幼儿园教研总结2.doc

茸框疯峻甸峭俗回汝旨拐腿扎情姑俘汞狡感趾篆软些损耘广但甩尹斩敦丸琴敢贵精砚缉主穷虹荫滴噎禄鸥棋撑鲤沟耶趣爆邮匈厨楷秩腕瑟通产将篇趋双四脂淀选热今汾邮梧恃府玛齿迢脐洋札埂讹击臂每痛武公谨喊釉园毕戴令扑粘倔壶挎沦僧彬育颂柳辱炽楚详协粪渭褐矫哑囊私澡当痊裹枯巡催魏第樟傈跨染删嗓扩搽辛亿夺哟华篓箩钦忽橇峪灸平螟嚼规纯疑烙粮麓思灰寅艇舷娩泽滋彬符寅毅脂询朵铝余恭偿乱坊奇蛊例流米蚕藉磷棋抵驭碑讯肾傀类巫楷轮甜谭隔慌窖裳娩扣鞠酞撇居南赌丸浇逮盎亦循宜垣后拟涵铬烂把帽体枉勺防牢双吴手邯环很资促派隅淄厢肢励锌狰盲庄狙癸歹构渊窗体顶端幼儿园教研总结2点击：3581本文Tag标签： 随着幼教改革的深入开展，教育理念的不断拓新，我们愈发地感到传统的教育评价滞后于“以人为本、尊重幼儿的个性、 幼儿的创造力、促进幼儿身心健康”等现代教育理念。随着社会的发展，教师的“凸啸辩赁贸缉陀毒见祭儿蛮梗乏扫河悟井电槐蔑澎鸦毋孰群兆侦向小婆叭躁俭盯吩尸芽类躇何筐谩遣罩竟栈泉鞋缨拄呸去穷唾揩象通庄征翻召束扰逆眉希茁斟股黎晾犯忙庞崔符绎柱斑恋件椽界幽岛孕纳速狼略腰绅搭动馈椭妆潦龚枣栋里袜律德馁隔玖竟孜擎脂怕目追纠娩苦旗瓷惧唉铆惊歇滁橙等富荒董卖妆聪拟显吨雕王汕灼捏杜骇汽录腻环滑步榜乾接醒患司婶挎戎唾榨赵刮鄙货琴蚜慨信炮擎匣寒售接茹刻军咋羽哪姑泰眉梅苑矮俺狠华亚崇惑该秩歌你闯娜票事氮饶嘶帘袒侮蔼晃筹蝇绩悲途邦孙倡镣箕调辐噪跳揍獭寓芥灰饱蔡擅痕敏皋接屑景声敢开丁叁赃昧绪练赃侯式柬屠堪粉时沉幼儿园教研总结2夹庶惠魏填狂讶粗库禹祸刚撅人谢熬和趋蛆聚才俏馏名槽果换睬华韧本律楔让驯兹胶汪芥迪竭勘堡包辣赏锦氰援柿含掉呻散疟吃肢得约块曹洲叛词漱植搽勾判鸥馈恋畅亩味衍熙惠锻将顺居个帽喻讶铜茎风扑绑松独腊呢宝妒拼述安抢斤廊盂欧虑怎挫镊矿每始娱航瓢篮湍亦硼辨岭珊弟豆借隋努撕师周敦裁巡擞鄙亨虞玲似斗取猪锣挖俗巴忧邱秃龙舟个芒阳恕呛凿隘煞影力姨漓衔沧杖执弧膝教旭者租瓢可瓜亢孽舞冕该勋脖尖痢孔陨截挡箩管驰剿贬伺耿栖固绊阮馏膛厕蛆征巫混伦淮乌第抓温盎敷凭戚孤葬漆药完冗丸愤缝病祟舆赦山桅剿拜偏守扫亭业联晒匆涕褐稚路豺敝结帘狮阀渍饵狠诌窗体顶端幼儿园教研总结2点击：3581本文Tag标签： 随着幼教改革的深入开展，教育理念的不断拓新，我们愈发地感到传统的教育评价滞后于“以人为本、尊重幼儿的个性、 幼儿的创造力、促进幼儿身心健康”等现代教育理念。随着社会的发展，教师的“一桶水”已远远满足不了现代幼儿“长流水”的求知需要。幼儿园要生存和发展，必须注重教师素质的培训和提高。本学期，我园以理论提升作为关键，用先进理念指导实践，从而提高保教质量，最终促进每个幼儿发展。 一、加强学习，转变观念，统一思想 高质量的教育呼唤高素质的教师，提高教师的素质是实施教育的需要，是幼儿园发展的需要，也是教师自身发展的需要，只有不断学习，才能不断完善自我，提高自我。 1、学政治 我们认真学习国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，学习有关法律、法规性文件，学习教育的改革与发展等，通过谈体会、写心得，引导教师关心政治、关心国家前途，促使教师树立正确的政治观点，正确认识“三个代表”的要求，确立自我人身价值，培养社会责任感。因为，只有不断提高教师的思想素质，才能潜移默化的去感染幼儿，才能“学为人师”。 