1、 应用文得体应用文得体 1、知识与能力:、知识与能力:掌握常见应用文使用语言知识提高答题能力。2 2、过程与方法:、过程与方法:通过积累训练,探讨高考应用文试题改革趋势,寻求规律,掌握考查重点和技巧。3 3、情感态度和价值观:、情感态度和价值观:继承发扬传统文化精神,以得体的语言营造良好的人际环境【目标引领】考点解读:能够恰当使用语言,体现语境和语体要求考查形式:2017年全国高考三套试卷全部以四选一的选择题的形式考查,考查重点是谦敬辞的运用。2018年全国三套试卷以修改题形式对书面语和口语这一考点进行考查。考查重点不局限于谦敬辞的运用,而是从更广的层面上考查日常用语交际和特定场合下书面语表达
2、能力(具体语境中运用不同语体色彩词语的能力)考查范围扩大。试题设计以中国的传统文化为基点选用来自生活的语言材料,侧重从语言的动态运用角度来检测考生的表达能力。合作解疑合作解疑请柬启事请柬请柬 阅读下面一份请柬内容,指出用语不得体的毛病阅读下面一份请柬内容,指出用语不得体的毛病并修改。并修改。亲爱的李安国大爷:您好!本月8日是俺爹七十岁寿辰,兹定于当天中午11:30在贵府举办生日派对。敬请您和大娘届时务必光临OK。王小刚敬上 2014年12月2日修改为修改为1、亲爱的太口语话不庄重用在请柬中不合适,可去掉。2、俺爹口语化改成家父。3、贵府谦敬不分可改为寒舍。4、生日派对外来语不符合传统文化礼俗改
3、为寿宴。5、大娘口语化改为伯母。6、务必口气强硬可去掉。7、OK去掉。请柬是礼仪性书信请柬是礼仪性书信 ,用语应,用语应庄庄重达雅富有礼貌。重达雅富有礼貌。设题角度多为:传统礼貌用语、书面语与口语 解题技巧:a a、注意不要有语体残缺或赘余。b、弄清楚人物之间的关系即上下级、平级、长辈、平辈等。c、注意语气软硬的区别,不要使用 强硬口气 d、熟练识记常用礼貌用语。e、不要用外来词语牛刀小试牛刀小试下文是一份请柬中的四句话,其中表述不得体的一句是(2分)(甲)我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。(乙)您是著名民俗专家,对民俗文化的研究造诣颇深。(丙)今诚挚邀请您莅临会
4、议,为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。(丁)敬请届时光临。A(甲)B(乙)C(丙)D(丁)下面一则启事用语不得体请修改。寻物启事 秋风秋雨愁煞人,没有雨伞愁上愁。本人仅有的一把雨伞,昨晚不幸遗失在图书馆了。请拾者立即送往xx楼xx号,本人将适当给予酬谢,否则后果自负。祝你好运。张三 2018年7月7日启事启事修改为修改为寻物启事 本人昨晚不慎在图书馆遗失一把雨伞,请拾到者联系xx号楼xx。深表感谢。联系电话:xxxxxxxxx 张三 2018年7月7日启事是指将自己的要求,向公众说明事启事是指将自己的要求,向公众说明事实或希望协办的一种告知性应用短文。实或希望协办的一种告知性应用短文。通
5、常张贴在公共场所或者刊登在报纸、通常张贴在公共场所或者刊登在报纸、刊物上。刊物上。设题角度多为:口语与书面语使用差别,语用语气和感情褒贬色彩 解题技巧:a、规范雅正,不能用口语。b、态度诚恳,措辞礼貌不要使用文学 性太强的词语。c、命令式或带有要挟性语言。牛刀小试牛刀小试(2018卷)下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。要求修改后语意准确,语体风格一致。如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者请与我报“社会深度”栏目联系,本栏目长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持。参考答案:参考答案:“参加者”改为“亲历者”或者“
6、参与者”;“打探者”改为“知情者”;“关爱者”改为“关注者”;“征询”改为“征集”;“等着”改为“期待”或者“等待”。精讲点拨应用文以社会化的书面语体为主,使用得到社会认同的通行语体。其语体构成及注意事项。文言文。文言文。由于传统因素影响应用文中还有一部分文言文如:鉴于、遵照、敬请、当否、可否。对称语(称呼对方的语体)。对称语(称呼对方的语体)。如:“贵”“你”,贵公司。谦敬用语谦敬用语。是一大类,为考查的一个重要方面。使用书面语使用书面语,不用口语、俗语、习惯用语、个性化用语、外来词语和网络用语。如在应用文中使用“商榷”不用“商量”,使用“诞辰”不用“生日”,使用“拟”不用“打算”。不用夸张
7、性词语。应用文中不少夸张性词语如汗牛充栋、无力回天等应少用或不用,以免造成华而不实娇柔造作之感。少用缩写性词语,避免产生歧义。否则会让读者费解,影响到公文传递信息的功能,而且也影响公文制法机关的尊严与文件的权威性。如人大,可以理解为中国人民大学,人民代表大会。注意语气强硬。不用带有命令性强制性或者要挟性语言。注意感情色彩词语的运用即褒贬词语运用要得体。巩固拓展巩固拓展(2018全国卷)下面是一封信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并作修改。获悉文学院下周举办活动,隆重庆贺先生教书50周年,我因俗务缠身,不能光临,特惠赠鲜花一束,以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册,还望先生先睹为快。盛夏快来
8、了,请先生保重身体。【答案】“教书”改为“从教”;“光临”改为“前往”或“参加”;“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”;“先睹为快”改为“指正”或“斧正”;“快来了”改为“降至”或“将临”。当堂检测当堂检测(2018卷)下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。【答案】“堵住”改为“堵塞”;“管子”改为“管道”;“换掉”改为“更换”;“打算”改为“计划”;“正遇上”改为“正值”日常生活中需要避讳的一些内容。生理上的缺陷。生理上的缺陷。如耳聋、脸麻、腿瘸、五官违常、胖瘦失宜等。如果不是亲密无间,或者对方不够开朗,说话时应当对上述种种现象避开,不得已时采取间接表达方式。家庭不幸家庭不幸。家属死亡、父母离异、难言之隐等内容,如果不是当事人主动提及,则不宜贸然询问。个人在为人处世方面的短处,学业能力上的不足,种种不够体面的经历和现状,这些也都是不希望他人触碰的敏感神经。入境问俗,入乡随俗。入境问俗,入乡随俗。日常禁用语日常禁用语课下作业课下作业见学案谢谢指导