强化教师的反思工作，要求每个教案都要有教后反思，要求教师每年撰写省级以上论文至少一篇。五、探索科学的学生管理办法学校深化实施“五路并进，月培训周点评日碰头”管理办法（见细则）六、实施全方位育人工程（见具体规定）1、深化包班制研究。2、实施学生成长导师制。3、强化学生心理咨询工作。4、重视活动课的育人作用。5、重视学校校园文化、班级文化建设。6、重视后勤服务育人作用。七、丰富师生生活，关注师生身心健康。龙源学校2009-2010学年度工作安排表（草稿）1、2009年9月开始课堂教学大比武活动进行“以评导学，以点导讲”的“两导”模式研究，形成独特的龙源教学模式。模式创新以大比武的形式进行，穿插公开课、示范课等多种形式。初中部：课堂教学“两导”模式以评导学，以点导讲2、重视教师的专业发展：（1）读书学习。学习国内外教育理论和管理方面的知识，每人每年读书两册以上，读书笔记至少一本。（2）反思和写作。要求每个教案都要有教后反思，每人每年必须撰写反思或随笔12篇以上，撰写省级以上论文一篇以上。（3）教育科研。全校教师人人有课题，人人搞科研，重视小课题研究，重视研究的实效性。强化教师的读书学习工作，要求每年读书笔记写满一本。（4）校本培训。固定每周五晚上2小时培训时间，采取集体学习、工作交流、专题论坛等多种形式。3、师德建设。通过报告会、交流会等形式向模范人物学习。通过校会、教研活动等时间，加强学习，提高自我修养。组织“家长心目中的好老师”、“领导信赖的好老师”、“我最爱戴的老师”等系列评选活动。4、学校实施“五路并进，月培训周点评日碰头”的学生常规管理办法。5、在七年级开展“四清”教学策略，即：堂堂、天天、周周、月月清，教研室将作为本学年教学工作的重点，视导和督导。