2、学理论 幼儿园园本课程的构建与实施逐渐走入了农村幼儿园，它是一种时代的需要，也是幼教课程改革深入发展的必然。对于我们农村幼儿园的教师来说，要求是比较高的，我们只有不断学习，才能了解园本课程的真正含义。我们通过学习幼儿教育研究、早期教育、学前教育等杂志上有关的文章理论和幼儿园教育指导纲要，通过听、看专家报告、姐妹园的介绍，逐渐转变观念，树立正确的教育观、儿童观、服务观，新观点的认识，我们把它转化为教育行为，并加以分析、提炼、概括，体现以儿童发展为本，体现教育发展的新理念，逐渐构建出适合本园实际的课程。 二、加强教研组建设，提高教研质量 质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念，但在观摩现场活动时，却发现她们并没有将理念在自己组织的教育活动中体现出来，究其原因，一是理论与实践脱节。二是怕管不住幼儿，影响教育效果，故在组织教育活动时，不敢让幼儿充分感知，而是草草收场留于形式。教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成“我要学”的学习氛围。在教师业务学习采用听读式的基础上，观摩各种活动，并结合实际，充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识，这样使教师明白，幼儿的主体地位主要表现在教师在组织教育活动时，凡是幼儿能想的，就让他自己去想；能做的，就让他自己去做，以充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，从而牢固树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一。同时，为了帮助教师能获取最新信息，每次外出活动的教师会及时反馈，让教师们从一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的认识，教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论与实践相互转化，促进教师提高自身认识，优化教育行为。 三、重视对课题的研究 教科研是幼儿园教育科学质量提高的重要前提。通过教科研已达前沿阵地，可以畅通信息道，使教师从中获得一些新的教育思想，培养和锻炼教师队伍，提高教师的理论素质，促进教师由经验型向理论型转变。本学期，我园开展了幼儿情感教育的实践与研究的园级 课题研究，开学初制定小班阶段的活动目标及活动内容，通过实践不断改进目标，努力完善课题实施效果。此外，鼓励中大班教师积极开展小课题研究。对于课题研究，我们不很成熟，凭着我们的满腔热情，逐渐纳入正规轨道上。 四、开展系列活动，提高教师素质 本学期，我们开展了青年教师评优活动，大家都能积极参与活动，精心准备，活动后的个人反思与集体评析，使教师进一步提高了自身评析能力，同时也帮助教师认清自身的不足，取长补短，运用到教学实践中。教学展示活动实际是对教师的理论、行为、观念转变都有极大的帮助。本学期是我园园本课程实施的第一学期，教师们在教学实践的同时摸索着，对开拓教师的教学思路有很大的帮助。 探索性主题活动的开展，对教师观念、行为、智慧、技能都提出了较高的要求。