应用文语言得体.ppt

应用文得体应用文得体 1、知识与能力：、知识与能力：掌握常见应用文使用语言知识提高答题能力。2 2、过程与方法：、过程与方法：通过积累训练，探讨高考应用文试题改革趋势，寻求规律，掌握考查重点和技巧。3 3、情感态度和价值观：、情感态度和价值观：继承发扬传统文化精神，以得体的语言营造良好的人际环境【目标引领】考点解读：能够恰当使用语言，体现语境和语体要求考查形式：2017年全国高考三套试卷全部以四选一的选择题的形式考查，考查重点是谦敬辞的运用。2018年全国三套试卷以修改题形式对书面语和口语这一考点进行考查。考查重点不局限于谦敬辞的运用，而是从更广的层面上考查日常用语交际和特定场合下书面语表达能力（具体语境中运用不同语体色彩词语的能力）考查范围扩大。试题设计以中国的传统文化为基点选用来自生活的语言材料，侧重从语言的动态运用角度来检测考生的表达能力。合作解疑合作解疑请柬启事请柬请柬 阅读下面一份请柬内容，指出用语不得体的毛病阅读下面一份请柬内容，指出用语不得体的毛病并修改。并修改。亲爱的李安国大爷：您好！本月8日是俺爹七十岁寿辰，兹定于当天中午11：30在贵府举办生日派对。敬请您和大娘届时务必光临OK。王小刚敬上 2014年12月2日修改为修改为1、亲爱的太口语话不庄重用在请柬中不合适，可去掉。2、俺爹口语化改成家父。3、贵府谦敬不分可改为寒舍。4、生日派对外来语不符合传统文化礼俗改为寿宴。5、大娘口语化改为伯母。6、务必口气强硬可去掉。7、OK去掉。请柬是礼仪性书信请柬是礼仪性书信 ，用语应，用语应庄庄重达雅富有礼貌。重达雅富有礼貌。设题角度多为：传统礼貌用语、书面语与口语 解题技巧：a a、注意不要有语体残缺或赘余。b、弄清楚人物之间的关系即上下级、平级、长辈、平辈等。c、注意语气软硬的区别，不要使用 强硬口气 d、熟练识记常用礼貌用语。e、不要用外来词语牛刀小试牛刀小试下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是（2分）（甲）我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。（乙）您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。（丙）今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。（丁）敬请届时光临。A（甲）B（乙）C（丙）D（丁）下面一则启事用语不得体请修改。寻物启事 秋风秋雨愁煞人，没有雨伞愁上愁。本人仅有的一把雨伞，昨晚不幸遗失在图书馆了。请拾者立即送往xx楼xx号，本人将适当给予酬谢，否则后果自负。祝你好运。张三 2018年7月7日启事启事修改为修改为寻物启事 本人昨晚不慎在图书馆遗失一把雨伞，请拾到者联系xx号楼xx。深表感谢。联系电话：xxxxxxxxx 张三 2018年7月7日启事是指将自己的要求，向公众说明事启事是指将自己的要求，向公众说明事实或希望协办的一种告知性应用短文。实或希望协办的一种告知性应用短文。通常张贴在公共场所或者刊登在报纸、通常张贴在公共场所或者刊登在报纸、刊物上。刊物上。设题角度多为：口语与书面语使用差别，语用语气和感情褒贬色彩 解题技巧：a、规范雅正，不能用口语。b、态度诚恳，措辞礼貌不要使用文学 性太强的词语。c、命令式或带有要挟性语言。牛刀小试牛刀小试（2018卷）下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者请与我报“社会深度”栏目联系，本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。参考答案：参考答案：“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”；“打探者”改为“知情者”；“关爱者”改为“关注者”；“征询”改为“征集”；“等着”改为“期待”或者“等待”。精讲点拨应用文以社会化的书面语体为主，使用得到社会认同的通行语体。其语体构成及注意事项。文言文。文言文。由于传统因素影响应用文中还有一部分文言文如：鉴于、遵照、敬请、当否、可否。对称语（称呼对方的语体）。对称语（称呼对方的语体）。如：“贵”“你”，贵公司。谦敬用语谦敬用语。是一大类，为考查的一个重要方面。使用书面语使用书面语，不用口语、俗语、习惯用语、个性化用语、外来词语和网络用语。如在应用文中使用“商榷”不用“商量”，使用“诞辰”不用“生日”，使用“拟”不用“打算”。不用夸张性词语。应用文中不少夸张性词语如汗牛充栋、无力回天等应少用或不用，以免造成华而不实娇柔造作之感。少用缩写性词语，避免产生歧义。否则会让读者费解，影响到公文传递信息的功能，而且也影响公文制法机关的尊严与文件的权威性。如人大，可以理解为中国人民大学，人民代表大会。注意语气强硬。不用带有命令性强制性或者要挟性语言。注意感情色彩词语的运用即褒贬词语运用要得体。巩固拓展巩固拓展（2018全国卷）下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。盛夏快来了，请先生保重身体。【答案】“教书”改为“从教”；“光临”改为“前往”或“参加”；“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；“快来了”改为“降至”或“将临”。当堂检测当堂检测（2018卷）下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。【答案】“堵住”改为“堵塞”；“管子”改为“管道”；“换掉”改为“更换”；“打算”改为“计划”；“正遇上”改为“正值”日常生活中需要避讳的一些内容。生理上的缺陷。生理上的缺陷。如耳聋、脸麻、腿瘸、五官违常、胖瘦失宜等。如果不是亲密无间，或者对方不够开朗，说话时应当对上述种种现象避开，不得已时采取间接表达方式。家庭不幸家庭不幸。家属死亡、父母离异、难言之隐等内容，如果不是当事人主动提及，则不宜贸然询问。个人在为人处世方面的短处，学业能力上的不足，种种不够体面的经历和现状，这些也都是不希望他人触碰的敏感神经。入境问俗，入乡随俗。入境问俗，入乡随俗。日常禁用语日常禁用语课下作业课下作业见学案谢谢指导