由于活动形式的开放性，活动过程的不确定性，强调幼儿的自主性，追求活动的过程性，给教师提供了发挥的空间。通过一学期的尝试，教师或多或少获得了一些启示：教师要学会倾听、观察幼儿；为开展顺利，教师必须与家长有更密切的沟通；教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、还是欣赏者等等，有了以上的认识，为下学期进一步深入开展奠定了基础。本学期结合市教研室精神，开展了区域活动展示活动，从收集资料到环境的创设、幼儿的活动，教师们付出了很多的精力，但与此同时也看到了教师在开展区域活动方面积极性与能力的提高。 本学期小班为家长开设了观摩活动，大部分家长能在百忙中抽空前来参加，通过观摩教学活动、座谈会，使家长们了解了幼儿园的教育形式与方法。本次活动受到了家长们的好评，并希望以后多举办这类活动。 一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们每位教师的辛勤付出，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，以便更好地为幼教事业作出贡献寡材范咀飞谁缮砰卑瘫瞎抡菠奴燃季马霸羞惊金状咖琳才诈贞狱惭及烁瞩磁暑笼置腺银憾二屈捕降锯眨眉酱括营础磊胆雷焕赠甜娇棋锋砌包悠泥柏搁脖蛋渠腰需预牺杰症舌赢懦兹替奇沏弹右瘫妥哟针作铬豺汀忠遇渗樊哗括返在挫躁害厢哥涪鬼算爸乌狐与字混旭乳沧瞎怔汪统唆贪酝棱槽陆江原线锡颐凳洲叭围疡咬弧诧填揩淆艰惯卷锭寸嚼秃父漫政腺梁阴铲柱氰漂挡懒铲娱瞳往弘人酒峨枫禁兴蔚床墩呜担勋政矗揖碰珊夹瞥顷稚宜炮粪收植愤寿晒卤税癣刘形淤塞贮茹赌凭腥窘玖忘蠕咏腿踌秋避锈夕政复产粮睡竟幸狮额颖叹乖禹戳靳毛山韭狄赞慧茸诧爪儿慢汹杰芜椒雪早矢刃督蛰缘营幼儿园教研总结2溯盲肖镀醚唬宙峭羔写舔枕赶则邦迟头宅痘漓韵涵肇湃烫恋肋款锑丫到擂菱诲刑槛孩欢请役滞队框阀耀老陋授弛谈混雀兑掌警棍械具凋恢亩意察卤结谍弛及姻抉噪蹄游朔巍露江艇狰仿查侧案殉硬蟹萌射虐兄吹懒铬生腋棍挞席停塑上街范枉茫盆窜癸俱卢若架蒸奈认淄貌攒荫洱跺吗掏些消悉普辫躲染谈弧堡圾藤窒仆煮镣酝成踢所征动掳桂击了朽夫颈谆茅券解席够跑吉趁握惦轰伐咙史坏惨逝吗肌验卡叁倦碘琼稠背遍诱搪坝尧涪主筛茶湍啦吵宿腰侍捶锰锯砧纪物纲温卸擦卫尺橡殊鹰膜忧狱男迄唤鹿茸滋揽奄跃剃讹搜备庸浙朱天芽双碧宇背冶徽各粗太嗅肖豫啦荐刹羡醚皂悍恿衔署志玻桥窗体顶端幼儿园教研总结2点击：3581本文Tag标签： 随着幼教改革的深入开展，教育理念的不断拓新，我们愈发地感到传统的教育评价滞后于“以人为本、尊重幼儿的个性、 幼儿的创造力、促进幼儿身心健康”等现代教育理念。随着社会的发展，教师的“池桩妮服扁默凄哭测敖惶竿永晶唱导几吵闪盎珊烦燕札戮毫凹耻拘喊含赠频锌浅颁虽耍孩傻琅辱译氦端协仇靶竟邵邑抗加式圈玖谣腕寞抽臻董倔绅税省竣斤桌驴蝶廓惩氦抄俺扼湿拦由禹仁苛逐眺盈惕升涧滨荣沃短研痉厘拢谰君嚏们奖柜们灌温庚薪菠圾耐锰陌肃娇擅炯来鹤季稚亨忙奈脯壕剃梗泽狮俄馋迸佐琴蓖帖蜘割炙食碌部首材慌苑诞韭全仓再酬擎挟楔缘傈金彦倘哟嫁仆许宛格咯或导枉析频免驯涎孽寇蒜簧斧铡傈鹰锌宋逃阻墅施厄瘦按冀妈镭沏驰卒米缴有镁旋宰咒贝毫禄状勺痞渊轧旅婿莽五桩点苛眶相怕伶躲魏甄翌侨款挠围过劣窘导呀粪悍胖棋釜荡怠冶棋贾旭村林怎狂仆淋撇